有趣的“传话游戏”300字1
今天，天气晴朗，我们班玩起了有趣的传话游戏。游戏规则：先老师小声地告诉第一个同学一句话，再一个接一个的把这句话传下去，最后那个同学把自己听到的话写在黑板上和教师的正确答案相比看怎样。
游戏开始了，教室里安静极了，连一根针掉地的声音都能听到。陶老师悄悄地告诉第一个同学要传的话，就这样一个接一个的传下去。一会儿，传到我这里时，听到的是“小小又巧脚”，我真不明白这是什么意思，可我想也没想还是传了下去。传到最后一个同学时，我们的心比谁都紧张，当那个同学把听到的话写在黑板上时，我们便哈哈大笑起来，有的笑弯了腰，有的笑的眼泪都流了出来。原来是“小小又跳跳”。这到底对不对呢？这时，陶老师告诉我们正确答案“小小在路边遇见巧巧”。
传话游戏真有趣，它让我们明白了耳朵听到的不一定是正确的，不能轻信传言啊！
有趣的“传话游戏”300字2
今天在我们小记者班玩了一个很有趣的游戏，当黄老师说要玩游戏了，我们一听说要玩游戏，乐的兴高采烈。
开始游戏了，黄老师简单的说了一下游戏规则，并且给我们透露一些说这是个传话游戏，但这句话有些长。
开始传话了，黄老师到第一个同学身边，双手握成喇叭状轻轻地对第一个同学说，此时，我心急如焚，恨不得马上去听答案，可是黄老师的声音比蚊子还小，压根就听不见。
终于到我了，我仔仔细细地听同伴传给我的话，然后我就传给了下一个人。
游戏结束了，同学们一组接一组的上来说答案，有一组说的是“牛羊去牛躺”，有一组说是“什么河塘”，这两个答案让我们全班开怀大笑，终于黄老师公布了答案是“刘娘带牛羊去湖塘”这个答案又让我们全班哈哈大笑，但是让人没有想到还有一组竟然在关键的时候传话几乎断了。
这个游戏让我明白了，做人不能太相信一个人，不然会闹出笑话的。
有趣的“传话游戏”300字3
上课的时候，老师让我们玩“传话游戏”。男生先 玩，“男1号”上去的时候，笑了个不停，传到“男2号”的时候，说着说着，“男2号”也笑了个不停，一直传到了“男6号”上去写的时候，开始写了个“妈妈 咪”，又写了个“妈妈悟”，笑的大家腰都弯了，最后老师说“是妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。”大家听了，再次笑倒。
到我们女生了，“女1号”传给罗梓菲，罗梓菲传给我的时候，老师说罗梓菲像要吃掉我的耳朵一样，我觉得，罗梓菲老是吐口水在我耳朵里。最后传到了“女8 号”，写上去的却是“小吴养了一只儿狼。”我想怎么从两句话变成了一句话了，老师又说“是小亮赶着一群羊，半路遇到一匹儿狼。”
又轮到男生了，“男1号”传到了“男6号”，这一次他们很顺利，一下子就对了11个字，他们写的是“我不知道这道数学题是1是4。”老师又说“是我不知道这道数学题的答案是14还是40。”
又到我们女生了，这次，我们女生有进步，但还是没超过男生。我们写的是“石榴砸到我的头，石到小皮球。”答案是：石榴砸到我的头，鼓起的包像小皮球。
从头到尾，大家笑的合不拢嘴，虽然，这一次我输了，但我还是很开心。
有趣的“传话游戏”300字4
今天，孙老师带我们玩了一个游戏，名叫传话游戏。
传话游戏的规则是传得要快要准，还要保密。同学们都怀着激动、紧张的心情期待着这个比赛。老师把我们分成了两组，我是第二组。
游戏开始了，我的心里像有一只小兔子一样，总是怦怦直跳。前面那个同学告诉我时，我忍不住大笑起来，他说：“今天路滑，摔掉大板牙。”我强忍住笑，马上传给下一位同学。再看看其它同学，一个个都紧张极了，生怕说错，生怕自己组输了。有的在喊加油，有的挥着手跺着脚。当最后一个人开始写答案时，第一组的人还没有传完呢。我忐忑不安的心情才稍稍平静了些。最后我们组把答案给了老师，老师沉默不语，又看看了第二组拿来的答案，说：“第一组胜出，两组的答案都不太准确，但第一组速度快。”
第二局第二组胜出。第三局是决胜局，显得格外激烈。两组的人依然十分紧张。但这次的传话是：杨鹏昊今天拉肚子了。搞得同学们都一脸坏笑地传着，有的还忍不住笑出了眼泪。有的人一边笑，一边传，急得下一个同学十分生气。结果是我们组我输了，可我们还是很开心。
这次传话游戏真是太好玩了，也让我懂得了传言不可信的道理，因为有的话传到最后就有了差别。
有趣的“传话游戏”300字5
今天是暑假班的第一节课。一开始，徐老师给我们做了一个绕口令的小游戏，同学们都在饶有兴趣地说着。老师让我们要把这个绕口令说准确，说清楚。同学们都说得很好，我觉得这个绕口令非常有意思。
下面，激动人心的时刻到了，徐老师对我们说：“今天，我们要做一个传话游戏，要求有秩序，要轻轻地传，还不能偷听。”我们听了，心里非常激动，也很紧张，心想：我要听明白，讲清楚。
传话游戏就要开始了。老师把我们分成两组，又把马雨轩和X斌叫了出去，分别告诉他们第一句话。她首先传给了马忆昕，马忆昕又传给了下一个同学……就这样一直传到了我，我迫不及待地把耳朵伸到后面听。原来，这句话是“老师爱我我爱他”。接着，我把手捂成一个小喇叭的形状，伸到我同桌耳边，轻轻地告诉了她。她听了问我，对不对，我说：“对！”我非常喜欢这个传话游戏。
通过这个游戏，我知道了道听途说不可信，我们没有理由听信谣言。
有趣的“传话游戏”300字6
今天，我们刚到教室，老师就给每人发了一张纸条。咦，纸条有什么用呢？噢，原来是写一句有趣的话。那写话又有什么用呢？原来是要玩传话游戏。
开始上课了，同学们一个个迫不及待地想要玩。可是我们不知道游戏怎么玩。老师告诉同学们游戏规则：一个人去老师那儿看纸条写的是什么，然后回来告诉后面的同学，依次传到最后一个人，最后一个同学告诉老师传的什么话。并大声说出句子。能无误地说出句就算赢了。
老师把我们分成三组，我在第二组，比赛开始了，梅雪到老师那儿，仔细地看了看，回到位置上，悄悄地告诉下一个同学，可传到王品淳那儿，就断了，因为张心力说得太快，王品淳没听清楚，只好傻站在那。张心力又偷偷地告诉了王品淳。我心里想：我们组一定比他们强，我们本来很顺利，谁知到最后一个同学却说不出来，结果是0：0平手。
这件事让我明白了一个道理：团结才能胜利。
有趣的“传话游戏”300字7
“哈哈哈……”教室里传出阵阵笑声，他们在干什么？原来在玩传话游戏。
听到玩传话游戏，鸦雀无声的教室一下子炸开了锅，同学们议论纷纷，有些同学觉得轻而易举，有些同学觉得很难。
老师让我们到409教室，只有第一号同学留在教室里。一号同学是毕梦彤，她把话传给二号同学，二号再传给三号……我排在第10号。轮到我了，这时，我的心跳加速，九号同学把脖子伸得像长颈鹿一样，侧着头，手捂住我的另外一只耳朵对我轻轻地说，我听到话是“大松树，12345，大松树。”我疑惑不解，听得不是很清楚。
我也把小手圈成喇叭状，贴到下一位同学的耳边，说了一遍，她说听不清，我又说了一遍。
老师公布最后一名同学的答案是“他数数，12345，他数数。”笑死我们了。
最后老师让我们每个人记下自己听到的话，再一个一个说出来，我们才知道原来这个错一个词，那个错一句话，最后导致面目全非。我们都是传话不清楚，听话不仔细惹的祸。正确的答案是：“大松树，请谁住，一二三，小松鼠。”
通过这个活动我懂得了，眼见为实，耳听为虚，不要随便相信别人的传言。另外，说话要清清楚楚，听说要仔仔细细，团结力量大。
有趣的“传话游戏”300字8
今天，老师走进教室对我们神秘地说：“我们今天玩一个传话游戏。”同学们听了，有的欢呼雀跃，有的拍手叫好，还有的喊“Yeah”！”
游戏规则是：先请六个同学上台排成一行，老师再把话小声地传给第一个同学，依此类推，一直传到最后一位，最后一位同学把听到的话大声地说出来。
游戏开始了。老师把手放在嘴边成了一个“小喇叭”，然后凑向我的耳边，悄悄地说话，我认真地听着，但只记得一半。然后我又把话传给陈欣，陈欣听了一脸茫然。同学们一个接着一个往下传，终于传到了妍熙，妍熙大声地说：“我去买冰淇淋”。同学们听了哈哈大笑，原来老师刚才说的是：“妈妈带我到公园放风筝，还买了冰淇淋。”
哈哈，今天我们从玩中明白：“耳听为虚，眼见为实。”不要随便相信别人的话的道理。
有趣的“传话游戏”300字9
今天在作文班里，我们玩了一个有趣的传话小游戏。
老师把我们分成两组，让我们快速小声的传一句话。老师看我高兴的蹦起来，说我们组是兔子队。另一组同学说整不了，老师就叫他们组“整不了队”。老师先给我看的是：笨蛋在吃饭。我一看，笑得前仰后合。我表姐韩芝璇在另一组的第一位，看了后也笑得喘不过气来，我们两个组快速的把这句话传给身后的同学，到了最后一位同学那他却听成了“不用脚吃饭”，可笑死大家了。
第一局我们输了，可也有了一个教训，干什么都要认真，不能溜号。第二局开始了，这次我组同学好好听，好好写，我们这组又赢了一局。第三局孙老师写得更有趣，孙老师让我们传的那句话是“孙老师真帅”。我一看到这句话，笑病又犯了，本来不想笑，可是停不下来，孙老师啊孙老师，专攻我爱笑的弱点，一阵笑声过后我已经笑得很累了，但为了我们组，（说准确点是为了那个作文本的奖励），我一定要挺住。当游戏结束时，我们兔子队二比一领先整不了队一分，赢了。
在这次游戏中，我懂得了说话时不要过快，也不要太慢，要很顺畅，不能吞吞吐吐，而听的人要仔细听，不能溜号。
这节课在笑声中结束了，我很开心。
有趣的“传话游戏”300字10
周末，我在小橘灯玩了一个有趣的游戏。在老师的带领下，我们一起玩起了“传话游戏”。
大家一听玩游戏，手舞足蹈地大喊大叫，都很高兴地跑到前面。游戏开始了，大家都高兴地在前面排成一排。老师简单地介绍了游戏规则。第一局老师分别给两组同学最前面的同学一张纸条，大家都不知道这上边写了什么，这时两组的第一个同学，都十分好奇地认真看了纸条上的字，看完纸条就悄悄地告诉下一个同学，第二个同学又把第一个同学告诉他的`内容传给第三个同学……终于轮到我了，我快速地跑到前面，就想跟前面的同学传递答案，可是我没有达到老师指定的地点，老师大声地呼喊着：“往前点，再往前点。”上一位同学就拉着我跑到前面贴着我的耳朵悄悄地传递给我这句话。
我又急忙地把下一位同学叫到我面前悄悄地告诉他……就这样游戏紧张有序地进行着，一直传到最后一位同学那里，再由最后一位同学告诉老师这句话是什么。
我们组最后一位同学首先把答案告诉了老师，紧接着二组同学也完成了传递，但是他们的答案是错误的，于是老师大声宣布：“一组赢了！”我们一听可开心了，手舞足蹈的。
这个游戏特别有意思，真想再玩一次！
有趣的“传话游戏”300字11
今天，妈妈把我送到了作文班，老师和我们玩一个有趣的游戏——-传话。
老师先把我们分成两组，然后请一位同学上台，给他说了两句话，让他小声说，不能让第三个同学听到。游戏开始了，我们组的第一个同学是一个小姐姐，老师搂着她，贴着她的耳朵说着什么，我是第二个，多么想听到老师给她说什么呀，可是我什么也听不到。她趴在我耳边给我说，我是顺风耳，可是，我的顺风耳也不行了我就胡编了一句传给下一个哥哥，下一个哥哥把我传的两句话中的一句给吃了，到最后一个人的时候，他就说了一句：哗啦啦，下雨了。我们听了哈哈大笑。有点捂着肚子，有的笑的前仰后合。你们知道，老师给大家说的是什么吗？原来老师给第一个同学说的是：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。同学们真把话传到美国了。
同学们笑过之后，老师问：“玩了这个游戏你们有什么想说的呢？”有的同学说：“最后一句变了味，整句就变了味。”还有一个说：“做事要认真听。”
老师说：“我们以后做事要耳听为虚，眼见为实哟！”
有趣的“传话游戏”300字12
今天，我们在学校玩了传话游戏。
游戏开始了，我迫不及待地想快点传到我这边，可是叶效通和蒯思羽正在争着谁做排头。老师说：“你们两个剪刀石头布决定吧！”最后蒯思羽胜出，如愿做了排头。
开始传话了，只见李老师趴在蒯思羽的耳朵上，悄悄地说了一句什么。蒯思羽笑眯眯地转过头，小声音地传给叶效通。叶效通听完笑得停不下来，我看着他头上都是汗，很担心他能不能把话传清楚。叶效通传给我的话让我不敢相信，我听到的竟然是：“胖子爱吃肥肉，肥肉爱吃胖子！”我只好把这话传给后面的杨坤，我传给杨坤的时候，我说了三四遍，差点都压不住声音要喊出来了！他才似懂非懂地点点头！害我着急的满头大汗。
终于到揭晓答案的时候，老师说的竟然是：“胖子爱吃肥肉，肥肉鼓成胖子！天哪！原来，一开始就传错了！闹了个笑话！
原来传话游戏这么有趣好玩！
有趣的“传话游戏”300字13
听，教室里怎么那么热闹，原来马老师在和同学们玩有趣的传话游戏呢！
开始前，老师把同学们分成人数相等的三组，并介绍了游戏规则：每组的第一位同学从老师那里领一张写字的纸条，老师喊：预备开始，接着他们一个一个地传下去，由最后一位同学大声说出来。看哪组又快又准，那组就获胜。
游戏开始了，我们心里特别紧张，第一个同学小声地把话传给了下一位同学。第二组同学把“他的爸爸吹喇叭”传成了“他的爸爸爱吃大西瓜”。同学们有的笑出了泪水，有的同学笑的前仰后合。还有的同学把“华华和花花爱吃大西瓜”传成了“红红爱吃大西瓜”。同学们笑的真开心呀。最后一轮开始了，你猜哪一组获胜了，告诉你吧，是我们这一组获胜了因为我们只要传三个字“快传啊”。所以我们这组获胜了。
这个传话游戏真有趣呀，我们真希望马老师下次还能带我们玩这个游戏啊！
有趣的“传话游戏”300字14
今天晚上，我们在教室里玩了一个有趣的传话游戏。
老师把我们分成六个小组，每个小组选出一个代表，到老师那里看纸条上的句子。20秒钟以后就回到小组里，用手围成喇叭形放在嘴边，对着下一位同学的耳朵轻轻地说，就这样，一个接着一个往下传，传到了最后的一个同学，就到黑板上把小组传的话写在黑板上。
接着，老师公布了标准答案：学习语文就是学习怎样说话和写话。我们组写的是“细心说话就是学习的一切，”第二组写的是“听到眼睛会写字，会写眼睛，”逗得我们哈哈大笑。
最有趣的是第三句，老师的标准答案是“我家的狗跟老猫差不多大，样子像狮子。”可是第四组写的是“我家的豹像和老猫一样大像狮子，”逗得我们哄堂大笑。
通过这个传话游戏，我懂得了用心记，仔细听，明白说，才能把事情办好。
有趣的“传话游戏”300字15
听，孙老师的作文班怎么这么热闹呢？噢，原来是在玩传话游戏啊，快来看看吧！
看，白板上有着几行字说明着游戏规则：每组第一位同学悄悄地说一句话，由第一位同学给第二位，依次传下去，最后一位同学把听到的话写下来，看一看哪一组传得又快又准。只见孙老师拿着一张纸，给一个叫“小绿”的同学看了一眼，而我们这组少一位同学，孙老师来当我们组的组员。
比赛开始了，“小绿”传给田沃，我们这组由孙老师传给刘雨鑫，刘雨鑫传给熊璐，然后，她传给我的同桌，同桌传给我的是：“我是四，你是十，说话舌头要伸直。”这话逗得我们哈哈大笑……但笑完之后我们还是快速的把话传了下去。第一次我们输了。第二次另一组输了。最后的决胜赛说的是：“我是好孩子，不是坏孩子，好孩子不爱坏孩子。”只见我们这组已经写完了，而那组的同学还在传着话，他们都一脸失望的神情。这时，比赛结束了，我们胜利了。
这次游戏告诉我们：要团结一致。
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