传话的游戏作文

2021-10-16 游戏

  在日常生活或是工作学习中,大家总少不了接触作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家收集的传话的游戏作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

传话的游戏作文1

  奇怪,哪里来的笑声,原来是204教室的笑声,原来是像接力赛一样的的传话游戏。一听传话游戏,只见有的同学非常激动,有的很期待,是传什么话呢?有点迫不及待,快点开始游戏吧!

  老师宣布游戏规则:一个人接一个人传,不能偷听,只说一次。

  游戏开始了,只见老师叫了几个同学,当然也包括我。老师把第一个同学拉到身旁,说了一句话。这位同学叫张俊阳,他挠挠脑袋,嘴里嘀咕着什么?他传了下去,第二位同学蔡乐妍听不清楚,只想叫张俊阳再说一次,可是游戏规则说不行,她只能硬着头皮,往下传,传到最后一位同学。台下同学全神惯注地看着,等着最后一位同学说出答案。陈启轩说出来是“妈麻马骂”。

  只见台下的同学笑成一团,有的哈哈大笑,有的手舞足蹈,还有的笑的趴在地上。最后老师说出答案,是妈妈赶马,马慢,妈妈骂马。同学们笑的更欢了,同学说的跟老师说的相差十万八千里。

  通过这个好玩的游戏,我明白了耳听为虚,眼见为实。

传话的游戏作文2

  今天上午,我在英语课上玩了一个好玩的游戏。

  这个游戏的名字叫传话游戏。游戏是这样玩的:两边分成两队,一边选一个人上台,老师在英语书上找两个短语让一边传一个短语,给我们说那个短语的时候,其他人面朝后不许往前偷看,谁偷看他那一对就输了。然后听到短语的人做手势,一个一个传下去,哪组传的又快又对哪组胜。

  游戏开始了,我走上台,看见老师指的短语是这个短语真是太好表演了!我马上走下台把这个手势传给了康谦姐姐,她又快速的传给下一个人,可是传到段方浩的时候,他竟然传错了,他把传成了全班同学都开怀大笑,我笑地捂着肚子蹲在了地上。对方组的人都幸灾乐祸地说:“错了,做错了。”想不到宋雪却很聪明,一下子就猜对了。虽然宋雪猜对了,但是对方组传地快,我们还是输了。

  这次我们队输了,可是我玩的很开心,我还想在玩一次。

传话的游戏作文3

  今天,我们玩了一个有趣的传话游戏。

  游戏的规则是:由老师小声对第一个同学说一句话,然后由第一个同学做着动作传给后面一个同学,这样一直传到第四个同学那里,再由第四个同学说出所明白的意思,说对了就算成功,说错了就算失败。

  开始玩了,老师让我们分成了四个小组。老师还让我们给自己队起一个名字,我们队叫水果队。

  老师把话传给了第一个同学,这样一直传到了第四个同学,老师说:“每组的最后一个同学留下,其他的同学回到自己的'座位上。结果,每队的最后一个同学都说对了大体的意思,我们打了个平局。

  我心想:回家以后,我一定告诉别的小伙伴有这样一个有趣的游戏。

传话的游戏作文4

  今天,老师走进教室对我们说:“今天我们来玩一个传话游戏。”同学们听了,有的说:“上课还玩游戏?”有的说:“这个游戏会不会很坑人呀?”有的笑得跳上了桌子。

  游戏开始了,老师先把我们分成了三组,每组都请一个小朋友上讲台听老师说,再往下面传话。老师把手做成一个“喇叭”形,在第一个小朋友耳旁不知说了一些什么,不管我们怎么伸着脖子都听不到,第一个小朋友听好了,接着又告诉了第二、三个小朋友。又接着告诉下面的小朋友。我们组传得最快,我们赢了。只听其他组都在叹气呢!

  这个游戏让我们学会了做每件事都要认真!

  老师点评:生动的描写突出游戏的有趣。

传话的游戏作文5

  今天,孔老师说:“今天我们玩一个游戏,名叫传话游戏,游戏是这样玩的,排头看一个句子,要记住这个句子,要依次传完,最后一个同学把你听到的写在白纸上。”

  游戏开始了,陈朵把手做成了喇叭形,在苏亚洁的耳朵边轻轻的说了一个句子,接着苏亚洁伸长脖子和我说:“妈妈干嘛,妈妈妈妈妈。”我很奇怪心想这句子读不通。我在问了一次,可是她这是说妈妈干嘛,妈妈妈妈妈。我只好和下一个同学陈文娴说。她把肚子伸过来,我说是:“妈妈干嘛,妈妈妈妈妈。”她听不懂又问了我好几次,我不耐烦了,陈文娴只好和梁彬焕说,她一手捂着嘴巴和梁彬焕嘀咕,梁彬焕听了快速的写了下去,我们写好了。

  那一组也写好了。答案是“麻麻麻麻麻麻麻。”老师说你们都错了,答案是“妈妈赶马,马慢妈妈骂。”这时我们才恍然大悟。

  这一个游戏让我明白了耳听为虚,眼见为实,又让我明白学会了倾听。

传话的游戏作文6

  今天孙老师和我们玩了一个游戏叫“传话”,如果你想知道就听我讲讲吧。

  游戏规则是每一组第一位同学悄悄地说一句话,第一位传给第二位,依次传递下去,最后一位同学把听到的话写在纸上,看哪一组传得又快又好。

  首先,孙老师把我们同学分成两个组,让我们站好排,孙老师说一句话让我们依次传下去。第一次孙老师说的是:我是四你是十,说话舌头要伸直。我们传成了你是七我是十,说话要清楚。虽然我们传错了,但我们不认输。

  第二次孙老师让我们传的是:昨晚太冷了,大眼睛要冻成冰棍了,我们刚要传就被孙轶偷听到了,所以这次又是我们输了。

  第三次孙老师说的是:谁是喜羊羊谁就是西瓜,我们传啊传啊,因为我们组员字写得太慢了,又让他们赢了一回。

  这个游戏让我明白了一个道理:做什么事都要团结,说话要清晰。

传话的游戏作文7

  今天晚上,我们在教室里玩了一个有趣的传话游戏。

  老师把我们分成六个小组,每个小组选出一个代表,到老师那里看纸条上的句子。20秒钟以后就回到小组里,用手围成喇叭形放在嘴边,对着下一位同学的耳朵轻轻地说,就这样,一个接着一个往下传,传到了最后的一个同学,就到黑板上把小组传的话写在黑板上。

  接着,老师公布了标准答案:学习语文就是学习怎样说话和写话。我们组写的是“细心说话就是学习的一切,”第二组写的是“听到眼睛会写字,会写眼睛,”逗得我们哈哈大笑。

  最有趣的是第三句,老师的标准答案是“我家的狗跟老猫差不多大,样子像狮子。”可是第四组写的是“我家的豹像和老猫一样大像狮子,”逗得我们哄堂大笑。

  通过这个传话游戏,我懂得了用心记,仔细听,明白说,才能把事情办好。

传话的游戏作文8

  今天,我们刚到教室,老师就给每人发了一张纸条。咦,纸条有什么用呢?噢,原来是写一句有趣的话。那写话又有什么用呢?原来是要玩传话游戏。

  开始上课了,同学们一个个迫不及待地想要玩。可是我们不知道游戏怎么玩。老师告诉同学们游戏规则:一个人去老师那儿看纸条写的是什么,然后回来告诉后面的同学,依次传到最后一个人,最后一个同学告诉老师传的什么话。并大声说出句子。能无误地说出句就算赢了。

  老师把我们分成三组,我在第二组,比赛开始了,梅雪到老师那儿,仔细地看了看,回到位置上,悄悄地告诉下一个同学,可传到王品淳那儿,就断了,因为张心力说得太快,王品淳没听清楚,只好傻站在那。张心力又偷偷地告诉了王品淳。我心里想:我们组一定比他们强,我们本来很顺利,谁知到最后一个同学却说不出来,结果是0:0平手。

  这件事让我明白了一个道理:团结才能胜利。

传话的游戏作文9

  今天上课时,老师对我们说:“今天我们玩游戏吧!”我们听了,有的高兴得跳起来了,有的听了,说:“老师是不是骗我们的。”有的说:“这游戏会不会很难玩。”

  老师说今天玩的游戏是传话,老师把手拢成“喇叭”的样子,把一句话传给第一个人,第一个人也是这样传给后面的人。传到我了,我再把话儿传给后面的人,直到最后一个人。结果他把话传错了。

  第一组的人开心极了,我们组和第三组一点也不开心。下次我们一定要努力。

传话的游戏作文10

  今天作文课上,老师对同学们说:“我们来玩传悄悄话的游戏吧!”同学们一听,有的愣住了,有的在说:“这是什么游戏啊?”有的在跟旁边的同学讲悄悄话,还有的兴奋得要跳了起来。

  游戏开始了,我们分成了三组,我是第一个人,老师把一句话写在了纸上,上面写着:我们今天玩传悄悄话的游戏。我一看,赶紧在座位上记了记,然后老师说:“开始。”我就赶快对我后面的同学说了一遍,然后就这样传到了最后,其他两组都说出了答案,我们组最后一个人说出了正确答案,我们赢了!

  我最喜欢玩悄悄话的游戏了。

  老师点评:详细的过程记叙突出游戏的有趣,好!