友情的作文

2022-09-09 友情

　　在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的友情的作文7篇，欢迎大家分享。

友情的作文篇1

　　或许它不及亲情的血浓于水，或许它不论爱情的轰轰烈烈，但它却伴随着我，友情让我高飞。——题记

　　两年前，我们在同一所学校相识，你的微笑，你的热情和你那黑亮的眸子，让我无法抵挡你的吸引，于是，缘分将我们紧紧连在一起。

　　初一开学的前一个夜晚，我幻想着同桌的“你”是怎样的，或高，或矮，或胖或瘦。就因这夜的浮想连篇，而导致最严重的后果是我迟到了。风风火火跑进班上，第一眼看到的竟是一个个头不过一米三，扎着两个小牛角的“小屁孩”，心想：谁这么无聊，竟把自家妹娃带出来了。这便是我对她的第一印象。

　　不知巧合还是怎的，我竟和这个被我视为“小屁孩”的她，成了同桌，而前夜的美好幻想，就在此刻破突。开学几日，我对旁边的“她”一直不冷不热，总觉得她身上稚气太重。可每当看到她时，她总笑的那么开心，那么甜，像刚发芽的小草，绿得那样可爱，那样清新。似乎是她的笑感染了我吧，我开始去接触她，了解她，直到我们成为了好友。每当谈话中，我想说的话却神奇般的被她脱口而出，而她也有同感，我们都兴奋的想要尖叫，而每当失落难过时，她那瘦小的肩膀竟成了我无比坚强的后盾。

　　还记得初一的那次期中考试，我被那一道道难题闹得心神不宁，最终全军覆没，我一个人躲在角落，是她发现了我，拉着我跑到了足球场旁的那棵树下，她对我说；“哭出来吧，我们一起哭，把所有的伤心，难过都流出来。”我的泪水浸湿了她的衣襟，这泪不仅是没考好的沮丧，对父母的愧疚，更多的是对她的感激。那份友情的“创可贴”让我重新站起，让我有了前进的起点。

　　可是好景不长，不久我和她被调开了，我哭了，她也哭了，那份不舍都溶化在泪中，但我们心灵的交汇却更深了，那天，我们又跑到足球场那棵的树下，我们躺在草坪上，看着蔚蓝的天空，那飘动的白云，和那橙红的太阳，我说：“把这当作我们的“初一梦之地”吧。她笑，我也笑了。在这夕阳西下的美景中，我们把最灿烂的笑容留给了夕阳那最后的一束光芒。

　　初一那放飞我梦想的时段而友情便是那让我高飞的翅膀。

友情的作文篇2

　　动人的友情_450字作文

　　看到“动人”这两个字眼，我想问大家：“你们觉得什么最动人？”你们或许回答亲情最动人，而我却觉得：友情最动人！

　　那是一个烈日炎炎的夏天，我与吴昊在一玩耍。那时，小鸟在树上欢快的唱歌，花儿、草儿热得低下了脑袋。只有我与吴昊玩得满头大汗，无忧无虑。忽然，我觉得头很晕，肚子里如小兔在乱奔，瞬间跌倒在地。

　　“旭瑞，你没事吧？”吴昊担心的看着我。“我……好像……中暑了。”我有气无力的说，豆大的汗珠直往下掉。“那咱们赶紧回教室吧！”说着，吴昊便用他粗壮的身躯将我扶回了教室。

　　回到教室，便上课了。这节是数学课，一向爱数学的我却心不在焉，只觉得黑板上一行行顺畅有力的字变成了一个个模糊的白点，前面的同学也变成了奇怪的黑影。我只能这样不舒服的挨到放学。

　　放学后，吴昊自告奋勇要扶我回去。在路上，我看到吴昊的脸上，头上，手上都是汗，但他没有一点儿抱怨，还不住的安慰我。我的眼睛不知不觉的湿润了。我在心里默默说道：吴昊，谢谢你，你永远是我最好的朋友。

　　什么最动人？不同的人有不同的理解。而我，一直认为友情最动人，我和吴昊的友情最动人！

友情的作文篇3

　　在前几年的小学生涯中，每当看到有六年级的大哥哥大姐姐拎着行李高高兴兴地离开校园，我总认为他们很幸福，终于熬过了的艰苦生活，脱离了苦海，可以享受很长的`一段假期，准备迎接中学的生活了。

　　直到前几天照毕业照时，我才真正认识到了：毕业并不是快乐的，它意味着我们六年的就要结束，与我们同窗生活了六年的同伴都要各奔前程，但是回看过去：有多少次只是因为你我之间的小矛盾，而大打出手；有多少次只是因为一些鸡毛蒜皮的小事，而破口大骂；有多少次是因为不知道实情，而友谊破裂。

　　直到我最后一次看到六年级毕业生离开校园时，我才真正意识到了：在所有和你同龄的同学中，有多少你未曾相识，有多少只擦肩而过，有多少只说过几句简单的话而早早被你遗忘。

　　六年的时光不算长，但是你珍惜了吗？你想过明年的今天他会在何处吗？你是否和所有的同学都成了要好的朋友？我想大家的回答全部都是：不是。多年后再会你还记得他是你最好的伙伴吗？你会觉得眼前这个人很熟悉，好像在哪里见过，等对方说出小时一起干过的恶作剧和自己的名字时才哈哈大笑。

　　不曾想过多年后身边最亲近的人可能是和你的同窗共度小学六年时光的同学！不曾想过多年后你的哥们儿可能是与你大战过五百回合的“劲敌”！不曾想过多年后曾与你争抢过一块糖果的玩伴多年后会成为你的顶头上司！

　　友谊就是冬天里的一片阳光，黑暗中的一盏明灯，沙漠中的一片绿洲。是你们，给了我一段真挚的友谊，为我留下了一段美好的回忆。在这即将毕业的日子里，更让我明白了友谊的珍贵，朋友的难得，在这即将毕业的日子里，我们要在一起，大声地说出那憋了好久的话：

　　我们，要永远，永远，在一起！

友情的作文篇4

　　曾几何时，我还是一个不善言辞，内向的女生，但自从遇到了你——“于兔子”，你让我变得开朗起来，活泼起来，更让我明白了，友谊的可贵！

　　初一时，我和你都被分在了6班，一开始我和你并没有什么交集，也许是命运的安排，一次调位子让你坐在了我前面，我们也就开始相互认识。

　　记不清，我们何时成为朋友，只记得每次去食堂的路上，你我总是并排而行；只记得，每次的课间十分钟，你我总是旁若无人的大谈特谈；只记得，每次考试后，你我总是不过问对方的情况，默默地走在去厕所的路上；只记得，每次考试分数出来后，你我总是笑着说，’就算这次考不好，也要笑着面对未来，下次一定会考好。

　　和你相处时间久了，才发觉我的生活已经离不开你了，你的欢声笑语会感染我让我变得乐观向上。现在才明白什么叫“酒逢知己千杯少”和你在一起，时间就好像白驹过隙一般流水飞快！

　　体育课时，我们会在休息时间谈名侦探柯南，会为了青山刚昌不写结局而气愤。下课时，我们会谈各自的小说，而我总会被你鄙视，因为我经常拖稿。吃午饭时，我们会谈日漫，会为了偶像活动更新的速度而不耐烦，却还是每星期都要看。

　　现在，我们就……我们上初二了，我和你不在一个班了，我才认识到“我们的友谊比爱情还要刻骨铭心”但我们仍然是最好的朋友，仍然会每天笑着面对未来。

友情的作文篇5

　　一只可怜的小鸟，颤颤巍巍地来到我家的阳台上。

　　它的羽毛湿漉漉的，翅膀收拢着，一双乞求着寻求帮助的眼睛紧紧地盯着我，脚一拐一拐地朝我走来。看样子，一定是昨天下大雨时吹落的鸟巢里遗留下来的幼鸟，好不容易才活下来了。

　　看它怪可怜的，我赶紧把它放到了一个纸盒子里。它的脚已经受了重伤，不能走路。我拿来红药水，用棉签一点一点地把药水滴到小鸟的伤口上，还用布条给它包扎了伤口，看着自己能走路了，小鸟向我投来感激的目光。

　　我给它端来一个食盆，里面放着青菜和米粒，它立刻把头埋进米粒堆里狼吞虎咽的吃起来，不一会，一盘米就被它吃光了，我高兴地笑了。

　　几个星期过去了，小鸟已经长成了一只能飞的健康鸟了，它的伤口已愈，我拆下布条，梳理它的羽毛，我打算把它放回大自然，于是，我放飞了它，可它不停地在房顶上空盘旋，像是在道谢，过了十几分钟，它才依依不舍地飞走了。

友情的作文篇6

　　玉，是我小学时最要好的朋友，我们在一起玩过，闹过，笑过，疯过，被别的同学公认为是班里一对形影不离的好姐妹。而犹如今，当我和她在学校或在放学的路上不期而遇时，她总是对我转身而过，不知为何我们俩却成了陌路人，想一想，心里总会掠过一丝酸楚·····

　　玉，你可曾记得？有一次我和其他几个同学聊天，我对她们说：“今年暑假我们全家准备去国外旅游，你们呢？”她们齐刷刷的问我去哪个国家？我却一时语塞，脸顿时窘得像红透了的苹果！还好有你，你犹如一个带着白色翅膀的天使，轻盈的在我身旁飘落，你看到那几个同学露出的得意神情，马上替我解围道：”是呀是呀，我们约好了去新马泰旅游！”就这样我被你解救了出来，从那以后我们俩的友情更加深厚，无论在校内校外，我们成了两只追逐的蝴蝶，绚烂了一季的风景。

　　玉，你可曾记得？我们曾在澄澈的天空下许下的那个诺言：不论我们以后会不会分到一个班，我们永远是最好的朋友！一转眼，草枯了，花落了，六年的小学生活结束了，过去的百味瓶，也只能成为现在的回忆了……

　　玉，你可曾记得？我们一起去看电影，买的爆米花，放进保鲜袋李密封保存，两天后过期；一起到花市买的留兰香，每天悉心的照料，等它花开一季；一起拍的大头贴，放入纸袋密封保存，等几十年后泛黄，一起制造回忆珍藏永久。可是你会来和我一起回忆吗？

　　玉，我多想和你一起牵着手，在阳光下的原野尽情飞舞啊！我多想和你亲切地交流啊！可是，每次没有说上几句话，你就流进了茫茫人海中，无处寻觅。以前QQ上的亲昵留言，犹如今却变成了“删除好友”那冷冰冰的对话框。可那又能怎样呢？只好点击了确定。渐渐地，你淡出了我心中的好友列表……一把伞，风雨同，一段情，六年守，梦未醒，情却了！

　　玉，你都还记得吗？想到这里，心里有说不出的难过。

　　友情这东西，不像爱情那样海枯石烂，也不像亲情那样丝丝相扣，但它却是人间最美好的情愫，它需要我们悉心照料，用情经营。珍惜现在所拥有的友情，不要等失去了，才追悔莫及！

友情的作文篇7

　　师？父？友杨光“他”是谁？他是我的语文老师，不，不，是我的朋友，啊……或许算半个父亲吧？至少我这么认为。

　　师其实，我挺不愿意把他当作老师的，因为老师在我眼里，无论怎样，毕竟和学生有区别，不能做真正的朋友。但是，他就是这样的一个“混合体”。作为他的朋友，我很自豪地夸耀：“老师是个特级教师，不平常哟！”他讲课极具激情，声音抑扬顿挫，让你就那么想听他说话，“不言则已，一言惊人”。他对于讲课，似乎天生就那么有兴趣，不厌其烦。

　　他教我们学习方法，这点是很多老师可望而不可及的，这也就是他被评为“特级”的“秘密武器”吧！

　　看得出，他爱讲台、爱黑板、爱粉笔，甚至爱粉尘……

　　父我已经快十六岁了，平时除了穿校服，别人都会叫我“小姐”，这个称呼限制了我撒娇、耍赖、恶作剧的权利，让我总很无奈地长大。而在老师面前，我总想耍个小聪明，逗得他眯起眼，露出黄黄的牙齿和蔼地冲我笑，那时，我总能想起十年前的爸爸和我……

　　他爱叫我们“孩子们”，我真的感觉他离我们很近很近，或许根本没有距离，就是父与子、父与女的关系。不管在课堂还是课外，我们都感觉到，他爱我们，不管你学习好还是你学习差。

　　友很多老师总说要和学生做朋友，但结果都是一样：没戏！他们需要“装配”的，是真诚！老师很真诚，记得他第一天来作自我介绍时，直言道：“我姓兰，叫兰瑞平。”我所见过的老师，除了零星几个介绍一下尊姓，基本没有自报名字的。那一刻我就知道，老师是个坦荡荡的人。

　　他爱说：“怎么样？行不行？”我感觉我们之间是等号，而不是“老师——杨光”。

　　听得见，他有咚咚蹦着的年轻的心，那里藏着朋友间的真诚与平等。

　　前一阵，因为太忙，他怕耽误我们上课，曾提过不教我们了，我们赶紧竭力挽留。作为学生，我怕失去一个好老师；作为孩子，我怕失去一个好父辈；作为我自己，我怕失去这个好朋友！