在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的重拾的友情 作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
她是一年级我结交的第一个朋友，我和她玩到了三年级。妈妈经常说：三年级是成绩的'分水岭。
在她成绩下降之前，我们俩真的比闺蜜还亲。亲到什么程度呢，若她有一颗糖，我没有，她就会把那颗糖送人，以实现我们俩公平公正。上洗手间，必定会拉上另一个人。如果对方的作业写得快一点，那她一定会停下来，等到另一个人赶上了，才会开始写。
一天，妈妈把我叫到她的房间里去，对我说：哎，你最近不是在跟那个谁很好嘛，我听说她成绩很差的。妈妈告诉你哦，你现在看这种人很好对不对，但到了四年级、五年级、六年级的时候，他们就会学习不学，整天满口脏话，会把你带坏的！所以跟她绝交吧，好不好？
我摇了摇头。妈妈的语气变得坚定起来，还略带批评的意思：我说了这种朋友不能交，听到没有！我点了点头。
两个学期，我和她一句话也没有说过。
一天，我灵机一动：既然妈妈说她成绩差不让我跟地玩，那么她成绩好了，我是不是可以跟她一起玩了呢？
于是，昔日的闺蜜关系变成了师生关系。每一次写数学作业，她不会的题，我都会一遍遍地跟她讲解，一次听不懂，就讲两次，两次听不懂，就讲三次笔记没做完，就把自已的笔记和教辅书上的内容一起给她；上课听不懂，我把老师的话与自己的理解一起讲；读后感不会写，我也教她方法。为了她成绩的提升，我数学题不会的也要想出来；笔记拼命地记，不记多，就记重点；上课便竖起耳朵听从此以后，我和她的成绩便大幅度提高，我妈妈居然开始催促我跟她一起玩。
事实证明，我成功了！她惊喜地发现我将她的成绩提高到了班级前几名时，她对我是无比感激。可我们已经六年级了，要毕业了。我问过她，明年上哪个初中，结果让我失望极了。到了初中，我将和她分开，没有了她，我的生活中一定会缺点什么。我希望我们分开后还能常联系，常常约在一起。
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