昆虫世界游记作文

2021-10-26 游记

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的昆虫世界游记作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

昆虫世界游记作文1

  周末,我正在看法布尔的昆虫记,忽然,插图中的一只蓝翅膀的蝴蝶扑棱扑棱翅膀,飞了起来,引着我来小区角落的一座假山前。假山上爬满了藤蔓,蓝翅膀蝴蝶绕着我飞了两圈,钻进了藤蔓深处,原来这后面是一条隧道,里面一片漆黑,仿佛没有尽头。正当我犹豫不决时,那只蓝蝴蝶又出现了。我咬咬牙,跟着那只蓝蝴蝶慢慢向前摸索,终于来到洞口,我仿佛来到了世外桃源。

  这里阳光明媚,四周有许多参天大树——准确地说像是许多被放大了的小草。这时,从远处爬过来一只和我大小差不多的黑色怪物。我急忙躲到一棵“草”后,观察这个黑色怪物。

  这个怪物走近了,我发现这好像是一只巨大的蚂蚁。我小心地走过去,说:“你好,请问你是谁?”怪物友好地说:“我是一只蚂蚁。”“你为什么这么大?”我十分疑惑。“这里是昆虫世界,来到这里的人类都会变得和我们一样大。”蚂蚁耐心地给我解释。哇!这可真神奇,我可从来没有这样观察过蚂蚁。“我们蚂蚁属于昆虫纲膜翅目,多为黑色、褐色、黄色、红色或白色。刚出生时我们通体透明,体躯平滑,或有毛刺、刻纹和瘤突。我们头部通常阔大,触角膝状,4-13节,口器和足均发达,跗节5节。我们有腹柄1-2节,每节背面上有1-2个结节状突起。”

  我突然想到有生物学家曾做过关于蚂蚁的实验,最后发现蚂蚁的世界也有类似知识管理的机制存在。知识分为个体知识和组织知识。知识管理首先要将个体的知识转化成组织知识,然后将隐性知识转化为显性知识,最后就是创新。就比如美国“曼哈顿计划(原子弹)”,在这之前,原子弹的建造技术和理论已经存于人们的思想中,但个体知识是不能形成的.原子弹这个实体的。因此,这个计划本身就是一个知识管理计划,它将多个个体知识组合在一起,最后才取得了成功。想到这里我不禁赞叹不已:“蚂蚁可真是天生的建筑大师啊!”

  这时,远处又来了几只蚂蚁,它们用触角交流了一会儿就分开了。“抱歉,我们要去帮忙搬运食物了。再见!”蚂蚁说完就匆匆忙忙地排着队伍赶路去了。我一个人继续走着,没有注意前面有一大片洼地,失足跌落了下去……

  “救命啊!”我猛然惊醒,才发现这原来是一个梦,书桌上还放着未读完的昆虫记。

昆虫世界游记作文2

  一天晚上,我躺在床上想着最近看的《昆虫记》不知不觉中就进入了梦乡。

  等我等醒来时,我发现自己已经在另一个世界。草绿绿的,到处开着花,我一会在草地上打滚,一会闻花香。这时,一个圆圆的东西向我滚来,这是什么?我的心中充满了疑问。马上跑过去,一看,原来是一只屎壳郎在推着粪球,屎壳郎问:“你是谁?怎么会在这里?”“啊,屎壳郎会说话?”我叫道。“这里是昆虫世界,在这里的每一只昆虫都会说人话。想不想到我的洞里参观一下?”于是,屎壳郎把我带进了洞里,一进洞,一股臭味迎面扑来,我赶紧捂住鼻子。原来这里到处都是粪球。我想:“ 这些东西对于屎壳郎来说是很香的,但对人类来说却是很臭的。”

  出洞之后,我才知道这个世界有着无穷的奥妙。

  我继续走着,忽然飞来了一只小蜜蜂,她问我:“你叫什么名字?”“我叫刘乙达,你呢?”“我叫小小。”“小小?好可爱的名字。”“刘乙达,到我家吧!我要向其他蜜蜂介绍你呢!”于是我们边走边聊。忽然,小小停下来,对我说:“等等,我看到了几只大黄蜂。”“啊,大黄蜂?”我吓得两腿发抖。大黄蜂可是非常厉害的。这时大黄蜂一下子飞了出来。我和小小赶紧跑。由于我跑得不快,所以不一会就被大黄蜂抓住了。我直喊救命。这时小小赶紧用尾针刺大黄蜂的背,大黄蜂松开了我,我赶紧爬起来,和小小一起跑。跑了好远才停下来。我对小小说:“谢谢你,小小。要不是没有你,我早就被吃掉了。”“不用谢。”小小说。“你家在哪呀?”“就在前面。”我一看,哇,好漂亮啊。到处都是金色的,我和小小一起进去。当晚,那里的蜜蜂像招待贵宾一样招待我。

  在小小家住了几天后,我要走了。全体蜜蜂都跟我道别。我又继续向前走着。

  走啊走啊,我不知不觉的睡着了。睡醒后我发现自己在蚂蚁洞里,周围都是蚂蚁。我吓得拔腿就跑。但这里毕竟是蚂蚁洞啊,有许多通道,而且有很多蚂蚁。我好不容易才逃了出去。

  出了蚂蚁洞后,我听一只蝴蝶说不远处有一根魔法棒,你只要摇它,就会变回原来的时候。我立刻向那跑去。

  跑啊跑啊,终于到了,我迫不及待地扑上去摇它,忽然,紫光一闪,我一下子被惊醒了,我笑道:“昆虫世界真奇妙。”

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