北极村一日游作文

2021-07-15 游记

  无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的北极村一日游作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

北极村一日游作文1

  初识蒲公英,是在小学语文课本上。《植物妈妈有办法》一文提到了蒲公英传播种子的方法。“只要有风轻轻一吹,孩子们就乘着风纷纷出发。”我记得告诉孩子们,蒲公英是靠风传播种子的。蒲公英的种子,那个小小的白色绒球深深的印在了脑海中。关于蒲公英的其他,一无所知。作为老师,也算是不够负责任吧。当时,自己就认为,这个白色的绒球,就是蒲公英的花朵。

  《金色的草地》让我真正的了解了蒲公英。刚刚读到这篇文章,真的很奇怪,蒲公英怎么会是黄色的花呢?在疑问的驱使下,开始查找蒲公英的资料。终于在网上找到了蒲公英开黄花,带有白色绒球种子的`照片。这时才恍然大悟,原来如此。

  网上见到了蒲公英的图片,蒲公英的叶子,蒲公英的花,蒲公英的种子,终于聚合在了一起。脑海中有了蒲公英的整体印象,与此同时,对蒲公英也开始产生兴趣。

  和同事在一起时,常常聊起蒲公英。同事们都说,那是一种很常见的野菜。在非典时期还常常挖来吃。“蒲公英很常见吗?”我总是爱问这个问题。“很常见,小时候经常吹着玩的。”可是,我从小到现在,还真的没有注意过蒲公英。“哪些地方有蒲公英呢?”“很常见的,草地上都有。”于是,我就 盼望着,盼望着见到真正的蒲公英。

  蒲公英成了我最感兴趣植物,常常感慨蒲公英的平凡,也感慨蒲公英被风吹落的无奈。总是觉得自己就像一株小小的蒲公英,生活在这个大千世界之上。平凡的不能在平凡。

  把网名改成蒲公英后,朋友突然问起,你知道蒲公英的花语是什么吗?这个问题又勾起了我的好奇心,花语,花语是什么?朋友说,每一种花都有它的花语,蒲公英的花语是:无法停留的爱。朋友还说,用来形容老师还是很合适的。呵呵呵,真的没有想到啊。虽然是歪打正着,倒是感觉冥冥之中有一种命运的巧合,巧合到有时候不得不相信一切都是命中注定。相遇、相知、悲欢、离合都是上天的安排。

  我开始注意蒲公英了。同事说,我们的教工楼前面的花池中就有蒲公英。于是,我第一次见到了蒲公英。它的叶子平铺在地上,如果改变一下颜色,变成白色,有点像冬天的雪花。后来,在操场边的草地上,我又一次见到了蒲公英,精神了许多的蒲公英。生长在草坪上,一点都不显眼,如果不是学生的提醒,还真的不会注意。

  “老师,这有开了花的蒲公英。”今天中午,跟随者学生,我见到了开着黄色小花的蒲公英。在绿色叶子的映衬下,小小的黄花格外的精神。我用手轻轻地托着小花,每一片花瓣,我都看得很认真,好精神的花。我不由得在心中感叹。这样的小花,如果是一片,那不愧为金色的草地!

  蒲公英的种子在今天也被学生找到了,我们也寻了一下开心,和孩子们一起,互相往脸上吹着……

  平凡的蒲公英,祝福你!

北极村一日游作文2

  国庆假期里,姥爷带我、妈妈和姨妈去北极村游玩。

  到了北极村,我们先去了有名的“金鸡之冠”,听名字我一直觉得是个金色的公鸡。到了之后,我才知道是一个龙头鸡尾的雕像。在观看时我还犯了一个大错误:我看到“金鸡之冠”时,对导游阿姨说:“这明明是条龙,怎么叫 ‘金鸡之冠’呢?应该叫‘金龙之冠’。”阿姨听了,对我神秘一笑,说:“你转到后面看看尾巴。”我走到雕塑后面一看,明白了,原来雕像是龙头鸡尾巴。

  到北极村,当然要去找北——中国北极点。我们在寻找“北极点”的路上,看到了大大小小、各种字体的“北”字。妈妈说,这些“北”字,都是历代大书法家书写的。我问导游阿姨:“阿姨,这么多‘北’字,哪个才是‘北极点’?”阿姨笑了笑说:“还没到呢。”我们接着边看风景,边继续找“北极点”。

  “妈,看,那块石头多像公鸡啊!”我边跳边摇着妈妈的胳膊说。

  “除了像公鸡,还像什么?”导游阿姨摸着我的头说。

  我歪着头想了一会儿,还是茫然。“你看,像不像家里墙上贴的中国地图?”“像,实在是太像了。”我边说边向“大公鸡”跑去。还没到大石头旁边,“中国北极点”五个大字就展现在我的眼前。

  “妈妈,妈妈,我们找到北极点啦。”我看见石头上有一颗鲜艳的红五角星,我伸手就摸,边摸边喊:“我摸到北极点啦!”

  看了我的作文,你一定也觉得北极村很美吧!

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