在学海中遨游作文

2022-05-03 游记

  书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”人们常说:“活到老,学到老。学习是我们精神上的粮食,能使我们的生活过地更充实。

  孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者:”在学习的过程中,我们应该做一个好学的人,在好学的同时,我们还不如把学习当做一种快乐。学习中我们应该做到“多听”、“多练”、“多想”、“多问”、“多读”、“多看”、“多学”。做到“九多”。“多听”:在读英语的时候,要多听磁带,大声读出来。这样才能把英语单词和短语或句子记牢固。“多练”:在学完一种知识后,应该温故而知新。多练习学习的知识,看看这些知识有没有好好掌握,从而加深印象。有些人在学过知识以后,却不及时温故,导致一边学以便忘。“多想”:在学习的时候应该多思考。孔子曾经教导我们:“学而不思则罔,思而不学则殆。”我们光学习却不思考那又有什么用呢?光思考却不学习,只是凭空虚想,还不如不想。“多问”:在学习的海洋里,总会碰到种种不懂的问题,使我们碰壁,这时我们应该怀着一颗好学的心,谦虚的请教别人。这样能使我们记忆更深刻,把原来不懂的问号变成一个大大的叹号。也是是一种极大的收获。“多读”:在看书时,我们应该有“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”的精神。“多看”学习在于多看书,“读书破万卷,下笔如有神”把书中的精彩部分埋记在心中,把书中的好词好句记背在心里。在写作文的时候要灵活运用,我们记背的好词好句。尝试着模仿书中的精彩部分,写成自己的文章。在生活中,我们要善于积累,这样才能给自己的作文添彩,让作文妙笔生花。我们要用我们的眼睛“抓住”生活的精彩画面,仔细观察。它们是我们写好作文的最大工臣。“读书百遍,其义自见”其实谢谢很简单,我们还不如把学习当做朋友,把学习当游戏,把学习当做一种快乐……

  “没有时间,挤;学不进去;钻。”总有人找各种理由抱怨:“没有时间。”或是“看不懂”……学习室靠自主,你只要愿意学,会有许多时间。时间是挤出来的。“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还会有的。”如果读不懂,只要有耐心,你就总会懂的。“水滴石穿,绳锯木断”只要你肯钻研,反复琢磨,反复思索,就一定会读的更深入,更透切,更精细,更清楚。

  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”勤学苦练是一种学习的精神。没有勤劳的汗水,就没有丰硕的果实和收获。老师和长辈经常教育我们;“枯木逢春犹再发,人无两度再少年。”老师有鞭策我们:“少年易学老难成,一寸光阴不可轻。”现在正是我们记、背、默和学习的好时机。于是老师让我们每天记背诗句格言,中午上学时默写。同学们一开始看见有许多诗句格言,就叫苦叫累。然而在记背的过程中,却发现其实很容易,好多都是我们以前学过的。所以每天中午,都能听见同学们低低的记背诗句格言的声音,“沙沙”的写字声。这样“一日复一日。”不断地学习,使这些知识像种子一样撒在我们的脑海里,深深地扎根于我们的脑袋里。

  每个人都有自己独特的阅读方式。有些人偏爱“蝴蝶挑花式。”就是只挑选自己喜欢的书阅读。而有些人却喜欢“蜻蜓点水式。”就是快速浏览。则有些人喜爱于“蚂蚁辩字法式读书法。”慢慢吞吞地读。还有少部分人经常用“蜜蜂酿蜜式。”就是:边看边思考边琢磨边积累。古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法,还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”,因为他认为:“若是碰到疑问而只看到个地方,那么无论到多久都不懂的。所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法,特点同样十分明显。所谓总,就是对全文形成总体印象。所谓分,就是在总体了解基础上,再逐字略读一下全文的内容。而在略读中,则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合,就是在略读全书之后,着重把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法,是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张,他说:“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言,我发觉同时读五六本书反而更合理。因为,我们无法每天都保持不便的心情,而且,即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”

  学习了这么多方法。现在我们一起在茫茫无边的学海中自由尽情地游泳,不迷失方向地勤奋地学习吧!

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