勇气每一个人都有，他的体现，不是说与歹徒搏斗、打击犯罪之类的；即使是做了某些小事，也是一种勇气。那么，下面是小编给大家分享的勇气记叙高中作文，供大家阅读参考。
勇气记叙高中作文1
如果泉水行至悬崖,没有选择纵身跳下,哪还会有美丽的瀑布?如果蚕在茧的包围中，没有勇气冲破它,怎会有美丽的蝴蝶?如果人在面对困难时,没有选择奋勇前行，又怎么会迎来柳暗花明又一村?由此可见,有勇气方能成大事。
历览古今成功人士,他们的事迹都不约而同地向我们印证了一个亘古不变的道理---有勇气方能成大事。
春秋时期,越王勾践在打败吴王阖闾后,逐渐变的不思进取,沉迷于享乐中,终被阖闾之子夫差打败。不仅越国沦入吴国之手,他本人也沦为吴王夫差的阶下囚。但他没有丧失掉东山再起的勇气,相反,他依靠勇气在吴国存活下来并渐渐地取得了夫差的信任。皇天不负有心人,在遭受过无数磨难后,夫差释放了他。回到越国后,他立志兴国,卧薪尝胆。用十年时间积蓄的力量一举打败吴国,成为春秋霸主。假如勾践没有东山再起的勇气,他还会有后来的雄图霸业吗?答案可想而知。由此可知,勇气的重要性。
杨澜,在事业达到巅峰时刻时,毅然选择辞别央视,留学美国。只因为她有想充实自我,改变自我的勇气。留学归来后,她加盟凤凰卫视,创办阳光传媒,当制片人,当老板,事业焕发第二春。现在人们一提到她,就是知性,美丽,有智慧的女强人。正因她的勇气,她才能取得现在辉煌的成就。
和杨澜同一时代的张泉灵也是个有勇气的女子。她作为记者,曾深入到阿富汗当地报道战场实况。此举,赢得了大家的`一众钦佩和赞扬.她也具有挑战自我的勇气。本是学德语专业,但后来她多次涉入到自己陌生的领域,当主持人、当记者、当编导等。她曾说过:”如果说我还算取得了一点成就,那这些都应归功于我的勇气。”
高四学子们若没经历过高考的失败,就不会懂得自己想上好大学的愿望是多么地强烈。若不拿出逼上梁山的,奋勇前行的勇气来学习,就愧对了自己宝贵的青春。
勇者无惧。面对生活和学习中的一切,我们都必须有勇气来单挑。只有这样,我们才算是真正意义上独立的”人”。只有这样,我们才能最终到达成功的彼岸。
有勇气方能成大事。
勇气记叙高中作文2
停下了手中的笔，将信笺轻放进信封，封了信口。在信封上清晰地写下“致勇气”。或许作为一个“听话的孩子”的我可以用懦弱形容，但我也曾为自己产生过勇气。勇气，愿你与我同行。
等待，胆怯且兴奋与期待的等待。
我在等一封信，一个同样与我热爱绘画的女孩的信。日等，夜等，天天等；日怕，夜怕，天天怕——因为我是背着我的母亲的。
虽然当时也不知哪来的胆儿，但还是把自己暗自准备许久的画寄了出去，于是便有了这封未到的`回信。
几日之后，收到了。但不是我，是我母亲。当时她没说什么便交给了我，信已经被开过了。我注意到她刹那间流露出的怒色，又胆怯起来。
可我还是回了信，因为女孩的信让这般胆怯的我足足高兴了一个星期。当然，女孩回信也很快，只是，信又到了母亲的手上。
母亲这回没开信封，只是放下了狠话：“你再让我收到来信我就撕了！”母亲当时的样子很糟糕——她的眉眼之间已有几分强烈的怒气了。我明白，她准以为我成绩跟这信挂钩了。
虽然我很害怕生气起来的母亲，但我真的真的很想与女孩相互寄信，因为总觉得心与心之间贴得很近，能有千言万语相诉。
纠结了一阵，还是准备与母亲谈条件：无论怎样，我都想寄信！
慢步走到正在洗盘碗中的母亲身旁，用着小声到几近听不见的音量说道：“妈妈，咱们谈谈寄信的事吧……”
之后的半个小时里，我记不得自己说了什么，只记得音量放大了不少，还用了许多形容词，现在想想也让我诧异自己哪来的勇气。但最后的结果是母亲默然答应了条件。
兴奋的我当时还把那一份心情写在日记里，那是我第一次清楚地认定这为勇气并非“鲁莽”。
仔细看着这封写着“致勇气”的信封，欣然笑了：这勇气并非鲁莽，那是我第一次为了自己的愿望而与母亲谈论，第一次为了自己抛下“胆怯”。
致勇气，愿你与我同行。
勇气记叙高中作文3
我是一个很普通的学生，普通的外貌，普通的成绩，在来来往往的人群里，没有人会注意我。
我的座位在窗子旁边。闲暇时，十分喜欢看窗外的风景。来来往往的车辆，稀少的行人，都在匆匆忙忙中消逝。还有那随风微拂的杨柳，似乎在诉说着它的经历。
很喜欢上课。听见老师讲话的声音，听见粉笔在黑板上摩擦的声音，一个念头出现：做一名老师。
课上的我喜欢耐心地听同学们精彩地回答出老师提出的问题，但我从来不会发表自己的想法――即使他（她）的回答令我心潮澎湃。
我喜欢画画，偶尔会用画笔画出自己的心灵。
我喜欢听歌，心跟随那飘舞的.音乐飞扬。
我喜欢跑步，那热血沸腾的感觉让我忘记一切。
我喜欢文学，豪迈的唐诗、柔情的宋词、跌宕的小说，是我的最爱。
――当然，这只有我自己知道――我也只希望我自己知道。
我自闭，从来都只有我在我的生活圈――虽然我渴望能有朋友。
一切，发生得那么快，变化得那么快。
“林子，你能用‘匠心独运’说一段话么吗？”一节语文课上，老师问我。
“能。”我的声音小得连我自己也听不清。同学们都很安静，好像有无数双眼睛盯着我。我的脸通红通红的。
终于说完了。我慢慢抬起头，看了看老师，老师露出欣慰的笑容，那眼神分明在对我说：“你说得很好。要继续努力！”随即，爆发出一阵热烈的掌声。
真不敢想象当时我是怎样坐下去的，只记得那节课，我几乎都心神不安。
后来，老师又陆续叫我回答问题，我努力回答到完美。声音也渐渐敢放大了。
我开始喜欢上了老师鼓励的眼神。于是，我开始尝试着举手发言。我的手似举非举，但老师总会发现。我看见了同学们惊羡的目光――我总能回答对问题。
再后来，我找回了我丢失以久的勇气。课堂成了我翱翔的天空。
我争取每一次展示自我的机会。不知不觉中，成绩也提高了。
我身边有了很多朋友，更多的人知道了我，了解了我。
我很高兴――虽然我偶尔会很怀念自闭的生活。
夜晚来临，我仰望天空。那颗星在不远处闪烁。
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