永恒作文

2022-10-11 永恒

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的永恒作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

永恒作文篇1

　　上午十点零五分三十七秒，我们的时间静止了……记忆的秒针永远停止在那一刻，永不再动。即将汹涌而出的泪水，在那一刻在眼眶中凝固；还未喊出口的告别语，在那一瞬卡带。

　　也许……不必什么虚文缛礼，不需什么山盟海誓，我们的友情也不会破灭的吧？……

　　的确是的。无论再久的时光，不会像腐蚀生命那样把我们的友情侵蚀的七零八落，破碎不堪；只会把我们的情谊牢牢结合在一起。即使命运来作弄，永远不让我们在一起，甚至让我们生死离别，我们也不会忘记此生的友谊。

　　六年……是的，六年，有六年，只有六年。这六年啊，是多么的短暂呢……也是多么的漫长的时光啊，它把我们的友情铸造成刀枪不入、铜墙铁壁，但是，却在分别的那一刻，把我们的金刚不坏之身，彻底毁灭……只留下，经过千锤百炼而成为的璀璨钻石般的友谊。

　　我们的友谊也如同这钻石，美丽，坚硬。永远保持着如同流水般的光泽……就好象我们，当一切都走向了毁灭，我们，还保留着这快乐幸福的友谊一样，不是吗？无论我们的距离有多远，心总是近的，因为时光已经把我们的心紧紧捆绑在了一起……

　　是的，我们的友情不会破灭，就像在这永恒静止的时间一样，永远都是那样的动作，那样的姿态，一直是这样，永远，永恒……

永恒作文篇2

　　春的希望给予了我成长的阳光，让我有勇气接受挑战；夏的炽热让我看到了热情奔放，令青春色彩飞扬；冬的纯洁使人宁静安详，伴我在困境中等待新的希望。可四季中我惟独爱秋，爱它的落叶缤纷，爱它的天高云淡，爱它的大雁南飞，爱它的遍地金黄。

　　漫步在校园中，校园秋色总能使我心潮澎湃，即使是天边的那一抹夕阳红都能令我热泪盈眶，感激上苍带给我们的四季交替。让双脚与青石小道亲密接触，缓缓前行，迎着扑面而来的秋风，抬头仰望湛蓝的天空，大雁一会儿排成一个“人”字，一会儿排成一个“一”字，伴着偶尔飘过的白云，我看到了团结的力量。蓦地，一阵清香进入我的心房，循香望去原来是石道旁种满了怒放的菊花。菊黄的犹如高贵的新娘，洁白的恰似轻盈的白云，而那紫红的，仿佛一位羞涩的小姑娘，在秋风中轻轻舞动着自己的裙摆。我悄悄地走过那片色彩斑斓，生怕打扰了那一份美丽。

　　再往前走就来到了校园最南的一角，那里种满了高大的木棉树，殷红的花朵傲放在枝头，好像在悄然诉说着一段属于木棉花的历史。恍惚间，我仿佛看见了木棉果实爆裂的那一刻，木棉从天上缓缓飘落，棉絮纷飞，似雪非雪，覆盖在那早已凋零的红花上，不由使人想起了“落红不是无情物，化作春泥更护花”这样的诗句。

　　秋日的校园最美丽应是傍晚时分，天边的红日即将沉落在西边，原本蔚蓝的天空却被映衬的绯红，无论是碧绿的草场还是那整齐的看台都被笼罩在一片金色中，晚风吹拂令我有些迷醉，“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句突然跃入我的脑海，再一次环视这金色中的校园，不由畅然一笑，近黄昏又如何呢？这美景若能永远定格在这一刻，即使生活即逝也不会后悔吧！

　　“自苦逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，”秋的美或许清冽萧瑟，可正是这一种特有的凄美才衬托出了丰收的喜悦。完全沉浸在秋中的校园又响起了朗朗读书声，这样完美的结合不正预示着成功的降临吗？

　　爱秋，更爱校园中的秋，是它让我看见了平静中的启迪，是它让我感悟到了人生的美好，是它让我品味到丰收的喜悦。菊黄蟹肥，如血残阳，我愿意用一生去读懂它的一切。

　　校园秋色，记忆中的金黄——我心中永恒的美好。

永恒作文篇3

　　诗人勃莱克诗云：“把无限放在你的手掌上，永恒在一刹里收藏。”

　　受死亡驱迫着的有限生命，如何可能在一刹那里捉住永恒？

　　花，不常驻，开了就会谢。花再开已不是那已开过的花，开过的不可重复，开的.花就是那一朵，银河中一颗惨然自怜的孤星。刹那有如一瓣落红。

　　但是，对人来说，刹那并不是必然出现的出神入化的瞬间。有的人一生都与刹那无缘，因为刹那只是在某一个人把身体奉献给一个如冰一般洁白透明的世界才闪现。

　　在撒哈拉沙漠中，小骆驼因渴得厉害而濒临死亡，而老骆驼为使它存活的一刹那，形成永恒的弧线。

　　在油锅滚沸中，母鳝鱼为保护腹内的鱼卵始终弓起中间身子。这一优美的姿态，成为刹那的永恒。

　　一对夫妇，在缆车即将坠入山谷的瞬间，将他们的一岁孩子高高举起，结果，孩子仅仅伤了嘴唇，父母被缆车挤碎身亡。这对夫妇所表现出的爱，同样也成为刹那的永恒。

　　爱是刹那的永恒。

永恒作文篇4

　　他（她）们所付出的汗水和心血，比任何人付出的汗水和心血多，包括他（她）们的生命。

　　——题记

　　今天的我们，都生活在荣华富贵的生活中，拥有数不尽的快乐与幸福。但大家有没有想过，现在我们所拥的一切，都是谁的功劳呢？或许，我们该想想了。

　　建设者，虽然他们的地位不高，但是，他们却是给我们留下光辉足迹的人之一。每位建设者换一个工地，就等于搬一次家，他们带走的是荒凉，留下的是繁华。高楼大厦，大桥，铁路，都是建设者们用心血和汗水换来的。他们浪费的是自己的宝贵时间，换来的是人们的快乐与幸福。

　　老师，虽然不是一位十全十美的人，但是，她们却也是给我们留下光辉足迹的人之一。记得四川地震的时候，我看过一个故事是这样的：一个老师，在教室里给同学们上课，突然发生了地震，老师急忙带领学生逃出教室，在老师的带领下，孩子们差不多都顺利逃了出来，但在老师清点人数时，发现少了一个孩子，老师冒着生命危险，穿过一栋一栋教学楼，飞快地奔跑到那间教室，她的双眼不停的寻找那个孩子，最后，她在一个角落下，发现了那个孩子。孩子被一块不大不小的墙砖压着还不停的哭，老师先叫孩子不哭，然后使劲全身力气，经过一次有一次的努力终于将那块墙砖搬开了，但就在她和那个孩子准备逃离现场的时候，老师看到一块超大的墙砖将要炸的孩子时，老师不假思索的将孩子推了出去，而自己却被那块超大的墙砖炸到了身上，当救护员把老师抬出来的时候，她已经牺牲了。这个老师本来自己可以逃生的，但却为了一个孩子，而牺牲了自己宝贵的生命，这个孩子却安全活了下来，难道这样的精神不值得我们学习吗？

　　有一些人，别看他（她）的不是什么有钱的人家，但他（她）们往往就是能做出光辉足迹的人。

永恒作文篇5

　　今年5月12日汶川发生了8.0级巨大地震，这场地震紧紧地牵动着中国人民的心。汶川大地震以来，有无数的遗体抬出来。然而其中的一具遗体的出现又让大家为之一震。那是一位教师的遗体，他叫谭千秋，生前只是一位普普通通人民教师，现在他是一位英雄。地震时候，他原本可以在教学楼坍塌之前跑到安全的地方，但他却选择了留在教学楼中，为了保护学生，他被无情的废墟掩埋了。

　　那天，这位老师正在给学生们讲课，突然间发现电灯和电扇来回晃动，他马上意识到地震了，并立刻疏散学生。这时，教学大楼好几处墙壁都出现了裂缝，在地震中时刻面临着倒塌的危险。在这万分危机的时刻，他毫不犹豫地弓着身子，张开双臂紧紧地伏在课桌上，拼命地护住课桌，保护他身下蜷缩着的来不及逃跑的四个学生。正是这张开守护的翅膀的一个简单动作，在一瞬间定格为永恒，永远地镌刻在了德洋东汽中学的教学楼废墟里，永远地烙印在了中国人们的脑海中。本来，他在大楼坍塌之前完全可以逃出去，但出于老师的职责，在生与死之间毅然选择了死亡，而把生的希望留给了学生，同时给“老师”这一普通的称呼戴上了耀眼的光环。

　　当他的遗体被发现时，他的双手还死死地支撑着，一直保持着那神圣的动作，现场救援人员想救他身下的学生还费了好大的劲呢。庆幸的是，他身下的四位学生还活着。这一刻，在场所有的人都被震撼了！人们都在流泪，人们都在悲哀，人们都为失去这样一位好老师而心痛。

　　网上发布了这个消息，多少网友流下了泪；报纸上发表了，多少读者为此而哀叹；电视上播出了，多少观众为之震撼。全民悲哀……但是，这位老师那崇高的精神，却永远被人歌颂，被人们流传！

永恒作文篇6

　　视纯洁为永恒，把纯洁定格为永恒。

　　――题记

　　上帝只有在最悲伤的时候，他才会落泪，那晶莹的泪光顺着上帝的脸颊滴落，那蕴涵着上帝定格为永恒的悲伤的泪水垂直滴下，落在了那个乌烟弥漫的凡间，化作一个新的生命，它是上帝用来洗洁凡间的东西。瞧，凡间的人多喜庆，又一个新的生命诞生了。在洪亮的哭声中，那滴泪水化作的新生儿睁开那一双似是不食人间烟火的双眼，他用着那纯洁的双眼探寻着这不纯洁的世界。

　　这世界的污垢不足以腐蚀那纯洁的心灵，因为永恒的纯洁是可以抑制住那瞬间的污垢的。它可以洗尽人世间那不堪入目的浑浊，让人世间那点点的黑暗转变成颗颗耀眼的繁星。

　　那双纯洁的眼久久凝望，你会被那纯洁所感染，你那心灵的污垢将被它点点檫去。它净化你的心灵，明亮你的双眼。它是真，它会让你感到前所未有的坦诚，心中的饿那片乌云渐渐退去，取而代之的是万里无云的晴空。心灵净化后，再回头看。你会发现，那双推动摇篮的手已苍老，那条挂在自己与知己之间的彩虹已残留下点点印迹，那些曾被抛弃的东西是多么的可贵，那些被遗忘的记忆又是多么地值得回忆。这是纯洁在心中留下的痕迹。它可以让人变得如清水般透彻，简单地去看待人世间的各种事物，它也可以让一切事物边得美好。单纯而简单。它还可以留一片宁静的空地让你反思，你曾失去的一切。

永恒作文篇7

　　记忆是一张挂满风铃的卷帘，藏匿不了回味里一丝忧伤的缱绻。

　　撑着油纸伞，彳亍故地。窗楣之外，独自聆听。雨点与芭蕉和出声声妙音，而后，泛出一丝凌乱……

　　长街长。沥青石铺陈的街道，风中混杂着小镇独有的味道。

　　记忆不再奔涌，那条河，也不再奔涌。

　　春宵梦醒，杨柳垂堤。再见孤星残月，兀自神伤。今朝提笔叙往昔，一纸斑驳，疏离的文字承载不起支离破碎的苍白。

　　你说，回不去的是曾经……

　　三月，一场雪刚过。微风不噪，弥漫着初春的青涩。风雅小阁，门扉轻掩，绽放的矢车菊，安静而优雅。我轻轻走过，不做逗留。

　　如今的月，始终不满。

　　零星的月华落下，古老的小镇犹如含羞的少女，薄纱遮面，说不出的朦胧。

　　闭上双眼，醉在心间。拨开沉浮的喧嚣，恍惚而过一汪清泉，依人含笑，不施粉黛。

　　无名江畔，不语凝噎。朵朵浪花在心中翻滚，我踱着脚步，怔怔出神……

　　青灯古刹，佛说，世间无因果。

　　也曾独上高楼，望断天涯。半步咫尺，而你，终是不肯转身。消散风中的背影，凌乱在瞳孔深处。

　　那道风景，亘古在轮回尽头，可望而不可即。

　　笔尖不再婉转，思绪，也不再婉转。

　　夕阳迟暮，几许默然。

　　……

　　案上，你含羞不语，笑容静静绽开。

　　时光葱茏，是否还曾记得绝城里的执笔少年，笔尖交织出一场水月镜花，指间烟云。

永恒作文篇8

　　冬天到了，雪花纷纷扬扬，虽然堆积了厚厚的一层，但太阳出来也将融化，感叹生命如此的短暂。你想永远保留住美丽的雪花吗？就跟我一起到创客基地，3D建模打印一朵吧！

　　10：00活动开始了。在老师的指导下，我们认识了软件“123Ddesign”，了解了鼠标的基本操作和基本指令，知道了鼠标左键用来选择指令，鼠标中键可以通过按住移动来移动我们绘画的网格等等。接着，老师教我们将右上角的骰子调成“上”，然后选功能栏中第三个中的“多段线”进行绘图。首先，我画了一个长方形，但却忘记了找一个中心点。随后，我专心致志地画雪花的一角，看着它逐渐完形，变得越来越漂亮时，我情不自禁暗暗兴奋：等会儿一拉伸，变成立体图形时再镜像复制一下就好了，真是太棒了！要镜像复制时，我愣了一下，立即懊悔不已地拍一下脑袋，后悔莫及：“邱言啊，你怎么忘了镜像复制前必须有中心点呢？”唉，只好重做了……。

　　正当我想放弃重做时，老师走过来，她看了看电脑，又望了望指着“删除”的鼠标，顿时明白了我的心思，着急地说：“别呀！”画得那么好看，就这么删了太可惜了吧！我教你一个别的方法。我的眼睛一亮，露出了希望。老师先添了一个圆，想使它为轴，让我画的雪花旋转，可圆的中心点不好确定，一连几次都失败了。最终，老师选择圆柱为轴，帮我完成了雪花。

　　看着我完成的雪花，兴奋不已，欣喜若狂，迫不及待地想看它打印出来的样子。可是老师留下了悬念：过几天才能看到它的样子……。真希望再参加这样有意义的活动！