在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的文字的艺术高中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
文字的艺术高中作文 1
有一个很小的世界叫舞台，有一个很大的舞台叫世界。
——题记
秋，总伴着纷纷落叶，也就是在这样一个富有诗情画意的金色季节中，我，与它相遇了。就这样结下不解之缘，正是那纷纷碟叶的相伴，它靠近了我，而我也成了读者。
在最初的阶段，书对于我就像是迷失了方向的是在大海中的船只，看着花花绿绿的图案和少许的音节字母，开始时简直是爱不释手，翻过来翻过去，恨不得天天捧着，吃饭的时候看，上厕所的时候看，睡觉的时候看。但渐渐的却失去了对那种读物的兴趣，随着年龄的增长，对书更有体会的我，开始接触到另一种更有趣味的读物……
上了小学，因为有了作业，因此看书的时间一下子少了好多，从天天看书到一个礼拜三到四次，尽管这样，书还是留给了我一个极大的想象空间——六年来书给予了我太多太多……＂为中华之崛起而读书＂感受到他从小的雄心壮志；品阅《红岩》知晓江姐在生命终结是的视死如归；朗诵“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”体会那一气呵成的磅礴气势，那气吞山河的心灵震撼。在它的'陪伴下我逐步成长，一晃，我小学便毕业了，但有了它的陪伴，后面的路不会那么孤寂。
书是什么？上帝说，书是高雅的天堂之旅，是用心谱写的一段奇迹，是用梦感受的一份甜蜜;老者说，书只是一段没有结局的过程，只是从自我折磨中寻求的乐趣，只是在无数艰辛中豁然感受到得刺激。
一本好书，就如一位大师，在此你可以与文化大师细心交访，在共同的思想下，促膝长谈，也如一位友人，向你倾诉着人生平凡与不平凡的点滴，更像亲人，循循善诱，做人处事，尽在其中。
又是别年的秋月，秋风四起，书与我背上行囊，一起踏上了更高的阶梯。
初中阶段，随着课程的增多，作业量远远高于了小学，看书的时间，就如同从那海绵里挤不出来的水，它也与我渐渐疏远里起来，每日每夜相伴的不再是它，而是作业与烦恼。直到长假时，我才与它碰面，那一面就像是遇见阔别已久的友人，是惊也是喜急切的翻开，跳进书海就像饥饿的人扑在面包上，此刻，正如与大师进行交谈——因为书，鲁迅弃医从文，从此为中华文学艺术奠定了基础，开辟了文坛的白话文；因为书，朱自清与文章连在了一起，也正是如此，散文丛中有了他的背影；因为书，让徐志摩的情感有了归宿，一朵开在诗坛上的奇葩诞生在浙江；因为书，老舍以巨大的热情投入了对新时代的讴歌，被授予了“人民艺术家”的称号。虽然看书的时间少之极少，但我与书之间却加起了一座永不坍塌的桥梁。
当莎士比亚完成了四大悲剧，标着着他对于时代，人生感悟达到了境界，成为了戏剧天才；当莫泊桑遇上了《羊脂球》，那些平凡琐事的事物截取成富有典型意义的片段，毋庸置疑，他成了短篇小说之王；当普希金创造了《自由颂》那种渴望自由，不满沙皇的思想感染了千千万万的俄国人民，被誉为“俄国诗歌的太阳”；当泰戈尔写出“I am ashamed of my emptiness’said the word to the work .‘I know how poor I am when seyon .’said the work to the word.” 才知道，他带给人类的哲理，学无止境，正是那发人深思的诗集，打动了冰心，自此，诗坛上诞生了《繁星.春水》。
秋风又起，落日西下，托尔斯泰自语的喃喃，黄昏岸边，马尔克斯百年的孤独。文学，没有时间间隔，没有国界阻拦，在这奋斗的岁月，捧读一本书，细细品味，相互椯摩，或许，也会发现那文字的艺术。
文字的艺术高中作文 2
“叮零零――”清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了。
同学们拥向校门，说着笑着。一阵喧闹过后，校园里空无一人，又恢复了原有的宁静。这时，五（一）班的教室里传来一阵细小的声音。听！
“哈哈……嘿嘿……”就在这时，楼道里传来了咚咚的脚步声，嬉笑声戛然而止。
“嘎吱――”，教室的门被推开了，王又明走了进来。他东瞧瞧西看看，像是在找什么东西。“王又明！王又明！”那细小的声音再次响了起来。“谁？谁在叫我？”王又明四下看看，教室里除了他没有第二个人。“王又明！王又明！”声音又响了起来。这下王又明听清楚了，声音是从摊在桌上的.课本里传来的！他轻手轻脚地走向课本，近了，更近了！王又明一把抓起课本，抖个不停。
“哎呦！哎呦！”叫喊声此起彼伏。王又明仔细一看，课本上的文字全掉在了桌上，那些细小的声音就是这些文字发出来的。不一会儿，摔倒的`文字整齐地坐在桌上，一起望着王又明。这时“大”字发话了：“嗯！嗯！现在，我代表我们文字家族全体人员发言。”“大”字提高了嗓门，认真地说起来，“首先，我们文字家族对你发现我们的秘密表示不满。你是惟一一个发现我们秘密的人。但是你必须保守这个秘密，不要再让第二个人知道，好吗？”“大”字的语气变得温和了许多。
文字的艺术高中作文 3
今天，楼老师刚上课便说：“我有一个鸡蛋，铁锤锤它锤不破。”我们的第一反应便是：不可能！当楼老师给我们看这个鸡蛋的时候，我们纷纷猜测起来：有的说这是一个假鸡蛋，有的'说应该是泡过醋的，还有的说可能是里面装了东西。教室里顿时炸开了锅，不知楼老师会怎么做。我觉得有些不可思议，这明明就是一个普通的鸡蛋，怎么会锤不破呢？这肯定有奥秘。
楼老师又让我们摸了一下鸡蛋，发现没问题之后，便又拿出一个铁锤，不拿也知道这一定很重。楼老师又很肯定地说：“我保证，这个鸡蛋绝对不会破！”看着楼老师这样肯定的眼神，我又疑惑了。
当楼老师说要锤的.时候，我们赶紧围成一团，目不转睛地盯着鸡蛋，期待着奇迹地发生。楼老师拿起锤子，轻轻地往下一锤，只听“砰”一声，鸡蛋破了。我们大叫：“楼老师，你骗我们！”楼老师淡定地说：“对啊，是没破呀！我不是铁锤锤鸡蛋，锤，不破嘛！”说完，她得意地扬起锤子敲了敲桌子。我们恍然大悟，原来，都是停顿惹的祸。因为我们的停顿只在中间，而楼老师在锤后面也有一个停顿呢！这样楼老师的意思便成了铁锤锤鸡蛋，锤子不破啦！
啊，真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”我们都被那停顿给骗了，而悟错了意思，语言还真有魅力。
文字的艺术高中作文 4
那些刻在墙上的爱情，会不会像广告牌上的油漆，岁月游走，斑驳凋落；
那些发生在街角的故事，会不会像记事本里的书签，似水流年，了无踪迹。
风起了，云散了；花开了，我笑了。——幻冷洛
突然间，突然间，静静地想念，也许，是某一个人，亦或是某一段故事。曾以为固守一份执着是一种坚强，一种希望，以为只要长大了，就可以时刻微笑。可是，当自己不再那么天真时，才知道，成长的痛，比想象中要锋利的多。
小时候，希望自己快点长大，长大了，却发现遗失了童年；单身时，开始羡慕恋人的甜蜜，恋爱时，怀念单身时的`自由。很多事物，没有得到时总觉得美好，得到之后才开始明白：我们得到的同时也是在失去。都说时光飞逝，其实时间一直都在，只是自己的心在变，情在变。人说抵挡不过时间，其实是时间抵挡不过我们的善变。有时候，别人误解了自己有口无心的一句话，心里郁闷的发慌。有时候，渴望别人的关怀，渴望一份简单的快乐。有时候，听到一首老歌，就突然想起一个人。有时候，常常在回忆里挣扎，有很多过去无法释怀。有时候，看着时间一点点流逝，自己却无能为力。其实，真的只是有时候会想这么多……
总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了掩藏；然而，当身边所有穿梭流动的身影倏忽间都停滞了下来，我才终于发现，我已被推到另一个世界，不停地向没有尽头的前方首行缩进，带着我不由分说地疲惫。
我猛然发现那些灿烂的年代都在离我远去。这，就我的是现实。
文字的艺术高中作文 5
夜里的上海，虽霓虹耀眼，但却无法抵挡夜的寒冷；虽歌声香艳，但女子苍凉。
玫瑰盛放的旗袍，滴滴香水，折折叠叠的洋伞，一浪浪歌声构成了属于你的岁月，你的人生如戏，裙裾飞扬，风过尘香。
你的文字总带着丝丝哀伤，让我陷入无尽的苍凉，我不知道这是否与你的家庭，你的童年有关，它们就如一颗永不发芽的'种子，干瘪又羞涩的埋在你心里最柔弱的角落。当你成为忧郁少女，在你面前重复的是子夜过后上海的凄凉，但我知道它们也成就了你，让只有十几岁的你就写出《霸王别姬》，那时的你字字尖锐，一句“我喜欢这样的出鞘”让我感到了那其中的无奈和解脱。
瑰艳的大上海如何容得下一代才女的冰清玉洁。你美丽而不招摇，世故而不卖弄。这样的性格，让你一生都躲在繁华的背后。你出生在那里却不属于那里，于是便有了你在常德度过你一生中最快乐的时光。在那里你品着盐水花生，为《倾城之恋》写下了这样的结局“香港的陷落成全了她”。你用敏锐而冷酷的笔触，写出了一个个传奇，但却又感到丝丝温柔，平凡的爱情故事。“执子之手，与子偕老”那时的你，嘴角上勾起的弧线在岁月中变得模糊。
受伤后的你远赴美国，从尖锐变得温和。从《金锁记》到《怨女》细腻入微，没有了从前的犀利，但悲情依旧，在《金锁记》中你写到：“现在的月亮不比三十年以前大、圆、亮了。”
也同是在一个中秋，你悄无声息的离去，那晚的月亮一定很圆，很亮。你要我们知道“在这个世界上总是有人等你，不管在什么地方，不管在什么时候……”这些话语带给我无尽的遐想。
文字的艺术高中作文 6
每一次仰望星空，是为了追问心灵的方向；
每一次深夜守候，是为了追寻真情的温暖；
每一次静静聆听，是为了追逐梦想的真谛；
每一次细心梳理，是为了追赶幸福的样子。——幻冷洛
习惯了一个人懒懒地听着那忧伤的旋律，习惯一个人默默地写着那些伤感的文字，总觉得天那么蓝，蓝得让人有点忧郁；生活那么苍白，苍白得让人有点无力；现实那么残酷，残酷得让人有点悲哀；疼痛那么真实，真实得让人有点麻木……总之，并不快乐。
关于幸福，我始终找不出可靠的字眼来诠释，好像幸福已经和我隔了一整个世纪，是我永远都触碰不到的遥远。总觉得幸福只不过是想让快乐有一个存在下去的理由，而快乐只不过是给伤口找一个笑着流泪的借口罢了。
有位故人（HN）跟我说：她很幸福，却不快乐。很多人也许不能理解，但我只能说，只要是有故事的人，都能深刻的体会的到这句话到底有多痛。
淡琐细的.日子里我们经常掂量自己是否快乐和幸福，许多无关紧要的`外在因素时时冲撞着我们敏感而脆弱的防线，我们会因寒暑易节而忧心，因冬枯夏荣而难安，因生死祸福而不眠，因功过得失而辗转。其实快乐和幸福只是我们一块栖身的地方，当我们忙碌得无暇顾及时，它们就真的离我们不远了。
文字的艺术高中作文 7
文字，一个我们经常提起的词，他给人的生命增添养料，给世界添加色彩，为人生点亮明灯。但这个伴我们成长的东西，你是否发现过它背后的秘密？是否读懂她隐藏的内涵？是否发现过他背后的故事？
让我们一起来探索。
从牙牙学语开始，文字就伴随着我们的故事书与我们共同成长，上了幼儿园，文字故事让我们回忆不已，上了小学，文字背后的故事更加明显的出现，一次到一词到一句到一段，我们感受到了语言文字的魅力。
上初中了，阅读多了，文字就变成了生命的养料，不可缺少的动力。他们如一只只小精灵组成一篇篇美好的文章，带给我们人生的哲理。
在课本中，文字语言是丰富的，不论用含蓄的语言，还是准确的定论，都让我们感受到美好。《宇宙生命之谜》带我们探索那个神秘的星空，让我们遨游在天文的神其中，更让我们体会到说明文的严谨。毛泽东的《七律。长征》我们体会到长征时期遇到的艰难困苦和红军大无畏的英雄气概。所以，我喜欢上语文课。
课外书上，语言文字也是多姿多彩，不信你看，曹文轩的《草房子》给我们刻画了那么多鲜明人物，对生命不卑不亢的杜小康；为了尊严，不惜一切的.男孩秃鹤；顺父母能力强的小蛮子细马；有调皮天真正义的桑桑。《三国演义》中的“神算子”诸葛亮，正义的关羽，生性多疑的曹操……这都是语言之美，文字的故事。
文字背后有故事，一字一词一句一段通过积累，形成美好的语言故事。文字背后的故事，我发现要你细心阅读，广泛阅读，就能发现其背后的故事，发现语言文字之美！
文字的艺术高中作文 8
轻抚这厚重的纸张，我莞尔一笑，自诞生后走过了千年，在名为历史的家族中，作为文字的我亦有着自己独特的故事。
粗粝的甲壳上顽劣的线条，我睁开眼看到的'自己便是这般模样。我安静地发挥着自己的作用——表达与交流。
青铜硬厚的表面上留有我的痕迹，卷卷书简上亦是我在熠熠生辉。他们借我之口，述说出了珍贵的一笔——思想。我开始有了灵魂，为空荡的躯壳填补空白。
行云流水，龙飞凤舞。时间的流转让我变换了模样，更加动人，又独有韵味。走过了天下，看遍了天涯，我是无声的说书人，却不由入书太深。
笑罢，我喜欢吟着“空谷有佳人，倏然抱幽独。”这有一种看淡了世事的平和；我喜欢“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，这有着人比黄花瘦的多情。故国孤主，“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”的悲痛，令我黯然神伤；家国情怀，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情，我铭记于心。
挥毫泼墨，毕露锋芒。书家笔下的.我，千变万化的最后，总是透出我的个性。各有千秋，但这些都是我。
映入屏幕中了，最后，我尚未来得及惊叹书家笔法精妙，文者胸中笔墨，就被禁锢在数字与信息的潮流中了。相同的刻板，令我不甚舒适。
流淌在人们笔下的我，也变得陌生了一些。错字与勾抹，我木讷地盯着那些连自己都不认识的自己，想哭，却哭不出来。
这是我的故事哦，朋友。
我想告诉你，我也有灵魂和情感，只不过你未曾发觉。此刻在你眼中的我，并不渺小，至少，我走过了五千年，包容了所有。你们把理智与科技寄予我，而我却看不清自己的未来。
是光明？是黑暗？你们是敌？是友？
我不知道。
但我知道，只要你愿意，我们之间就会产生故事，源远流长。
文字的艺术高中作文 9
假如文字是大米，我就是老鼠，假如文字是海洋，我就是在海洋当中游弋的鱼，假如文字是天空，我就是在天空飞翔的雄鹰。
文字从幼儿园时候便让我痴迷。上幼儿园时，老师会时不时给优秀学生发奖品——彩色童话故事书。那时候，凡是给我一本很薄的童话册子，我也能津津有味的读上一上午。我视图书为珍宝，无论如何，手里的书本就无法被拿走。
读书时，我便有种无法表达于言语的快感，长大后，我便用文字试图表达出来。
后来，我上了小学，痴迷于家里的书堆里。童话让我流连其间，寓言让我懂得做人的道理，文章让我学会各种知识。于是，我用文字来表达出我那种特别的心情，让更多的`人体会到文字的`乐趣。
文字流露出的喜悦、悲伤、快乐、疑惑紧扣我的心弦，令我无法释怀。
现在，我对文字和书本更是如饥似渴，我仿佛成为了无法脱离水般文字的鱼。文字给了我快乐，给了我鼓励，给了我自信。是文字带领我走向成功，带领我走向光明，带领我走向辉煌！
文字和书籍成为了我生命不可或缺的一部分，它成为了我心中的一抹淡霞，使我奋发图强，使我顽强拼搏。
言语的表达是远不及文字的，言语如同湖泊，而文字如同广阔的大海。我愿成为这片大海上那一条嬉戏的鱼，游弋在这片广阔的天地！
文字的艺术高中作文 10
我学习的意义在于高考，而高考的意义在于将来能够生活好一点，而生活好一点，则是为了将来能够舒舒服服，风风光光地死掉。
有人说高中生是“坐在地狱仰望天堂”，而我则是“坐在椅子上仰望天花板――无所事事”。我常沉侵在回忆中，依恋昨天，醉迷在幻想中，盼望明天。我的学习已经使我无力驾驭了。我放纵地对待自己，在我堕落的时候，我没想到我意外的体会到一西我把它归之为快乐的东西。比如说，叛逆的快乐，发呆的快乐。我上课经常发呆以消磨时间，但时间总是喜欢捉弄人，当你注意它的时候，它踱步如龟，然而当你不留意时，它又疾步如飞，眨眼功夫，青春年少读以成往事。
我认为自己以长大了，我用自己的目光看这个世界，说想说的话，做想做的.事。不再对班主任唯唯诺诺，不再对父母为命是从，留着被父母骂为不伦不类的发型，与老师所谓的狐朋狗友游荡在街谈论那那些穿得花枝招展的女孩。这一切都将成为永不复来的清青春证明和生命印记。尽管有人说我轻狂，但有一句话不是说“人不轻狂枉少年”吗？
这学期结束了，我告别了这个生活了四年的学校，告别了我挚爱的朋友们。
当我离开他们后的几天，内心满是空虚和孤独。回想与他们一起在篮球场上挥汗如雨，一起在教室里欢歌笑语的日子。这永恒的`美丽化作凄凉的旋律，回荡于耳边。
我很想曾经与我笑过、闹过、跳过的这些朋友。很怀恋与他们在一起快乐的日子。这些都成为覆水难收的记忆。
人总是这样，等到失去后才知道他的重要，就如病倒时才知道健康的可贵。
文字的艺术高中作文 11
你瞧！今天形声字在论谈着什么，快去看看吧。
占字疑问点字道：你买了轿车呀？点字自豪地对占字说：是呀！你看这轿车多帅气呀！再加上我这美丽的外貌是多么的迷人啊！占字点了点头说：“也对，下次我也要去车市瞧一瞧里面有没有适合我风格的车，也买一辆来开开。”
臣字骄傲地对巨字说：“你看我和你一样的'面积，我却有三室二厅，牛吧！”巨字生气的说：“不就多了两划吗？有本事你弄个四室二厅来给我看看，那才是你的本事呢。”臣字摸摸脑袋苦恼地说：“好！我去试试不就四室二厅嘛，你等着！”说罢一边走一边想着怎么变成四室二厅，巨字在后面偷偷笑着说：“这个笨蛋连这也信的，嘿嘿！”
酉字垂头丧气地对茜字说：“你看你多了艹戴着，多美丽大方哦，很能引人注意了．我能却光秃秃的好难看的！”茜字安慰的说：“不会呀！你虽说比我少了一顶小帽子但你却比我多了一横，有了这一横大家都很喜欢你哦。”酉字听了之后马上开心的点点头说：“也对呀！你多了一顶小帽子我多了一横都是大家喜欢的字。”
巾字羡慕地对币字说：“你看你戴了个博士帽后，身价高了百位哦！”“对呀！”币字慢吞吞的.说道：“自从戴了博士帽后，找工作都容易多了，钱也赚的比以前多多了。”巾字转个头自言自语的：“下次我也去考个博士回来，肯定也能身价百倍的。”
你看这就是汉字们的小谈论啦！
文字的艺术高中作文 12
今天，我怀着激动的心情和我的妹妹玩了一个“小魔术”——“从天而降的文字”。我想你们一定是“丈二和尚——摸不着头脑”了吧！嘿嘿！让我从头道来吧！
Fifst,我们需要准备一杯柠檬汁，一杯水，一张纸，一个盘子，一把匙子，两根棉签，还有面粉and碘酒。
Ok,一切就绪。开始了，妹妹端起柠檬汁就要喝，我忙阻止了：“你喝道具干什么？”“啊？难道不是要给我喝？”我无语。好，好，言归正传了。将面粉和水放在盘子里，用匙搅成糊状。姐姐，你要做面团吗？我在做实验啊。好，继续。接着，我让妹妹用棉签蘸一点糊，在纸上写一个字把它晾干。“姐姐，姐姐，不好了，字先生失踪了！”看着她有些大惊小怪的样子，我忍不住笑了起来。“别急，姐姐来把字先生变出来。”我胸有成竹地说。我让她用棉签蘸上碘酒，擦拭刚才写字的地方。“姐姐，我找到字先生了！”妹妹兴奋极了。我又偷偷在上面滴了些柠檬汁，“姐姐，字先生又……”妹妹的眼睛瞪得像皮球了。
哈哈！好玩吧，今天就……等等！差点忘了为你们揭开谜底了。碘溶液中的碘离子和面粉中的淀粉发生反应，生成深色的..碘，所以字迹就现身了，柠檬汁中含有维C，维C与碘也会发生反应，生成一种无色的化合物，所以，它就又消失了。
今天的小魔术到此结束，你学会了吗？
文字的艺术高中作文 13
正确的文字能够准确的传递信息，而错误的文字往往会让人误解。而我们生活中错别字可是无处不在。在大街上随便走走，到处可见到一些餐馆，但有的餐馆是人来人往;但有的餐馆却不一样，进出的人则少之可怜。造成这种情况有一部分原因是因为店名，有的把字弄错了几个，没有一点美感。不只是餐馆是这样，还有很多行业也是这样，不信你看看。
有三个理发店，一个叫“胖子理发店”，一个叫“满意理发店”，另一个直接叫“理发”。自然是“满意理发店”人多，毕竟写了满意二字，理发后就要满意才行，这使现在追求时髦的`人很感兴趣，这全要靠文化，文化低的肯定不会想出一个比文化高的人妙的店名，文化高的人自然不会滥用文字。
有人说了，现在科技这么发达，网络普及，可以用来电脑查出一个好名字，再打出来就行了。实则不然，看到一则报道，在一个地方，有6个姓“傅”的教师但他们的教师名册和教师证上却打成了“付老师”;还有一个副食店，他用电脑打出店名，却打成了“付食店”。我查到的这两则报道，都是在讲电脑打出来的字也会有出错的时候。
当发现自己的证件有错别字时，都应改正，以免在一些场合上与别人交涉时，出现不必要的'麻烦。
错别字在我们生活中真是无孔不入，我们要做的就是发现错别字一定要改正，否则再这样下去的话，中华五千年的文明历史就会在我们这代人手中断送。
文字的艺术高中作文 14
读一篇好文章，一个好故事，一本好书。好文章有你可以借鉴的地方；好故事能让你明白生活中的大道理；好书更是精神食粮。那这些文字究竟是怎样愉悦我们的身心的呢？它究竟是怎样陶冶我们的情操的`呢？
文字的'魅力在于它们能常常的吸引你。比如一些童话、寓言故事道理浅显易懂，趣味十足，这类书通常能联系到实际生活，或能勾起回忆、或能畅想未来。
再比如陀思妥耶夫斯基、莫言、托尔斯泰的一些文章、小说，道理很难懂，有时读过一遍不知道他（她）们想说什么，一般要读个十遍八遍才可以理解，这类书通常能引起人们的思考，或是自身如何，或是旁人如何。
还有一类人像鲁迅、高尔基、巴尔扎克等人的作品，读第一遍发现了一些，再读还能发现，每次都能学到知识。这类书通常百读不厌，或是联想到主人公，或是联想到你自己。
所有书都适合所有人吗？不。让一个３、４岁的小孩去读《老人与海》、《时间简史》、《傲慢与偏见》他能懂吗？不能。而让一个在客场、仕途上混了十几年，什么人都见过，什么事都做过的人读一部官场小说他可能感触很深。让一个小学生读青少年小说，他可能很入迷，他完全被情节吸引了。而一个老人读一本什么人的一生，一本自传。他可能会联想到自己，那人与自己走过的人生道路很像。
文字是有阶段性和针对性的。一个人捧着一本好书，津津有味的读着，他（她）在增长见识、愉悦身心、升华灵魂，他（她）在陶冶情操。
文字！是文字在陶冶她（她）的情操。
文字的艺术高中作文 15
翻开那本校刊，纯熟偶然，没有想到我那颗一直被幻想困扰的心，一下子清明了许多。
真的是无意，真的，本来只是想看看是否会有那个名字的铅字在上面，想知道她现在的情况，但想到一直以来当我一本正经去寻找的时候都没有发现那三个熟悉的字体，因此，所抱的希望并不大。然而，这次我却找到了。没有预想中的那种兴奋，开心或许是有的，但大概只占那刻心绪的10%吧，更多的`是颤抖，打心底里颤抖起来，没有到了把书抖在地上的那种程度，只是一直在目录所示的页码前后翻来翻去，等我翻开那面有她文章的纸的时候，已是30多秒钟后的事了。
文章一如她一样。我不知道该怎么描述，但我知道那是一篇很好的文章，很好，而目前的我，还没有能力写出那样真实煽情的文字。文章下面的评语是这么说的：“欣赏于作者老道娴熟的表达，语言干练简洁也不失文采。”小小的一行铅字，却如千斤重的铁锤，敲打着我迷惘的.心。她所长，正是我所短。
看来，我被她抛开了一段不短的距离。
也许是真的，因为这两年来的我，确实没有什么长进。
人家都说我们学校、我们这帮学生是最优秀的，开始的时候还很清醒：其实情况并不是这么乐观，后来呀，奉承的话听多了，人也懒了，眼前就只有自己的学校和本校的学生，过长时间沉浸在本校的角逐里，偶尔尝试到一点甜头，就骄傲好一段时间，一遇到挫折就低落好几个昼夜，甚至双眼润湿，却忘了美丽的树林外，还有一间学校，实力雄厚的学校。真是当局者迷。
我从来没有想过我的学校比不上她的，而我之所以落后了，责任在我自己身上。
一直以来总是自我束缚、自找麻烦的我，该醒醒了。
所有的梦都该醒过来，不管是什么原因，别再这样了！
文字的艺术高中作文 16
很多很多次，我会搬一个小凳子坐在大院子的树下看书，阳光柔和的穿透繁盛的枝叶打在书上，半明半暗，晃动着光点像极了跳动的精灵，时而旋转，时而轻舞。我的思绪则会拖着长长的尾巴。划出绵延的曲线。久久的久久的不能停止。
我常常一个人行走在这个小城的大街小巷，看着人们从树阴底下穿过，想着一个个令人匪夷所思的问题，多半我是找不到答案的，知识一味的去想，想像着它们一个个出现在我脑畔中，东一个，西一个，快乐的`舞着。
我想起了很多次的相遇，如彩虹一般绚烂，可最终还是要错过。我只能目送着一个又一个远行。如风一般掠过，最终生活还是会恢复平静。一切都是必然的，有些人注定了只能成为生命中的过客。手捧着喜欢的`杂志，一篇一篇，翻过去，翻过去，手顺着一个个熟识的名字抹去；认真的，执着的又带点温暖的感觉。真的希望我们不再错过。
后来，我遇到了三月，那个无论别人怎么说，都一直陪在我身边的孩子，我们经常在半夜灌水，不亦乐乎的顶起一张张帖子。他总是包容我的敏感与神经质。我给他讲我的故事，最后讲的自己流泪。我总是对他说：我以为有很多人在我身边，可是最后只剩我一个。他总是说：不会的。于是我会很开心的笑。
我看着那些走过树阴的人们渐行渐远，想起有人说过：擦肩而过，也会留下很深刻的痕迹。我不知道他们中间还有谁会记得我。而我是无法再记起他们的，就这样模糊，再这样消散。继续着这般无聊的游戏。被梦惊醒却忘了梦的样子。我选择了以我的不变应万变。
这段岁月有些苍凉，因为彼此错过。
这段岁月有些温暖，因为有人陪伴。
那些擦肩而过的人们，我们最终还是会相忘的，总有一天，我会明白，不需要亲密无间，我们平行的向前延伸，却无意间，将彼此的温暖安然传递。
我只是希望那些陪在我身边的人，我们不再错过!
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