校园艺术节的作文

2022-01-21 艺术话题作文

  学校的艺术节马上就要开始了。同学们都在准备比赛的节目,小编收集了校园艺术节作文,欢迎阅读。

  第一篇:校园艺术节

  几个月前,我们进行了为期几小时的一年一度的校园艺术节总汇演。让人惊心动魄的演出,让人永生难忘的演出,让人流连忘返的演出。二实的演出真是独一无二。

  这次的艺术节有所不同,这次我们邀请了来自韩国的二十四位师生来我校观摩艺术节。还邀请了演出过三次电视剧的小演员来我校艺术节表演,所以说这次的艺术节有所不同。

  我校一共准备了十二个节目,后面才临时加进来一个一共十三个节目。

  “艺术节总汇演即将开始!”主持人的话提醒了我们。第一个节目是我校的管乐队的《吉祥四季》,优美动听的弦乐不得不让我们联想到四季的风景:春天鸟语花香,夏天烈日炎炎,秋天硕果累累,冬天白雪皑皑。四季的风景果然是最好的,我校的管乐和古筝都付有中国和外国的独特风韵。

  第四个节目是我校的古筝队表演。看,那优美的弹古筝动作;听,那悦耳的音乐,仿佛让我来到了世界顶尖级音乐大会上,这种音乐才是让人值得赞美,值得歌颂的,第六个节目——韩国学生带来的'《甜蜜蜜》和《江南style》。《甜蜜蜜》是我国非常动听的一首歌,韩国学生既然可以唱的那么好,真得对他们刮目相看才行,韩国学生演唱的《甜蜜蜜》表达了中韩之间的友好交往。《江南style》的音乐一响起,全场立即火爆起来,都一起唱,韩国学生表演他们国家的《江南style》也深深体现出他们国家的风采,这首歌有的和我们的《国家》一拼。

  最后一个出场的——压轴戏——《国家》。我们班和八班一起演奏的《国家》深深体现出我们对国和家的热烈的喜爱之情。该到我们上场时发生特殊情况!临时插进来的节目使我们措手不及只好等待老师安排。这个本来是我们的节目,八班都先上了,我们最后两排的等到音乐响起时才慌忙上场,所以音乐都慢了半拍,是我们的节目没有发挥到最高极限。当我们上场时,台下似乎响起了鼓励的掌声,使我们更有信心做好。我们用优美的手语和动听的歌声回报台下观众热烈的掌声。这是对观众最好的回报!

  艺术节结束了,但心中的艺术节并没有结束,还热情的歌唱……

  第二篇:校园艺术节

  “五月五,是端阳。门插艾,满香堂。吃粽子,撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”又一个美好的传统节日--端午节,降临了。端午节又称重五,在儿童要戴长命缕、各家要插“五端”、人人都要吃“五黄”、要举行赛龙舟比赛、要吃粽子包粽子......

  与往年不同的是,今年我们学校的端午节,举办了一次艺术节。艺术节的主要内容有很多,如:十佳小巧手、十佳小乐手、十佳双语小导游、诗朗诵、爱心义卖等。但最有意义的活动,还属是爱心义卖了。

  这天清晨,我们服务员们早早地来到了服务摊位。还没等我们摆好东西,服务摊位边便挤满了慕名而来的人,搞得我们满头大汗。活动一开始,举办得非常顺利,人们向我们的摊位蜂拥而至。5元,10元,20元......随着一份份爱心的增加,我们的.爱心箱里也越来越满了,我们服务员就更是忙得不亦乐乎,心中好似灌了蜜一般甜滋滋的。

  相比之下,下午的爱心义卖活动就差劲得多了--摊位上十分冷清,毫无一丝生机。看见这种情形,我们服务员是干着急呀--一边是一声声热情似火的呼吁,另一边却是一个个无动于衷的身影。我的心受到了沉重的打击:面对贫困的灾区,你们为何如此“铁面无私”,不肯伸出一只手?帮助灾区等于帮助自我,也许将来在你有困难的时候,帮助你的会是灾区群众。现在灾区需要我们的帮助,我们应该帮助灾区。想到这里,我不禁大声呼喊:“为灾区献一点爱心吧!”可回应的还是这种冷漠无情。紧接着,服务员们齐声呐喊:“为灾区献一点爱心吧!为灾区......”一遍一遍的呼吁回荡在街头,最终还是赢得了人们的帮助。一位年轻的阿姨向我们款款而来,直径我们“等待已久”的爱心箱,一张10元轻巧地投进了爱心箱,一双暂白的手工工整整地写下了2个字--许娟,随即出现在我们眼帘的是一个轻盈的转身。“好运的光环一定会光顾善良的人。”我心中默默地祈求。

  多么有意思的艺术节啊!

  第三篇:校园艺术节

  学校的艺术节马上就要开始了。同学们都在准备比赛的节目,可偏偏今年上报的'器乐曲目每班只能报一首。这也就意味着我和朱朱只能其中一人参赛了。我很想参加这次比赛,但我怕我把名报上去会惹朱朱不高兴。突然,一个灵感闪过。“朱朱,这次的比赛我们合奏弹吧!就弹那首《幽灵公主》。怎么样?”“好吧!但曲谱的事就交给你了。”三天后,我在学校钢琴的地方打了一个电话给她:“朱朱,你快来我们学琴的地方。校长答应把她那首《幽》给我们了!我可是求了很久她才给的呢!”朱朱似乎也很高兴:“真的吗?我马上来。”拿到曲谱后,我马上开始练了起来。

  一个星期后,一个意想不到的事情发生了。朱朱告诉我不弹了,我问:“为什么?”“因为我想了很久,万一我们得奖了,百分制就会加分,我可不想让你加分,所以我就不弹了!”“你怎么可以这样呢?”“我怎么不可以这样啊!你还不是为了加百分制才和我合奏的啊!”“你、你怎么可以这么说呢?我并不是想加百分制。”“你不用否认了,不过也没什么关系,我已经和老师说了这次比赛让我去,你没机会了!”“WHY?”看来,朱朱是误解我了,她怎么可以这么说我呢?要是我是为了加百分制,当初我就可以找老师说我要弹。还用得着去找双人合奏的曲谱吗?我也认了,算我倒霉,我也不想与这么一个心机重的人合作。当天晚上,我没睡好。一直在想这件事。第二天一大早我就找朱朱解释:“这件事并不是你想的那样。我可以让老师不要给我加百分制。我只想参加比赛。“哼!你现在这么说,不一定到时候也这么做。”看来,我是没法再解释下去了。“算了,你不弹也没有关系,但我会把它弹好。最起码我对得起我自己,没白白要到那张曲谱!”我只能看老师让谁去参赛了。

  最终,结果竟然和朱朱说得一样。理解一个人有那么难吗?是我让她误解了?还是她疑心重,太自私?很难相信这件事情发展过程?比赛难道只是为了分数?我不懂!

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