在日常学习、工作和生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的艺术作文10篇,希望对大家有所帮助。
艺术作文 篇1
盼望已久的艺术节终于到来了,我的心情又紧张又激动。
在学校师生和家长的热烈掌声中,由大队长宣布艺术节正式开幕,大家放飞了五彩缤纷的气球,看着飞上天空色彩斑斓的气球,我开心极了!
我们二年级是第一个表演合唱的年级,大家都穿着白衬衫、黑裤子、黑马甲,戴着鲜艳的红领巾,手拿金灿灿的太阳花。在张老师的激情指挥下,由李周辉和二(1)班的女同学领唱,一起合唱了《祖国祖国真美丽》。
我看了其他年级表演的节目觉得都很不错,尤其是一年级的弟弟妹妹们,因为他们才刚入学不久就把《国旗国旗真美丽》唱得这么好。他们真棒!
每个年级都表演完了。宣布奖项的时刻到了,我两只眼睛紧紧地盯着主席台,没想到我们二年级获得了三个奖项。大家都兴奋不已了。艺术节开幕式结束了,我们全体同学都很开心。争取在接下来的表演节目也拿个第一名。加油,二(8)班!
艺术作文 篇2
今天我们盼望已久的艺术节开始了,只是我们在温州市第二实验中学的第一个艺术节,我怀着兴奋期待的心情,早早地来到了学校,开始了这开心的一天。
今天早上没有节目,我随着那些老师同学一起来到了多功能厅看表演。主持人宣布开始之后我们都聚精会神地看了起来。第一个环节是“小演奏家”,一位位“小演奏家”庄重地向我们鞠躬之后,便开始了表演。其中令我印象最深刻的,一个是我们班陈炯帆表演的爵士鼓:随着音乐的响起他开始击爵士鼓了,那一个个铿锵有力的鼓声,以及节奏感让我耳目一新,不禁感叹好帅啊,看着听着他的鼓声以及击鼓的样子,让我也为之动容,我也想去学鼓了;另外一个的则是八年级的三位哥哥姐姐的小提琴演奏:我记得那首曲子叫《那些年》,那是一部电影的主题曲,我也看过那部电影,男主角对女主角那刻骨铭心的爱,深深地印在了我的心里,即使最后没有在一起。三位哥哥姐姐演奏的十分投入,连他们的身体也跟着动起来,他们把那份情,那份爱表现地淋漓尽致,闭着眼睛静静感受……
接下来的环节就是“小舞蹈家”,一位位“小舞蹈家”用她们那优美的舞姿把我们带到了舞蹈——着美妙的世界里。我最喜欢的也是其中的两个节目了,一个是一位七年级的姐姐表演的拉丁舞(单人),另一个是我们班陈思琪表演的古典舞。两种的风格是截然不同的,一种是富有激情的,一种则是柔美的。但同样的,都带给了我震撼。因为时间关系我们没能看到八年级的舞蹈以及“校园小歌手”环节的表演,但是通过了他们的服装及神情,我就知道一定是很精彩的!我想对所有的表演者(或比赛的同学)说:你们真棒啊!
下午我们要举行了合唱比赛,经过一中午繁忙的化妆后我们换上了漂亮的衣服,都渴望带给大家最美妙的歌声,最好的姿态以及最大的震撼!唱歌时我们全力以赴,虽然成绩并不是六七年纪中最好的',但我们实现了自我!我们成长了!我想对我们班的同学说:Goodjob!
振奋人心的艺术节结束了,我们同样也是收获了,成长了。在今后的岁月中我们一定会更加地努力,不再仅仅是“实现自我”了,而是“超越自我”。加油!艺术节——她将成为我童年美好的回忆……
艺术作文 篇3
艺术是一朵朵美丽之花,它的美丽处处可见;艺术是一朵朵白白的雪花,洁白纯洁的让人永生难忘;艺术是浩浩荡荡的海,其中藏着无数的珍宝让你采摘;艺术是一盏盏灯,为我们照亮前进的路;艺术是一块块磁石,将人吸引;艺术是一首首悠扬动听的歌,让人沉醉。每个人都有自己喜欢的艺术,而我喜欢的艺术是书法。
书法,是一种很美的艺术;书法,是一门高尚的艺术;书法,是人类高尚品质的象征。它可以陶冶情操,培养情商。书法,更不是一下就能学会的,在练习书法的背后,有着艰辛苦练的故事。
我刚接触软笔书法是在四年级时,我清清楚楚的记得那时,我连毛笔怎么握都不知道,学了好久,才会正确握笔,但写出来的字还是非常的难看,写了一下就感觉很累,当时我就很气馁。心想:硬笔书法都没怎么难,为什么软笔书法就怎么难呢。我越想越气,就把毛笔丢到一边,不学了。这时,老师走了过来,说:“怎么了,刚才不是练得好好的么,现在怎么愁眉苦脸的。“我实话实说:“老师,这软笔书法太难学了,不想学了。”老师听了,停了一会,对我说:“软笔书法,不是那么好练的,你要用心去练,不要心急,要做到精、细、慢、稳,不求速度,不求数量。”我听了老师的细心教导,原本愁眉苦脸的表情,霎那间,消失了,挂上了灿烂的笑脸。
接下来,我慢慢练,一点都不着急,渐渐地,我终于喜欢上这种感觉了,也终于喜欢上软笔书法了。日复一日、年复一年,练了好久,我的字终于有了好转,不再是不堪入眼的字了。
岁岁月月、朝朝暮暮。时间过得真快,我现在已是六年级的毕业生了。而我的软笔书法,也有了很大的进步,曾在学校的书法比赛时,获二等奖呢。在练习软笔书法的一路上,我终于知道了一个道理:“书法就像人的脸蛋,脸蛋不漂亮,配上再漂亮的衣服,都不好看”。因此,我一定要练好书法。
我喜欢书法,我的确认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大字时的样子,我爱那种酣畅淋漓的感觉,更爱看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。这就是软笔书法,希望你也能爱上软笔书法。
艺术作文 篇4
这只老虎,高5厘米,脚下踩着一块长着青苔的岩石上,在往上走,头往回看,嘴巴长的大大的,眉毛紧皱在一起,看起来很凶猛的样子。
听爸爸,妈妈说,这只老虎是往上走的,叫上山虎,就是指步步登高,学习好。还有一种虎叫下山虎,下山虎还要比上山虎勇猛,有着更凶猛的样子。
我把这只玻璃做的虎放在我的书桌上,让它提醒我赶紧把作业做完。有一次,是星期4,我回到家把作业做完。我写着写着,手就写 酸了,我就放下笔,玩一会儿,边看电视,边吃东西。我去书桌上拿东西,正准备做了,就看见上山虎在狂叫,说:“快,快把作业做完,”我听了上山虎的话,赶紧马不停蹄地写。如果写累了,我就把手和关节活动一下,上山虎说了一句;“嗯,你真是好样的!”我把作业写完之后,看了看上山虎,它好像在对我说:“不然会养成习惯,而且还要耽误学习,下次一定要注意!”我笑眯眯地抚摸着上山虎的头。
就这样,这只玻璃做的上山虎,一直陪伴我快一年了,它无时无刻都在提醒我,关心我。
我十分喜爱这只虎,这只上山虎!
艺术作文 篇5
奥运在我的眼里,它是一场没有硝烟的战场。人类作为一种高级动物,本来就有着协作与好战的双重属性,否则,世界上就不会有那么多的战争。但愿奥运能成为人类竟争与好胜的最终战场,而使真正的血腥战争得以消亡。
奥运是人类体能的博览会。像似海豚,奥运会上有那么多优美的泳姿;像似雄鹰,体操、跳水志在长空。但美中不足的是,人类最大的潜能---发明、制造与利用工具的能力,还未能成为奥运会的竞技项目。
奥运是一个舞台,它展现着力量、意志、技巧和自然的美,它赢得了数亿观众的喜爱。人们为胜利所鼓舞,为失误而遗憾,为参与而自豪。
奥运是人生的缩影。冠军是幸运的,在通往冠军的金字塔下,多少无名英雄为了它而奋力攀登;冠军是短暂的,今日的冠军,明日可能名落西山;冠军是相对的,某一项目的冠军,在其它方面很有可能是低能儿;冠军是荣耀的,但在他高唱国歌、热泪盈眶之时,想到的并不是未来;冠军是可贵的,在他的身上,有着多少不屈不挠、挑战自我、勇攀高峰的精神。
奥运是人类的圣会。除了它,人类的哪一项社会活动能在如此公正、详和、欢庆的气氛中进行!我祝愿奥运精神永驻人间,给世界带来和平、带来欢乐、带来繁荣、带来希望!
艺术作文 篇6
情不知所起,而一往情深。
我对艺术的热爱仿佛从很小便开始了,之后对它的情感便愈来愈深。从约莫四、五岁时,每天涂涂画画便是我的一大趣事。手中的蜡笔总是不肯停下来,每天画呀画,画花花草草,画爸爸妈妈,次次都把手和脸蛋弄得五颜六色的。
后来,爸爸给我报了课外美术班。每周尽管课时没有多长,但那时却是我最快乐的一段时间。每次课上都画各种各样的东西,用各种各样的方法。油画、素描、速写……有时,我会坐在一个小板凳上,一手举着画笔,一手托着调色盘,坐在画架前一个多小时。那时的我,一心沉醉于绘画的世界中,这儿添一笔,那儿添一块,用手中的画笔小心翼翼地画着,一旦画错一点,整张画便废了。我的兴趣越来越浓。有时出行也会抱着画板,用手中的笔画出生活中的一点一滴。在家里,我也会让爸爸妈妈坐在那里,“可千万别动哦!”这样告诉他们,我便不时抬头看一眼,低头画几笔,画下来一幅画,脖子、手酸疼不已是再正常不过的事了。
已学了七年绘画的我,作品越来越多,油画、速写、建筑模型数不胜数。于是我便从无数张作品中,好不容易挑出了几幅好的,装裱起来,挂在了家中的墙上,办了一个小小画展。尽管来看的人屈指可数,我也不在意。只要辛苦劳累了一整天后,能回到家一眼看到我的画,便也心满意足了。
之后,我对于艺术的热爱已不止停留于学画了,更是愿意去欣赏画。我喜欢看画,去大大小小的美术馆。每一幅画的背后都有一个故事,当你不了解这幅画时,它仿佛是被蒙上了一层神秘面纱,而我愿意去揭开它并沉醉其中,欣赏画背后的美。不光是画的故事,更是赏画所带来的意境,或是古色古香的古韵,或是纯美的爱与感动,又或是风景画中的恬静,令人心旷神怡,深陷其中。
生活,因艺术而精彩。
艺术作文 篇7
一年一度的校园艺术节开始了,校园里处处洋溢着欢乐的气氛。
演出开始了,首先进行的是诗朗诵,诗朗诵的顺序是从低年级到高年级。刚开始朗诵的朋友因为紧张,朗诵得有些结巴。妈妈提醒我:“你可不能忘了词呀!”我信心十足地点了点头。该我朗诵了,也许是第一次上台的原因,我激动地腿有些发抖,声音有些发颤,好不容易朗诵完了,回到座位上,我的脸像火烧一样。妈妈说:“没忘词,朗诵得挺好的。下面你还要唱歌,妈妈相信你是最棒的。”听了妈妈的话,我心里好受多了。
节目按顺序在进行,时间过得真快,不一会儿的功夫就又轮到我唱歌了。我唱得是《种太阳》。这次,我的胆子好像大了点,不再那么害怕和紧张。我很轻松地就唱完了,台下立刻响起了掌声。我看见妈妈、老师和朋友们都在使劲为我鼓掌、喝彩,我激动地满脸通红。
校园艺术节结束了,虽然我只在唱歌上得了第二名,但我很高兴,因为我明白了“没有随随便便成功”这句话的意思。
艺术作文 篇8
清明节前夕,学校组织我们到附近的一个革命烈士纪念碑去祭扫烈士。排好队,唱着歌,我们经过近一个小时步行终于来到了纪念碑前。远远看去,纪念碑高大、宏伟。可走近细看,只能看见“麻城市三河口镇九歇山革命烈士纪念碑”这一行鲜红的大字,碑文简单明了,只说明了这儿躺着一百多名在抗日战争中牺牲的一百多名红军战士,没有详细的文字记载,更无法考证他们的名字。天哪,一百多名无名英雄!后人连他们的名字都不知道!怀着无比崇敬的心情,我们敬献了花圈,恭敬地鞠躬、敬礼,并在纪念碑下纷纷宣誓……
回来后,老师又让我们读了《复兴中华从我做起》,一个个鲜活的革命前辈和当代一个个先进、模范人物的典型事迹让我们激动、自豪,兴奋不已。是啊,前辈们能在艰苦、平凡的岗位上作出那么突出的成绩,为国争光,作为当代小学生,我们能做些什么呢?
记得有位前辈说过“一屋不扫,何以扫天下?”,说的就是要从自己身边小事做起,因此,我认为,作为小学生:首先当然是要学好文化科学知识,增长本领,为将来积蓄力量。其次,从身边的小事儿做起,为复兴中华做点事儿。做什么呢?在学校老师的指导下,我们最后确定:洁净校园,为地球减负!说干就干,我们发动全校师生,对校园内外两百米范围内,进行一次全方位的卫生大扫除,尤其是要清理干净白色垃圾。整整一天,我们把校园外差不多十几年都没有清理的白色垃圾,都捡到垃圾池里,车子拉了几趟,全都送到村里的垃圾回收站进行了分类处理。看到整洁的校园,我们都开心地笑了。老师还号召大家,从今天起,绝不随手丢弃垃圾,尤其是白色垃圾,更要处理好。
通过这两次活动,我们明白了,复兴中华,不是口号,更不是我们做不了的大事,而是我们身边的小事,小小事儿。只要有心,复兴中华的大事,你天天可以做!
艺术作文 篇9
今天下午,我去了铜马尚品街的泥娃娃陶乐园,准备做一个适用的淑女卡子。
首先,用软泥做了一个头,配上红棕色的发髻,贴上不大不小的鼻子,小巧玲珑的耳朵,精神的眼睛,红彤彤的嘴巴,可爱的耳坠儿。真是看上去美若天仙,赛似嫦娥。
然后,把脖子、上身做好进行连接,接下去做粉色的公主裙……终于做好了,小心地给她穿上,最后把身体和头用牙签串起来,固定在卡子上,淑女卡子就这样做好了。
令我想不到的是,我竟然意外的用深蓝、粉色、肉色调出了好看的天蓝色,给小淑女做了一副手链,一串项链,同时也给她配上了一条华丽的蝴蝶结腰带,显得非常高贵,高贵的像年轻时的伊丽莎白女王。
好多小姑娘都围了过来,羡慕的说:“你做的真精致,是世界上独一无二的!”……听了她们的赞美,我心里甜滋滋的,像吃了蜜糖一样,真美呀!
小朋友,你们也想做吗?想做就可以找我,我可以做你们的
技术顾问呦!
艺术作文 篇10
今天我看了都市频道“事后诸葛亮”栏目后,很有感触。
这期栏目主要内容是:一位母亲为了唤醒她的赌徒儿子小涛,恳求节目组制作这期节目。在节目现场,小涛虽坐在母亲的身边,但任凭母亲对小涛声声哀求,要求他戒除赌瘾,任凭“诸葛们”从多侧面开导,但小涛还是下不了戒赌的决心,因为他总想:我输的钱最后一定能赢回来。也正是在这种心理支配下,仅短短一年时间,就输了十几万元。栏目组虽当场播放了的种种危害,但这都不能对小涛引起震撼,最后,节目组请来了已金盆洗手的“赌神”马坤。马坤当场演示了中的种种骗术,并让小涛参与其中,这让小涛目瞪口呆,心灵受到了极大的震撼。这位“赌君子”最终幡然醒悟,并下决心戒除赌瘾。
这期节目中的小涛成瘾,虽然母亲和妻子平日多次劝阻小涛戒除赌瘾,但“我输的钱最后一定能赢回来”的侥幸心理,让他陷入泥潭而不能自拔。这里小涛的侥幸心理固然是他不能戒除赌瘾的主要原因,但这和小涛母亲和妻子挽救小涛的方法也有很大关系,她们只是对小涛一味说教,劝阻他不要,并且妻子多次和小涛生气,她们都只采取了“堵”的办法,这无异把小涛推向了的深渊。而在这期节目中,对小涛的教育采取了多种方法:母亲的哀求,播放赌徒悲惨结局的视频,尤其请马坤当场演示中的骗术,最终取得了理想的教育效果。
由此,我联想到了我们的教育。
在对学生实施教育时,要从打开“心结”入手,毋庸质疑,在每个班级每个学校都存在所谓的“调皮捣蛋学生”。他们行为怪异,脾气暴躁,有的公开和老师叫板,在用了种种教育方法无效之后,无奈地给他们判了“死刑”,让他们自生自灭,或者劝其转学。教育在他们身上显得那样的无助,更是那样的苍白无力。而这些正是我们教育中的“短板”,也正是我们教育工作者不容回避的教育现实。对于这类学生,我们要敢于转向他们种种“劣迹”的背后,要善于改变与他们的沟通方式,用平等的心态对待每一位学生,与他们倾心交谈,听取他们的“心事”,鼓励他们不断进步,他们就愿意和老师交心地沟通,这样,心结打开了,自然就会有良好的行为。
常言道“一把钥匙开一把锁”,但如今更要求我们教师有“用几把钥匙开一把锁”的能力。如今的孩子获取知识的途径广泛,他们对事物有了自己独特而片面的看法,因此更要求我们具有多种方法教育学生的能力,一种方法行不通,就用另一种方法,只要我们抱着“不抛弃、不放弃”的理想,办法就总会比困难多,只要我们耐心寻求最佳的教育方法,总会等到“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的那一天。
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