音乐作文400字

2021-08-10 音乐

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的音乐作文400字4篇,希望对大家有所帮助。

音乐作文400字 篇1

  在我第一次敲响架子鼓之前,我从没想过,有一天我会成为一个学习架子鼓的小小少年。

  在我的印象里,架子鼓总是出现在人山人海的演唱会上,鼓手表情很酷、穿着很酷,踩着节拍打着架子鼓的样子更酷,我向往站在舞台上敲着架子鼓,成为这样一个酷男孩。妈妈带着我来到架子鼓兴趣班,让我鼓足勇气向着这项对我来说十分陌生又新奇有趣的兴趣靠近,接触起来,才发现大不一样。

  别看鼓手表演时精彩纷呈,动作行云流水,其实这可是一项很难入门的乐器呢,比起吉他和钢琴之类的乐器,架子鼓显得格外的个性和特色鲜明,记得老师握着我的手敲响第一只鼓面时,我的心也跟着颤抖了一下,几乎是立刻爱上了它的声音,在我能够敲出一段曲调的时候,别提多开心和满足啦。

  我期望我可以学好架子鼓,早日成为一个酷男孩,感受到音乐的精彩。音乐有种神奇的力量,如同翅膀一样,带我们飞向大千世界,学海也无涯,这个世界上还有很多有趣的东西等待着我去“开发”呢!就让我带着好奇心继续前行吧。

音乐作文400字 篇2

  音乐有多重声音,多重语调,多重情感,它将我带入其中,让我在音乐中身临其境,去探索人生的真谛。音乐,太棒了……

  每一首歌背后都一定会有它自己不为人知的.故事。或是悲伤,或是喜悦,又或许是其他情感。记得那首《天亮了》唱哭了多少人,它唱出了一对父母对孩子的付出,那甚至是超出生命的代价,在生命的最后一刻,父母把生的希望竭尽全力地给了孩子,毅然决然的将自己的生死置之度外。将孩子高高举起,希望,寄托在这个孩子身上,绝无怨言……

  音乐的魅力是无穷无尽的。它能激励着人们,鼓舞着人们,使人们在困难绝境中也能英勇前行,不畏生死,抗战时期,一首《中华人民进行曲》激励了多少意志低靡的青年重新振作起来,全心全意投入抗战之中,开始奋斗起来。

  音乐,它是一种神奇的东西,它既能带给你欢乐,又能带给你悲伤,它既能带给你感动,又能带给你感慨。音乐,太棒了!

  音乐,它既是我的朋友,又是我的老师,它既能陪伴在我身边,又能带给我许多启迪……想想看,那不断变化的音调,就好似在诉说一个个跌宕起伏的故事,让你身临其境,带给你感悟。

  春晚,那一首《时间都去哪了》,换回了多少游荡在外的游子的心。那一首《感恩的心》,让我懂得爱的无限伟大。

  音乐,它用一串串音符,一段段音调,编织出了最美的旋律。

  不得不说,音乐,太棒了!

音乐作文400字 篇3

  这是我们五年级以来的第一次音乐课。

  老师竟然是郑校长,她刚走进教室,就显得特别和蔼可亲,每个人都鸦雀无声,班里似乎静了许多。

  不一会儿,我就打量了她一番儿,郑校长穿了一件白裙子,在习习的秋风中,唿唿啦啦地飘舞着。可真漂亮啊。一分钟过去了,两分钟过去了……四分钟过去 了。郑校长终于介绍完了自己,然后便让我们听一首歌,叫《歌唱祖国》,是林妙可唱的,说完,我们便闭上眼睛,渐渐地,大家都投入到了那美妙的音乐世界,那 时,我在幻想:一个小女孩,头发被梳成了两天不长的辫子,垂挂在耳旁,上面还结着两个大红色的蝴蝶结,犹如两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞,她的手中还拿着一 个话筒,裙子在不停的摇摆,那多美啊,嗯……咋关了……我还要听呢。顿时大家的梦都破碎了,郑校长忽然笑着说:同学们,别着急,我们现在来学简谱和音节, 音阶,音组。这些啊,可是音乐最基本的东西哦。接下来,我们就是一个字:学。

  在这节音乐课中,我想到一个人:洗星海,他曾说过一句话:“音乐是生活里的一股清泉。”没错,但它更是一种药,头疼药……

音乐作文400字 篇4

  今天中午12:20分,我们徒步来到了红星大剧院,来观看《开启音乐之门》的演出。一开始的演奏歌曲是《清平乐国色》,里面的乐器有二胡、琵琶、扬琴。音乐一上来,就给我们一种夏日清凉的感觉,让我心血来潮,忍不住自己也学起来怎么弹奏乐器,沉浸在歌当中。

  第二个节目是萨克斯独奏,名叫《用心体会》。萨克斯的音十分沉着,也很低,让我们回味着这首歌的乐趣,我用心去体会,仿佛我看到乐春天生机勃勃的景色。

  第三个节目是《江暮轮》,一开始是竹笛的音色,清脆响亮。说时迟,那时快,刚说到二胡,二胡就跟了上来。仿佛我听见了小鸟的叫声,“啾啾啾”,湖水荡漾起了一圈一圈的彩色涟漪,这景色是多么迷人、耀眼。

  下面这个节目可是我最喜欢的偶像周杰伦唱的哦!《菊花台》是我一直在学的歌曲。“菊花台,满地伤,你的……”我一边哼唱,一边倾听。唱到一半的时候,全场小观众都情不自禁地拍起手来,十分有节奏,好了,让我听会儿吧!

  这次《开启音乐之门》让我也有一种想学乐器的欲望。

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