无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的音乐作文8篇，欢迎大家分享。
音乐作文 篇1
“让我们荡起双桨，小船儿轻轻推开波浪，海面上倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……”这首歌优美的旋律、诗意的歌词一直回荡在我的脑海里，挥之不去。
那是一个阳光明媚的下午，老师说：“明天就是六一儿童节了，首先要祝各位同学节日快乐；其次，我们学校要举办一个庆六一的活动。我们参加一个合唱节目，想一想我们班唱什么歌？”经过我们的讨论后，大家一致决定要唱《让我们荡起双桨》。老师同意了。
接下来的几节课，老师让我们练习合唱。老师伴随着旋律把歌词抄在黑板上，有会唱的同学都跟着轻轻哼了起来。抄完老师领着一句一句唱，听着那优美的歌声，我心想：老师唱的真好听，我一定也要向老师一样！唱得标准。这样一遍又一遍的练习，一次比一次有力量，一次比一次更完整。最后我的嗓子哑的说不出话了，但是我觉得这样都是值得的！
到了六一儿童节的这天，欢乐的氛围充满了学校。老师为我们加油打气，鼓励我们不要紧张，正常发挥就行。到我们上场了，只见我们班同学一个个身着统一的校服，围着鲜艳的红领巾，昂首挺胸的走上舞台，迅速在台前站出造型。当音乐响起的时候，我们跟着旋律异口同声的唱起来，我仿佛看到了在微波粼粼的湖面上，一艘小船轻轻飘荡；清澈的湖水像镜子一样，倒映着周围的白塔和红墙；吱吱呀呀的船桨拂过水面，荡起一圈圈波纹，水里的红墙倒影晃啊晃；船上少先队员们悠扬的歌声和我们的歌声一起在我们的校园中回荡。当音乐停止，我们完美的表演，赢得了老师欣慰的笑容，获得了大家震耳欲聋的掌声。
音乐的美是无与伦比的，陶醉音乐的旋律里，常常不经意间会是满怀的惊喜和感动。参加合唱真是一件很幸福的事，那动听的曲调扣人心扉，娓娓动情又撩人心弦，总能让人心潮澎湃，时时打动着我的心。
音乐作文 篇2
我的音乐家，是我小时候妈妈送给我的生日礼物，我可喜欢他了。我给大家讲他是多可爱吧。
他有一对柳条似得头发，又粗又浓的眉毛下一双圆溜溜大眼睛炯炯有神，那小嘴老可爱了下嘴唇向上翘着，一脸不服气的.样子。穿着日本的和服，两只大大的鞋子，好像带着他走遍大江南北。
他的样子不但可爱而且还会唱歌。只要给他上2个5号电池就能唱出优美的音乐了。
记得有一次我作业写得很晚也没有写的完，小音乐家唱出优美的旋率是好像在说：主人主人快点写快点写写完了我好给你唱一首动人的歌曲，我听到了这些后我信心大增，不一会就把作业写完了。还有一次我和爸爸吵架，我跑进房间小音乐家说小主人别伤，我听了这话我决定想爸爸道歉。每次朋友上我家来，我都拿出小音乐家，让小音乐家和他们一起玩游戏。
小音乐家是我最喜欢的玩具，我可喜欢他了，我一定好好爱他！
音乐作文 篇3
聆听美妙的音乐，音乐会给你安慰；倾听美妙的音乐，音乐会给你勇气；谛听美妙的音乐，它会给你一双翅膀，让你尽情自由地乘风翱翔。调节呼吸，慢慢闭上双眼，心无杂念，把心唯歌……
《和你一样》 李宇春
“我和你一样，一样的坚强，一样的全力以赴追逐我的梦想，哪怕会受伤，哪怕有风浪，风雨之后才会有迷人芬芳……”听着这首歌，我的心情似乎有点澎湃，似乎有着同样的心声，似乎有种力量在我的脑中有力地冲击着。的确，我们不必为了某某人的婀娜多姿而感到自卑；不必为了某某人的名列前茅而感到伤心；不必为了某某人的家缠万贯而感到嫉妒。要知道，我们都拥有着自己追逐的梦想，自己的多姿多彩，即使明天的花会谢，即使明天是阴天。相信，明天过后，我们会牵着手，对着天空说：“加油，我们要和你一样，一起迎接太阳的来到！”
《蜗牛》 周杰伦
“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，我有属于我的天，让风吹干流过的泪痕，总有一天我要属于我的天……”耳膜随着飘飞的音符缓慢的跳动着，坚定的信念也从这首歌中让我更加肯定，我要一步一步往上爬，等待阳光静静的照耀着我的脸，让感到自己的热血在沸腾，一直一直鼓励我往上爬，即使爬不到最顶层，我也会在属于我的天空中自由自在地飞翔。风来了，我不怕；雨来了，我不怕！既然风浪出自挑战，那就让信念在挑战中发光！
《感恩的心》 群星
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜……”感恩，因为有着一颗感恩的心，生活在这个世上，才变得那么快乐和充实。“滴水之恩，必当涌泉相报”即使落叶，也会在蔚蓝的天空中盘旋，谱写着滋养它大树的感恩；即使白云，也会在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着哺育蓝天的感恩。怀着一颗感恩的心，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染，“帮助别人，快乐自己”！
在梦想无限延长的五线谱里，让勇气融化作音符，让信念拂出幸福的旋律，让音乐在你的人生中无限跳动、无限飞扬！
音乐作文 篇4
精彩的音乐总能给你带来一种享受，一种心灵的震撼。轻轻地按动电钮，轻柔舒缓的音乐响起。
那古老的琴，见证了伯牙与子期的友谊。巍巍高山，潺潺流水，唱着一曲永不言败的歌，飞舞着知己的音韵。而你，亦陶醉其中。你也许会想到，你和朋友为了一件小事而闹得不愉快。如今，你一定会领悟到友谊的美好。也许你们曾一起吃饭，一起睡觉，一起打打闹闹。这时，你的嘴角一定上扬，享受着友情的甜蜜
瞎子阿炳的《二泉映月》一直备受人们的喜爱。
清冷的月光，静静洒在水面上，那天上的繁星如宝石一般明亮，倒影在水面上，四周静寂无声，偶尔有几声鸟叫。有一个人独自坐在湖边，用音乐传递着他内心的寂寞和痛苦，但又有一种旺盛的生命力。你完全沉浸在里面不能自拔。
这时，喝一口茶，换一种心情继续聆听那美妙的声音。
贝多芬的命运是坎坷而又不幸的，但他从未“我要扼住命运的咽喉，”他说。《命运交响曲》给人一种无穷的力量，它来自内心深处，催人奋进，不断的努力。聆听他的音乐，你会浑身充满了活力，那种坚强的、永不向命运屈服的精神，同时也鼓舞着你。
轻柔舒缓的小提琴声响起，演奏着家喻户晓的故事——《梁祝》。我并不是精通乐理之人，但故事太熟悉了，我可以清楚地分辨出，哪段是同窗共读，哪段是长亭送别。这个凄美的故事引起了人们多少遐想？千百年来人们为他们的爱情而叹息。
聆听音乐，让音乐走进你的心灵。感受着那古老而遥远的的情感。
聆听音乐，传递着爱的情感，让音乐走进心灵。
音乐作文 篇5
班队活动课又到了，可是今天的节目有点特别哦！我们要举行一场音乐狂欢节。
来到音乐教室，两位主持人一上台，我们立刻鸦雀无声，津津有味地听他们娓娓道来：“现在请孙昊天来为我们献上一首《曹操》。”大家马上鼓起热烈的掌声，孙昊天唱得全神贯注，我们也听的入了迷，那洪亮的声音飘荡在整个音乐教室，仿佛让我们走进了三国时代……
“一首又一首的歌唱完了，下面有请我们班的小歌星——徐松辉来唱《热情的沙漠》。”主持人话音刚落，雷鸣般的掌声又响了起来。别看他个子小，他可是很会唱歌的。“我的热情，好像一把火，燃烧了整个沙漠……”徐松辉用粗狂的声音，把我们带到了沙漠，我也情不自禁地跟着唱了起来。节目继续着，我默默地坐在角落里，听着优美的乐曲……
时间如流水般，飞驰而过，音乐狂欢节结束了，让我惊讶的是，原来我们班有那么多深藏不露的“小歌星。
音乐作文 篇6
在电影中我曾经见到过一些孩子在枪林弹雨中上课的画面，但是现在我们在课堂上也遇到了“枪林弹雨”的情景。星期一的下午第二节课，是我那天最难熬的一节课。因为“三大天王”又在课堂上“发威”了。
一进音乐室，前半段时间号称三大天王的何智贤、朱袁熙、朱子程还不吭声，让我们听得到课。可后半段，却大闹“天宫”玩起了他们的CF生化（打僵尸的 那种），他们就享受着他们的游戏不时还大喊大叫。他们就快乐了，我们可糟了殃：根本就听不见老师说的话！我们都分不清哪些是老师说的话哪些是“枪声”。老 师看见“天下大乱”，便要把他们捉拿归案。无论老师怎么抓也抓不住，老师一摆出想抓他们的姿势刚刚还在那里的“三大天王”一会便不见了踪影，像玩捉迷藏一 样和老师“玩”呢。结果把老师气得整个脸比红辣椒还要红。这时，在座位上的一些爱说话的“小苍蝇”坐不住了，又开始“嗡嗡”地叫了，把老师忙得够呛的这边 又要管三大天王那边又要管座位上的“小苍蝇”。看来做个老师可真不容易呀！
这节音乐课使我明白：我们应该有荷花的品质和精神，出于污泥而不染。抵抗三大天王的病菌，在任何情况下都要严格自律不给老师增加负担，同时也给三大 天王一个好的氛围。我相信在我们的努力下，三大天王也一定会改正的！我们期待着下一节音乐课不要再有“枪声”，而是一个安静的课堂。
音乐作文 篇7
随着科学的发展，将艺术划分得也越来越细，但音乐不是以单一的形式存在的，不是单纯用嘴唱或用耳朵听，它是一种综合的艺术，可以一边唱一边跳一边用乐器演奏。
奥尔夫指出：原本的音乐是什么呢？原本的音乐决不是单纯的音乐，它是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。
这是人类本来的状况，是原始的，也是最接近人心灵的，因此可以说音乐是综合的艺术。
奥尔夫音乐适合那些自闭症儿童听。（我也喜欢，但我不是自闭症儿童）
孩子的生活经验没有受太多的社会影响而定型，因此他们天然的具有对音乐的创造性。
在看到一幅图画后，他们可以根据自己的理解用音乐去表达，通过简单的乐器即兴演奏、即兴表演，使孩子也从事艺术家的工作，用音乐去挖掘、去创作、去发挥想像力。
当没有乐器时，他们能用手、脚、筷子、报纸等代替音乐进行演奏，充分体现对乐器的创造性。
奥尔夫音乐，自闭儿童们都十分喜欢。奥尔夫音乐，影响最广泛的三大音乐教育体系之一。
奥尔夫音乐的旋律和节奏，还有与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术都有相联系。
奥尔夫音乐都体现了音乐的魅力。也使儿童得到“营养”。
音乐作文 篇8
达卡娜5岁时，达克拉察觉出达卡娜身上有一种特殊的力量促进她成长：达卡娜生下来时竟然没有哭，在笑（并且笑得很纯洁）；她1周岁就会说话，5岁便聪明过人。她上幼儿班，对1+1=2的陈氏定理的解释，使老师目瞪口呆；她对3000个汉字的书写更让老师佩服不已。更可贵的是：她不会犯错误，她的任何一个动作都正确，任何一句话都无误。于是，达克拉开始怀疑，这个妹妹会不会是上帝派来的？
达克拉研究了很久，知道了达卡娜的身份，她想：音乐树（现在叫达卡娜）来是为了消灭我，我只要对她好点，让她下不了手，然后杀了她就行了。于是，达克拉对达卡娜很好很好，从她小时候就惯着她，达卡娜10岁时就和她形影不离了。
日子一天天过去，转眼达卡娜已经初中毕业了，并且达卡娜的生日也一天天逼近了（达卡娜小时候太聪明了，所以1~3年级都没读）。
达卡娜高中开学那天，正好是达卡娜的生日，她的同学们还为她办了一个生日Party。在Party上，达卡娜看到了她的姐姐（是上帝的另一个女儿，不是达克拉），可是她不认识她的姐姐了，只觉得很面熟，忽然，她晕倒了……
在梦中，她什么都回忆起来了，上帝也出现了：“孩子，我来看你了，我现在传授给你天堂最厉害的净化术和能量，你要制服达克拉，然后净化她，记住，要先净化她的手下再净化她，记住了吗？”
达卡娜点点头：“爸爸，我会记住的，我也会净化达克拉的，只是我不明白，为什么不直接消灭她呢？”
上帝说：“慧儿（达卡娜在天堂的名字叫司马慧）啊，其实，她就是你的大姐司马月啊！当时月月才3岁，我们和魔王搏斗时，我们打败了他，但是，他也抱走了月月，并且让她成为了恶魔。”
达卡娜点点头……
梦醒了，达卡娜坐起来，看见姐姐司马茜（现在叫卡吉娜），叫了一声“姐姐！”
卡吉娜愣了一下，说：“妹妹，你醒了？”……
达卡娜和姐姐是否能成制服并净化达克拉？
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