音乐作文

2021-03-14 音乐

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的音乐作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

音乐作文 篇1

  黎明,当一丝晨光悄悄爬上窗檐,有一只可爱的画眉已经敞开歌喉,迎着新一天的太阳,快活地歌唱。画眉自古以来就有“音乐家”之称。棕色柔顺的羽毛,长长的尾巴,又小又尖的黄爪,水灵灵的眼睛。一条白色的线条,包裹着它的眼睛,从眼圈后面延伸开去。

  画眉,最令我惊奇的还是它的喉咙。我没有想到,小小的歌喉,竟能发出那么多种优美的声音!宛如仙女弹琴,宛如天星落泪,宛如黄莺低鸣,宛如燕子高歌。那一支支优美的音符融洽成一首首婉转的乐曲,令人震撼,令人惊奇,令人欢乐,又令人悲泣。小小的画眉刚刚居住新家时,感到非常不适,它表现得十分惊慌;不时碰撞着笼子,鼻子有好几次都流出了鲜红的血。我心急如焚,想尽一切让它欢乐,让它理解我们对它的关爱。我知道它喜欢吃虫子,我就给它抓虫子,我知道它喜欢喝清水,我就给它倒清水。日子一天天地过去,终于,小画眉能够安然地站在粗树枝上,用小尖嘴梳理自己杂乱的羽毛了。看见小画眉一天比一天安宁,我悬着的心终于放下了。

  小画眉有时也会跟我开开玩笑。有一次,我把小虫子放在笼里,小画眉远远地躲开了。我进屋过一会儿,再出去看小画眉时,哎哟,虫子不见了,只剩下小画眉在咂着嘴呢!小画眉真可爱啊!我喜欢我家的小画眉。

音乐作文 篇2

  1. 与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

  2. 主题重点突出,中心明确,立意鲜明。

  3. 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

  4. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

  5. 主题严肃,思想高尚,进取心较强。

  6. 中心不够明确,立意不够清晰。

  7. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

  8. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,

  9. 表达不清晰,说服力不强。

  10. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

  11. 情节情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

  12. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

  13. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

  14. 情节发展较平缓,缺乏一定的`起落性。

  15. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。

  16. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

  17. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

  18. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

  19. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

  20. 修辞比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

音乐作文 篇3

  音乐向耳朵诉说这故事,耳朵谛听,悟出了某一种心境。

  ——题记

  我想,会听音乐的人必定是一个“优雅”的人,一个会听音乐,能从音乐中升华中憬悟的人,必然能从音乐中听出心境,作曲者﹑演唱者的心境,而恰恰是我们自己的心境。

  看《快乐男声》听了一首《追梦赤子心》,想必这位作曲者一定是一个有梦想,有追求的人。伴着朝阳听这首歌,是一种享受,你能够感受到一股来自音乐和朝阳相结合的力量。蓬勃的生机恰好配上追梦的不懈坚持。不禁,我被触动了。我不是也有梦想吗?我不应该也像这音乐一样,对梦想守着一份不渝和坚贞。这十二位快男,因为对音乐梦的执着追求,才站在了台上唱出了这般触动人心的音乐,他们的背后,汗水是坚贞,努力是不渝。

  至于作曲者,一定是一个有故事的人,他把自己的心境用音乐描摹出来,我们仿佛看到了:碧水、蓝天、红花、绿叶,但更多的是对音乐的热爱,对梦想的追求,音乐是他们借以表达情感的东西,就宛如画家手中的画笔,舞者的舞姿,给人的是一种精神上的震撼,视觉上的享受盛宴。

  而我,因这首歌断定了我的心境,伤感却又不服输,不放弃。生活中的困难,我会害怕,但我不会裹足不前,我伤感,我害怕,在我追梦路途上,一场“龙卷风”刮走我的一切,甚至裹走了我的梦,我的不渝,我的坚贞。但我知道,我不会放弃,我应该像这激情的音乐一样迸发活力,追梦的路途还很遥远,就算付出伤痛泪水我也心甘情愿。

  音乐是心境,是作曲者、演唱者的心境,更是我不服输,不放弃,宁可付出伤痛泪水也心甘情愿的心境!清晨的树林里,让我的心儿跟着音乐漫步!

音乐作文 篇4

  不知道从哪一天开始,我的音乐世界变成了灰暗的。妈妈,您知道吗?不管什么时候,您那句“做事要有耐心,学到十级吧!”让我无言以对。

  那是一年级下学期的一天,我在看《天天爱学习》时,看到书里有一位穿着白色燕尾服的年轻人, 坐在白色“YAMAHA”钢琴前,弹奏钢琴,这个画面一下子深深地吸引了我,我不由脱口而出:“妈妈,我要学钢琴!”妈妈听了,温柔的对我说:“孩子,学钢琴很苦的,要每天练习……”

  “我要嘛,我不怕苦,我要学钢琴!”我任性地说。妈妈叹了口气,没再说什么。

  过了不久,我们家就有了一架钢琴。从此,可怕的“噩梦”一直伴随着我。不论什么时候,什么地方,大脑中的数字、汉字还是英文仿佛都变成了一大堆长长短短、乱七八糟的音符。每天写完作业后,抱起《故事作文》或《儿童文学》时,“练琴去!”的三个字就会在我耳边响起。声音不大,却如雷轰顶。坐在琴凳上,“重来!”“唉,又错了!”“你怎么回事?想什么呢?”“折指了!”“太难听了,再来一次!”妈妈的火山也喷发了,“自己的选择就要坚持下去,你不能用这种应付态度……”我的心在呜咽着,哭泣着……弹奏的哪怕是最轻快的乐曲,也都好像有苦水要流出来。妈妈,我是喜欢音乐的,但是请您在我练琴时不要像地主监视长工一样的对我,那样我的音乐永远都像是在哭泣的。

  我渴望的是什么?是我能自由的弹奏美妙的音乐,让它带给我和他人快乐,而不是痛苦和哭泣……

音乐作文 篇5

  “黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”,五月的江南,烟雨迷蒙,带着水乡特有的灵韵。轻呷一口龙井,只觉得通体舒泰。小河中泛起密密的细小涟漪,犹如那急促轻快的音乐,绵绵不绝。

  琵琶语

  静坐于屋内,一串露水般的乐音落入耳中,大提琴轻柔的音色,犹如秋风拂过,接着是一串玉珠般的滑音。心湖不禁泛起一层层涟漪。仿佛看到梅雨季节,一位女子坐在江南屋檐下,低头拨着琵琶。玉指微动,一颗颗浑圆的珠子飘来,有的消散在空中,袅袅不绝;有的落入河中,“叮咚--”细看,才发现女子的浅笑中,隐隐有一丝忧愁。不知从何处飘来一丝萧声,飘渺不定,不可捉摸。女子优美的吟唱声,如泣如诉,似哀似怜;飘飘起舞,红纱桂香。琵琶私语,和着雨声,将整个江南拢进画中。“蒹霞苍苍,白露为霜。所为伊人,在水一方。”一阵急促的琵琶之后,几颗露水般的乐音落下,《琵琶语》便结束了。曲如其名,琵琶私语。不如何处菱哥,又唤起了江湖。

  我一直认为,只有琵琶才能弹出江南的味道。亦或是有了江南,才有琵琶。

  声声思

  一串串清脆的拨弦声传入耳中,使沉醉于《琵琶语》悲凉气氛尚无法自拔的我心神一颤,“弦弦掩抑声声思”,《琵琶行》中的琵琶女,断不会弹出这样的曲。“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,亦有悲思,但并不使人断肠,一颗颗珍珠般的乐音,带有琵琶独有的特色,连接成串,似断非断,欲断犹连,如同女子对远行的游子的挽留。又是女子在吟哦,如笑如嗔,似央似怨,含着那一丝永不断绝的悲哀,似在说着,“时光荏苒,白驹过隙;红颜易老,年华不再”“和铃央央”飘渺的吟唱,犹如风铃在细风中低诉。乐音如雨,不猛,轻柔如纱,笼住我,笼住了整个江南。

  “奴去也,莫牵连”,上演了太多的悲欢离合,蒙蒙细雨如同斩不断的三千情思。有太多遗憾,无法挽回;有太多的人,从此只存在于自己的记忆之中。

  谈到琵琶,有人想到的是《塞上曲》,那是昭君对故国的思念;有人想到的是《十面埋伏》,那是垓下之战的惨烈雄壮;有人想到的是《大浪淘沙》,那是对世态炎凉的无奈愤慨;有人会想到《夕阳箫鼓》,那是人间的良辰美景……

  “一种相思,花自飘零水自流;两处闲愁,独自寂寞上心头。梦回青青池畔,回忆灯火阑珊;一杯苦酒,恰似落花情几时休。”我虽涉世尚浅,已知人间冷暖。音乐告诉了我更对。

  戏子入画,一生天涯。相伴左右,惟有琵琶。

  人生滋思三千,情思被拨动,曲却不知何人奏。“未成曲调先有情”,音乐飘入耳中,情思再也不能定。

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