一年级下册作文

2021-07-27 一年级作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的一年级下册作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

一年级下册作文 篇1

  有一天,突然,下起雪了、我好高兴。像是雪爷爷在跳舞一样。这样一来我可以对雪人了;可是,有人在哭;我去问她;我说你为什么哭啊;他说他不喜欢下雪、我说为什么啊。他说下雪太冷了;我对他说你看多好玩啊’他一看。他说我好喜欢下雪啊。他也开心。我也好高兴啊。再见朋友们。

一年级下册作文 篇2

  我的爷爷70多岁了,长着一头自然卷的灰白头发,岁月的磨练,已是满脸皱纹了,小时候,我最喜欢摸爷爷的大胡腮,他也总是用他的大胡腮扎我,逗得我咯咯笑。

  爷爷退休在家多年,为了我的安全着想,他主动负担起接我放学的“工作”,每天准时地在学校门口等我放学,将我安全地接到家里,爷爷在这“工作岗位”上尽心尽责、风雨无阻、不辞辛苦地奉献着。

  有一天,天空不作美,下起了大雨,这天正好是我搞卫生,当我搞完卫生走出校门口时,发现爷爷已经准时地来到学校门口撑着伞站在那等我了,可他的后背和裤脚都淋湿了,我难过得快要哭了。这时,爷爷赶紧向我招手说:“我不要紧的,快到伞下来,你不要淋到雨了,把书包给我。”我赶紧三步并作两步地跑向爷爷搂着他,他也搂着我,生怕我被雨淋着似的,就这样我们爷孙俩相互搂着回家了。

  爷爷,感谢你,您辛苦了,我永远爱您!

一年级下册作文 篇3

  一个烈日当空的中午,小明正走在回家的路上。他东张西望,路旁的小草被晒得有气无力的,耷拉着脑袋;小狗趴在地上直喘气,好像在说:“热啊,热啊!”

  突然,小明看见一个叔叔拉着一大车橘子走过来。他拉得那么吃力,豆大的`汗珠从他的脸颊滑落,连衣服都湿透了。小明顾不了天气炎热,像离弦的箭一般冲上前去帮叔叔推车。只见他迈着八字步,伸出双手,先用手扶着车,再用力地推了起来。叔叔回过头说:“小朋友,你真是个懂事的好孩子,谢谢你!”小明的心里比吃了蜜还甜。

一年级下册作文 篇4

  教学目标:

  1、通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。

  2、培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。

  3、通过学生小组活动,激发学习兴趣,培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。

  教学重点:初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。

  教学难点:区分长方体和正方体。

  教具准备:投影 实物

  教学过程:

  一、创设情境、初步感知认识体。

  (一)感知“体”

  教师出示袋子(内装铅笔、苹果、书、魔方等)。

  师:小朋友们,今天老师带来了很多神秘的东西,你们想不想知道是什么呢?(想)

  师:但是,老师要给大家提一个要求,不能看,只允许用手摸,摸到一个物体,先描述一下它的形状,再说出你摸的是什么。谁来摸一摸?

  师:我发现他们都要先摸一摸物体的形状,再判断它是什么,可见物体的形状很值得研究,今天我们来认识一些物体的形状。

  出示课题:认识图形。

  生齐读课题。

  (二)建立模型

  1、分一分

  师:同学们的桌上有许多物品,都是我们生活中常用的,是我们的好朋友。今天我们还要请它们帮助我们学习呢!首先老师要求同学们在小组里合作,把这些物品整理一下,分一分类,注意,要把形状相同的分成一类。(小组合作)

  2、反馈分类结果:学生把这些物品进行分类,汇报分类结果。

  师:看来,同学们分得差不多啦,谁愿意说一说你们组的分类结果。

  同学们同意他的分类吗?(同意)那你能说说你为什么要这样分呢?

  3、命名:

  师:我们已经把它们分类,再给每类形状起个名字好吗?先在小组内说一说。

  师:请小组派一名同学选择一种形状,说出它的名称,教师板书名称。

  那么,我们数学上叫这几种图形为立体图形。

  4、抽象直观图:教师说名称,再出示相应的立体图形的正视图,贴在名称上面。

  二、操作体验、加深感知“体”

  1、师:我们知道了每种形状的名称,现在来感受一下每种形状的不同。组长组织组员各选一个物体拿在手里,看一看,摸一摸,滚一滚,玩一玩,等一下老师请你来说一说你的感受。(如:长方体:长长方方,有6个平平的面,大小不一样,无法自由滚动。正方体:四四方方,有6个平平的面,无法自由滚动。圆柱:直筒筒的,上下一样粗,两头圆圆、平平的,在平地躺着能滚动。球:圆圆的,在平地上能自由滚动。)

  2、师:同学们说得真好,我们一起来读一读。

  3、师:那么立体图形在我们身边非常地常见,你能不能找一找身边的立体图形呢?

  三、闯关练习,分辨图形

  师:看来,同学们都学得很好,我们现在一起到立体图形的王国里闯一闯关,有信心吗?(有)

  1、师:第一关:分一分。下面这些图形比较凌乱,我们来分一分。

  2、师:同学们真棒。接着看第二关:判断一下这几个图形,哪个是正方体,在方框里打 。

  3、师:我们的图形朋友失散了,我们来帮一帮它们找朋友吧!

  4、师:同学们,机器人也来找我们帮忙啦,请拿出我们的答题卡,帮助机器人数一数每种图形各有多少个。

  5、师:同学们学得真好,我们来闯最后一关了,请按要求填一填。

  6、猜谜语。

  四、总结: 通过这节课的学习,你都认识了哪些新朋友呢?

一年级下册作文 篇5

  今天早晨,我们一家子早早地就起了床,因为我们要去超市购年货。

  吃完早饭 ,爸爸就开车和我们一起去超市购年货。

  刚进超市大门,入眼的人们都是带着喜气洋洋的笑容,正热火朝天的挑着年货。

  进去后,我们东瞧瞧西看看,这里挑一件那里拿一件,不一会儿,我们就挑满了一篮子的年货,里面有花生、糖果、橘子、还有我最爱的玩具枪等等 。

  在收银台付完钱后,我们就提着年货高高兴兴的坐车回家了。

  购年货真有趣啊!

  好期待明年的购年货啊!这样我又可以高高兴兴地去买玩具了。

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