在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的一年级成长作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级成长作文 篇1
今天，我试着种蒜苗。我准备了一个碗，碗里盛满清水。我拿出一瓣蒜泡进水里，发现蒜漂浮在水上。现在的蒜上下都是光秃秃的。
第二天，我把蒜拿出来，它的上面没有变化。我把它翻过来，咦！下面长出了像肉刺一样的须。真神奇！
第三天，蒜只是下面的须长长了一点点。
第四天，我去厨房看蒜，发现了意想不到的事。蒜长出了绿绿的芽，绿芽竟然把它的外套撑破了。我量了一下，绿芽是两公分长，蒜的须也更密了一些。
第六天，蒜的绿芽从一个分成两个了。这时蒜苗就像拼音里面的r。蒜下面的须也长了很多。
第七天，蒜苗已经长到10公分长了。看着蒜苗，我觉得真是不可思议。因为它只需要喝水和晒晒太阳就长大了。
第八天，蒜苗又长长了，妈妈说：蒜苗可以吃了。但是，我不舍得，妈妈又说，把它剪下来，它还可以长出来呢。原来，蒜苗跟壁虎的尾巴一样呀，还能再次长出。
一年级成长作文 篇2
星期一，顾老师带来了一把黄豆。黄豆穿着嫩黄的外衣。我用尺子量了量其中的一粒黄豆，发现它长一厘米，宽才五毫米，真像一个小皮球。顾老师拿出一个瓶子，把那把黄豆放进了瓶子，并在瓶子里装了一些水，把瓶子放在讲台上。
黄豆在水里泡了一夜。早晨，我跑上讲台去看黄豆。我发现它的颜色变的有些发白，而且还长出了”小尾巴“，”小尾巴“又细又短，真好玩！小黄豆，你们以为长出了”小尾巴“我就不认识你们了吗？
第四天，我又去看黄豆。发现它们的”小尾巴“变成了漩涡形，像根猪尾巴。小黄豆，你们想变成小猪吗？
星期五，我发现黄豆脱下了旧衣服，而且”小尾巴“从白色变成了一半儿白，一半儿绿。
一个星期过去了，黄豆已经完全变成了绿色，只有”小尾巴“是银白色的。小黄豆，你们的新衣服可真好看！
又是一个星期，我来到班级，惊喜的发现黄豆变成了小豆芽，而且它们的茎都把自己撑起来了！小黄豆，你们的力气可真大呀！
小豆芽，我希望你们能够茁壮成长。
一年级成长作文 篇3
成长，不是衣服越来越小，裤子越来越短，而是心和梦想越来越大。
——题记
我在成长。我的心灵也在成长。我懂得了宽容，懂得了理解，不会再因为一件小事和别人争执不休。我明白了怎样接受他人的看法，理解他人，为他人着想，不会在自己。我也会孝顺父母，尊敬老人。
我在成长。我知道成长不单单是跨进中学，也是一种心灵的博大。接受别人的不同，完善自己的缺点。我也努力地学会，努力做到自己的完美。
我在成长。接受者各方面的烦恼。我长大了，要自己操心自己的事。自己能做到的不再向别人求助。开始承担责任，想的事情也多了。也变得多愁善感，为他人操心。数着父母头上的丝丝白发，它们一起见证了我的成长。
我在成长。学会了很多，也懂得了很多。做事前三思，争取做到完美。每天不遗余力的付出，坚信会有回报。懂得了面对困难、勇于拼搏。
我在成长。面临着多重考验，也面对这重重烦恼。回头看，不正是这些烦恼积蓄经验，搭乘天梯吗？
我感受着成长，感悟着成长的烦恼与美好。我一步一步踏着天梯，一步步，脚踏实地的`坚定的成长。我相信，会有一天，我站在天梯的顶端，望向前方，展开双翅，飞翔！
一年级成长作文 篇4
我是一个一年“小豆包”，我学会了汉语拼音，也认识了一些字，我能读很多的注音版的书了！
我可以自己预习课文，练习生字，做课堂的小主人。我可以看很多的课外书：
我读三字经：我知道孔融四岁让梨的故事，在家分水果时，我把大的给姐姐。
我读论语：我知道温故而知新、不懂就问、欲速则不达。
我读十万个为什么：我知道下雨天为什么先看到闪电后听到雷声。
我读儿童知识百问百答：我知道地球生态圈中多种生物的组成和存在都是相互联系的，它们的数量比例、物质循环都处于相对稳定的状态，这就叫生态平衡。
我读的书越来越多，知道的也越来越多。读书可以让我懂得做人的道理;读书可以提高我的阅读和写作能力；读书可以开阔视野、丰富知识，使我树立远大的理想，执着的追求。
我会一直坚持读书，努力实践，做个对社会和国家有用的人。
一年级成长作文 篇5
看到这个题目，你一定会大吃一惊吧！童年应该是最欢乐的，烦恼从何而来呢？别着急，让我来讲给你听吧。随着时间的流逝，我渐渐长大了，面对我的不是自由，而是父母阴沉的脸庞。
一个暖暖洋洋的早晨，我背起沉重的书包，迈着沉重的脚步走向学校，一放学回来做完作业，随着就“长官”——妈妈的声音：“快去练练毛笔字.”我只有听从长官的命令练字。
又是一个太阳刚升起的早晨，我依然赖在床上不肯起来，因为今天是个星期天，可没过一会儿“长官”来了说：“玲玲起来了，太阳升起来了。”没有办法只有起床啰。接着我又开始做作业，忽然听见窗外一阵欢笑声，打开窗子一看原来是一些低年级的学生在做游戏，心里挺不是滋味的，天空多么宽广草地多么的绿，小伙伴们多么开心，可我就像只被关在笼中的小鸟。我做了一会儿作业，也想玩一会儿，不巧被爸爸撞见了。爸爸说：“作业做了再去练练字，几天不练字一定不好看。”我拿起毛笔写了起来，一直练到中午.我刚吃过午饭，妈妈又叫我做一做数学题，突然一滴水滴在我的作业本上我哭了。
爸爸，妈妈孩子的童年是短暂的，请不要剥夺，让天边属于我们的那颗星星重新发光，重新闪耀吧！
一年级成长作文 篇6
回忆模糊了时间概念，但却常常被人们提起，成长不过是经过了岁月的洗礼，那段专属个人的成长经历将伴随一生铭记于心。
在我记忆里，每天除了写作业，就是练琴，琴是我的第二玩伴，我选择的乐器是二胡，选择学习民族器乐，希望弘扬我们自己的文化，从最开始的对它的好奇，练琴劲头十足到慢慢的不想练琴，觉得太枯燥无味，开始厌烦，甚至是想放弃二胡，没过多久我妈开始每天坐在旁边督促我练琴，拿个皮尺坐在板凳上，给我打节奏，给我对谱子，每天铁板丁丁要练一个小时琴，那一段经历对我而言枯燥乏味，丝毫没有感觉到学习琴的乐趣。
在一个盛夏的暑假，我妈把我送到专业老师家开始"魔鬼训练"，早上八点去老师家练琴练到下午五点，因为要考级所以那个暑假的一个月基本上都在训练中度过，那时的我已经无力反抗这种高强度的魔鬼训练，因为梦里都在练琴，一直到考级结束魔鬼训练才结束，很快到九月成绩出来了，真的是功夫不负有心人，我居然考了个老师手上唯一的优秀证，也是从那个优秀等级开始，我真的热爱上了二胡，看待它的态度也从那一刻开始改变，我开始不再要妈妈督促，开始自觉的去练琴二胡，因为我的付出让我看到了收获，我开始慢慢的去寻找音乐中的快乐，练琴的时光好像也变得不那么漫长，我一步一脚印的坚持下来，一直到考上艺术特长生省重点中学，我决定了，我要把二胡学下去，尽管它不易，但我已选择，我愿勇往直前。
成长的经历可能枯燥，可能乏味，但我坚信，也请你相信，阳光总在风雨后。
一年级成长作文 篇7
有时侯，抬头看前方的路，总茫茫一片，不清楚。再回头看看追逐的路途，也被眼泪模糊。又看看同行的人，却不明白他们快乐的欢呼。低下头，写下些感触，仿佛若有所悟。
有时侯，失败得想放弃，却不想认输的结束。一次次，升级自己的辛苦，总安慰说要付出。掩着脸哭，哭红了眼，说成长是陷阱，甚至要终止旅途。但想想丑小鸭的故事，也就重新开始了忙碌。
总以为，成长的路由我自己做主，才发现，貌似坚强的我，也需要帮助，更需要放手地追逐，而不是在温室里安享着爱护。在风霜雨雪里，饮尽人生的苦楚，那一天，我就成熟。
一年级成长作文 篇8
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在海面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。我的成长之舟，也并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风浪。
作业之多“难为”了嬉戏之少；老师之严格“阻挡”了欢声之渺；压力之沉重，“造就”了我们——成长的烦恼。
今天，我们去外婆家看望外公和外婆。爸爸和妈妈还有我都拎着大包小包的东西。妈妈的袋子里是给外公、外婆吃的保养品；爸爸的袋子里是一些零食、炒货；而翻开我的袋子——一本、两本、三本……好多作业本；一支、两支、三支……好多支笔。
到了外婆家，我跟外婆、外公简单寒暄了几句后，便跑到楼上做作业。北风刮得很大，直吹得我的作业本沙沙作响，在我听来，这就是噪音。“嘻嘻嘻，哈哈哈”一阵欢笑声从不远处传来，我站起来一看，原来是一群小孩子在下面玩耍，我便又坐了下来，接着做作业。这时，其中一个小孩子对我说：“姐姐，你下来跟我们一起玩吧！”我开心地笑了起来，从座位上站了起来，刚要迈出步子，就被作业牢牢地拉住了，我只好悲哀地说：“算了，你们去玩吧。”我虽这样说着，但心里是多么希望摆脱所有作业，痛痛快快地玩一场啊！哪怕是一个小时。
一阵阵欢声笑语渐渐飘远，天色也慢慢暗下来，我做了一天的作业，总算也做完了，但不知怎么的，我还是开心不起来。
在回家的路上，我闷闷不乐，妈妈发现了我的异常，便问我：“怎么啦？”我说：“我长大了，可烦恼冶随之增多了。”妈妈笑笑说：“是作业吧！”我无奈地点点头，妈妈语重心长地说：“孩子，你的作业量虽然多了，玩耍的时间少了，可你在不断地汲取知识啊！难道获得知识没有乐趣吗？”听完妈妈这一席话，我豁然开朗。
阳关总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹？怎么能够成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛汹涌，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐！
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