试卷变化“稳中求发展”
从《2014年普通高等学校招生全国统一考试(夏季高考)山东卷》英语学科考试说明来看，今年的英语高考虽然在试卷的构建上有变化，思路也有了新内涵，但试题设计、命题方式、考查角度，还是延续以往的思路，就是说“稳中求发展”。这其中，最明显的是单选试题设计形式不变，完形设题、考查层次不变;阅读理解考查角度不变;整个英语二卷，阅读表达和写作，完全延续以前的命题思路，所以，尽管整套试卷构建在变，但变得有法可依，有章可循，循序渐进，这也给考生备考提供了足够的空间。考生只要备考充分，足可放心展示自我的英语素养，取得满意的成绩。
面对这种出题方式，考生应该做到科学规划，重点搞好专题训练，力争取得最佳成绩。据介绍，在之前的模拟考试中，考生们已经接触了高考样题，那么在认真梳理高考样题之后，可以结合自己的情况搞好专题训练。专题训练 ，可以分大专题和小专题。例如单选可以根据语法知识进行专题复习;阅读理解也可以分类进行定时训练。例如故事类、科普类、应用类等，分类定时训练，讲练结合，以提高学生的实际得分能力。写作，同样可以归类，进行专题训练，让学生很自然地感受高考的氛围，在轻松的状态中完成高考英语的测试。
从整个试卷结构看，阅读理解、完形填空、阅读表达，是考前复习的重点。根据学生自己的特点，适当、适量进行专题复习，强化训练，考生一定会取得较大突破。在这个环节中，建议选择新颖的题目，质量较高的题目，努力在新情景下做题，培养考生的英语思维能力;努力在新情景下训练 ，培养考生的规范答卷能力。以第二篇完形专题来说，它有自己的设计特点：在一篇320词左右的文章中，摘出20个词或短语，每个小题另外设计三个混淆选项，让学生做出准确的选择。总共设计60个选项。其中，大部分选项的设计对同学们造成的困惑并不大。
几大“拦路虎”要注意
几乎每年英语考试中，都会有些题目对学生造成障碍，成为英语考试的最大“拦路虎”。他总结后，主要有以下几个方面：
一、能否较好地把握文章主旨大意?如果文章整体把握，或者部分把握出现错误或偏差，那考生的理解就会出现差异，自然答案的选择就会错误，致使考生失分。
二、词的用法以及短语和一些固定表达法之间辨析的清晰度。简单地讲，认识选项词汇或短语的汉语意思，较为清晰地明白选项之间的区别或联系，是非常关键的。在考场上，如果考生对词的用法把握不准，选择时犹豫彷徨，是非常棘手的。这样既耽误了做题时间，又影响到考生考场上的心态。这就要求考生在考前，最大限度地挖掘对词汇理解的潜能，做好语境中词汇辨析的能力提升，以取得最大的效益。
三、句子结构的分析。这要求考生们注意复杂句子结构的学习和研究，学会分析句子成分，注意句子主语、谓语、宾语，以及定语、同位语、状语以及补语的研究与分析。例如2007年山东省高考英语试卷，难就难在句子的复杂上。
四、文章前后呼应。包括文章内容的前后呼应，和写作思路的前后呼应等。
五、在掌握主旨大意，了解词汇以及短语和习语用法之后，能否分析作者的写作思路，精确把握文章内涵。历年高考试题设计特点很清晰，总是以题目为中心，展开一个小故事，融入命题者的思想。这与新课程改革的要求相吻合：“思想性”与“时代性”。仔细分析，每年的高考英语试题，都能找到这个暗存的主线索。整体看，命题设计从围绕“奇”、“异”、“巧合”到深入生活，从小处看大、看远，从个人到为社会、为他人做点什么，思路很清晰。这就需要考生在考场上发现它的内涵和寓意，品出作者的弦外之音。
作文三注重大提分点
有多年教学经验的专家为大家总结出了高考英语作文的三大提分点—内容、语言、结构。内容是作文的整体思想，语言是表明内容的遣词造句，结构是内容和语言的组织形式。语言是内容的载体，内容是语言所表达的内涵，而合理的结构体现着作者清晰的写作思路 。
高考英语作文属于“限制性写作”。所谓的限制，就是通过内容要点、提纲、图画、图表等形式，对作文的内容进行限制，也就是说，大家写的内容都是大同小异的。而英语作文主要考察学生“对英语这门语言的运用能力”—这是英语应试作文命题的本质特征，因此老师给分的主要依据是：看谁能够把自己的想法表达得更加清楚。所以说，怎样写好作文的内容，要注意两点：对于题目要求的内容：写得全面;对于自己发挥的内容：想得简单。
在作文内容差不多的情况下，老师阅卷主要靠什么依据来判分呢?其中一个依据，就是语言，也就是，你用什么样的语言来表达你的意思。大多数考生写作文，都是以写够字数作为自己的努力方向，因此习惯性地用初中的单词、语法知识堆砌自己的命运，而真正的高手应该努力尝试使用较高级的语言知识来打造自己的高分作文。这方面的技巧包括：简单词替换、主语替换、句式替换等非常容易操作的技巧。需要注意，再厉害的句型，一旦重复次数过多，也会显得低俗。因而大家进考场前可以多掌握几种高级句型，就像战士上战场前多带几发子弹一样，在最关键的地方一发一发地用到作文里去。
通过对每年的高考高分作文的研究，我们发现，阅卷老师偏爱的文章往往都是用某些特定的结构组织起来的。如书信作文一般分成三类段落：开头段 、中间段 、结尾段。其中，开头段要写出问候 、自我介绍、写信缘由、写信目的四种内容;中间段要按照题目的要求进行“具体问题，具体分析”，一般要写原因、建议等内容;结尾段往往是感谢、祝愿、期待回信等客套话。了解了这样的结构，将大大提高作文构思的速度。
常言道“知己知彼，百战不殆”。找准今年试卷的变化及应对思路，通过考前定时强化模拟训练，考生们就能做到心中有数;考试时，心中有底，答题时，游刃有余。建议考生们在考前进行适当体育锻炼，调整好自己的心态，保持高昂的斗志，以确保2014年高考的顺利进行。
【试题内容】
假设你是红星中学高三一班的学生李华，为校刊英语园地写一篇题为“Our Spring Outing” 的英文稿件。 请根据以下四幅图的先后顺序，叙述上周你们班从准备春游到春游结束的完整过程。
注意： 词数不少于60.
提示词： 游乐园amusement park 垃圾箱bin
【参考范文】
Last Thursday, we had a class meeting to discuss where to go for our spring outing. We came up with several choices such as going boating, climbing a mountain, and going to an amusement park. Finally, we decided to go mountain climbing.
The next day, we set off early in the morning. While climbing the mountain, we enjoyed the warm sunshine and a beautiful view . However, when we reached the top, we were shocked to see litter here and there, such as bottles and banana peels. Then we started to pick up the litter and put the rubbish into the nearby recycling bin and non-recycling bin respectively.
We were tired but happy.
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