议论文的结构教学教案参考

2021-08-27 议论文

　　教学目的：1、掌握议论文的结构。 2、提高议论文写作水平。

　　教学重点：掌握议论文的结构。教学难点：提高议论文写作水平。

　　教学辅助：多媒体课时安排：1课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　提问：你最喜欢上什么课？由此让学生明白什么是议论文。

　　二、讲解议论文的结构布局

　　1、复习论文的三要素：论点、论据、论证。

　　2、所谓的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。

　　3、议论文的整体结构：提出问题（引论）------凤头

　　分析问题（本论）------猪肚

　　解决问题（结论）------豹尾

　　4、应试作文常见的结构：提出论点

　　举例论证；分析说理

　　再举例论证，分析说理

　　重提论点；结论

　　5、供料作文的两种结构：从材料引出论点分析原材料分析原材料引出论点

　　补充事例后议论补充事例后议论联系实际议论联系实际议论

　　回到原材料，再次明确论点回到原材料点题

　　6、常见的议论文模式：⑴引申性议论文：A、用材料，得观点：简述材料，分析材料，提出观点。

　　B、联系实际，展开论证。

　　C、收束全文。

　　⑵阐明性议论文：A、提：提出论题、论点； B、证：证明观点的正确；C、联：联系实际，进一步论证； D、结：收束全文。7、议论文本论部分的结构： A、并列式（把论点分为几个分论点）

　　B、对比式（正反对照）C、层进式（层层深入，步步推进）

　　（模式：摆现象-----析本质-----指危害-----找原因）

　　D、总分式：

　　三、小结

　　四、布置作业

　　根据材料，自拟题目，写一篇600字左右的议论文。

　　小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。

　　公开课教案

　　课题：议论文的结构授课班级：初三（1）班

　　授课人：苏明灿授课时间：2004、2、24

　　教学目的：1、掌握议论文的结构。 2、提高议论文写作水平。

　　教学重点：掌握议论文的结构。教学难点：提高议论文写作水平。

　　教学辅助：多媒体课时安排：1课时

　　教学过程：

　　五、导入新课

　　提问：你最喜欢上什么课？由此让学生明白什么是议论文。

　　六、讲解议论文的结构布局

　　1、复习论文的三要素：论点、论据、论证。

　　2、所谓的结构布局是指通过某种合理的'论证方式把论点、论据有机地组合起来。

　　3、议论文的整体结构：提出问题（引论）------凤头

　　分析问题（本论）------猪肚

　　解决问题（结论）------豹尾

　　4、应试作文常见的结构：提出论点

　　举例论证；分析说理

　　再举例论证，分析说理

　　重提论点；结论

　　5、供料作文的两种结构：从材料引出论点分析原材料分析原材料引出论点

　　补充事例后议论补充事例后议论联系实际议论联系实际议论

　　回到原材料，再次明确论点回到原材料点题

　　6、常见的议论文模式：⑴引申性议论文：A、用材料，得观点：简述材料，分析材料，提出观点。

　　B、联系实际，展开论证。

　　C、收束全文。

　　B、对比式（正反对照）C、层进式（层层深入，步步推进）

　　（模式：摆现象-----析本质-----指危害-----找原因）

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