祖父的园子作文

2021-11-24 爷爷

  在学习、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的祖父的园子作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

祖父的园子作文 篇1

  今天,我又学习了一篇课文,叫《祖父的园子》。

  这篇课文出自萧红的《呼兰河传》,通过学习,我从中体会到这个园子是应有尽有、五彩缤纷、生机勃勃,到处充满着自由、快乐与随心所欲,想干什么就干什么,这也充分体现出祖父非常疼爱她。所以作者才会如此调皮捣蛋,祖父也不会约束她。

  文章语言十分简洁朴素,但却很生动形象地写出了作者当年的天真无邪、无忧无虑、自由自在。

  特别是这一段,“我”将谷穗当成野草,全部都挖掉了,可祖父依旧和蔼可亲地对我介绍哪个是草,哪个是谷穗,足见祖父对“我’的爱,也可以看出作者当时幼稚的心灵里充满的是自由和快乐。

  童年是一幅美丽的油画;童年是一条彩色的河;童年是一首歌,歌里跳动着幸福与快乐的音符。每个人都有属于自己的童年,更何况是处于童年时期的我们呢?

  记得我还未开始上学时,外婆带着我去菜园除草,外婆教我如何拿锄头和怎样除草。当我拔除杂草后,欣喜若狂,感觉十分好玩。于是再次拿起锄头,趁外婆没注意,不管是草还是菜,统统都给锄掉了。没过一会儿,菜园里的菜都成了醉罗汉,东倒西歪,看到这,我还感觉挺得意的。这时,外婆才回过神来。看到

  菜园里的菜都被挖了出来,就知道是我的杰作了。顿时勃然大怒,向我挥手而来。诶?怎么不疼?嗯!果然如我所料,雷声大、雨点小,外婆那么疼我,怎会舍得打我呢,外婆只是轻轻地打了我几下小手。

  一转眼,我的童年已经进入倒计时了。童年就像风筝一样越飞越高,可风筝还有线啊!可以收回来,而童年却一去不复返了,但在我内心深处始终保留着那份美好的回忆!

祖父的园子作文 篇2

  今天在教学《祖父的园子》一课中,我觉得我展现了二十多年来积淀的教学艺术。那“抛”与“扔”的教学处理,及时捕捉了学生理解上的难点,引发学生进一步的思考与讨论。现身说法举例说自己的孩子为了吃冷饮,而不肯脱棉袄的趣事,抛砖引玉,让生动的生活情境再现,引得整个教室哄堂大笑,更唤起了学生强烈的主人意识。最精彩的是那段“指挥”,特有创意,学生被我那夸张的肢体语言一解释,我想再木纳的人也该明白作者为何运用这种重复的写作手法。

  左思右想,课堂上的我仿佛和我的学生一般大,幽默诙谐的语言,夸张的动作,灿烂的笑容,简直就像个顽童。我带给学生的是轻松与自由,让学生觉得学习不再是一种负担,而是一种享受。上完课,反思自己,觉得让学生喜欢学习,且不说知识内容学生是否感兴趣,真正能吸引住学生的还是老师的魅力,这就要靠自己在平时教学中不断的积累和探索了。希望自己能在三尺长的指挥台,像“指挥家”一样奏响出强烈而优美的音乐来。

祖父的园子作文 篇3

  读完萧红写的《呼兰河传》中的《祖父的园子》后,我感受到了,在祖父的园子中很自由,想干嘛,就干嘛。

  萧红在那样一个时代,还这样快活,很自由,真令人向往。在《祖父的园子》中,萧红把一个园子写成了快活自由、五彩缤纷的一个天地,让人读了回味无穷。在快活自由中萧红是这么写的:花开了,就像睡醒了似的;鸟飞了,就像在天上逛似的;虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。而在五彩缤纷中,萧红是这么写的:花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。

  这两处我感受到了祖父的园子很美,既漂亮又自由,给人的感觉是神清气爽。萧红也挺淘气,想给祖父帮忙却总帮倒忙,但祖父也不生气,反而还笑了起来。

  我推荐大家去读《呼兰河传》,这本书说了萧红小时候的故事,又好笑,又有点幽默。值得一读。

祖父的园子作文 篇4

  祖父的园子不仅有美丽的花花草草、昆虫以及和蔼可亲的祖父,但让作者更留恋的是自己一去不返的童年。在祖父的园子里,萧红自由自在地度过童年:萧红在祖父的园子里,摘黄瓜、捉蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱和在祖父劳作时“乱闹”,祖父也没有怪萧红,所以,让萧红自由快乐的,像园子里倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花,就开一谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。的植物们一样,要怎么样就怎么样。玩闹,给了孩子自由的心灵。在祖父暖暖的爱的包围下,她自由、快乐、幸福地度过了童年。

祖父的园子作文 篇5

  一般农村家家户户都有自己的小园子。祖父家也不例外,我祖父的园子,是我眼中最特别、最大的园子,这一切都还不能表达我心中对祖父家园子的感情。

  还记得我第一次去祖父家园子的.时候,我第一个表情就是惊讶。为什么惊讶?因为祖父的园子非常大,比一般的园子要大一倍呢!我看到祖父的园子之后,立刻爱上了它。

  祖父把我带进他的园子里,第一个给我的东西是一顶草帽。我看了一眼,伸手去拿草帽的时候,后悔了。那顶草帽是用草制作而成,有软有硬,有细有粗,手感不好。戴在头上,有时还会被那些硬草给扎到。那顶草帽,虽然给我的第一印象不太好,但后来,我就越来越喜欢那顶草帽了。

  祖父为了让我戴起来比较舒服,帮我调整了一下。戴上调整后的草帽,感觉好多了。再往里走,园子里就变得更加美丽,鲜花的香味也更加清香。园子里的一草一木,都是美丽的,重要的是,这些都是祖父亲手种下的。

  如果你走进这个园子,也一定会惊讶的:这个园子里竟然能容纳这么多的蔬菜水果,而且祖父还把它们安排的井井有条。

  四四方方的园子,位于祖父家院子的正中间,园子的四边,分别种了葡萄、丝瓜、扁豆等,它们都顺着祖父给它们扎的架子,爬到了屋顶上,给院子里的小路搭了绿荫,阳光洒下,地上是斑驳的光影,漂亮极了!

  园子里面,有苹果树、山楂树等,树都不大,但是硕果累累。树的旁边,祖父因地制宜,分成了大大小小的“封地”,就成了西红柿、茄子、辣椒、草莓的领土,墙的南边,则爬满了冬瓜、南瓜等。

  这个枝繁叶茂的园子,就像一个蔬菜水果的乐园,它们井然有序的生长着,祖父就是里面辛勤的园丁。

  祖父的园子就仿佛是祖父的生命,祖父一天基本不干别的,就待在园子里。噢,忘说了,祖父的园子里还有蚂蚁、蚂蚱、蛐蛐呢,在园子里呆上一天,你也不会感到无聊。

祖父的园子作文 篇6

  课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是“乱闹”,至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是孩童的游戏了。玩闹累了,就在园子里睡下。当然,让作者感到自由快乐的,不光是祖父的园子,还有慈爱的祖父。

  他给了孩子心灵的自由,他允许孩子随便玩闹,对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性,在他暖融融的爱的包围下,才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是自由的,快乐的,甚至是充满梦幻色彩的。

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