收藏阳光作文

2022-02-09 阳光

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的收藏阳光作文8篇，希望对大家有所帮助。

收藏阳光作文篇1

　　国庆节后，班上陆续有几个同学患上了腮腺炎，老师便给我们讲预防知识，每天早上都会用手一一摸每个同学的下巴。不巧的是，我也成了第九名患者。那天早上，老师抚摸着我的下巴，问我有没有不舒服，我真的一点感觉都没有，老师不放心，还是让我到她的办公室里喝了一支抗病毒的口服液。到了下午，我便发起了高烧，下巴也肿了起来。老师便迅速送我到医院，一直忙到我爸妈赶来。

　　以后的几天，我上午打点滴，下午在家“隔离”，很无聊。我最盼望的便是晚上的到来。因为，那几天老师会准时到我家，或是告诉我班上的趣事，或是给我带来同学们的问候，或是帮我补课。我问老师：“老师，腮腺炎是传染的，你不怕吗？”老师摸着我的头，笑笑说：“傻孩子，这病是不传大人的。”

　　阳光体育快乐心情

　　“加油，加油！”操场上传来一阵阵呐喊声。原来正在进行着一场激烈的拔河比赛。我们班VS四(2)班。

　　最精彩、最激烈的要数第三轮了。哨声一响，双方队员你争我夺，互不相让。我们班的队员在一瞬间把浑身的力量爆发出来了！大家的脸涨得通红，嘴里还不时发出“呀!呀！”的声音。大家按着老师的要求：脚抵着脚，两腿叉开，使劲地往后赖，力往一处使。在“加油！加油！”的助威声中，我们坚持着，调皮的蓝带子向我们班一点一点移动………

　　那期盼已久的哨声终于响了！我们赢了！我们拥抱着，欢呼着，跳跃着！

　　阳光奉献众志成城

　　伴随着5.12大地震的发生，我们的校园也发生了许多变化。那几天，课间看不到同学们追逐打闹的身影，听不到轻松快乐的歌声，因为大家都与灾区人民心连心。同学们谈论的最多的是灾情：今天又救出了几个人。×××几天不吃还顽强地活了下来，今天又救了几个人，×××地又派出了救援队伍。

　　一方有难，八方支援。震灾无情人有情。那天下午，我们没有上课，聚集在阶梯教室。老师和同学们纷纷走到捐款箱前捐款，5元、10元、100元……而捐款登记簿上登记的却是“中国人”“红领巾”、“小学生”……虽然大家捐出的钱不算很多，但我相信，点滴之水可以汇成海洋，我们的颗颗爱心一定可以变成希望。

　　我们沐浴着阳光，快乐成长，这一缕缕阳光汇聚成我们金色童年。

　　我收藏着一本本笔记本，里面挤满了或清秀或隽永或潦草或歪斜的孩儿体，那是孩子们作文中出现的优美词、句、段。不管是哪一种笔迹，都是他们一笔一画用心刻下来的，字里行间闪烁着他们的稚雅、真诚和灵气。在每一本笔记的扉页，都题有一个共同的名字：“洒落凡间的精灵――许老师的收藏。”

　　或许因为我是一名小学语文教师，对学生有一种特殊的情感，对收集学生的文字达到了痴迷的地步。我相信，每个经由孩子笔端流出的文字，都是他们某一时刻闪光的思维，智慧的结晶，是我辛勤耕耘的收获，我视若至宝。

　　每当批阅学生的作文，都是我最快乐的时刻。我把心静静地安放在孩子们纯净的灵台里，看他们是如何渡过自己的时光？如何做自己喜欢做的事情？如何眼看这个多姿多彩的世界？一旦发现让我心动的优美句子，让我吃惊的精彩片段，我便会用红笔在下面画上波浪线，在旁边画一个甜甜的“小笑脸”，在班里郑重其事地宣布：“啊，许老师今天在你们的作文里，又发现了许多美妙的语言，它们是洒落凡间的精灵，我要收藏……”然后响亮地读出来，大声念出小作者的名字。这个时候，同学们会情不自禁地鼓起掌来，小作者的脸儿，则比我画的“小笑脸”还要甜美还要灿烂。接着，我拿出我的收藏本，让小作者把他们的美妙句子，工工整整地抄写在上面。

　　虽然这只是一本小小的笔记本，然而在同学们的眼里，它却珍贵而神秘，每个人都会为自己的文字入选而感到骄傲，感到自己是多么的优秀。通过这本小小的本子，带给他们的是强烈的鼓舞、殷切的期盼。也因为有了这收藏本，每一次作文课都是他们最投入、最幸福的时刻。我知道，他们急切地渴望：我的作文也是洒落凡间的精灵，我要被收藏！

　　记得三年前，有一个叫柯晓娜的五年级女孩，在一篇写景的习作里，只写几句话，但其中有一句是：“秋风吹来，一片黄叶在空中飘啊飘啊，舍不得掉下来。”我发现了这个孩子的灵气，心里不禁一阵窃喜。我深知柯晓娜是个缺乏自信心的孩子，她害怕作文，一上作文课她就发愣。我意识到她比谁都更需要一点点鼓励和尊重，比谁都更需要树立起习作的信心。那个句子是她写得最好的一个句子，我决定收藏它。我让她把句子抄在我的收藏本上，并写下了“柯晓娜”这个名字。当我宣布她的名字已进入老师的收藏本时，她微红着脸，咬着嘴唇，眼眶里分明还有些发光的东西。从那以后，她喜欢看书了，作文课上，她发呆的时候少了，文章也越写越长了，时常有精彩的好词佳句出现。那个期末，她悄悄地告诉我，她喜欢作文了，将来想当个作家。

　　我庆幸，我那时 “收藏”了她的那个句子，虽然那只不过是一个笨拙稚嫩的句子，但对于刚学着在文字堆里摸爬滚打的孩子，是多么不容易啊！一个教师，如果永远满怀热忱地欣赏、赞美自己的学生，千方百计地开发其潜在的心智，那么，学生一定会绽放出无比娇艳的心灵之花。

　　著名儿童作家秦文君说：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐”。我用一本本笔记本，用一个个小笑脸，用一句“洒落人间的精灵，我要收藏你”的真诚话语，为孩子的心灵推开了这扇门。

收藏阳光作文篇2

　　我有一个小宝盒，里面装满了阳光，还闪呀闪的。

　　——题记

　　对于我而言，心情由天而定。阴郁的天气里心情总是坏坏的。晴朗的天气中，心情便是愉悦的。这个规律源自我的一个喜好，那就是阳光。

　　我爱阳光，爱它照在我身上那种暖暖的感觉，爱它的光芒让我睁不开眼。被阳光整日缠绕的时光，真的是一种享受。

　　不仅我爱阳光，大地上所有的生物都爱阳光。阳光，是我们的一切。

　　阳光还有一种形式，是无形的。这种阳光就在我们的身边，默默地存在着。它像一股暖流，在瞬间倾下的那一刻感动大地。

　　每个人都曾享受过这样的阳光，但是否能够真正领悟它的内涵？我们又给过他多少这样的阳光？在记忆中，在心灵内，每个人，都像我一样拥有着一个小宝盒。懂得风险阳光的人能够轻而易举的打开它，而不懂得奉献的人将会自己把它锁上，永远也打不开。

　　我的宝盒里有许多阳光，色彩也是不同的。红，黄，粉，蓝，紫……应有尽有。当自己打开心灵，敞开心扉，用阳光制成的那把钥匙开启它时，你会发现，金灿灿的阳光放射出来，一束束的。有你的，也有他人的……数也数不尽。

　　我爱阳光，更爱奉献的阳光！

收藏阳光作文篇3

　　我是从城里被派到乡村援助的音乐教师，我叫溪子。

　　乡村的环境并不如我想象的那样脏乱，而是绿油油的草地，牛羊成群结队的在草原上游走，欢快的鸟叫声在草原上格外的清脆，朗朗的读书声从学校里传来。

　　“我是新来的溪子，由我来担任你们的音乐课”。我简单的做了自我介绍，从明天开始我将要在这里当他们的音乐教师，实际上，我不喜欢乡村里的人。

　　回到自己的住处，开始备课。夜晚乡村的星星格外的亮，也许是因为明天开始就要教学了罢，也许是因为蝉的叫声太大了罢，使我无法入睡。

　　早上，我到学校带领学生来到了一片草地上，准备在野外上课，我把一首歌放给他们听，让他们猜其中有什么声音。悠悠的韵律是早晨显得更加安详。

　　听完这首曲了，同学们纷纷举手准备发言。“我听到鸟叫”，“我听到了小溪的声音”，“我听到树叶摇曳的声音……”，歌中的声音一一被他们说出来，唯独他还举着手“我听见阳光的声音，我想收藏阳光”。同学们都嘲笑他。

　　回到宿舍，我又重新听了一遍那首曲子，果然有一种温暖的阳光似乎在照耀着我，是我有一种想把阳光藏在内心深处，，永远温暖这我或者把爱分给学生们的冲动。我也似乎感受到了乡村人的纯朴和孩子的那份天真。

　　收藏阳光，把他们汇集成爱，给予给学生。收藏阳光，将爱照射给大地，温暖人间……

收藏阳光作文篇4

　　喜欢迎着太阳凝视，感觉它有时黯淡无光，有时五彩缤纷。人生亦是如此，有的人生波澜起伏，有的人生水波不兴。

　　清高圣洁的你

　　愿做一棵守护月亮的树的你，曳尾于途中；视相位不顾的你，寄情于大鹏；梦中与蝴蝶飞舞的你，让多少后人歌颂、膜拜。我们窥见你清贫的生活，见证着你的执着的信念。你身上清高的圣洁的明亮的光被我们悉心呵护，一代代流传至今。

　　那太阳下如雪莲般圣洁的光是你的化身吧！我收藏起这一缕阳光，让我更加坚定于他那样的人生信念和清高品质。

　　孤寂无奈的背影

　　曾经意气风发、豪情万丈的你，曾经英勇善战、美人在怀的你，曾经信心满满、骄纵自负的你，只化成了一个落魄的背影。于乌江边，你回忆每一场胜利、每一次高歌以及每一次悠扬的琴声时，不禁感叹道，无脸见江东父老。你带着遗憾去了，也带着对梦想的执著走了，徒留下那个背影和那首琴曲。

　　那太阳下如火般红亮的光，是你的执着染红的吧！轻轻收起这一缕阳光，让执着与热情也一起被收藏，让我以后的人生更加勇敢，更加坚强。

　　热情的黄色

　　不曾明白，即使没钱吃饭的你，仍拥有如此的热情，还执笔绘画不辍。不曾明白，是怎样一种疯狂的精神，让你宁愿自残右手也要画出精美之作。看过你用生命血液泼洒成的向日葵后，看过你用心灵之声描绘的星空后，顿时明白，是那如向日葵一样明艳的黄色般的热情支撑着你。即使是你死后，你所拥有的热爱精神也感染着每一个人。

　　那太阳下明丽的黄色是你那向日葵的颜色吧！收起这一缕阳光，收起对未来的期望，收起对自己工作的热爱，让我以后更加充满期待与热情。

　　那太阳下的紫色，是信义兄弟诚信的颜色；那太阳下的绿色，是香港义工黄义达关爱他人的颜色；那太阳下的蓝色，是中国维和部队身上的颜色……

　　收藏起那一缕缕缤纷的颜色，回味那一个个故事，那一段段人生。

收藏阳光作文篇5

　　那个用阳光来温暖我的她，我会永远珍藏……

　　帮助，进步

　　“王包子，教我这题，我有点儿没搞懂！”数学课下课后，我对王包子说道。

　　“没问题！”她微微一笑，便爽快地答应了。她看了一看题目，便跟我讲解道：“要求阴影部分面积，就先把所有的部分都加起来，然后……”我边听边点头，顿时豁然开朗。王包子对我意味深长地挑了挑眉，我还她一个灿烂的微笑。

　　晚托考试，刚好就考了那一题，我做对啦！心里暗暗高兴：幸好有王包子！

　　她的帮助像一缕阳光温暖我的心田！

　　理解，分担

　　有一次，我的《长江》不知飞到了哪里，刚好语文课又要做《长江》，怎么办啊？

　　我只好向我的同桌王包子求助，她让我先找，如果实在找不到她就陪我去向刘老师解释下：让你拿本子做，只写答案。我默默地点了点头，抿嘴一笑。

　　《长江》好像故意与我做对，就是找不到，看来，只好去向刘老师说明情况了。王包子与我同行，我的心异常安宁。果真，刘老师同意了之前王包子的建议。

　　她如一缕阳光一样，在关键时刻给我指明解决问题的方向。

　　关切，温暖

　　记得那是一个晴空万里的星期一。一到学校，同学们就开始询问我的鼻子怎么了？（周末在家我不小心把鼻尖抠破皮了，留下了深深的伤痕），我都是一笑而过。直到王包子来了，她问我：“哎，你的鼻子怎么弄的？都红了好大一块儿呢！没事儿吧？要不要擦点药？看起来很疼啊？”她的一通话让我觉得心里暖暖的，她的关切和紧张让我很感动。

　　阳光是一种治愈心灵伤口的良药，王包子，就是我身边的阳光！

　　以后的日子里，我一定会时常想起她。她的温暖与理解、帮助与分担，让我永生难忘。每当遇到困难，我就情不自禁地想起我与她相处的点点滴滴，我便有了前进的动力……

收藏阳光作文篇6

　　从前，田野里住着田鼠一家。夏天快要过去了，它们开始收藏坚果、稻谷和其他食物，准备过冬。只有一只田鼠例外，他的名字叫做弗洛伊德。

　　“弗洛伊德，你怎么不干活呀?”其他田鼠问道。

　　“我有活干呀!”弗洛伊德回答。

　　“那么你收藏了什么东西呢?”

　　“我收藏阳光，还有颜色和单词。”

　　“什么?”其他田鼠吃了一惊，相互看了看，以为这是一个笑话，笑了起来。

　　弗洛伊德没有理会，继续工作。

　　冬季来了，天气变得很冷很冷。其他田鼠想到了弗洛伊德，跑去问他:“弗洛伊德，你打算怎么过冬呢?你收藏的`东西呢?”

　　“你们先闭上眼睛。”弗洛伊德说。

　　田鼠们有点奇怪，但还是闭上了眼睛。

　　弗洛伊德拿出了第一件收藏品，说:“这是我收藏的阳光。”

　　昏暗的洞穴顿时变得晴朗，田鼠们感到很温暖。

　　它们又问:“还有颜色呢?”

　　弗洛伊德开始描述红的花、绿的叶和黄的稻谷，说得那么生动，田鼠们仿佛真的看到了夏季田野的美丽景象。

　　它们又问:“那么，你的那些单词呢?”

　　弗洛伊德于是讲了一个动人的故事，田鼠们听得入了迷。

　　最后，它们变得兴高采烈，欢呼雀跃:“弗洛伊德，你真是一个诗人!”

收藏阳光作文篇7

　　阳光，如此美好。将金黄色的光辉挥洒向大地，它装扮人间，那抹金，成为世间的一道光辉……

　　漫步于林荫小道，风轻轻地抚摸着我的脸颊，仿佛在与我道早安，在绿色的地毯上，野花朵朵盛开，娇小玲珑，白的、黄的、紫的……朵朵都是如此缤纷，风一吹，花儿就在这豪华的地毯上跳起了华尔兹，闲暇时，便仰望天空，享受阳光的沐浴。

　　但，任何一切风景，都抵挡不住阳光对我的诱惑，站在绿草如茵的“波斯地毯”上，阳光将地毯照得金光闪烁，轻轻地抬起头，望着太阳那神秘的面孔，我多么渴望有一天，她能揭开那金色的面纱啊！我渐渐成为了大自然的女儿，我在大地之母身上尽情地奔跑，让调皮的草儿没过我的膝盖，让唠叨的知了继续歌唱，让荷塘里的青蛙庄严祷告，让灿烂的阳光尽情放射！那一刻，我忘记了我是谁，我只感到世界就在我的脚下，我充满了动力，甚至感到阳光融入了我的血液！然而，喜爱阳光的不仅是我，大自然的一草一木都热爱太阳，需要太阳。

　　柳树那抚媚的容颜不可轻看，那娇气的眼神令人不可侵犯。但面对太阳，她却如一位弱女子，让太阳给予她精神容貌，任凭太阳照射它，只静静地梳妆。

　　不仅柳树如此，那些大树也同样，多么强大啊！阳光！势如破竹！

　　阳光！如此美好！让我把这温馨的画面存留在我记忆的相册中吧！