“上课没有人主动回答问题？”这已经成为许多中学大学教师的心头隐痛。偌大的教室里只有老师唱着独角戏，一个问题抛出来，回答是一片低下的头颅和沉默的嘴。
是问题太难，无法回答吗？不然，这种现象不是个例存在，它普遍存在于各大高校、名校之中。每当我一次次感受那沉默地窒息，冷场的尴尬时，我会诘问自己：是什么在阻止我们表达禁锢我们的口舌？我们是否应该放下包袱、抛下羞涩，真正进行主动表达？
对此我想说：“生命不是独行，成长需要表达。”
表达，是我们与外界交互知识、分享经验的最有效工具。积极表达，不仅是一种能力的展现，更是一种气态的彰显。所谓“谈吐不凡”即是如此。青少年时期，正是成长的关键窗口，在生命成长背景下主动表达，更突显了其锻炼交际能力，表达内心实感的作用。
人的一生，是存在于社会普遍的价值观念下，扎根于群体协作的社会基础之上的。交流和主动表达，是分工协作的传送带，是思维互动的金水桥，主动向社会展示能力呈现自我，是融入社会群体，赢得社会认可的必要途径。生命需要独处和静思，但决非独行和自我。生命需要协作，人生需要共赢。
反观当今，羞于表达“蔚然成风”，拒绝交流成为“时尚”。以课堂为例，就可见一斑。每当老师抛出问题，只有极少数同学是因为不会而不作答。大部分同学处于比较模糊，不置可否的状态。对于这类学生，积极主动回答是最好的选择，它能让教师快速了解课堂吸收情况，及时排难解惑，调整课程速度节奏。若此时“装聋作哑”不仅是对自己的不负责，更是对课程的一种延误和对问题的遮盖。另有一部分人胸有成竹却冷眼旁观自认为已懂便无视尴尬，却不知他们的“冷漠”在抑制想表达的人的勇气！所谓“学霸都不说，你出什么风头”之流，则更是可恶，不愿表达，那是你无所谓；羞于表达，那是你没胆量；不屑表达，那是你无知；嘲讽表达，那就是无耻！
其实何止课堂，现实生活中，成长历程里主动表达应该成为青少年的一种素养，一种底蕴。青春的生命伴随烦恼，让表达解开心结，漫长的征途需要知己，让表达连结心灵。只要有主动展示自我的勇气，面对失误和过错的胆量，就不怕锻炼不出卓越的能力，就不会为少数人的嘲讽、不屑而失去信心。把握好成长的关键期，让主动表达成为逐梦的羽翼！
生命之路艰辛，岂能独行，积极呈现自我才能收获喝彩。成长之途坎坷，无需畏惧，主动表达心灵就会不再迷惘！
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