大家或多或少都会接触过作文吧，特别是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。那么什么样的记叙文才是好的呢？下面是小编为大家收集的有关老师的记叙文（通用64篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
老师的记叙文 1
我的妈妈我有一个既勤劳又能干的好妈妈。妈妈做事从来都天衣无缝，让人挑不出一点毛病。妈妈做事一丝不苟，有时候连我在她身后也不知道。妈妈做事要把一件事完完全全地做好才恳罢休，不然就要一定干下去，直到自己觉得满意为止。我为有这样的.妈妈而高兴。
我的爸爸我的爸爸个子挺高。我的爸爸有一个优点和缺点。优点是他很幽默风趣。有一次我不小心把一个茶杯打破了，妈妈把我说了一顿，爸爸说了一句话让我笑了。爸爸的缺点是他无论在什么时候都要表现自己聪明。上次我在家中打作文，他就在我旁边走来走去，一会儿说我打的有多慢，一会儿说他打的有多快，真是自作聪明。我的老师我的老师大概有四五十岁，有着一头“大波浪”的头发。她对我们的要求非常严格，毕竟这是六年级了，离成功只有一步，真是成败在此一举。
老师有时候显得很严肃，有的时候又显得很慈祥。
老师的记叙文 2
她关心我们，爱护我们，教育我们。她总喜欢生气，但是在生气的时候我能看出她对我们的关怀，对我们的心血。她就是我那无私奉献的好班主任——林敏清。
她长得很漂亮。那炯炯有精的眼睛似乎总是在说“加油，老师永远相信你们”。老师有着一个高高的鼻子，炯炯有精的眼睛，非常吸引人。
老师是我的好老师，也是我的好班主任。记得有一次，我这个从来不敢举手的学生居然高高的举起了那双手，老师笑眯眯的盯着我看，说：“唐芳，你上黑板来做这道题。”我大步的跑上了将台，我是第一个写完的，所以我很得意。老师开始讲答案，我这才发现我的`答案错了，老师讲到我那题的时候，我的脸像火一般的红了起来。老师说：“唐芳，黑板上就只有你一个人错。”我心想：如果有个洞给我，我一定钻进去。并使我想起了虚心使人进步骄傲使人落后这句话。哎，世界上为什么没有后悔药呢？
虽然老师没有安慰我，但是我相信世界上只要自已相信自己，那就一定会成功。老师，你是我的一个好老师！
老师的记叙文 3
假如我是一名语文老师，面对那么多双求知的眼睛，我会对他们说：“路是自己走出来的，我愿意和大家一起开拓！”
假如我是一名语文老师，我会在第一节语文课的时候向我的学生们介绍一位好朋友，那就是——书！我会对他们说：“如果你们能在书的海洋里遨游，那你们就一定能拿到金钥匙，打开知识的宝库。”
假如我是一名语文老师，我会鼓励大家去向报刊投稿，并且要教会他们怎样修改文章。在班上，我会定期给同学们开“演讲会”“故事会”，把同学们写的作文让大家一起修改，并提出建议。我想这既能提高大家的朗读水平，又能提高大家修改作文的水平，岂不是一举两得！
假如我是一名语文老师，我会对同学们说：“你们要尽力发挥出自己的才能，让老师尽量的挖掘你们的闪光点吧！”
假如我是一名语文老师，在课余时间，为了使同学们提高写作能力，积累素材，我会和他们一起去遨游世界，观察那绿茵茵的田野，那五彩缤纷的花朵，那湛蓝的天空，开展一些有意义的活动，在活动中不断汲取新的知识让大家所学的知识更丰富多彩。
假如我是一名语文老师，我要让每个同学的课桌上都有一台小电脑，他们可以不再背那沉重的书包来上学，所有的课本都变成光盘，上课时整个黑板就是巨大的.电脑屏幕当我读一篇课文时，电脑屏幕也随着变化，读描写风景的句子时，屏幕便出现美丽的风景，读描写人物的句子时，屏幕便出现了形态各异的人物，那该多好，多生动啊！
我想，这一切在不久的将来都会实现的！
老师的记叙文 4
失去的，得到的，都是我们错过的；回来的`，离开的，都是我们放弃的；最美的，永远放在开始回忆之后。
有多少次，我们曾在陌生的街角相遇，又擦肩而过；有多少次，我们曾回眸对视，又匆匆离开；有多少次，我们不小心相撞，又仍与你无缘相识。你一定不知，我对你是多么的向往，憧憬未来，真好！多少次，我们曾在陌生的街角相遇，又擦肩而过；有多少次，我们曾回眸对视，又匆匆离开；有多少次，不小心相撞，又仍与你无缘相识。你一定不知，我对你是多么的向往，憧憬未来，真好！而我却全然不知，原来我一直都在你的看顾与保守中。
“朋友一生一起走，……”周华健的《朋友》再次在耳畔回响，悸动的心在风中随波逐流。
老师的记叙文 5
每当看到新闻上那些灾区如汶川，还有最近的玉树，当看到那些和我差不多一样大的孩子们，应该象我们一样过这无忧无虑的童年。可是因为灾难的来临使他们变成了孤儿，过着吃不饱穿不暖的生活，更何况读书呢？所以我要去那里，给他们教书，给他们带来大量的'知识并教导他们如何面对未来，如何在以后的生活中坚强的活下去！
如果我是老师！我会用好的学习方法，使他们觉得读书不会厌烦，会好好的专心听讲，能学到有用的知识长大以后可以成为国家的栋梁之才。
如果我是老师，我会尽量观察每个学生，从每个学生兴趣爱好，发挥每个学生的长处，使他们在生活中找到前进的方向和理想！我觉得没有好学生也没有坏学生之分，每个学生都应该有自己的奋斗目标！
如果我是老师，我会分析每个学生的情况，采取多样的灵活的教学模式，让每个学生都能，在学习生活中以积极的态度去面对学习，生活。
如果我是老师！我要让着一颗一颗绿莹莹的小树苗，茁壮成长使他们成长成为苍天大树，让这些孩子，长大为祖国奉献自己的一份力量奉献祖国！
老师的记叙文 6
如果我是老师，我会把自己知道的知识毫无保留的教给我的学生，要和他们做知心朋友。首先我会告诉他们中国是世界上有名的文明古国，有闻名世界的“四大发明”，尊老爱幼是我们国家的优良传统，和怎样做人的重要性；告诉他们什么是文明，要讲究文明礼貌，尊敬老师，团结同学，做对班级、集体有益的`事，不能损人利己。
然后我也会像纪老师一样，培养他们从小就要养成良好的学习习惯，上课认真听讲，踊跃回答问题，认真完成各项作业；积极参加体育活动，锻炼好身体，不要因为身体瘦弱总得病，耽误上课，落下功课。我要告诫我的学生，人要有素质和讲尊严，不能歧视弱者，看不起残疾人和流浪汉，不能养成小偷小摸的坏习惯，不能讲脏话，说一些不文明的用语，做一些不好的事情，因为良好的行为习惯会影响人的一生，反之不好的习惯会耽误人的一生。
我想要成为老师，做一名真正的老师，需要做的事情太多太多，好好学习，健康成长是我现在最重要的事情，所以我要为实现我的理想继续努力，长大后争取做一名真正的、优秀的老师，实现我的心愿，培养可爱的学生，那将是我最快乐的事情……
老师的记叙文 7
我的好老师可不是我爸妈，而是——字典。别看它平时静静地“躺”在书桌上，它可教给了我不少知识！
就拿这篇作文开头的“躺”字来说吧！我写着写着，突然卡住了，爸爸、妈妈都不在家，怎么办呢？正在我左右为难时，我想到了我家还有个小老师。于是，我三步并作两步，把字典老师请来，我嘴里念道：“先找音序T，再……”哈哈，终于找到了。从小老师的身上我不仅知道它的.读音，还知道了这个字的意思是；身体倒在地上或其他物体上；可组词为：躺柜、躺椅。
怎么样？就这么一个字，字典老师就给予了我好多知识，不只这些，还有呢！
前几天，我不知道“公主”是什么意思，于是，我请教了 一下字典老师，原来是君主的女儿，那君主又是谁呢？我怀着好奇心又去查找字典老师，找到了！君主是国王的意思。
这就是我的好老师——字典，你们喜欢它吗？
老师的记叙文 8
老师是一个多么神圣的职业啊！老师是蜡烛，燃尽最后一滴蜡，在黎明前照亮黑暗；老师是春蚕，无怨无悔的吐着那绵绵的情丝；老师是船桨；心甘情愿的的带领游客去风景如画的景点；老师是树根，毫无怨言的为整个苍天大树去提供养分！
如果我是一位老是，我一定要当一位知识渊博的老师，因为如果要给学生们一杯甘甜的是水，那么首先自己就先要有一桶水，所以我不管每天有多忙，但必须挤出机小时来读文学名著，了解各国的'风俗人情，名胜古迹历史文化···这样我的知识才会更加丰富，上课时可以根据自己了解的知识讲一些故事，使课堂上的气氛变得生动有趣，带领着学生们在知识的海洋中畅游！
如果我是老师，我要对我的学生一视同仁，无论学习状况怎样，都要一样对待，如果我是老师，我会严加管教我的学生，让他们可以自己主动学习，不管我在不在他们的身边
我真想当一名好老师，受学生们的爱戴，信任的老师。所以我才现在就要发奋学习，让自己有渊博的知识，才能让理想变成现实，从现在开始，为我的理想而努力学习，奋斗；加油！加油！
老师的记叙文 9
李老师的头发很直，留着一头美丽的长发，眼睛很大，生气时眼睛瞪得圆溜溜的，高挺的鼻子，一张传授给我们知识的嘴巴。优美的身材穿着她自己精心挑选的衣服，搭配的很好，有些人见了都称赞不已。
有一次，我写了一封《老师，我想对你说》的信给李老师，李老师看了会怎么样呢？我幻想着。第二天，李老师回了我一封信：写的不错！但不要因此而骄傲。我看了开心极了，便往下看：值得我批评的是：太多涂改，字越来越不工整，希望你能够写一篇更好的给我！我真想哭，那是我花了好长好长的时间写的.呀！下一秒我猜我就要哭了，李老师却奇迹般的出现在我的家，她说：“表扬你接受，批评你就不接受吗？你知道我的批评什么意思吗？那是鼓励，鼓励你不要写太多错别字，鼓励你字要写工整哪！”
老师像母亲，对学生很呵护，老师给予我们的爱，永远不差于母爱。我们的李老师对我们就是这样。她常说：“师生情，就是人世间最基本的情。”
李老师，我要高声赞美你。你，严厉的眼神里带着温柔的眼光；你，对我们既严厉又温柔；你，为我们不分昼夜的批改作业、试卷；你，批评我们我们时不忘给我们鼓励。你就是我最敬爱的李老师呀！
老师的记叙文 10
万老师对我们学习要求严格，我们不好好学习时就对我们发火，外表温柔的她，发起火来真不亚于火山爆发，大家都特别安静，同学们都不敢说话。我知道，她不爱发火，还不是恨铁不成钢。万老师这学期才从别的学校到来，她说，我们是三年级五个班学习成绩最差、纪律最差、作业最乱的班，可她说，不怕我们成绩差，作业最乱不学；不怕我们纪律差，只怕我们自己管不住自己，不怕我们作业乱，只怕我们不好好练字。我们只要刻苦努力学习，有一点点进步，老师就会表扬我们，她说：“大家只要在进步，哪怕只有一点点，积累起来就是大进步，争取超过别的班，为我们班级争得荣誉。”我想：老师是在鼓励我们，我们不应该辜负老师的期望。
万老师最不喜欢写字难看的同学，老师每次写作业时就提醒我们把字写端正，可是，有些同学就是不听老师的话，万老师就说，谁再把字写的难看，老师就请他到老师家去“做客”。哦！你问“做客”是怎么回事？就是到老师家，老师单独给你上政治课。同学们听见了，就开始买字帖练字，有些同学字的确比以前漂亮多了，但是有个别同学的字还是写的不好。尤其是那些完不成作业的落后的同学，万老师对他们真可以用苦口婆心来形容。
我们的万老师也很风趣，有时给我们讲笑话听。有一次，我们班在全校卫生检查中获得了优秀班级，她高兴地脸上乐开了花，老师就给我们讲了一个笑话。她给我们说，以前她教的`一个学生，“米”和“厘米”的概念分不清，介绍自己的爸爸时说：“我的爸爸身高三厘米，脸长三米…”逗的同学们哈哈大笑，老师也愉快的笑了，我从来没见老师那么开心过。
万老师虽然有时对我们有些严厉，但是我们知道她这样是为我们好。常言说：“严师出高徒”。只有老师对我们严格要求，我们才能取得优秀的成绩，才能长大了为祖国做贡献。
这就是我们敬爱的万老师，我们喜欢她的美丽、更希望她严厉！
老师的记叙文 11
师德是春雨,润物无声;师德是沧海,有容乃大;师德是用百分百的爱心、热情、睿智、宽容、公正以及责任所建构的太阳底下最光辉的所在。
“桃李不言、下字成蹊”一代又一代辛勤园丁的苦苦耕耘，播种着希望、收获着曙光。
您知道吗?您就是所言中最好的寄寓——王蓉婷
爱心
刚入道的我，不过是从农村来的一个不识抬举的女孩。任性中夹杂着一点骄傲、忧郁和虚荣。凭借着自己小学的那丁点成绩，那丁点威风，在开学的第一天就胡作非为，摆出一副神气十足的架子。是您，是您的“爱心”将我即使的从叛逆中解救过来。那一刻，我的心底滑过一股莫明的感动。或许那就是您“爱的力量”吧!
热情
接下来一周，迎过了一次单元考。原以为可以得高分的我，洋洋自得，可当成绩一下来，我傻了，这可是我第一次考杂啊!在妈妈心中的好形象似乎一下子被打破了。我的心情跌到了谷底。那鲜红的“73”分一下揪住了我的心，好似被“绳”越掐越紧，至于我不能呼吸。是您，是您的“热情”感化了我，给予了我最好的鼓励。那一刻，我浑身被一股莫名的力庇护着。或许那就是您“热情”的化身吧!
睿智
讲台上的您是如此的活力四射，青春期的我们也掩盖不住您的光芒。您那一肚的智慧，象个无底洞;你那张灵巧的嘴，滔滔不绝;您那锐利的眼睛，使得万物逃不出您的手掌心……我无法想象在您那幼小的体魄下到底容纳了多少“法宝”。是您，是您的“睿智”激起了我一次又一次的思索。那一刻，我又当了一回好奇中的婴儿。或许，那就是您“睿智”的强悍吧!
宽容
一次课上，您讲得津津乐道，同学们也听的入神。由于心情不好的缘故，手中的笔成了我发泄的.对象，时不时发出难听的噪音，突然，您走过来一把抓起我手中的笔，放在讲台桌上，顿间，我的心颤了一下，五十多双眼睛齐刷向我，我无地自容了。眼泪在眶里打转，但还是被我压下去了……事后，您找我聊了好一会儿，您告诉我，您已经提醒我好多遍了，我都没反应，才出此下策。我印象最深的莫过余你说的那句话“我对事不对人”。这话一直徘徊在我脑海中，直至现在。那一刻，我学会了另一节的难忘。是您，是您的“宽容”谅解了我。或许，那就是您“宽容中的意义”吧!
公正
经过各个小组的努力之后，终于要评选‘优秀人选’了。大家都期待着，原以为您会选取自己心中的“尖子生”，可没想到您竟然让大家选，你说：个人的努力，集体是看得到的。因您的这一句公正而又入耳的话，使得了付出最多努力的同学得到了应有的奖励。是您，是您的公正感染了大家。或许，那就是你 “公正的感染力”吧!
沉思中，眼前闪现出一首最美的“替身”，献给我最敬爱的老师——王老师
老师的记叙文 12
我心中的好老师老师像一把钥匙，打开了我智慧的大门，老师像一条船，把我摆渡到了知识的彼岸，老师像一块火热的碳，融化了学生冰冷的心灵。——题记我心中的好老师，他又学富五车的知识，课上，对学生的学习上的问题对答如流，课下，对学生生活中的问题也是有问必答。学生对他的知识无不赞叹。我心中的好老师，是一个与众不同的老师，他的课堂气氛融洽，极不死板又不喧闹，上课不生提出“纪律”问题，用独特的方式将学生征服。我心中的好老师，有着火一般的热情，每天都十分关心学生，嘘寒问暖，不让任何一个学生掉队，时时刻刻关心着我们。我心中的好老师，是一个平等待人的好老师，不管对待任何一个学生都一视同仁，不偏袒任何一个学生。我心中的好老师，有一颗天真的童心，每天不因生活而烦恼，无忧无虑，快乐生活。无拘无束，让师生之间更加贴切。我心中的好老师，有着天一样的`宽广的胸怀，是的恐惧的学生重回自然，他的举动和宽容，使得犯错的学生脸红，并默念道“好老师”。我心中的好老师，是一个耐心的老师，对学生不会的问题总是耐心讲解，直到教会为止，从不放弃任何一个。知识渊博+与众不同+热情积极+平等待人+天真+宽容+耐心=完美的老师。
老师的记叙文 13
温暖是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；温暖是天春天里的一场细雨，使阴陵枯萎的人得到情感的滋润。在我的生活中发生过让我感到温暖的.事，有过带给我温暖的人，而那个人便是我的老师。
老师在我的印象中是严厉的，不讲人情味儿，可是一次事情改变了我对老师的看法，让我知道老师的好。
有一次我正在写作业，忽然感觉眼脑袋一阵刺痛，然后就什么也不知道，晕了过去。后来我睁开眼，发现我正躺在医院的床上。
忽然，听到了门的吱吱声，门开了，老师手里拿着饭走了过来，看到我醒了，激动地说：“你醒了太好了，你饿不饿？还难受吗？”这一连串的语言噎住了我的喉咙。我也完全蒙了。老师看到我的样子急忙去找医生，当老师刚要我走出门的那一刹那，我大声的说了一句！“我没事！”老师又走了过来，这次走过来时，我发现老师非常憔悴。
我在医院休养了一段时间后就回到学校了，在医院的这段时间是老师照顾我，我非常感谢老师对我无微不至的照顾和关心，我对老师崇敬的心情油然而生。
这件事情让我知道了老师那不为人知的一面，让我体会到了老师所给我的温暖。我知道老师严厉是为了我们好，老师其实也可以不严厉，正所谓的“严师出高徒”吗！
老师只是把她那温柔的一面给藏起来了，但是有时会露马脚，比如我生病时老师对我的关爱和照顾。
在生活中，父母也给过我温暖，陌生人也给过我温暖，朋友、同学也给过我温暖。但是他们给过我的温暖都不相同。这让我明白了：人间处处有温暖。
老师的记叙文 14
在我求学的七个年头里，遇到的老师不计其数，他们中有些随着时间的推移我渐渐淡忘了。可有一位老师，虽只与我接触短短一个多月的时间，却在我的脑海里留下了深刻的、不可磨灭的印象。这，便是我现在的语文老师——尹刚。你说怪不怪？开学第一天，只听到班主任在给我们立班规，语文老师却始终没有露面。教室里只有一个戴着眼镜、理着平头、其貌不扬的矮老头在踱来踱去，自始至终没有说一句话。开始，我们都以为他只是一个学生的家长，而当他和班主任吴老师站在一起时，同学们越发疑惑了。最后，他走上讲台，我们才恍然大悟——原来他是我们的语文老师。说他怪吧，一点也不为过。他给我的第一印象就是像笑星潘长江。后来，证实我的想法还真没错！你看，他不仅长得像潘长江，行为举止也特别像。一举手，一投足，活脱脱的潘长江展现在你眼前，使你怀疑自己产生了错觉。尹老师的教学方法新颖独特，他不同于其他老师讲课。
首先，他让我们在家中预习，准备好作者的资料和写作背景，以便我们理解文章。上课时，他播放配乐朗诵，让同学们闭上眼睛，想象画面，进入文章的那种美妙的意境中。他还是一个很有个性的人，不拘一格，讲课那真叫妙趣横生，幽默风趣。从不按常规出牌，不带任何参考资料上课。而积极地引导我们自己去理解课文，品味作者写作的意境。尹老师讲课妙语连珠，一张口就是一段，那些精妙的文字如珍珠泉的泉水冒泡一样从他嘴中“冒”出来，准把你逗乐，让你笑得直不起腰来。我们上他的课总是精神抖擞，一点也不觉得枯燥乏味。尹老师常说我们有一种青春的活力，常让他热得汗流浃背。而我却觉得他才是那个带给我们青春活力的使者，让我们倍加珍惜课堂上的分分秒秒，并为之沸腾。他还像潘长江一样多才多艺。有一次，我们在走廊里无意中听到尹老师唱歌。同学们都觉得好笑，以为他不懂音乐，是在“鬼哭狼嚎”。后来，我回到家中问起自己的爸爸，才知道那是唱歌的最高境界——美声唱法。我不由得脸红了，回想起各科老师都说他：吹拉弹唱，样样精通，而且擅长拉二胡，在音乐方面有很高的造诣。以前，我一直认为老师们之间是在相互吹捧，现在才真正体会到所言非虚，是名副其实的.，不由得对尹老师肃然起敬。他让我明白了“人不可貌相，海水不可斗量”，不能以貌取人的道理，同时也对自己的行为和想法愧疚万分，是极端可鄙的。
尹老师最怪的一点，也是我最欣赏的一点。他和蔼可亲、平易近人，从来不摆老师的架子，和我们打成一片，深入我们的心坎里，真正成了我们的知心朋友，是个不折不扣的老顽童。他真正地关心每位学生的成长和进步，不像有些老师那样注重分数，不戴有色眼镜看人。
一般人都注重结果，而忽视过程，他却反其道而行之。他常常对我们说：“结果并不重要，重要的是过程和态度，因为这会决定你一生的成败。只要你真正认真去做了，并且能问心无愧地说，你已经尽自己所能了。那你已成功地迈出了人生的一小步。结果怎么样又有什么关系呢？”而我正是从他这一点中，看到了许多珍贵的东西。当我真正爱上语文课，迷上写作时，我才真正体会到尹老师的良苦用心；当我真正从另一个角度来重新认识这位老师时，才发现他不愧为“潘长江第二”，感到他“怪”得可亲，又“怪”得可爱！
老师的记叙文 15
我的老师很有学问，有一次，我们正在写作业，我有一道题不会，去向老师请教，老师把那道题讲的有头有尾，头头是道，让我听了一下子就全明白了，最让我羡慕的还是老师写的每一个字，老师写出的每一个字是那么有力，那么匀称，而助非常漂亮。老师读课文时，声音是那么清脆，洪亮，动听，老师给我们上的每一节课都是那么生动有趣，我有这样一位老师，我感到十分荣幸。
还有一次，我感冒了，老师用亲切话语安慰着我，我用眼角偷偷的看了老师一眼，不知什么时候老师的头发上也爬上了几根银色的白发。
我的老师也很幽默，上课让我们回答问题的时候，如果我们回答错了，老师会用惊奇的目光盯着我们，老师从来不批评我们而是耐心的给我们讲解，用和蔼的态度对待我们每一个人。
老师就像母亲一样，呵护着我们，在老师的教育下我们一天天长大，和老师在一起，我感到非常高兴，心里有一种说不出的'舒畅，是老师用心血浇灌着我们每一个人，我们和老师之间就像和知心姐姐在一起一样，无话不谈。
我爱我的老师，我更爱老师给我上的每一节课，老师您辛苦了！
老师的记叙文 16
我最喜欢的就是我们班的语文老师，她时时刻刻关心着每一位同学的学习和生活。
她是个中等个儿，喜欢剪短发，长着一双乌黑乌黑的眼睛，像一颗耀眼的宝石。她姓张，是我的语文老师。
她如果生病，也会带病坚持上课。记得有一次，她上课的时候总是咳嗽，声音也有点哑。下课的时候我发现张老师在偷偷摸摸地吃药。还有一次，我刚要走到办公室给她批改作业时，我听到她跟别的班主任说：“我昨天晕倒了两次。”到现在我才发现张老师对我和同学们的良苦用心，以后我也要学习张老师的这种无私奉献的精神！
我的老师也经常无微不至地关心同学们的身体健康。记得有一次有个同学发高烧了，为了自身健康和不传染给别人，张老师对他格外的关心。老师时不时会给他倒开水，问他难不难受，有时也会把手放在他的额头看看有没有体温升高。在上课时也会对他十分关心，我也要学习老师助人为乐的品质。
我爱我的'老师，是您传授我无穷的知识，是您教育我做一个正直善良的人。老师，我对您的爱永远不会变，因为你已刻在我的心中！
老师的记叙文 17
她有一双炯炯有神的眼睛，高高的身材，她还有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光泽。她是谁呢?她就是我们的'——汤老师。
一天上早读课，汤老师叫我们拿出语文书来读，只见大家不约而同的拿出了，而我把整个书包翻了个底朝天，也没有找到我的语文书，心想：“糟了，昨晚复习完忘记放回书包了，怎么办呢?想打电话给妈妈送过来，还得问老师借电话，这样老师不就知道我没带书了，等下肯定要被挨骂或被罚，总之告诉老师肯定被挨骂或被罚，不告诉老师还可能”逃过一劫“。我心理正盘算着，突然，汤老师说：”吴灵轩。你的书呢?“我吓了一跳，整个脸霎时红了起来，心里七上八下的，嘴巴不听使唤的结巴了：”我……我的书忘……忘带了。“汤老师走到我的面前和蔼的对我说：”没事，这次就先用我的吧，下次要记得哦!“说完老师把书递给了我，下课后老师来到我的身边，还给我讲了一些因小失大的道理，一个人不要因为自己的一点小过错害怕受到责罚而耽误了自己。我恍然大悟，不管在学习上还是生活中都不能因小失大啊!
这就是我由衷钦佩，和蔼可亲的汤老师。
老师的记叙文 18
我的班主任老师是叶老师，她个子不高不矮，梳着光滑整齐的头发，浓而细长的眉毛下，总有一双闪亮而温柔的眼睛在时时刻刻注视着我们。
我们班的班主任是一个对工作极其认真负责的好老师，同学们既喜欢她又很怕她，因为她上课的时候对我们很严厉，要是谁上课做小动作不认真或者在做别的事，她先是严厉有一次，我生病了要吃药，因为我怕不记得时间吃，所以就把药给叶老师，让她到时间给我吃，到了中午的时候，叶老师就把药拿进来给我，让我快点吃下，并且还关心地问我好点了没有，一连几天，叶老师都按时给我吃药，我的感冒很快就好了。我的眼睛视力不好，但是我个子又高，本来叶老师是很公平的.按高矮给我们排座位的，我要座后面去，但是叶老师为了照顾我的眼睛，还是把我调到前面点，让我能看清楚黑板上的字。叶老师无论在学习上还是在生活上对我们每一个同学都很关心很照顾，对学习成绩同学她总是不厌其烦的一次又一次教他们，直到教会为止。
我们的班主任叶老师真好，我为我有这样一位老师而感到骄傲和自豪。
老师的记叙文 19
我的老师是一个可爱、机智、亲切、勇敢的一位教师，但是我最佩服她那种把我们当做她的亲人一样照顾我们的.精神。
记得有一次，我们和刘老师借球。有一位同学径直走进体育室，当时刘老师正在体育室，可这位同学问也不问就走上前拿球。这时刘老师说：“不借”，这位同学只好走出门口。我们急着问借到球了没有，她摇摇头说：“不”。我们都很失望。不久，管老师（我的老师）就从楼梯里下来，脸上有一种着急的感觉，但是那位借球的同学跟老师讲述整件事，老师就动起双脚走到刘老师面前，说：“刘老师，为么不借球给我们班的同学？”刘老师说：“因为他们没礼貌，所以我就不借他们。”老师就走到我们面前说：“你们为什么没有礼貌去对他人呢？你们对他有礼貌，他就会尊重你的”。然后就说：“好了，今天不玩了回家吧。”接着才走开了。不一会儿消失在我们的面前。
对，老师说的对。你尊重他人，他人就会尊重你。老师就像我们的妈妈一样照顾着我们的成长，当我们需要学习时侯，老师就出现在我们的眼前，当我们被人欺负的时候也会在保护着我们，好像天试用双手保护着我们，当我们需要老师的时候，老师也会在我们面前出现。
啊！老师真伟大！
老师的记叙文 20
我的老师我的老师十分严格，但很可爱，黑色的眼睛下是一双炯炯有神的大眼睛，他的眼睛里仿佛有整个星辰大海，他高挺的鼻子是一个能说会道的小嘴巴
她虽然不胖，但也不瘦，身材均匀的很，她很有耐心，不管是讲了多少遍，如果我们还不会，她便会再次用亲切的眼神看着我们，细心的给我们讲一遍，我的老师最大的心愿就是让我们长大成才。
我的.老师要求很高，而且每个要求都着实的难，例如考试95分以上，字必须比别的班写的好看，上课不能喝水，考试基础题错了要罚抄罚抄5~10遍，只要课文优美就必须背下来。不过我的老师。我的老师还是因为爱之深责之切。
昨天下午老师正在讲课堂作业本，算的小练小练笔，但是我们班几乎人都没听，还有两两位同学正在讲激烈的讲话，不过他们不知道正巧站在老师的枪口上了，老师毫不客气的把他们拉了出去，下课后还请他们一起去办个事情，喝了下午茶。
老师我们知道您辛苦，这几年您给了我们很多也讲会了很多知识，等我们长大后一定不会辜负你，我们会努力学习，老师的教诲之恩，我们终身难忘！
在我人生的路上，是您给了我方向，如果没有您，我就使一只迷了路的小船，找不到回家的方向。
老师的记叙文 21
迄今为止，教过我的老师不下几十位，给我印象最深的还是我的班主任！
她看起来很普通，衣服也很普通。如果她不站在讲台上，你肯定不会认为她是老师，因为她看起来不像老师。
记得老师刚上我们课的时候，为了让学生在计算上有长足的.进步，他利用每天早自习的时间带我们去计算。经过一段时间的努力，同学们的计算准确率都有所提高。在学校的速算考试中，我们班的成绩名列前茅。
老师不仅教学有方，而且把我们班的每一个学生都当成了自己的学生。班上有个困难家庭的孩子。老师不仅关心她的学习，还对她无微不至的照顾。她给她买了衣服和文具。有一次，老师看到她的牙齿黄了，就给她买了全套牙具，让她按时刷牙。他还号召全班同学献爱心，大家纷纷捐钱给她买羽绒服过冬，让她即使在冬天也不觉得冷。
老师最喜欢做的事情之一就是看我们这些“贪吃猫”分享她的礼物。每到圣诞节、教师节等节日，总有学生给老师带礼物。这时候老师会亲自操作刀子，分享苹果，还有其他可以切着吃的水鬼，看着我们津津有味的品尝，老师很开心，还叫我们苹果课呢！吃在嘴里，美在心里。
老师常说这样一句话：遇见了就要珍惜！是的，我真的很爱我的老师！
老师的记叙文 22
我最喜欢的老师是马老师，她大约四十岁，是我们的班主任。
她有一双炯炯有神的大眼睛，看起来目光有点严厉，同学们都有点怕她，特别是犯错误时都不敢抬头看她。她个子高高的，身材很苗条，这都是她每天坚持练瑜伽的结果。她很喜欢读书，知识很渊博，无论我们有什么不懂得问她，她都能给我们一一解答，就像一个知识百宝库一样，厉害吧？她还特别爱唱歌，每次唱歌，那美妙的歌声都能深深地打动我，就像百灵鸟的声音悠扬婉转，让我沉醉。
虽说严厉，可马老师却很有耐心。有一次，我们班的王小俊有一道题不会做，马老师教他了一遍，他没有学会，马老师又教了他一遍，他还是没学会，马老师并没有骂他，也没有感到烦，而是一遍又一遍耐心地教他，直到他学会。
又有一次，我们班的俩个小朋友打架，其中一个小朋友推了一把，另一个小朋友就撞上了桌子角，当时就流了好多血。马老师连忙从我们班的.药箱里找了纱布为他止血，然后打了一辆车把他送到医院包扎，事后还耐心地和他们讲了道理，让他们知道同学之间要友好相处，互相礼让。
马老师，我敬爱的老师妈妈，我爱您！长大后我也要像您一样做一位受人尊敬的好老师。
老师的记叙文 23
在灿烂的阳光里，我听到了清脆的鸟鸣；在盛开的花朵里，我闻到了醉人的清香；在温柔的目光里，我想到了你……
你的眼睛又大又亮，像星星一样，不管什么时候，你总是一副笑眯眯的样子，看上去和蔼可亲，同学们如果犯了什么错误，你会立刻指出来。那天，天阴沉着脸，太阳不知道跑到哪去了。
“咔吱”一声，门开了，你挺直着腰板，走进教室，抬头看了看同学们，眼里射出了一道寒光。
哎呀，不太对劲，这次肯定没有考好！我的心砰砰乱跳跳，急得像热锅上的蚂蚁。老师念着成绩，一个，二个……我越来越紧张，手心都出了汗。
晚上，老师让我留下来，给我细心地讲着每一个题。天色已晚，星星和月亮都睡着了，路灯眨着疲惫的眼睛。讲完题，老师走出办公室，我看着老师离去的背影，鼻子一酸，忍不住流下了感动的眼泪。回家后，我给妈妈说了事情的经过，妈妈抚摸着我的头，微笑地说：“经过老师的一番讲解，下次一定会考好的”！
岁月青葱，时光静寂，微倚季节的.拐角，看流年的风轻轻吹过，转身，你的微笑又浮现在我的眼前。
我想对您说：“谢谢您，李老师”！
老师的记叙文 24
我们的科学老师有一双大眼睛。因为我们习惯了它，我们把它叫做“柯”和“薛”。当我们想到科学时，我们会想到巨大的地球和外星人，但是我们的科学老师是什么样的老师呢？
我们一到科学课，就非常紧张。一些学生甚至在听科学课时起鸡皮疙瘩。在这个科学课上，科学老师只是走进来对我们微笑。我们打了个寒战。这是世界标准，世界上没有人能与之相比。
开始上课时，老师说：“开始上课！”科学老师喋喋不休地谈论科学知识。不，这不是科学知识。明明是一群鸟！
这时，一群学生正在偷偷地下棋，用脚玩。他们用脚报告骰子，用脚移动棋子。科学老师走过来问道：“有趣吗？”那个同学竟然大声说：“太有趣了！”他的话让我们哄堂大笑！
这时，另一个同学正在抽屉里偷偷看漫画书，科学老师悄悄地走到他身边。突然，唰的一声，漫画书到了老师手里。我听到老师平静地说，“我又有一个了。”
我心想：“这么有权力，为什么不做一名警察呢？甚至口头蝉都像警察。我真的`很抱歉没有当警察！”
这是我们糟糕的科学老师。
老师的记叙文 25
我有一位老师，他的名字叫邓武，他是一位有趣的老师，是我们的班主任，也是我最喜欢的老师。
邓老师在我的心目中，简直就像是一个随时随地都能让我们快乐的超人。邓老师帮助我们学习，使我们开心，让我们快乐。
他讲课时的样子英俊潇洒，但是陪我们玩的时候却活泼的像个孩子。邓老师的眼睛是近视，所以他每时每刻都带着一副近视眼镜，看书时邓老师好像已经变成了书里的`人物。这几天，他都穿着一身蓝灰相间的衣服。我们做的好他表扬我们，我们做的不好他帮我们改正，然后鼓励我们。
我觉得他是一个好老师，当然邓老师不只在这几个方面，体现了邓老师是一个好老师，下面就让我给你们讲一讲邓老师的故事吧！
今天下午，我们星期一的值日生，在大课间的时候留在班里值日，我原本以为不能出去玩了。所以，我打算值完日，发卷子，然后再写会儿作业，他们可能就回来了。但邓老师给我分配了一个任务，那就是我干过最多最拿手的扫地。我很快就扫完地了，对邓老师说：“老师，我扫完了！”邓武老师回答道：“好，那你和冯冠诚都可以出去玩了！”
邓老师真是一个又有趣又可爱的老师，总是不按套路出牌啊，嘻嘻！
老师的记叙文 26
头乌黑亮丽的头发，像一根根抹了油似的，一双善良的眼睛，一个挺挺的小鼻子，一个能说会道的嘴巴，他就是我的作文老师，既幽默又严厉。
那一天，晴空万里，我心情舒畅。到了作文班，他已经到了，正在改上午的作文，他一丝不苟，眼神能叫人杀死。他猛地一拍桌子，桌子被他拍得“砰砰”响：“怎么搞的，作文不及格！”我被他一吓，跳了起来，他丝毫没注意到我，一直盯着“不及格”这个词，眉头微微颤抖，双手紧握拳头，眼中冒出火来，令人恐慌，我躲在门后，瞪大眼睛。接着，他看见了一篇好文章，立马坐了下来，我才敢进来，脑海不时呈现出刚才的`景象，唉，恐怖啊！
他也很幽默，有一次，有同学作文写的英语老师给他讲的课，他写一句“eat many nice feet”，老师说：“××同学你，你是吃脚为生的吗？”“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，那个某某同学也羞愧地低下了头。
这就是我的作文老师，黄老师，一个每天给我们带来快乐的老师，我们都非常喜欢他。
老师的记叙文 27
在我的印象里，有一位老师，是他帮助我解开乌云，让我的一切变成了晴天。
这是我在新学校生活的第五周，我并没有习惯，因此每一天都是乌云密布，仿佛没有一只鸟儿在天空中飞翔，没有一株植物能够长大。
有一天，我听完数学老师讲的课，开始做作业时，高老师突然对我说：“袁怡楠，到我办公室一趟。”随着老师，我走向办公室，抬眼望去，窗外已经是大雨倾盆，雷声快把耳朵给震聋了。我努力地在脑子里搜索，我究竟犯了什么错，结果一无所获。
我敲响了办公室的门，仿佛鸟儿在对我嘲笑。“报告！”“请进！”走进办公室，看到老师办公桌上的盆栽似乎已枯萎了。高老让我搬一个椅子，坐下，然后亲切地对我说：“我知道你很想妈妈，可你现在已经九岁了，已经是一、二年级小朋友的.大姐姐了。你是他们的偶像，如果你哭，他们也会哭。你如果是你妈妈的小棉袄，就不要让她担心，你就应该每天开开心心地给她打电话。你要离开保护伞才能成长，跟同学们开心地玩吧！”
我走出了办公室，天气早已转晴，鸟儿正唱着动听的歌……
老师的记叙文 28
星期二，我们班来了一个新来了一个新老师——“蜂”老师。
“铃…铃…铃…”转眼间就到了我最不喜欢的数学课。“X（4+6）＝100，谁能解出这个方程？”数学老师洪老师一边演示着PPT，一边问问题。“我…我…我！”在同学们踊跃举手回答问题的过程中，谁也没有发现，一只小蜜蜂从窗外飞进来。
“X＝10。”“答对了。”“啊！一只蜜蜂！”坐在后排的张希颖传来一阵尖叫。“蜜蜂，不用怕，只要你不碰它，它也不会伤害你的！”洪老师说过之后，班上立刻鸦雀无声。
“下面大家完成P49页第9题！”“OK！”老师重新调到了白板上原来的页面，不到十秒钟，大屏幕上不仅出现了算式，还出现了答案，现在连老师也变成了二丈和尚，摸不着头脑。机灵的'姚晨烨一眼看出了玄机：“老师，黑板上有一只蜜蜂。”哦，一切都已水落石出，原来是那只蜜蜂搞得鬼呀！老师与我们开玩笑说：“看来蜜蜂也想当老师，与同学们一起上课啊！”“哈哈哈……”全班哄堂大笑。
这个可爱的“蜂”老师给我们乏味的课堂带来了无限的乐趣。
老师的记叙文 29
小学生活已经结束，初中生活已经来临，我仍然记得教过我的所有老师，他们都很随和，温柔。
小学三年级的时候，有一位老师让我记忆深刻，他姓徐，然而我们亲切地叫他徐老师，他是我们的英语老师，总是穿着整整齐齐的西装来给我们上课，课堂上，同学们不敢做小动作，每个学生做得端端正正，放学后，徐老师既要完成学校交代的任务，还要给我们备课，批改作业，常常很晚睡觉，徐老师对我们要求十分严格，每次作业都要认真完成，不能有半点马虎，同学们都知道那是一个非常好的老师。
第二天清早，大家趴在桌上等待着老师的到来，过了一会，窗外闪出了徐老师的.身影，走进教室后，同学们开心地露出了笑脸，我心里想：“难道老师不知道今天是教师节吗？”当老师叫起立时，我们异口同声地说：“徐老师，教师节快乐！”老师心里很高兴，立刻回答道：“谢谢，同学们！”
过了几天，我们没有看见徐老师，语文老师走进教室，说：“徐老师出车祸了，你们会有另外一个英语老师给你们上课”当时，全班的同学都很难过，我心里想道：“这么负责人的老师，为什么会发生这样的事。”
老师的记叙文 30
在小学六年生活中，有一位慈母般的老师，给我留下了深刻的印象，她就是我的班主任陈老师。
陈老师是在三年级接我们班的。这位新班主任，她穿着一身休闲服，一件红白间条的连帽衣服，加上一条牛仔裤，显然是一位活泼好动的老师。她留着一头长发，还有一双充满灵气的眼睛，她给我的第一印象就是这样随和，可亲。
在课堂上，老师是一位尽职尽责的好老师。她善于朗读课文，那柔和悦耳的.声音，凝聚着感情，绘声资色，每个同学都听得非常入神。老师知道我们作文水平很差，就耐心地教导我们怎样写好作文，我的作文水平就是这样提高的。每次老师上课我就非常高兴，因为在课堂上她经常说笑，很幽默，有时还讲些她去旅游的所见所闻和历史文化，我特别喜欢听。
老师除了课上得好，连打羽毛球也有一手。每当上体锻课，就是我们师生同乐的时候。老师习惯性地提了一套羽毛球拍下操场。同学们争先恐后地排着队想和老师一比高下。但是老师功力深厚，每次很快就击败了同学。
六年的小学生活快结束了，我永远不回忘记这位像慈祥的母亲辛勤地教育我们的老师。
老师的记叙文 31
我有一个非常和蔼的老师，叫卢丽，她对我们非常好。不像有的老师，作业没完的同学，就要“班法”伺候”，我们老师就不，因为她知道打学生是不好的行为，如果哪个老师打了或骂了哪个孩子，在孩子的心理就留下了一条伤疤，是永远擦不掉、抹不掉的。
有一次，我们班马瑞，没有完成作业，老师把他叫到办公室，他以为他要受一顿“皮肉之苦”了，但是，老师不仅没有打骂他，反而对他语重心长的说：“以后一定要完成作业，不然的话，学习成绩就会用远在最后一名。”我一开始，也以为老师是要打马瑞的，但是，结果却令我“大跌眼镜”。
还有一次，我们班王佩奇，和外班同学掐起来了，老师上课说：“王佩奇，以后要和外班的同学和睦相处，不要和别人打打闹闹。那样就会伤到自己或者别人，不打闹不受伤，不是会更好吗？”之后，王佩奇明白了，打架是不好的，这样只会给自己或别人造成伤害，从此，他再也不打架了，老师的`这句话正是一举两得呀！
这就我的好老师——卢丽，我爱我的好老师！
老师的记叙文 32
边老师是我的作文老师，他今年三十九岁。个子不高也不矮。一张白皙的脸上挂着一双迷人的眼睛，一副金色的眼镜显得很有学问，边老师最引人注目的是眉心中间有颗黑痣，据说眉心中间有黑痣的人很聪明。怪不得边老师那么博学多才。
边老师工作非常认真。就拿那一次说吧边老师为了让我们写好植物，带我们去小区里认识了很多植物，我们了解了植物的根、茎、叶、花。还给我们讲根茎叶花的作用，她讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。通过她的讲解，我们知道了银杏树的'叶子像一把小扇子，梧桐树的叶子像巴掌，牵牛花的叶子像爱心。边老师的话就像一个魔法棒，让我脑洞打开。回教室后我一下子就写了墙角的牵牛花，发现原来不会写作文的我洋洋洒洒的写了三大篇。原来写作文儿一点儿也不拿，我真是感谢边老师啊，她带我走进了作文的大门。
边老师还很幽默。有一次作文班的马瑞彤已经写完作文了，可我还没有写完，我和他玩儿了起来边老师给我讲了一个故事:有个放羊的和一个砍柴人，他们俩说起话了，到了傍晚羊群吃得饱饱的。可是砍柴的却空手而归。边老师没有批评我，但老师的话像小锤一样敲打着我的心，让我认识到自己的错误。
我喜欢边老师，更喜欢认真工作的边老师。
老师的记叙文 33
有人说，老师是园丁，用知识的甘露来浇灌祖国的花朵。有人说，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
我有一个和蔼可亲的老师，她就是我们的班主任张老师。
张老师长着一对柳叶眉，一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架着一副眼镜。
在课堂上，张老师总是一字一句一段地给我们讲解，绘声绘色地给我们分析。同学们有不懂的地方，她总是百说不厌，直到我们理解为止。
有一次，我们班的一位同学，因为夏季中暑，在班上呕吐起来，张老师便抱起她，向医院跑去，花了整整一上午的时间给他打针，吃药。回到学校，又急忙来给我们上课。我真想对老师说：“老师，您辛苦了！”
教师节那天，同学们都陆续给老师送来鲜花和礼物，而老师却说：“你们不用给我送这麽多的礼物，你们的心意我领了，你们给我最好的'礼物就是好好学习，将来为祖国争光，做祖国的栋梁！”
听完张老师的这几句话，我暗暗下决心，：从现在开始，我要好好学习，脚踏实地的去学习，将来为祖国做贡献。
老师的记叙文 34
中国现在的统治早就不是皇帝了，可我们班还“固执”地保持着“皇帝”统治，而且还是较为严厉的“女帝”——吴老师。（此处应有彩炮）
吴老师能当是“女皇”肯定得有点技能：技能1，“威严光盾”，使教室里的所有人自动安静下来并没有造反之意。技能2，面无表情。当吴老师眉毛抬平，嘴巴放平，两颊下垂，不喜不怒不哀不惊，所有人会有一种无形的压力从而乖乖听话。被动技能“两面派”，上课一张脸，下课一张脸，让所有人又怕又喜欢。
吴老师在班上的权威那是相当的高，班上的那些“起义军”全部改行当了“哨兵”。又是一次午休，“海王”Z同学跑到一根管道上大喊：“我就是海王！”手里还拿着根破扫把，头上顶了个白色的东西（估计是作文本），没几个人理他。这时候，吴老师面无表情，速度中等，眉毛微微倒竖，身上自动有5毛钱特效冷气，反正让人一看就知道是那种非常会管人的.。这下子，“海王”的狂气直线下降，咻的一下掉到了底，Z同学也咻地一下回到了座位上。
大家都知道小兵有很多种。我们班的“哨兵”最为厉害。“哨兵”们一发现远处黑色的身影（吴老师经常穿黑色衣服）就马上归位，一秒也不迟。由此可见，吴老师的权威太高了。
老师的记叙文 35
俗话说：“鱼离不开水，鸟离不开树”。我们的成长道路，自然就离不开老师的帮助。在我的学习生活中，有很多老师。我印象最深刻的老师，那就是我的班主任董老师。
董老师和蔼可亲，一双眼睛炯炯有神，对于我们的作业，他很认真，像啄木鸟捉虫似的，一个错误也落不下。对于书写质量要求严格，绝不能有半点马虎，在卷面上，他要求我们字迹工整卷面要整洁，以免扣分。
每一次上课，老师看着我们，那目光总是那么清澈，笑容满面的给我们讲课，她朗读的声音，有时像叮咚的泉水，有时像起伏的波涛，叫人百听不厌。她写的字一行一行，一排一排，清秀工整，仿佛是一幅闪光的画，让我们尽情欣赏。
记得有一次，我在一次考试中，阅读理解不是占很大的优势，对这一方面的问题我很苦恼，是董老师给了我极大的鼓励，耐心的`辅导，直到把题给我讲明白，使我以后对这样的题更有信心去面对！
老师，您像蜡烛，照亮了我的心房！你像一只百灵鸟，能说会道！您是一本百科全书，什么都懂！您是一把金钥匙，帮我打开知识的宝库！
老师，我爱您！我要用最好的成绩报答您！
马上就是教师节了，我衷心的祝福全校教师，节日快乐，身体健康，工作顺利！
老师的记叙文 36
四年级的时候，教我们班的语文的`是徐老师。她是一个非常严厉的老师。
记得有一次上课了，可是我们班闹哄哄的。徐老师一进来就板着面孔，严厉地说：“干什么呢？这么吵！不知道上课了吗？”我们立刻安静了下来。老师继续说道：“如果以后课前还不知道安静，就让你们抄课文，让你们知道课前能不能像今天这样说话。”
老师的话让大家都不敢说话了，安静地上完了这节课。我想，一直以来，老师没来之前，我们都是这么无所顾忌的。今天老师也不过是吓唬吓唬我们罢了。
接下来还是语文课。上课铃响过之后，同学们仿佛全都忘了上节课老师刚说过的话，一如既往地说着话。这时，徐老师来了。她抬起手来用力地拍了一下讲台桌，喊道：“怎么？想造反吗？我上节课刚说过的话你们就忘了？”大家一听，大气都不敢出，直愣愣地看着老师。徐老师叹了一口气，说：“好！说过的话就要算数。你们就把《一只窝囊的大老虎》抄一遍。下午我亲自来检查，没抄完的放学留下来完成！记住，以后再犯，惩罚翻倍！”
原来，徐老师并不是吓唬我们的。这不，我们算是领教了她的严厉。
老师的记叙文 37
我的漫画老师她会是很温柔的，她笑起来应该很好看，我想我会特别喜欢她；我很期待她上课的样子；下一节课就是我的第一节漫画课啦，我很早的时候就已经在位置上坐好了，等待着她的来临。
当她真的到来的时候，我和同学们都站了起来，并且鼓起了热烈的掌声；我相信同学们和我一样，都很期待老师的到来。
她上课很有耐心，我们遇到不懂的问题她都能很温柔的解答，耐心的陪伴着我们；她在第一节课的时候就教我们画一些简单的基本线条操作，但是我很想要老师教我画漫画和卡通人物；我举手向老师提出这些问题的时候，老师很小声地和我说，漫画和卡通人物要把线条的基础才教的，让我先把基础打好；我很开心地答应着，也期待那天的到来。今天我们的漫画作业，是用线条画一个简单的动物，至于是什么动物，老师让我们自己去想象，摸索；或者画自己喜欢的.动物，而我最喜欢的动物是我家的猫咪，它的名字叫做蛋黄。
我先观察了一下猫咪的形状，先画轮廓，再把它的眼睛、鼻子、嘴巴画出来，再涂上颜色，就把我的第一幅画完成了，我看我自己的画特别满意，希望明天能得到老师的表扬；也希望老师能够指出我的错误，让我的画画课程更进一步。
老师的记叙文 38
“哒哒哒”一个身材苗条，皮肤雪白的老师踩着高跟鞋走进了我的学习生活。
她非常爱美，每天都穿漂亮的衣服，就像童话里的公主一样。而且她每周都会换一个手机壳，好像每一个手机壳都有保质期似的。
最让我们难忘的是那一次，她在学校里面打电话，路过的保安叔叔看见了，就严厉地对她说：“同学，上课期间不可以带手机。”只见她满脸无奈地回答道：“我不是学生，我是一名老师啊！”原来啊，她那天打扮得太年轻了，连保安都把她当成学生了。
爱美的她还会川剧变脸呢。有一天，她正在给我们上课，一个同学在课桌下悄悄地搞小动作。她发现后，马上使出了绝技——川剧变脸。只见她脸色一变，本来挂满笑容的脸上立马变成了冰天雪地，水汪汪的眼睛瞬间变成了恐怖的武器，目光像子弹一般打在那个同学的身上。那一刻，仿佛空气都凝固了，那位同学吓得满头大汗，双腿发抖，好像刚刚跑了马拉松似的`。看到那位同学意识到了错误，她马上微笑起来，继续给我们上课，刚刚的那一切好像从未发生过。
她就是我们的科学老师——颜老师。高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。
老师的记叙文 39
一头顺滑柔亮的披肩发；一张白白嫩嫩的苹果脸；一双温柔含笑的大眼睛，一张能言善辩的小嘴巴……这就是我可敬又可亲的羊老师。
和羊老师在一起三年了，她瘦小的身体里蕴藏着无穷的能量。她很喜欢我们，但要求也很严格。从一年级开始，就处处对我们提高要求，学习习惯、纪律、运动会、戏剧节，都会努力让我们做得最好。当我们要开运动会的时候，她会留下运动员帮忙训练；当我们要合唱比赛的'时候，她会请音乐刘老师帮我们排练；当我们拿到流动红旗时，她会为我们欢呼雀跃。她总是这样，为我们的点滴进步而欣喜若狂。
她是个极负责任心的人，“轻伤不下火线”。每年冬天，她都会嗓子发炎，严重到不能说话，但是她从来不肯请假，总是准时出现在教室里，讲课时戴上了“蜜蜂扩音器”也不管用，她又请同学复述，确保每一位同学都能听到为止。更为严重的一次，她摔伤了膝盖，医生让她休息，她不肯，结果伤势更严重了。不得已躺了三个月，才恢复了一点，她又撑拐杖来上班了，我们都很心疼她，可她毫不在意，我真为她感到骄傲。
她就是这样一个人，讲台前她上课循循善诱，舞台上她主持妙语连珠。她总是这样精力充沛，充满魅力，我很喜欢她，她是我的偶像。
老师的记叙文 40
朱先生是我们的科学老师。他幽默，一丝不苟。
有一次，朱老师让我们每个同学在家准备一些豆子种子，泡在水里。理科班，学生自带种子。朱老师让我们搬豆子观察。“豆子里有个小芽，上面有个结，就是小芽的种子。还有的.是在小蕾还没有从土里长出来的时候就给小蕾提供营养。”朱先生说话像个舞蹈家。
朱老师让大家下楼种豆子，一堆人都在。朱老师一一指出，“你得把土挖深一点。”“你种子太多了。”我们很忙。至于我，我从瓶子里挑出三五个大圆黄豆，折了一根树枝，把它撕得又平又平，把干黑的土强行撬开。这时，朱老师走过来对我说：“你先倒一点水再挖。”“哦。”我觉得：对，先倒一点水和土，就软了。不是很好挖吗？我放下大豆，倒了些水。
坐在我旁边的江首先用尺子把土撬开，把绿豆放进去，盖上土，浇上水。
朱老师说：“这颗种子里的芽很脆弱，你要帮它松土。还要按时浇水。”我们一致点头。朱老师接着说：“植物没有阳光就不能生长。你生长的地方有阳光吗？”学生们发出不同的声音“是（否）”。“那些下课没有的同学。”“好。”“下课了。”在朱老师的悉心指导下，一堂科学课轻松地结束了。
朱老师真是无微不至！
老师的记叙文 41
教过我的老师有许多，但是我最喜欢的还是正在教我的周老师。她是我们的班主任，也是我们的语文老师，我们都喜欢她。
周老师有一头红色的.头发，一双月牙般的眉毛。塌塌的鼻子下一张一笑就会露出酒窝的脸。周老师非常有学问，她什么问题都能解答，即使我们问了一个天下都难以解答的知识，她都能给我们慢慢的解答。真是一本百科全书呀！我们的老师还是一个心胸宽阔的老师。记得有一次我们班的小金在玩耍时，一不小心把我们老师的茶杯弄掉在地上。摔碎了，我们全班同学都吓了一大跳，就连小金都愣住了。她赶忙拿扫把把碎片扫走，以免伤到同学们。我们都以为周老师会怒气冲天，可是我们想错了，老师不但没有生气，而且还安慰着小金说：“茶杯碎了没事儿的，只要没伤着你们我就放心了。”看周老师大方吧，我们喜欢这样的老师！这就是我的老师——周老师，她不但有学问，而且对同学们就像对自己的孩子一样那么温柔那么体贴人。我们每天取得的点点滴滴与周老师根本分不开。老师，谢谢您！
老师的记叙文 42
“漫画”老师是教我作文的谭老师，同时也是行文教育的校长。每次上课都会把我们逗笑到肚子痛，当然我以为谭老师是一个笑里藏笑的人时，我才发现谭老师是一个笑里藏刀的人。
有一次我行文上课的时候，那次上课的题目是“我的心爱之物”，谭老师说他以前的时候买了两只小乌龟，他问我们知道那两只小乌龟叫什么，我们说“不知道。”谭老师说胖胖的那只小乌龟没米，因为他吃东西吃的`有才是胖胖的，胖胖的才会有米。然后我们就被谭老师逗得大笑了。后来老师问我们那只瘦的小乌龟叫什么我们说叫没米，谭老师说错了，谭老师又说那一只乌龟叫有毒，老师刚刚说完我们班又笑得哈哈大笑起来。
然后谭老师说完就让我们开始写我的心爱之物了。这就是搞笑的谭老师。还有一个谭老师是严格的谭老师，每一次我们哈哈大笑的十几秒后又会叫我们安静。每一次有几个人把手放在柜子里语老师就会问哪些人在柜子里工作？那些把手放在柜子里的人就马上把手放在桌面上。
谭老师的“招牌”动作就是把两只子交叉放在肚子上，老师的肚子圆圆的。说自己有一个大肚子，谭老师他戴着一黑色的眼镜，每一次穿的衣服很正经。
这就是谭老师一个搞笑又严格的行文校长。
老师的记叙文 43
第五周开学的星期四，我们突然要换语文老师，数学老师将这个消息传遍了全班，刚说完，台下纷纷议论：“老师要走了，好伤心，五周的感情就这么结束了！”“为什么要把语文老师换了？”……
不一会儿，新的语文老师进来了，她有着一双水灵灵的大眼睛，雪白的皮肤配上那黑里透黄的头发，看起来非常温柔！
记得有一天，同学们抢着举手回答问题，我却迟迟不敢举手。当时，你提到了我，我战战兢兢地站了起来，我心里很紧张，你看我迟迟答不上来，就说：“同学们，我们给她点掌声好不好！”同学们异口同声地说：“好！”掌声中，我缓缓地抬起了头，目光转向了你，眼神里充满了犹豫，仿佛在说：“老师，我行吗？”你微笑着点了点头，我鼓起勇气回答着你的'问题，我的声音非常小，甚至还有些发抖，但是最后我还是回答完了你的问题。下课后你把我叫到你身边，给了我一个草莓味的棒棒糖，说是给我的鼓励礼物，吃着你给我的这颗糖，我心里比吃了蜜还甜！
老师，是您给了我自信，是您让我敢于直面挑战，谢谢您！
老师，你是一个园丁，呵护着每一棵小草小花，让我们茁壮成长，我要谢谢您，王老师！
老师的记叙文 44
她长着一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃似的嘴巴，她就是我的老师---汪老师。
汪老师的脾气非常好。记得有一次，我们正在上汪老师的课，老师叫我们写作业，写着写着，没一会儿，就写完了，我高兴极了，真想一跳三千尺。过了一会，我太无聊了，所以调皮的我就把鞋子给脱了下来。这时，没想到，有人捂着鼻子说：“什么东西这么臭哇？”我听了，不禁偷偷地笑了起来。忽然，老师也许也闻到了这个味道，顺着臭味的来源，很快找到了我。老师低头往我下面看了看，我想：完了，完了，这回要闯大祸了。我屏住呼吸，感受着暴风雨的来临，谁知过了好久，都没有听到她的谩骂声，原来，她并没有生气，而且，还温柔地叫我把鞋子给穿上：“知错就改的还是好孩子。”我听了，投给老师一个感激的眼神，然后，迅速穿上鞋子。
还有一次，下课了，我不小心撞到了一个人，被汪老师看到了，我连忙解释道：“我，我，我不是故意的。”这时，汪老师听见了然后，对我们两个说：“你们都没事吧。”我们摆摆手说：“没事。”汪老师笑着说：“以后要小心点呀。”我们连连点头道：“好的.，好的。”接着，老师摸了我们的头说：“去吧。
这就是我的老师---汪老师，我爱我的老师。
老师的记叙文 45
陈老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。她有一张常挂微笑的的'嘴，丰富知识的脑袋，一对炯炯有神的眼睛加上两块厚厚的镜片。
陈老师是个表情包，有时她微笑地给我们上课；有时有好笑的事会把大家逗得捧腹大笑，她当然啊也咧开了嘴露出白白的牙齿；有时却严肃地给我们上课；但有时陈老师大发雷霆，手拾教棒使劲向桌上敲打。陈老师是个很有爱心的老师。每次贫困地区有困难，她都及时召开爱心活动：有时垃圾分类捐钱，爱心义卖捐钱……还有在学校十岁成长礼，做月饼等各种活动中把剩余的美食亲自送给我们的任课老师。我们的陈老师很关心每一位同学。无论好学生，坏学生，守纪律不守纪律，反正全班41个学生，陈老师都下了很多功夫。我们班有抄课文制度，这是老师绞尽脑汁想出来的办法，这才让同学们安静下来。
我有这位优秀的语文老师——陈老师，这使我无比荣幸，感谢陈老师的关心与教导。陈老师，您用了这么多时间，精力和心血来教导我们如何做人，做事，做学生，您辛苦了！
老师的记叙文 46
教过我的老师有很多，有一丝不苟的张英老师、慈眉善目的杨菊英老师、认真负责的`杨凤老师……而我最喜欢的则非英语老师陆老师莫属了。
陆老师是我们新学期的英语老师，陆老师很帅，性格开朗幽默，总是微笑着。要知道，学校里很少有这样的老师，一般老师都是严厉的，他们经常大吼大叫来约束管制我们。这往往不是最好的办法，有时候，正是这种约束，极有可能让学生对老师产生逆反心理。
陆老师正是因为这种特别的性格，让我们印象深刻。他上课从来不大吼大叫，每句话都那么生动有趣。陆老师还时不时找机会说说笑话，逗得我们哈哈大笑。凡是陆老师的课，我们都忘记了烦恼，泛起了微笑，每堂课都有学中玩、玩中学的感觉。每次上英语课，大家都特别激动，而每当英语课下课铃声响起时，我们多希望能再上一会，只为收藏那更多的欢乐。
大家都很喜欢陆老师，我们尊敬他、崇拜他，每天都向他问好。陆老师，我代表全班同学向您致敬，老师您辛苦了，我们永远爱您！
老师的记叙文 47
人们的老师有很多，下面就让我来介绍一下我的“老师”吧！
我的“老师”，小小的身体，身上有黄黑相间的斑纹，瘦小的翅膀不停的`扇着，屁股后还有一根长长的刺，你一定知道是谁了，那就是了不起的蜜蜂。
为什么说蜜蜂是我的老师呢？这还要从那件事说起。
有一天，我在家门口做着作业，突然，有一只蜜蜂飞过来，在我的身边飞来飞去，发出“嗡嗡”的声音，这使我很厌烦。我站起身，一巴掌就把它拍倒在地上。过了一会儿，这只蜜蜂吃力地拍打着翅膀，好像在试探着自己翅膀的受伤程度。又过了一会儿，这只蜜蜂竟然双奇迹般的飞到我面前，我看着这只蜜蜂，又准备伸手拍去。可是，我不禁被这个顽强的生命所感动，心软了，下不了手了，最终我还是放过了它一马。
我不禁暗暗感叹：这只蜜蜂的生命真是太顽强了，可是我却三番五次地去害它，真是太不应该了！它的顽强真值得我学习！
老师的记叙文 48
我们的语文老师是一个漂亮、幽默又有趣的老师。
郑老师的头发总是绑得高高的，显得很有气质；她的眼睛圆溜溜的，只要她的表情变了或眼睛一直盯着某一个地方看，就说明又有人说话了；老师的脸蛋上总是会挂着笑容，尤其是那张能说会道的.嘴，总能说出一些大道理。
语文老师很幽默很会开玩笑。记得四年级开学那天，我被分到了四年6班，我的妈妈和弟弟都来帮我找班级；我已经找到班级，回到了教室里，妈妈和弟弟还在门外等着，这时老师正好来了，看了看妈妈，又看了看弟弟，就很惊讶的说：“你儿子这么小就读四年级啊！”那句话正好传到了我耳边，我笑着走出来说：“是我读四年级。”后来大家都笑了。
我们的语文老师不仅幽默，还很有趣。
记得我们六一儿童节，语文老师和我们做了一次游戏，就是摘红包抽奖，把红包挂在墙壁上围成一个爱心图片，然后按照号数的顺序轮流摘下红包，我摘到的是三等奖三元。
这就是我的语文老师，一个漂亮、有趣又很幽默的老师。
老师的记叙文 49
教我语美术课的是张老师，是我最喜欢的老师之一，张老师她长着黑黑的头发，张老师她又是带眼镜，有时不带眼镜。
上张老师的.课非常的有趣，有一次，张老师要带我们去生态乐园去写生，我们排好了队，来到了生态乐园的门口，张老师说：“你们不要乱摸这里的小白兔和河里面的小金鱼，我们不是在这里写生，书上说过是写生在这里的热带植物，也就是写生里面的仙人掌”我们一开始以为仙人掌很难画，可我们一走进去，里面有大的仙人掌，也有效的仙人掌，还有的仙人掌长出了花朵和叶子呢！我们每个人都找了一棵仙人掌，我找了一棵小的仙人掌，然后我就坐在那里画了起来，我画呀画呀，就在差不多要画完的时候，突然有一只小虫子爬到了我要画的那棵仙人掌那里，我不知道该不该画这条小虫子，然后张老师走到我身膀说：“哦！有一条小虫子呀，那才好呀，那你就把它画下来吧！”然后我就把这条小虫子画了下来了，张老师说：“帮着棵仙人掌的下面加点泥土，使它更好看，”然后我就把那些泥土也画上了，下课铃打响了，张老师说：请同学们把画画本教到老师这里，然后我们就把本子交了。
老师的记叙文 50
我的老师姓周，长着一头乌黑的秀发，一双炯炯有神的火眼金睛，一张能说会道的巧嘴与一对“顺风耳〞，你可别小看它们，如果你想要跟它过上两招？?上课开小差，走神。那你就运气不好了，绝对不到半个回合就会败下阵来，周老师的这三件“法宝〞那简直就是眼观六路，耳听八方。恐怕你的一举一动早已映入周老师的眼帘那就如本领再大的`孙悟空，怎样也逃不出如来佛的手掌心。
周老师对工作一丝不苟，讲课更是很有方法，谓是出神入化。对表达与推算说的是那么井井有条，语言那么流畅，通俗易懂，妙趣横生，思路那么简洁明了。并且每节课后黑板上都会留下一行行秀丽工整而又引人注目的字。
周老师也十分严格，但毕竟是严格出作风，出纪律，出勤奋。严厉归严厉，周老师也十分慈祥，她是对同学们特别关心，如果有一道题不会，周老师就急得像热锅上的蚂蚁，一准儿给他补课。
人们都说：“老师像辛勤的园丁，滋润祖国的花朵，茁壮成长；老师像蜡烛，点燃自己，照亮别人；老师更像春蚕，是她无私，毫无保存的把一切给了我们。〞她如明灯般照亮了我前进的道路，这就是我的老师
老师的记叙文 51
她，是我最喜欢的老师，乌黑的头发上仿佛发着亮光，有一双葡萄般的眼睛，圆圆的眼珠散发着彩虹似的`光芒，还有一张樱桃似的小嘴，这就是对于我来说最美的老师余老师。
余老师对我们和蔼可亲。每当课前准备做得特别好时，老师就会一边微笑，一边对我们说：小宝贝们，做得很好呀，要继续保持哦！”这一笑让正在开小差的同学都积极坐好了，教室霎时变得鸦雀无声。老师开始问问题，大家都争先恐后地回答，这一堂课老师教得十分轻松、开心。
余老师有时候对我们也十分严厉。比如有一次，我们班男生们午睡的时候十分吵，一直说话。余老师大发雷霆，说话的同学，”余老师愤怒地说，你们下个星期不许再在学校睡觉”听着老师的训斥，我的心就像过山车一样跌宕起伏，被老师吓得心惊肉跳。快下课了，余老师语重心长地说：我不是想赶你们回家睡觉，而是你们吵得别人睡都睡不着，所以才让你们回去的！”其实同学们都听懂了老师的话，慢慢地，他们再也不淘气了，都成了乖孩子，再也不用老师担心了！
余老师，您是我心目中最喜欢的老师，您的悉心教导，让我铭记于心，永远都不会忘记！
老师的记叙文 52
“百花园中花似锦，花红要靠育百花”这句诗说的一点也不假，我们的语文老师潘老师就是一位育花人。她把所有的心血都献给了我们。在这里，我要把这首赞美园丁的诗句献给我敬爱的潘老师。是您帮助我们不断攀登知识的高峰；是您告诉我们什么是真.善.美，什么是假.恶.丑。是您把以前什么都不懂得我改变成了一位“知识分子”，是您......
记得有一次，老师让写《我们的学校》，我的作文写了七八百字，原以为老师会给我打90分，可作文本发下来，只有60分。怎么回事呢？老师批反了吧！应该倒过来吧！忽然，一行字映入我的眼帘：下课后到我办公室来一趟。
下课后，我来到办公室，潘老师让我坐下后说：“你说实话，这篇作文是你空想的吗？”我点了点头，老师意味深长的`说：“写作文应该写真实的，走，我们去看看我们的校园！”来到外面，潘老师给我讲解这篇作文应该注意什么。听着听着，我明白了，对老师说：“潘老师，这篇作文我重写！”潘老师笑了，笑得那样甜。
这就是我的潘老师，一位对学生负责人的老师。
老师的记叙文 53
老师是一个平凡的职业！他是一支蜡烛，燃烧自己照亮了他人。老师，您的心肠很宽，不管我们说什么，你都不会介意，而是谆谆地教导，你的每一句话比那些宝石还要宝贵，您的每一句话是心灵的诉说。
脸上的皱纹也叠成了罗，汉头上长了许多银丝般的白发，有四十多岁，小小的眼睛，他总是喜欢用四川话讲课。有时幽默，有时严厉。他就是我们班上的人气王——数学张老师。
这次半期考试的成绩下来了，我的数学成绩考的.不是很好，所以每天张老师都会叫我们去他的办公室做题。有一次中午我张老师去办公室做题，他给我选了几道应用题，我做题的速度总是特别慢，我就一直在哪里慢慢的做午休铃声响了，同学们都进入了梦乡，而我一个人在办公室里做题。下课了，张老师和蔼地把我叫过去，认真的给我讲题。他拿起桌上的铅笔，在题上圈出重要的信息，并在旁边列出等量关系式，在细心的为我讲解每一步是怎么得来的。然后在一旁列出相同类型的题目让我做，我终于会做了，心里特别开心。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
老师的记叙文 54
她像一道光，为我们照亮人生的道路；她像一棵大树，为我们遮风挡雨；她像一座桥梁；让我渡过涌急的河流；她就是我的语文老师：林老师。
林老师的“顺风耳”可不是你想象的那样。有一次，林老师正在调课件，有点儿不耐烦，眉头开始紧皱，就拍了拍手，抬头看着我们：“来，你们先写下生字，不要说活啊！”我们点了点头，写起了生字。最后一排的同学，聊起天来，林老师摸了一下耳朵，抓了一下脸，在讲台上走了下来，假装在找什么，这眉头锁得更紧了、就咳嗽了几下，但那位同学并没有注意到，越讲越大声，林老忍不不住了，拿起戒尺，走了下来，用着“死亡”的凝视盯着那位同学。“啪”的一声，戒尺拍在了桌子上，那位同学颤了几下子，看着怒目圆睁的林老师，回过神来，写起了作业。
作业本上的瑕都逃不过林老师的火眼金睛，记得那一次，我在写看拼音写词的那题，写到满字，我忘记是什么结构，就写成了“满”字。我经过办公室，刚好看见林老师改到我的.卷子，叹了一口气，摇着头，自言自语道；“唉”，这错得多凌乱啊。”我心想：我真不争气啊。
林老师虽然严格，但让我感到庆幸的是——严师出高徙。这就是我的林老师，也是我的指路灯。
老师的记叙文 55
人们都说，老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师像园丁，用辛勤的汗水灌浇花儿成长，并为他们添加知识的肥料。教过我的老师有很多，但我最喜欢的，还是现在教我们的龚老师。
他有着一头乌黑的长发，上下学都拿着一堆的教学用品。她，是一位温柔慈爱的人，她不会随意打骂，只会十分耐心的教育我们，成绩差的同学，就会让成绩好的同学帮助他们。
有件事让我至今记忆犹新。
那是一年级时的事了，那时，我跟一个同学吵架了，吵的七嘴八舌，争论不休，跟老师一起到班级门口，让我反思几分钟。过了一会，老师过来问我为什么要吵架，又跟我评了评理。当时，老师用和蔼亲切的语气跟我谈话。那天阳光很强烈，刚好照到了我，我的眼睛眯成一条直线，老师发现了，便让我远离阳光，不要站在阳光底下，就这样再三叮嘱我，我那时在想：我都犯错误了，老师还如此温柔、和蔼。既没有打骂，又没在班级里大声宣传，而是心平气和的.跟我说话。我觉得这才是一名真正的好老师。
这件事虽然过去很久了，但它却深深的留在我的脑海中。我为有这样一位时时刻刻都关爱我们的老师感到无比幸运。
老师的记叙文 56
哎呀！不好了，要迟到了！我背起书包，冲出家门，向学校奔去。到了楼下，我才发现自己穿的是短袖，风一吹胳膊上顿时起了一层鸡皮疙瘩，还真有点冷呢！
算了，马上就要迟到了，我也不想上楼拿衣服了，我们走吧！我对妈妈说道。
第一节课的上课铃响了，郑老师走进教室，开始上语文课了。她走过一个个同学的身旁查看我们写的生字。当她经过我身边时看见我穿着短袖，便摸了摸我的.胳膊关心地轻声问道：你冷不冷呀？
虽然我有点冷，但我还是摇了摇头。因为我的心被郑老师的这句话温暖了，我感受到了郑老师的关心和体贴。
开学的第一天，郑老师就不停地嘱咐我们：下课后不要疯跑，出了汗后，风一吹就容易感冒。现在是非常时期，满头大汗的，老师会误认为你们生病发烧了，就会被带去隔离室哦！
每当有同学摔倒了，郑老师都会关心地问摔疼了没？然后用心地教导我们：下课时不能玩危险的游戏，同学们也不能你追我赶。
瞧！郑老师就像亲人一样，时时刻刻关心着我们，她不仅关心我们的学习，还关心我们的身体健康。
在家里我们被亲人关心，在学校里我们被郑老师关心，郑老师就是我们成长的指导员。我长大后也要当一名像郑老师一样优秀、认真、仔细的老师。
老师的记叙文 57
是谁像蜡烛一样燃烧自己，点亮别人？是谁又像园丁一样哺育花朵？是谁像母亲一样无微不至地关怀我们，照顾我们？
那是老师，老师把自己所有的知识都教给了我们，还教我们做人的道理。课前老师要先备课，课后老师还要批改我们的作业，甚至有时候吃午饭还在改作业。早上，老师有时候不吃早饭就来到学校守着我们读书。有时候，老师生病了，还在坚持给我们上课，还在为我们批改作业。无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，这都一直没改变过。这就是我们的`老师。
那是老师，老师就像母亲一样关心我们，照顾我们。有时，有的同学没带饭钱或饭钱丢了，老师都会借给我们。有时有的同学忽然头昏、头痛、不舒服，老师还会去关心我们，照顾我们。在我们遇到困难的时候，老师在终点为我们加油，让我们克服了许多困难，那就是老师。
老师为了我们，付出了多少心血，而老师又不图回报，只希望我们长大了以后有出息，能超过老师，这就是给老师最好的回报。
老师，您为了我们，付出了多少呀！我们一定会努力奋斗，努力学习。
老师的记叙文 58
那天，班主任病了，一个新老师要来我们班代课一天。
老师一进来，全班同学大叫，因为这个老师太漂亮了：长长的头发，可以和我姐姐一比！白色的连衣裙、竟然戴着耳环！
这个老师和我们以前的`老师：老古董反差太大了！
老师用柔和的声音对我们说：今天我们学习第2课：地震中的父与子。谁来读一遍？”我们这帮小坏蛋竟然没有吵，反而小声议论读不读，此时，“爆炸”张佳文举起了手，我们还没反映过来，老师已经让他读了，我们十分生气，后面的题大家争先恐后的举手发言，尤其是“爆炸”几乎每次都回答，一堂课下来，“爆炸”最受老师欢迎！
中午，老师和我们女生跳皮筋，男生只有眼馋的份！
下午，“老古董”提前回来了，新老师要走了，大家都在看，“老古董”一声令下，同学都回来了，“爆炸”还在看，结果，被“老古董罚抄了课文。
下午上课时，全班都心不在焉，都在想漂亮老师什么时候能再来。
老师，您快回来呀！
老师的记叙文 59
我见过的老师有许多，比如说：教我幼儿园的小红老师，教我数学的邵老师，还有英语王老师……可是我最喜欢的是语文老师赵老师。
赵老师有一头乌黑亮丽的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下是一张樱桃小嘴，每次看到她的嘴讲出的话都那么娓娓动听，我总是目不转睛地盯着赵老师。
赵老师很幽默。我记得最清楚的一次是在一年级时，她教我们认识“六”字，赵老师抑扬顿挫地给我们讲起了小故事：两只小蚂蚁齐心协力在搬运一只小虫子，小虫子背上又站着一只小蚂蚁，站在虫子上面的小蚂蚁是蚂蚁大队长，它们一起组成了“六”，赵老师话音刚落，全班同学哈哈大笑起来。
赵老师不仅幽默，还很可爱。有一次快到下课时间了，赵老师一改脸上的严肃表情，笑眯眯地说：“今天的.作业我写到黑板上了”她故意时快时慢，还做着“鬼脸”，那可爱的表情把我们逗得哄堂大笑。
一提起赵老师，我就有许多有关她的话，说也说不完，如果有机会下次再接着说，我真喜欢我们的赵老师！
老师的记叙文 60
我的老师叫徐丽琴，名如其人，老师长得可漂亮了，白白的皮肤，又长又黑的头发，还有一双“神奇”的眼睛，可以看见每个人有没有在做小动作。
老师待人平易近人且温柔，每次她拿到我们的作业的时候，都会在第一时间里帮我们批改，遇到优秀的.作业，她会微笑起来默默的欣赏，还会朗诵给大家听，遇到作业做得不好的，老师也不会生气，而是温柔的请同学到她旁边，耐心地给她讲解起来，直到这位同学完全掌握为止。老师对待学生像对待自己儿女一样尽责，每当有人伤心的时候，老师就会柔声细语的安慰他，每当有人犯错误的时候，老师会耐心、温柔地跟她谈心，每当有人考试考好了，她会开心的表扬他，并鼓励她继续努力。还记得我四年级的时候，我突然发高烧，头晕晕的，老师马上发现了我的特殊情况，立刻打电话告诉我妈妈，在我妈妈来的路上，老师找来一条毛巾敷在我头上，并给我一杯水，一直在问我舒不舒服，觉得恶不恶心呀，冷不冷呀我妈妈来后，老师把我的状态都详细的告诉了我妈妈。那几分钟里，我觉得我们的老师是全天下最好的老师！
老师，感谢您四年为我们的付出，老师，您辛苦了！
老师的记叙文 61
老师，是我们学习路上的指路人，让我从不迷路；老师，是我们学习海洋的灯塔，让我们开着夜里的小船平平稳稳的；老师……老师的眼神，总会让我们的心灵清澈起来。我的语文老师——洪老师，她的眼神会说话。
在课堂中，洪老师的一个眼神，一个提示的眼神，就会让很多同学举起他们高高的小手，认真地、准确地说出正确的答案。如果你在上课时回答问题，往往得来的是“啧啧”的称赞声，使你小小的心灵有个着大大的自信。
在课间时，洪老师的一个眼神，一个停止的眼神，就会让那些在走廊里打闹、冲跑的同学停下，快速地回到教室，打开书本看书。如果你屡次不改的话，老师还会看着你并开口：“快回去吧，快上课了。”使小小的你养成看书的.好习惯，你的成绩也有所提高。
在给同学订正作业时，洪老师一个眼神，一个鼓舞你的眼神，就会让正在订正的同学认真地订正，好好地写字。如果你好好地写字、认真地订正，洪老师会给你打一个“优”字。
可是，现在洪老师生病了，我们再也看不到她的眼神了。说不定，下学期还可以见到洪老师和她的眼神。
老师的记叙文 62
时间过得真快，转眼间，六年就过去了，在六年间，我与不少老师相处过，留下了不少深厚的感情。其中，最令我映像深刻的还要数我的班主任——田老师了。
田老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头乌黑的头发更衬出她的忠厚。她对我就像是对自己的.孩子一样，就拿那次例子来说吧：
那天，我上完电脑作文课，回到班上，准备去参加“大课间”，突然，我感觉头阵阵发晕，就想晕车一样，难受极了，我只好强忍着来到操场参加“大课间”，这次“大课间”是跑步，要有两个同学出来做“标杆”，以前我都是不愿意的，但今天我头晕，不能跑步，只好自告奋勇的做了“标杆”，田老师顿时就发现了奇怪，她上前来问道：“今天你怎么不跑步了？”我答道：“我头晕，不想跑。”老师看了看我蜡黄的脸，便开始对我进行“按摩治疗”，她拿出张餐巾纸裹在手上，对我的人中掐了又掐，虽然很疼，但是我却舒服多了，旁边的同学也看到了，纷纷都说田老师真好，最疼我们了，我心中顿时涌起股股暖流，觉得田老师真是一位称职的老师，不仅讲课好，课间也那么关心同学，真是好比一位慈祥的母亲啊！
这就是我的好老师——田甜！我为自己有这样一位老师而骄傲！
老师的记叙文 63
老师是园丁，精心哺育着花园里的每一朵花儿。在老师的培养下，我们健康地成长。上小学已经三年了，而这三年间，带给我印象最深的老师，还是要数我们的班主任——杨老师。
短短的头发，一对不大的眼睛好像时刻在注视着我们，尖尖的嘴巴带给我们知识，也教给我们更多做人的道理。
杨老师时刻关注我们上课的表现。上课时，谁只要稍有走神，他准会被杨老师的'那双利眼逮住，准会“遭到表扬”，记得有一次i，同学们都在专心致志地听讲，我却因为想到下课要去操场玩，走了神，就在这一瞬之间，刚才还笑着讲课的杨老师，表情立刻变得严肃起来，“汪嘉浩，认真听讲！”天哪！我的脸红了，杨老师怎么会有这样的神功，噢，忘了告诉你，杨老师可是有三十年教龄的老班主任了，我那点小九九，根本躲不过他的眼睛。
杨老师还是一名写作高手，有时候，我们在写作文遇到困难的时候，杨老师就会给我们讲解这篇作文该从哪儿下笔，甚至，会顺手在黑板上写一篇下水作文，让我们学着他的样子写，一来二去，我们也就摸着了门径，所以我们班同学的作文水平都进步很快。
教师节快到了，写下这篇作文，我只想对杨老师说：“老师，您辛苦了！”
老师的记叙文 64
我的老师像我的爸爸妈妈样陪伴我慢慢长大，滋润我慢慢成长，她就是我的语文老师。
她在我们乖时很亲切，但在我们调皮时又使出各种花招罚抄我们写作业。
其实老师时而对我亲切，时而对我的严厉，我铭记在心。
在老师的严厉中，班级中的规矩也不计其数——写字时身子要直，纸要放正，还说人有多美，字有多美；人有多帅，字有多帅……每当我们字不好看、不整洁时，老师的火就增、增、增地往上涨，把本子说撕就撕了。做作业必须在八点以前完成各科作业，家长得签字证明。课外书每天都要读，并且要读四十分钟以上。
每当检查作业时，如果做了，就要做得好，做好了就进教室，没做好，就只有待在外面重写的.份儿了，并且要重写得很好，字要清爽。刚开始，老师这样执行的时候，我就觉得特烦。但慢慢的，我的字变美了，眼睛不在近视，作文变优美了……
老师的严厉，规矩多。是对我们的好，对我们的爱，教会我们懂规矩，做事细心，懂礼貎，诚实做人，不丢三落四，不欺负他人……
最后，老师，我想对您说：“谢谢您！在一路上耐心地教我，滋润我！”
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