老师的记叙文

2022-11-06 叙事

  大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,特别是记叙文,记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。那么问题来了,记叙文应该怎么写?以下是小编为大家整理的老师的记叙文,欢迎阅读与收藏。

老师的记叙文1

  从一年级到四年级,教过我的老师有很多。教我时间最长、印象最深的便是我现在的班主任董老师了,她从二年级起教我,到现在整整二年了。

  董老师和我妈妈的年龄差不多,大约有四十五、六岁,中等个子,不胖不瘦,肤色不太白;她一双眼睛不大,但炯炯有神,既严厉又慈祥;她穿着朴实,性格和善,不喜欢张扬,同平常人没什么两样,但她在我脑海中印象最深,是我最喜爱、最感激的老师。

  我性格内向,不敢大胆发言,在同学当中不显眼;上课又喜欢做小动作,也是不怎么讨老师喜欢的那类学生。

  自从董老师接我们班了解我的情况后,她总是鼓励我上课要积极发言,并经常提问我,即使回答错了,她总用慈善的目光来安慰我,并对我的大胆发言给予肯定;有时我上课管不住自己,不知不觉地又做起了小动作,董老师一边讲课,一边走到我身边,轻轻的拍我一下,及时提醒我后,就像没发生什么事一样走开了。虽然这几年我的不足没有多大的改观,但她还是一如既往地关心、鼓励着我,在我的期末评价表中她总是写着:“你是一个聪明的孩子,只要端正了学习态度,学习成绩一定比现在更好。”这充满鼓励和期望的话语,像一股暖流时刻在我心田中涌动,给了我努力向上的勇气和动力。

  为了让我们写好作文,韩老师总是耐心的给我们讲解、指点,从看起来很一般的一件事情中,她能找到与众不同的内涵和恰当的切入点,还找了好多好的范文读给我们听,并进行讲评。她告诉我们:哪些地方应该详细,哪些地方应该略写,应根据不同的切入点、不同的具体情况而定,只要运用的得当一定能写出好文章;多读书,读好书,也是写好文章所不可缺少的。在韩老师的耐心指导和鼓励下,现在我和同学们一样,不再怕写作文了。

  董老师,父母生了我,养育了我,我感激他们,爱他们;您是一个辛勤的园丁,栽培了我,给了我知识和勇气,我感谢您,更像对父母那样深深的爱着您。在此,我要把憋在心中已久的话喊出来:“韩老师,谢谢您,您辛苦了!”

老师的记叙文2

  眼间,我已经成为了惠安将军希望小学三年级的学生了。从我第一次走进惠安将军希望小学的大门的时候,庄老师就开始陪伴我,三年的岁月留下了我们浓浓的师生之情。庄老师的一举一动都记录在我的心里,他的话时刻在我的耳边响起,推动我前进。

  他高高的个儿,短短的黑发,白净的方脸,高挺的鼻梁上戴着一副眼镜,眼镜后面藏着一双充满智慧的眼睛,说起话来,滔滔不绝、妙语连珠。

  庄老师是我语文老师,年轻有为,勇于创新,讲课幽默生动,平易近人是他留在我心中的标语。

  记得有一次放学的时候,庄老师拦住了我和妈妈,说:“小辉最近上课老是走神,学习情况很低落,成绩不断地下降,让我觉得很疑惑,是不是遇到了什么困难,如果需要帮忙尽管开口。”妈妈听了这话有些不好意思地说:“这段时间我比较忙,忽略了对他的管教。小辉他就趁机沉迷玩乐之中,只知道疯玩,作业写得糊里糊涂,丢三落四,骂他打他都无效,真是让我束手无策。难怪俗语说;学好三年,学坏三天。”庄老师笑着说:“原来是这样,小辉,人家是不断地往上爬,可你却想在水里漂浮吗?”听了这番话,我的脸红了,恨不得马上有一个洞可以钻进去。他这种关爱、细心,让我学习地一种动力,突然喷发。

老师的记叙文3

  有人说“老师是太阳底下最光辉的职业”,有人说“教师是人类灵魂的工程师”。等等,都是用来赞美老师的。我认为老师是园丁,用辛勤的汗水培育我们这些幼苗长成大树。老师不仅教会了我们要勇于表达自己,还教会了我们要宽容别人。

  那是接近期末考试的时候,我们都在教室里读书,突然陈老师叫我出去,我的心情如同十五个吊桶——七上八下,心里真是忐忑不安哪,很怕老师会指责我。到了外面,陈老师问我是从什么时候看课外书的,问我上课为什么不敢回答问题,怕老师了吗?我结结巴巴回答着老师的问题,真不知道当时为什么会那么的紧张,想起来觉得当时的自己真是好笑极了,当时的我根本就不明白老师为什么要让我出去回答问题,以为老师是不放心我,怕我拖班级后腿呢。现在我知道了老师是因为想让我更加认真学习,身心放松,考试可以考一个好成绩,开开心心的迎接下一个学期,才让我回答那些问题,来舒缓担忧的,我居然会那样理解,真是对不起老师辛勤的教导,艰辛的汗水。不过,真是感谢上天让我清醒过来,之后我一定要用优异的成绩来回报老师的辛勤教导,长大后,做一个对社会有用的人。

老师的记叙文4

  我的数学老师是个幽默的人,因为他的头很大,一个头顶我两个头。人送外号:大头老师。大头老师姓黄,班里有的人表面叫他黄老师,背后叫他“大头老师”。他不仅头大,肚子也很大,好像能装下一艘大轮船。走起路来身子微微往后倾斜,怀里就就像揣了一个大冬瓜,上下晃动着。所以黄老师每次都是人还没到,肚子先到教室了。

  我们都很喜欢黄老师,因为他的幽默给课堂带来了很多欢声笑语。他批评大家总是能让同学们笑得人仰马翻,有时就连被批评的同学也会趁大头老师不注意,“咯咯”的笑起来。比如有一次,上数学课时,大家都在认真的听课,有的在举手,有点边听边做着笔记,还有的静静的听着,大家都很专注。突然一个不和谐的声音从远处的一个“堡垒”中脱颖而出,而且这声音就连在冀中地道战里的人都能听得见:“老师,我想擤鼻涕!”听了这话,黄老师把手中的粉笔“啪”地的一扔,眼睛一蹬,仿佛有一股火焰喷涌而出。他厉声呵斥道:“我老黄上课,你声音那么大干嘛?你擤鼻涕又不是国家大事,用得着那么大声么?”听到这里,左邻右舍的“堡垒”一个接一个的爆炸!全班同学哄堂大笑!有的笑得拍着桌子,有的笑出了眼泪,还有的差点从椅子上掉下来!

  玩笑归玩笑,如果上课时我们一直嬉皮笑脸的,黄老师也是会生气的,每次他一生气就会大吼一声:“安静!”这声音犹如一阵惊雷,我们吓得抖了三抖!

  如果你们来我们班,肯定能认出我们的“大头”黄老师!

老师的记叙文5

  我的老师很有学问,有一次,我们正在写作业,我有一道题不会,去向老师请教,老师把那道题讲的有头有尾,头头是道,让我听了一下子就全明白了,最让我羡慕的还是老师写的每一个字,老师写出的每一个字是那么有力,那么匀称,而助非常漂亮。老师读课文时,声音是那么清脆,洪亮,动听,老师给我们上的每一节课都是那么生动有趣,我有这样一位老师,我感到十分荣幸。

  还有一次,我感冒了,老师用亲切话语安慰着我,我用眼角偷偷的看了老师一眼,不知什么时候老师的头发上也爬上了几根银色的白发。

  我的老师也很幽默,上课让我们回答问题的时候,如果我们回答错了,老师会用惊奇的目光盯着我们,老师从来不批评我们而是耐心的给我们讲解,用和蔼的态度对待我们每一个人。

  老师就像母亲一样,呵护着我们,在老师的教育下我们一天天长大,和老师在一起,我感到非常高兴,心里有一种说不出的舒畅,是老师用心血浇灌着我们每一个人,我们和老师之间就像和知心姐姐在一起一样,无话不谈。

  我爱我的老师,我更爱老师给我上的每一节课,老师您辛苦了!

  包头市昆区友谊二小三年三班郭静

老师的记叙文6

  美术课课前,美术老师向我们宣布了一个好消息:这次美术课不上绘画课,上陶艺课!“耶——”同学们欢呼道。老师就去陶艺室,用药水把泥土弄湿,然后在我们的座位上摆好了工具,正要带我们过去时,美术老师的电话响了,通电话时,老师一直在不停地点头。

  通完电话后,老师失望地对我们说:“这节美术课不能上陶艺课了!”同学们齐声问道:“为什么?”老师说:“因为刚才梁老师给我打了个电话,跟我说你们那张四川爱心画还没画好,让我给你们指导一下。”

  我们心里好没劲:苏老师(美术老师)也真是的!梁老师(班主任)给你打了个电话,陶艺课就变成了劳技课,真没主见呀!老师见我们还有些愤愤不平的样子,又说:“要是你们觉得不公平的话,你们就自己去上陶艺课吧。”老师说完就让我们自己去画“爱心画”了,根本就没指导我们。这还不如拿劳技课去画呢!陶艺课对我们来说多珍贵呀!一年最多也只有两次啊!

  到现在,我也弄不懂为什么美术老师怎么这么听梁老师的话,而且还拿美术课的陶艺制作无条件地换了梁老师劳技课的内容……

老师的记叙文7

  今天放学了,队伍刚刚要出发,突然天上乌云滚滚,天边出现了一条闪电,接着几声“轰隆隆”下起了倾盆大雨。大家怕得都进了教室里。

  不一会儿,同学的妈妈、奶奶都来接他们了,同学们都被接走了,只剩下我一个人。我心想:妈妈一定又加班了,真倒霉,这雨什么时候停啊!又过了半个钟头,雨下得更大了,雨点不停的抽打着地面仿佛天边有个大喷壶,给大地淋澡。天色越来越暗了,我快落金豆豆了,突然看到熟悉的身影,走进一看,原来是肖老师,他走过来对我说:“没人来接你吧?”我点了点头。肖老师对我说:“走我带你回家吧!”肖老师一把搂住我往下走。

  走到了校门口,雨越下越大了,肖老师把我搂得更紧,一直把伞往我这边挪,她自己的半个身子都被淋湿了,对我说:“快走吧,要不然雨会越下越大的。”我们越走越快,突然一条大河像一只拦路虎挡住了我们的去路,大河里的水越来越高,漫到了我的膝盖,肖老师二话不说脱下鞋子卷起裤腿,俯下身子,把我吃力地背了起来,深一脚浅一脚蹚了过来。这时我禁不住流下眼泪。

  到了我家时,肖老师已经成了“落汤鸡”了。我倒了一杯热茶给她,说“老师进来坐下喝杯茶吧!”她却说:“不了,我要走了。”语音刚落,肖老师打开雨伞就走了,我一直站在门口看着肖老师的身影,直到肖老师的身影消失在这庞大的雨帘中,我又一次流下了热泪。

  顿时一股暖流流进我的全身,我在心里默默的说:“肖老师您真好,我由衷地感谢您!”

老师的记叙文8

  一个忙碌的老师,她用手上的笔,批改着同学们的作业。那个所谓的她——就是我们班可蔼可亲的班主任徐原老师。她总是会时不时的幽默一下,又会马上脸变严肃;常常细致地讲解道理,时时又温和与我们谈心;这就是我们多变的徐老师。

  记得四年级下半学期的时候,我因为发水痘被“遣送”回家,休息。妈妈给班主任徐老师发了短消息,老师立刻打电话来嘱咐我好好休息,把身体回复得棒棒的去学校。两个星期在家好无聊,显得很漫长,只有徐老师的电话、短信成了我最盼望的事。有时问问我的身体恢复情况,有时关心我的学习情况。“小孙,脸上的痘痘好点了吗?”这不,徐老师的电话来了,“作业上有啥不懂的呀?向学校的生活了吧?同学们也很想你!今天我们……”徐老师的“唠叨”让寂寞一扫而光。我每天都会想:今天我的徐老师会告诉我什么呢?在“唠叨”中,两个星期很快过去了,我精神的走向学校。一进教师,徐老师说:“恢复好啦,不错嘛!”这让我心里头暖暖的。

  这个总是把“不错嘛”这三个字挂在嘴边的班主任,是我们五一班所有同学的启蒙老师,也是大伙公认好老师。老师,教师节快来临了,我想真诚地对你这个我心目中的`良师益友,道一声:“老师,您辛苦了!”希望你身体健健康康,心情快快乐乐的,让自己每天都雨过天晴,天天都有好气象。

老师的记叙文9

  是谁传授我们知识的花粉?是谁指引我们人生的方向?又是谁让我们在知识的海洋中畅游?又是谁教我们写下一撇一捺?是我们伟大而无私的老师,是他(她)每日对我们的谆谆教诲。我的老师每日的时间都那么的充实,我!“教师”是多么神圣的一个称呼的老师他永远都是无私称职!

  他有一双又浓又黑的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛,一张能言善辩的嘴,一张帅气的脸庞,一个充满智慧的大脑,一头乌黑的头发中依稀能看到几根白发,那是教学生涯留给老师的岁月痕迹!

  在我的记忆深处,我的老师是一个有时和蔼又有时严厉的人。在别人的眼中,我只是一个普通的人,因此,我十分的自卑。每日都在自己的座位上自己做自己的事,对班事从来都是不闻不问,上课也从未回答问题。

老师的记叙文10

  我们有一个很特别的音乐老师,她就是桂老师,她很爱玩,也很爱开玩笑。虽然她是朝鲜族,但是她的普通话可是非常标准的哦!

  她对我们很温柔,有时也很严厉。当我们唱歌唱得很好听很认真的时候,或者我们很快就学会了一首歌曲的时候,她就会和我们一起玩击鼓传花的游戏。而往往这个时候,别的班级上完课正在考试,我们的班级里却,时不时的传来开心的笑声,估计别的班级,一定对我们是羡慕嫉妒恨呀!也正是因为这样,我们班一听说上音乐课,就欢呼声荡漾于教室的每个角落。

  有时,我们上课说话声音太大了,她就会拍拍手,说一句韩语来让我们猜,是什么意思。可是,每一次,我们全班同学兴致勃勃绞尽脑汁的猜都猜不出来。于是她就说:“同学们,刚才那句话的意思是别说话了!”我们都开心的笑了。并很乐意安安静静等待老师的命令。而有时候,我们上课说话老师会拿起音乐书拍到桌子上几下说:“别说话了孩子们,上课了!”然后我们也会乖乖的听她的指挥,那是因为我们从心里喜欢桂老师。

  她既会玩,也爱玩。偶尔带我们做游戏,有时候还会让我们玩音乐接龙。当所有游戏我们都玩腻的时候,她总会又想一个更有趣的新游戏。

  正因为它特殊的教学方法,使我们爱上了音乐课,桂老师就是这样,又爱玩又会玩。

老师的记叙文11

  我离开母校有一年多了,但我最怀念的是刘老师,刘老师是我的数学启蒙老师,她四十多岁,头上的白发已经很多了,皱纹也多了起来,但她总是笑容可掬,神采奕奕。

  在我上一年级时我的数学成绩非常棒,所以老师让我当数学组长,组长是别的孩子遥不可及的梦想,但因为我贪玩,好几次没写作业,数学老师一生气把正在当数学组长的我撤下去了,我很不理解,几天不理刘老师,老师似乎看出了我的心思,把我叫到办公室,对我说:“我知道你很伤心,也很埋怨我,但是组长要以身作则,你不写作业,那么别的同学也会不写作业的,你说对不对?”我点了点头,老师又说:“虽然你不是组长了,但你还是老师的小宝贝。我听了心里美滋滋的,我发誓以后要好好学习,要再次当数学组长,在我还没有当上数学组长时,我就到了一个陌生的学校。

  还有一次,我早上起来很难受,妈妈没在意,到了学校我全身无力,在座位上趴着,一言不发,刘老师看到了,走过来亲切地对说:“你怎么了?”我说我很难受,老师摸了我的额头,呀!发烧了,我的泪水落了下来,老师说:“没事,有刘老师在你会没事的。老师联系我的家人,后来妈妈把我领走了,老师告诉我说:“你今天落下的课,老师一定帮你补上。”多么好的老师呀!

  虽然离开刘老师很久了,虽然我没能和刘老师有一张合影,但她的形象在我的脑海里越来越清晰。

老师的记叙文12

  丁零零---上课了,同学们匆匆忙忙的跑进教室,大家坐的非常好。

  接着,英语老师来了。英语老师学着哈里.波特的样子,从教室左边走到右边,从右边到左边,又从左边走到教室外,站在门口观察有没有同学做小动作,不读古诗的,直到那一刻古诗的朗诵声音停止,才进入教室里上课。

  上课时,同学们格外用心,特别是我。因为她是位与众不同的英语老师。

  她长着一副有着数不清的青春豆的脸儿,说起话来有时非常温柔,有时非常凶巴巴,还有时非常幽默。她几乎每天都穿着黑衣服,也许黑色是她的最爱。

  她每次上课时都会向我们问好我们也会礼貌的说她活泼好动,像个小孩。平时她总是嬉皮笑脸着,有时还陪我们打羽毛球、与我们一起玩游戏呢

  有一次,她给我们开玩笑,说:“没戴眼镜的,是的妹妹。有戴眼镜的,是同学们半信半疑地议论是否真是如此。

  同学们都说她是位好老师。我认为她不仅教书认真,而且非常喜欢学生们的优秀的老师。我很尊敬她。

老师的记叙文13

  “古怪”老师上课就是古怪,跟我们以前的老师完全是天壤之别—“古怪”老师上课时总是“扯”,每当谈到历史、名人之时,“古怪”老师总是滔滔不绝地讲起这些,很久很久才把话题扯回来。可每次,不仅没耽搁课程,反而增添了我们的知识面。

  “古怪”老师的作文题目也总是古怪的—我们班的片段描写十分糟糕,“古怪”老师打算让我们练一练片段描写。于是,“古怪”老师出了这么一个题:《今天真冷啊》要求:让读者能感受到“冷”;不准出现“冷”、“寒”、“冻”、“冰”字,我们看到这个题目,一个个瞠目结舌,都抱怨“古怪”老师出的题太难了。没想到,“古怪”老师现场发挥的片段描写十分精彩,博得阵阵喝彩。“古怪”老师乘机使用激将法:“班上一定没人写得比我好!!!”激将法显灵了,有许多同学不服气,和“古怪”老师打赌:一定写得比“古怪”老师好!“古怪”老师奸笑……第二天,许多同学写得比“古怪”老师好,“古怪”老师又是一阵奸笑……他的阴谋得逞了。

  我们的“古怪”老师仍在用他的“古怪”来教育我们,他的“古怪”让我们锻炼自我、增加知识面,让我们懂得了锻炼与知识不是硬逼的。如果说,老师是天上的星星,那么“古怪”老师就是这星星中最亮的一颗;如果说,老师是地上的鲜花,那么“古怪”老师就是这鲜花中最艳的一朵……

  “古怪”老师—苏志福苏老师,您是我心目中最好的老师!

老师的记叙文14

  我会怀着无限的深情,忐忑不安地走上了我向往已久的讲台。台下会有无数双闪闪发亮的眼睛注视着我,那一双双期待的目光,那一张张甜美的笑脸,一股神奇的力量驱散了我紧张的心情。我的心很快就和同学们的心融合在一起了。啊!这就是我的第一堂课!我要带着同学们尽情地畅游知识的海洋,让他们感觉到知识的乐趣。我要让他们知道生活是美好的,祖国就像母亲一样可爱。

  课下,一个又一个的计划,不时的在脑海中闪现,我有发挥不完的热情,有用不完的干劲。每一个同学,都是一团熊熊燃烧的火焰,我也要用我心中的火,去点燃别人心中的理想之火。

  我要领他们去旅游,让他们去感受大自然的温暖与快乐。

  我要以自己生动精湛的讲解赢得同学们的信任和爱戴,我要以自己的品行去影响他们,让他们明白怎样做人。

  我还要启发他们对语文的兴趣,让他们了解祖国的语言是多么丰富;我们的祖先为我们留下了多么宝贵的文化遗产。

  如果我是语文老师,我要让我的学生永远能够回想起他曾经有过这么一位老师,她的事业就像长篇叙事诗,不会被遗忘,永远给读者以无穷的回味。

老师的记叙文15

  时光在一天天流逝,转眼间我们已经六年级了这意味着我们即将告别母校,告别老师们。

  我最难忘的就是数学老师的授课方式。有一次,李老师给我们出了一道很难的题,让我们先自己讨论。有的人三三两两地凑在一起,讨论了半天也没有一个结果;有的人眉头紧锁,想得焦头烂额;有的人干脆靠在椅子上,等着老师来讲……这时,李老师从讲台上拿起一支粉笔边写边讲,写了满满一黑板。讲完之后,李老师随手把粉笔扔回了讲台上,拍了拍手上的粉笔灰,对我们说:“怎么样,我厉不厉害?请给我一个崇拜的眼神。”逗得我们哈哈大笑。

  还有一次,李老师每天都会给我们布置挑战题,但是才做了两个星期大家就不想做了,于是有一天,李老师别出心裁地把“挑战题”改成了“你会做吗?”,很多人就不服气地说:“老师是在小瞧我们吗,我一定要做出来给老师看!”结果那一天几乎所有人都做了挑战题,还抢着找李老师批改,这件事给我留下的印象非常深刻。

  “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”转眼间又要与老师们分别。别了,老师,我永远不会忘记你们!

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