叙事作文600字

2022-08-13 叙事

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的叙事作文600字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

叙事作文600字篇1

　　孩子从幼儿园进入小学学习，是生活中的一个重大转折。做为家长，我们要了解小学生活，帮助孩子顺利度过转折期。

　　（一）生活环境的变化。幼儿园的教室，一般布置得比较美观、亲切、形象和富有儿童情趣，而小学教室的布置相对幼儿园来说，比较规矩、严肃，对孩子缺乏吸引力，可能会使幼儿感到枯燥。

　　（二）师生关系的变化。小学教师主要精力在教学上，对学生生活关心的机会较少，师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能感到压抑和生疏。家长必须主动和老师沟通合作，随时了解孩子在学校的状况，及时给予孩子必要的帮助。在家的要求和学校要求要一致，这样形成的教育合力才能很好的规范孩子茁壮成长。

　　（三）生活内容的变化。从重视孩子生活习惯的幼儿园时期转变为重视学习习惯培养的小学时期。我们家长的关注重心，也应从衣食向良好学习习惯、品德培养、学习成绩、综合素质等方面转移。但是要注意习惯的养成、学习方法的培养是一个循序渐进的过程，一口气吃不成胖子，绝不能心急。

　　（四）学习内容的变化。幼儿园的教学活动是以游戏为主要形式，在做做、玩玩中积累经验，具有直观性、趣味性和多样性的特点。而小学的教学方法虽然也力求直观性、趣味性，但较少采用游戏等形式，而以谈话法、读书指导法、练习法等为主，对心理活动的有意性和抽象概括性要求较高

　　（五）心理的变化。孩子从幼儿园的比较随意一下转变到小学的遵规遵矩，心理上需要有一个适应过程。我们家长一定要关注孩子的心理变化，帮助孩子克服恐惧感，扶助孩子度过这个转折期。

叙事作文600字篇2

　　童年是美好的，童年是富有情趣的，童年记载着我的喜怒哀乐，童年啊童年你载着我的幸福与梦想，一起飞翔。

　　记得，那是一个知了叫，蝴蝶飞的季节。那天，天气特别热，妈妈一大早就把我送到了外婆家。外婆家有一只大公鸡和两只大母鸡。有一只母鸡偏瘦，而有一只却是超级的胖。时间过得可真快，到了中午，外婆说：“该给鸡吃食了。”我自告奋勇地说：“外婆，我来吧！”外婆一口答应了。我走到鸡舍前，轻轻将粮食洒下，只见有一只胖母鸡悠悠地从鸡舍走出来，吃了起来，可吃完后，它还是在咯咯地叫着，似乎在说：“小主人，我还要，我还要。”我又抓了一把粮食洒在地上，可它竟还没吃饱。我想：唉！一定是它太胖啦。可胖又有什么用呢，又不下蛋，你瞧，那只瘦的母鸡还会下蛋呢！不行我得想个办法好好治治它。我想啊想想，嗯，有了！不如我来给他减肥吧！说干就干，我拿了一根棍子，让母鸡在前面跑，我在后面追。我用棍子在母鸡身旁一敲，母鸡受惊了，便疯狂的跑了起来。母鸡边跑边咯咯地叫着，好似在说：“小主人，快别追了，我快要累死了”。我不顾它的感受，继续穷追不舍。不知过了多久，这只母鸡实在跑不动了，就扇动了两下翅膀，然后就趴在那里。周围的鸡也在咯咯地叫着，似乎在说：“活该，谁让你平时吃那么多呢？”我也累的大汗淋漓就坐在哪儿喘着粗气。外婆出来见我如此状况，便大笑起来。当时真不知外婆为何事而笑。

　　直到有一天我懂事了，也明白了，外婆是笑我傻呀！原来我的童年也有如此美的傻事啊！

叙事作文600字篇3

　　假如说友情是水，那我就是生活在水的鱼；如果说友情是破船，那我就是风平浪静的大海；如果说友情是光明，我便开门迎进；如果友情是扇门，我便会推开它，细细品味。

　　六年级最后一学期，当人们都为期末考试而着急时，我们却在为艺术节准备，在这期中我们为了演出而抄作业。后来被别人老师发现，叫家长来学校“喝茶”

　　当时是这样的，我们已和父母商量过，排练后在舞蹈室里写作业。“分工合作，作完后互抄。”不知道是谁喊了一嗓子。“不用吧！老师是不认互相抄作业，认出来可就……”我小声嘟囔着。他突然凶狠地注视着我，我吓得直哆嗦，“那好吧！”我胆怯地说。

　　六点半左右，我们怀着喜悦的心情回到了家，只有我心里有些不放心，回去我又重新检查了一遍，自认为满意后才把它们放回书包。

　　“去那一对双胞胎和三组的几个男生出来一下。”经过几番波折，老师也把我叫了出去，我只看见他们脸上有几个巴掌印。“你是不也抄作业了？”数学老师说道，“为什么你抄了他们的，却和他们做的不一样？”“报告老师，我抄完后自己检查了一遍。”当我说完后老师就放我回教室了。

　　以至于后来我，都不知道了。

　　下课后的我被他们围住，说“你明知道答案是错的，还不告诉我们？”“我回家……”“什么都不用说我们绝交吧！”

　　“轰隆隆，轰轰隆。”老天下雨了，就像我的心情一样失落。接下来的几天，他们都没有理我。

　　直到有一天“同学，我看你知识渊博，可否愿意帮我提高分数？”“当然，只要你明白我心里的想法。”

　　这天的天气格外的晴朗，我的心情也格外舒畅……

　　漫长的岁月中，哪怕有过一些能融入我们生命中的友善，那么所有的日子便有了意义。

叙事作文600字篇4

　　人与人之间总是互相关心，互相关爱的。母爱总是那样温暖。

　　清楚得记得那是一个寒冷的冬天。窗外寒风呼啸，雪无情地下着。我家屋里却温暖而舒适，充满了温馨的气息。

　　我们一家人正在一起吃团圆饭，大家正端碗吃饭时，我突然打了一个喷涕，血就从鼻子里流了出来。妈妈马上放下饭碗，拿纸塞进我的鼻子里，没过多久血就把纸给浸透了。妈妈马上收拾好东西，就说：“孩子，马上去医院”她马上把我背下楼去。街上寒风凛冽，她穿着高跟鞋歪来歪去的。我看着十分不忍心，现在路特别滑，妈妈突然滑倒了，我马上扶起妈妈。我连忙说：“妈妈您没事吧？”她说：“没事。只要你没事就行了。”她又马上把我背起往医院走去。我们来到中医院，可是那里的医生说，那儿没五官科，我们就很失望地走了。我们又向县医院走去。

　　我们好不容易到了县医院，那里没有一个医生。我们很着急。妈妈踱来踱去，嘴里还不停地说：“怎么办？怎么办？”就在这时，她突然看见了一个小黑板上写着值班医生的电话号码。真是天无绝人之路啊，我们好像在绝路中找到了逢生。她给医生打了电话，过了十几分钟，医生就赶了过来，他把我们带到了医务室。医生给我查明了病情，只见医生熟练的动作，几下就给我止住了血。我们给他说了声：“谢谢。”就回到了家中。

　　那天晚上妈妈抱着我睡，她一夜都没睡。那一夜我感到了无比到温暖。

　　“人”字就是互相支撑，互相帮助的。人与人之间互相关爱，母亲与儿女之间更是这样的。那雪中的背影一直在我心中闪烁，挥之不去。

叙事作文600字篇5

　　好多好多的夏天来了又走了。记不清是哪一些夏天的模样，也是记不清它们是怎么来又是怎么走的。只是一想起那热烈缤纷的夏天，便看见一片片轻盈的五彩缤纷的裙角，在夏天的深处快活的跳跃着。

　　染着石榴红的五月到来的时候，夏天就算刚刚露头了吧。这时候一定会有第一片无比美丽的裙角在天地间羞涩的闪过。而这时候我就喜欢闭上眼睛，来想一想关于这一个女孩子的故事。

　　他一定是有一双如水的眼，如叶的眉，有满月的脸，她的笑一定像五月的石榴，清凉而甘甜。

　　她是从哪里来的呢？就是从一个白莹莹的地方来的吗？是从那一个有无数美丽的小鸟纷飞、歌唱的地方来的吗？她是不是每天黄昏都坐在红色的落日的微光中，坐在随风摇摆的绿树下，用白日里收集来的羽毛，为她那弟弟编制一定五彩的小园帽子呢？

　　她是从一个翠绿翠绿的地方来的吗？是从一个有高高的白桦、俏丽的水杉、玲珑的野蘑菇，有野花、野草和蝴蝶聚集的地方来的吗？那里一定还会有一座白色的小木屋。而她是不是总喜欢在雨后，从小木屋里走出来，去采摘朵朵娇嫩无比的'野蘑菇呢？而她是不是总在回来的时候，把一个个小小的礼物藏在一朵朵蘑菇底下，等着给另一个采蘑菇的孩子一个意外的惊喜呢？

　　当我这样想的时候，也许就会有一场瓢泼大雨劈头盖脸的砸过来。街上所有懒洋洋的人，突然想插上翅膀一样慌慌张张地飞奔起来。可人们刚找到避雨的地方。雨就消失了，太阳又露出了开心的笑脸。

　　我想：不管是太阳和风雨如何开玩笑，我都是不愿移动半步的。我爱着夏日的激情，我爱夏景的绚烂。

　　飘来了，一片片初夏的裙角，轻盈的，羞涩的；飘来了，一片片初夏的裙角，五彩的，素雅的。

　　啊，初夏的裙角！

叙事作文600字篇6

　　今天上午的作文课上，老师带着我们做了一个小试验，让我懂得了“永不自满”的道理。

　　上课了，同学们像往常一样拿出书、作文纸和铅笔盒，准备上作文课了。只见陆老师西装革履却又神神秘秘地走进了教室，肩上背着平时上课的小黑包，右手拿着一个白色塑料袋。陆老师把书包放好并整理好后，便抱着白袋子神秘莫测地问：“猜猜看，我给你们带什么了？”“糖果？”“竹子？”……各种说法莫衷一是，陆老师微笑着说：“都不对，是‘进口的东西’！”只见陆老师先后从袋子里拿出了杯子、核桃、葡萄干和糖。“这不是进口货呀！超市不也能买吗？”我们异口同声地问。“对呀！不都是吃的吗？所以是‘进口货’”。

　　然后，陆老师开始往空杯子里放核桃。先放了两把，然后他问：“满了吗？”“没满!”陆老师又放了两把，杯子里的核桃都快掉下来了！这时，老师又问“满了吗？”“满了。”全班的同学大部分都说满了，可仍有一些人说没满，于是老师说：“那你们上来放吧！”郭佩琦勇敢地承担了这个重任，只见他一手拿一个核桃，前后左右搜寻着可以放的地方……。10分钟后，在郭佩琦和张淇奥的极不协调的合作下，终于又放上了5个核桃。老师又问：“满了吗？”“满了。”这次我们全班回答道。可老师又把葡萄干拿出来，一点一点的往上放，嘿！还真行！过了一会儿，葡萄干也放不下了，老师又问：“满了吗？”“满了。”我们又说，同时心想：看您还有什么可放。可老师竟然把糖往上面一倒！“哗！哗！”糖粒顺着缝隙流了下来。这次，老师停了下来，说：“知识也像这个一样，要不断积累，不能只学一点就自满了。还要不断学习新的知识才行。所以，大家一定要‘永不自满’呀！”

　　这节作文课给我留下了很深的印象，并让我懂得了“永不自满”这个道理。陆老师的作文课真好！我真喜欢！