叙事作文:难忘的一堂课

2022-01-26 叙事

  “假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流……”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中。下面是相关的作文范文,快来看看吧。

  【叙事作文:难忘的一堂课】

  语文,是一项多姿多彩的科目。每个语文老师教语文的方法都是与众不同的,有的严肃认真,有的幽默风趣……但你们见过这样的一堂语文课吗?

  “铃铃……”上课铃声响了起来。语文老师走上讲台,对大家说:“今天我们来学习《詹天佑》这一课的第三、四部分_开凿隧道和设计“人”字形路线。大家先拿出自己的图画簿,当一回工程师亲自画一下。”同学们一听,呵呵,兴致来了,纷纷取出各自的图画簿,若有所思的画了起来。

  接着,老师叫了我和另外两位同学到黑板上去画,看哪位同学画得最好,最符合标准。我心里偷着乐:这还难得了我?我爸以前是学建筑的,多少也会遗传一点给我,再加上我美术方面也不错,这对我来说简直就是小菜一碟!于是,我满腹经验似的画了起来。

  没过一会儿,大家都画完了。我们画的是八达岭隧道和居庸关隧道开凿的设计图。我挺满意地看着我的“杰作”,又望了望其它同学的_有的东倒西歪,有的不知画的是什么。我心里想:画得不错嘛,看来想不拿第一也难啊!我不禁露出了得意的神色。但是_

  老师开始评价我们的作品了,我屏着呼吸,侧着耳朵,认真地听老师讲的每一句话。当我听了老师对我的作品的评价,不禁底下了头。是的,我的作品太简略了,虽然有示意的表示线条,画得也不错,但是开凿的方法的说明文字都没写出来,这可是重要中最重要的耶。如果我就是一名工程师,当成这样还得了?不过毕竟还未出师,还须继续努力,向詹天佑好好学习才行!

  这一堂别开生面的语文美术课将永远刻在我记忆的深处,时刻警醒我要看到自己的不足,取长补短,这样离成功就不远了。

  【叙事作文:难忘的一堂课】

  上课铃叮叮的响了,我们开始上作文课了。

  老师来了,说:“今天的作文课,我们来做个游戏怎么样?”“好!”我们异口同声的说。“我们来玩做动作,猜成语!”

  我们班的炎文先上去,在黑板上画了一口井,然后蹲在井里,双手捧着下额。同学们看见了,都在议论。“他做的是什么呢?”“这么奇怪!”我想了想,站起来说:“坐井观天。”同学们听了,又说:“这个成语我们学过了,怎么忘了?”

  班长上去了,画了一个的符号,同学看了,异口同声的说:“左右开弓。”“对了!”班长说。海萍不知从哪里弄来一个苹果,好像几天没吃饭的吃着,一边走上讲台,班长站起来说:“狼吞虎咽。”海萍听了,便红着脸的走下讲台。

  这时候,我发现坐在旁边的伟聪看见海萍的苹果,都流下了口水,我对同学们说:“看伟聪完成了一个什么成语。”大家看了,说:“垂流直下。”伟聪听了,还不知道自己完成了一个成语呢。

  后来,老师对同学们说:“你们能把今天的这件事写下来吗?”原来老师是为了让我们写好一点作文才做的游戏。但我们心里都有底了,不到几分钟,一篇作文就完成了。

  【叙事作文:难忘的一堂课】

  让我最难忘的还是最近上的一堂科学课。

  那堂科学课上,科学老师――施老师给我们上“空气占据空间吗?”这一内容。刚上课,施老师就向我们提出了一个问题:如果把一团纸巾放在一个杯子的杯底,然后将杯子竖直倒扣入水中,杯底的纸巾会不会湿呢?我想,这个问题太简单了,肯定要湿的。这时,几乎全班同学都不假思索地回答:“施老师,这简直太小儿科了,纸巾肯定会湿的。”施老师听了,笑而不语。只见施老师搬了一张凳子放到讲台桌上,端了一盆水放到这张凳子上。我们正在奇怪,原来,施老师开始做实验了,放得高,是为了让大家都看得到。这时,全班42双眼睛都一眨不眨地盯着施老师的一举一动。只见施老师把一团纸巾放在一个透明塑料杯子的杯底,然后迅速将杯子竖直倒扣入水中。等过了一会儿,施老师又竖直地将塑料杯子从水中拿出来,并从杯中取出纸巾让大家仔细看。我坐在第一排,看得真真切切:纸巾竟然完好无损,一点都没有湿。看到这个结果,同学们一个个目瞪口呆。

  这时,施老师语重心长地告诉我们:“这个实验中,纸巾不湿,说明空气占据空间,是空气把纸巾和水隔开了。”同学们都若有所思地点点头。这堂课的内容,同学们就一下子全都掌握了。

  这堂课不仅使我掌握了“空气占据空间”这个知识,而且也让我明白了凡事不能想当然,要通过科学的实验来证明,也就是说要动手做做看。

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