相信许多人都写过作文吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么记叙文应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的“读”出来的奖章-记叙文550字，希望能够帮助到大家。
终于等到老师每周点评作文的时候了。这是同学们最期盼的一堂课。因为大家不仅可以听到老师精彩的点评、分析，而且又可以听到彭卓剑同学新出炉的佳作了。
每当听完他的作品，我们都会情不自禁地向彭卓剑同学投去羡慕的眼光。是什么原因使得他的作文在班上如此出类拔萃呢?
原来，彭卓剑同学平时就很爱读书。他每天在学校里总是习惯地利用课间休息时间看书，几乎是争分夺秒。如果其他同学在一边追逐打闹，他也依然能旁若无人地专心看书，不被外界环境打搅。他这种如饥似渴的读书态度，使我想起高尔基的一句名言：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
不仅如此，彭卓剑同学还很善于读书。遇上内容精彩的书，彭卓剑同学会做些读书笔记。平时，我们读书很粗心，光顾看情节，而疏忽了对于好句子的留心和学习。他不但记录下来，而且还会灵活运用到写作中去，这点最为可贵。
彭卓剑同学平时坚持写日记，广泛的阅读使他文思敏捷、下笔有神，好词好句好像都是随手拈来。每周的作文点评，就成了他展示自己才华的舞台。
源于阅读广泛，所以彭卓剑同学的知识面也很广，大家都愿意和他交流。有一次，我俩谈起关于眼镜的'事情，他滔滔不绝。我知道了1000度以下的眼镜片形状可以是固定的，而千度以上的镜片形状就只能是圆形的……
他经常与大家一同分享阅读的快乐和好处，调动了班上很多同学的阅读兴趣，现在我们班的读书气氛越发积极了。
综上所述，除了彭卓剑同学，还有谁可以获得这枚“阅读章”呢?我想：这枚“读”出来的雏鹰章，彭卓剑同学应该是当之无愧的人选。
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