相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。我们要怎么去写这类型的作文呢？下面是小编为大家整理的一场“甲流”风波_初中记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
今年，随着“甲流”在中华大地上蔓延，当“甲流”陆续传到我县，便在我校引发了一场轰动全校的“甲流”风波。
“天啊，甲流，甲流来了，快跑啊——”一听这耳熟能详的声音就知道，一定又是我班那个花样百出的小个子男孩儿又在虚张声势了。“嘿，有这么夸张吗？瞧你那样子，是不是感染上了“甲流”啊？！”“什么啦，难道你们大家不怕吗？”这一句话问得大家无语了。说实话，这个“甲流”还挺让人惊心的，听到大人们和新闻上说传播速度极快。
自从学校里发出“甲流”通知，大家提高了一个警惕。同学们每天的话题似乎都少不了“甲流”两个字，就这样，一天天过去了，“甲流”就成了我校的热门话题。短短几天，从老师那里得知——在我县的其他学校已经出现了“甲流”病例。伴着这个消息的'到来，同学们的心都好像是被一根绳子悬在了半空。为此，学校专门安排了一节有关“甲流”知识的课。
这天，老师如同以往一样，在打上课铃之前就到了教室，还没等老师说话，就有同学迫不及待地询问起：“老师——感染上“甲流”怎么办啊，会治得好吗？”顿时，班上的同学也异口同声地追问起这个问题来，就这样，你一句我一句，这堂课就在一句句提问中展开了。从中，可以看出同学们是多么重视这个“甲流”所造成的影响，老师在同学们凝聚的目光中，向我们细细道来有关于“甲流”的基本知识和信息，一节课下来，大家都觉得过得太快，并且都很认真地听着老师为我们讲的一字一句，虽说“甲流”的传播速度极快，但是它的死亡率也并不是很高，这一点总还是让大家松了一口气。
第二天，有的同学就自主带上了干净的口罩，原本普通的感冒也让大家提高了警惕。学校里还专门贴上了“勤洗手，勤换衣”的标语。中午饭回来，和几个同学走到我们的教学楼下时，发现了在楼梯口围着一群人，隐约可以看见大家的手里拿着一个瓶子，“咦！怎么回事，难道有糖吃？”伴随着同学的一句玩笑话，让我霎时间充满了好奇，后来的同学全都一拥而上，哇，前面热气腾腾啊，好不容易挤进人群一看，原来是一锅中药，靠近闻闻，好大一股中药味，听同学们说这是为了预防“甲流”熬制的，喝喝也行，看着很多同学都在接呢，不一会儿，一大锅中药水就被洗劫一空。大家都满足地走了。
一连几天都会有专门为我们准备的中药，同学们仿佛有点喝腻了，不过不喝也不行，唉，一场“甲流”风波什么时候才到头啊！
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