相信大家都写过作文吧，特别是占有重要地位的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么应当如何写这类型的作文呢？以下是小编整理的成长的悲哀_初中记叙文，欢迎大家分享。
一岁
今天妈妈抱我上楼的时候我碰到一个老阿姨，她不停的扮着鬼脸逗我笑，可是我一点也不觉得好玩，她脸上的每一个器官都有我的2倍大，我看到那硕大的眼睛凑近我的脸，不停的放大，缩小，恐惧感油然而生，我“哇”的一声哭了出来，老阿姨真害怕，但愿我以后别再碰到她。
二岁
最近我学会了叫“爸爸妈妈”，这不，妈妈乐的扛起我就往外婆那奔：“咱女儿会说话！”她倒是挺得意，但我就得受折磨了，嫩嫩的小肌肉蹭的生疼。“妈妈您轻点！”我在心里直呐喊。
三岁
棉花糖！旁边一个大姐姐的手中捏着一朵大棉花，软软的，看起来真好吃！我不由自主地伸出了手，朝大棉花那抓去，我的口水也情不自禁地流了出来，半张着嘴巴，清澈小眼睛里倒映出的只有那团“云朵”。突然，我的手被拽了回去，回头一看，竟是妈妈，“糖！~”我支支吾吾地吐出一个字看着妈妈，“小妹妹，你想吃吗？送给你好了！”一个大大的白色丝团出现眼前，同时出现的还有大姐姐那温柔的笑脸，我痴痴地伸过手，心想这姐姐真好！下次我还要碰到她！
四岁
我上幼儿园了！这可真是件让人高兴的事！我在那儿看到了许多和我一样大的小朋友，还屁颠屁颠的跑过去跟她们说话，在一起疯笑，可有一件事让我非常的难过，因为个高的缘故，我被老师安排在最后一个位子上，于是我站队在最后，做操在最后，跳舞在最后，自然而然的也就成了被遗忘的对象。
五岁
不知道为什么，以前爱说爱笑的我现在竟沉默寡言，不敢大声说话，不敢大声笑，也不敢大声的回答问题。小朋友们对我更加漠然了，她们不跟我玩，说拼音写不到100分的不是好孩子，我只有躲在玩具屋下面一个人抹眼泪，却不敢支声告诉妈妈。
六岁
妈妈说这是我在幼儿园待的最后一年了，真高兴，希望我能赶快离开这个地方！
七岁
我变成了一名小学生了！而且有了一位漂亮的女班主任，她很喜欢我，让我起歌大家唱，可声音到了喉咙却怎么也发不出来，大家都用一种奇怪的眼光看着我，我的脸顿时红到了耳根，就这样过了很久，我依然那样深埋着头，老师无奈之下让另一个同学起歌唱，我就这样被默默革职了。
八～十二岁
我又默默度过了小学时光，在被遗忘中度过，没有参加过任何活动，上课就在书上画画，寂寞了就去弹琴，我也从来没出去玩过，因为爸爸妈妈对我的要求很严，我发现自己开始有点自我封闭了。
十三岁
毫无波折的绕过一个转折点，连我自己都感到意外，今天是初一报名的第一天，我想一切都会好起来的，我也希望能这样，因为我长大了，不再是那个看到棉花糖就会流口水的'三岁小孩，我想让所有人都重新认识我，我想要一个美好的开端，我要重新变回一个开朗的女孩。
十四岁
我开始埋怨上帝对我的不公了，因为无论自己再怎么努力都没有办法达到预定的目标，唯一有变化的就是增加了写作的狂热度，这时我才发现，热爱写作的有两种人，一种是热爱生活，心中有无限美好感慨的人；一种是热爱寂寞，心中有苦说不出的人。我也许是属于后者，也许是属于前者，或者说我是介于这两者之间，因为我不喜欢寂寞，但却总是有一肚子的苦水倒不出，热爱生活，但对于世俗心中又从无感慨。所以我才会在日记里说：“90年代践踏过我们的悲哀。”
……
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