在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的人物特点描写的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人物特点描写的作文 篇1
我的妈妈是一个爱唠叨的女人。一句话她总要说上四五遍，说得我和爸爸都不耐烦了，她仍然不停地唠叨着。瞧，她又唠叨了。
每当我出去玩时，她总会唠叨上几句。每当我上学时，她也会唠叨上几句。每当我……，她还是会唠叨上几句。
有一次，我和爸爸正津津有味地看着电视，妈妈便唠叨起来：“你们不要看太久了，会伤眼睛的。看完了要做眼保健操哦!对了，放广告时你们不要看……”我和爸爸不约而同地说道：“我们知道了，请你不要挡住电视!”妈妈又说了一大堆话，才肯“心甘情愿”地走出客厅。
让我印象最深刻的就是那一次。
那次，妈妈带我去学游泳。我刚一下水，妈妈就开始唠叨：“伸腿，伸手，缩腿……”我把头探出水面，气冲冲地朝妈妈大吼道：“你烦不烦啊，在岸上乱喊，我知道怎么游的，你又不是教练。”可是妈妈还是不管不顾地喊：“伸腿……”我没办法，只好听着她那熟悉地不能再熟悉的声音，不停地游着。
虽然妈妈的唠叨很烦，但离开妈妈的唠叨我还真有点不习惯呢。
人物特点描写的作文 篇2
他很调皮，每次写作文他都会毫不着急地写，直到最后，要放学的时候，他才会抓紧一切时间写。他长着一张长长的脸，月牙形的眉毛下嵌着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有着永远关不紧的嘴，脸上的汗毛很长，真像个孙侯。
他猴劲十足。每次下课，他喜欢和后面男生玩，还喜欢在一起玩牌。老师有时候会放动画片，他时而看，时而不看。他呀，下课说笑，没事。可他上课讲话，做小动作，没有片刻停留。你说他像不像猴子？
他的猴子脾气也不小。每次上课，它总会把自己的脚放在我抬起来的椅子下，这时，我的椅子一放下，“哎呀”压到他的脚了。他说：“你压到我的脚了！”我把椅子抬了起来，他把脚收回来。我说：“谁让你放在我椅子下面的呀？”他可真像个调皮的猴子呀！
对了，他叫张周阳，你说他怎么这么猴呢？
人物特点描写的作文 篇3
我们班的陈高翔是个两面派，上课时，轻声细语，像个女孩子，下课时，刚刚形成了鲜明的对比像一条龙一样活泼。 陈高翔外号“大白象”高高的个子，水灵灵的眼睛前有一副镜框，樱桃小嘴，还有一双飞毛腿。
“大白象”活动起来像一条龙。一下课，就往操场跑。他的弹跳力很高，抢篮板是他的强项，像个猴子，轻松一蹦，球于是就在他的手中停留，当跟别人抢球时，他的手伸向别人的怀里，使劲地往外拿，力大无穷，对手只好放弃，不敢拼搏，因为被他的气势所压倒。陈高翔不仅球打得好，而且跑步也很快。运动会可是他大显身手的时候，跑起步来像一匹受惊的野马，冲向终点，对手只好甘拜下风。100米、200、垒球等等，他一一夺冠，真是个体育奇童。
“大白象”下课是一条龙，上课可是一条虫了，无精打采。如果老师的目光转移到他的身上，他会用小黄帽遮住眼睛，不敢看老师。一叫到陈高翔这个名字，他回战战兢兢地站起来，回答的声音那就更轻了，当老师用严肃的表情批评陈高翔是，他的脸像条变色龙，时而青，时而红，时而有发紫，真是千奇百怪。
我们班的陈高翔是个当之无愧的“大白象”，他的一举一动，一言一行，都值得我们关注。
人物特点描写的作文 篇4
我弟弟是个小机灵鬼，他呀，总是趁我不注意，哇的一声吓的我半死。
记得在一个夏天，妹妹、弟弟还有我去桥头的丰应公园去游泳，那里真漂亮。特别是我们游泳隔十米米多远的荷花，那阵清香想我们扑鼻而来，引来了许多的小蝴蝶，真是“不看吓一跳呀”！
我最喜欢是泡温泉了，我恨不得去泡温泉，但是那里不给小孩子去，所以我们只能在游泳池了默默无闻。不久，游泳池里加了许多小朋友。我想到了一个好主意，玩抓人！ 弟弟可赖了，抓到他他却说：是哥哥弄错了。我没办法，只能边抓边想，经过了我的思想，终于想到了一个好妙计。我趁弟弟不注意，用最快的速度冲到弟弟的旁边，可弟弟还在东张西望。“嗖”哈哈，弟弟的三角裤给我抓掉了，这时，全部人都说原来是弟弟赖毛。
弟弟故意游到爸爸旁边说：哥哥欺负我，啊？怎么一个好办法却给自己带上这么大的一个的麻烦啊？ 这时弟弟偷偷到角落那边偷笑，我却在那儿被人挨骂，哎，一个好好的办法，却给自己带上麻烦了。
你看我的弟弟是不是很坏啊？
人物特点描写的作文 篇5
他是我的同桌，名叫王一安，他是一个“上知天文，下知地理”的人，更是一个超级无敌的“书呆子”。
他个子高高的，一双有神的大眼睛闪着智慧，高鼻梁上驾着一幅黑框眼镜，认识他的人都认为他除了是个“书呆子”，也是个“帅气王”。
他还是我们班的班长，非常幽默的班级领袖，管教同学的时候，他也用幽默的方式管教，因此，同学们也看好他，听他的话。老师也对他充满了信心。他的幽默智慧来自于他读过的书呀！
在课间，我们都在玩的时候，他在静静地看书，放学后，我们走在回家的路上时，他也经常在路边的长凳上坐着，静静地看会自己心仪的书，特别专注，就好像洪水来了都打扰不了他看书的兴趣似的。
有一次，上科学课时，当老师问：“是谁发明的造纸术呢？”我们班里鸦雀无声，连掉了一根针都能听见。我瞪了一眼老师想：这谁能知道呀？你又没教！哼！太欺负人了！就在这时，王一安高高地举起了手，声音清脆地说：“蔡伦。”老师向他举起了一个大拇指，此时，我们都在心里叹息自己没有多看书啊！
经过这件事，我更加佩服王一安这个书呆子了，要多读书，也做一枚书呆子。
人物特点描写的作文 篇6
我表弟是一个聪明活泼又调皮的人。他大大的头，我叫他大头表弟。小小的眼睛，他的耳朵可灵了。
有一次，他把我家花瓶打碎了，我小声地说：“这个顽皮的表弟又干坏事了。”表弟转过头来说：“你才是一个调皮鬼呢。”说着，转身跑了。
有一天，表弟骑着自行车来到我家门口说：“哥，你来陪我骑自行车吧。”调皮鬼又来了，我只好关掉电脑，骑着我的自行车到了门口。表弟说：“我们来一场比赛吧。”我说：“你是比不过我的。”我的话说到一半，他就骑走了，我连忙说：“还没说开始呢。”我骑着自行车飞奔追去。因为他比我先骑走，所以我赶不上他，只能听见一丝丝的声音从远处传来说：“终点是广场。”眼看见要赶上他了，突然他刹车停下来，我骑得太快了，我的自行车撞上了他的自行车，两人都疼得哇哇大叫，我问他：“为什么停下来?”他说：“刚刚有一个小孩走过，我怕撞到他”我看见一个小孩子在一家店买东西，就说：“别废话了，还是走吧。”到了上坡，他知道上坡是我的强项，于是掉转头就说：“终点是家里!”
这一个调皮的机灵鬼，我真拿他没办法。
人物特点描写的作文 篇7
大家好!你夸过自己的同学吗?今天，我就来夸夸我的同学吧!
她长着弯弯的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，能说会道的小嘴巴，红扑扑的脸蛋，非常可爱。
她的爱好也有很多，每次上美术课，都会很开心，因为她最喜欢画画了。有一次上美术课的时候，她对我说：“张力心，你喜欢画画吗?”“不喜欢，画画，我一点兴趣都没有，”我说“你喜欢画画吗?”她说：“我喜欢画画呀!”我惊奇的问：“你怎么对画画那么感兴趣?”她说：“我喜欢风景，喜欢每一个人，热爱生活!我想用画把它们记录下来。”这时，我才知道她爱好画画。
她的优点很多：她喜欢劳动，还喜欢乐于助人。有一次，我的橡皮不知道掉哪了，他看见了我就问：“你在找什么呀?”我说：“我在找我的橡皮，”他说：“我有一块橡皮，你先用着吧。”我说：“那怎么好意思?”她说：“没事，用吧!”我说：“谢谢你，”她说：“别客气。”
你们知道她是谁吗?她就我的朋友——马湉。
人物特点描写的作文 篇8
我有一个小气的爸爸，他有一张方方的国字脸，一双大大的眼睛，高高的鼻梁。
有一次，我买了一本名叫《斗罗大陆》的小说，但没有勇气跟老爸说，怕他再说我乱花钱。
终于找到机会了，那一天我和爸爸都没有事，很无聊，我想看一会儿电视，但我爸说：还不如去外面呢，你看看外面的空气，多清新。我一听，非常生气，突然想到《斗罗大陆》。我想到了一个好办法：去书店。于是，我对爸爸说：既然去外面，那就去书店吧。爸爸一听同意了。
到了书店，我对爸爸说：给我买一本《斗罗大陆》吧，许多同学都买了，你也给我买一本吧。谁知爸爸装作遗憾的样子，对我说：我没有带钱，只能看没有被塑料皮包了的书。你也可以借别人的书看，为什么非要自己买呢？听了这句话，我心里不禁骂爸爸：小气鬼，一本才三十四块八。你包里装了三四百元，凭什么不给我买，哼！谁知爸爸又说：就算你买了这本书，也要看好长时间，你看看这书，这么厚，你一天能看完吗？肯定不能。你看你哥看完一套花了多少时间。要是买了这本书，你就没日没夜地看，你本来就近视，你再没日没夜地看，你眼睛还要吧！而且还影响学习
于是这件事以失败而告终了。
你看我的爸爸小气吧！
人物特点描写的作文 篇9
她叫朱可欣，她是我们男生中公认的“大坏蛋”。每次去领成绩单总是一甩马尾辫，娇气地要人老命。
她一丁点也不胆小，反而很胆大，总是仗着她妈妈是学校里的老师去欺压一些同学（其中有我）。只要一有人冒犯她，就使劲地侮辱他（她）。有一次，我说她心眼不好，正巧被她听见了，她就仰着头对我说：“喂！潘贤睿，你在说谁心眼坏呀？”我的声音一下子变地小蚊子嗡嗡：“说你呢。”她还故意把头伸过来：“我告诉你，我是个十全十美弄得女生，你再说我的坏话，小心我告我妈。”你看这不就表示她很坏吗？
她很想控制他的朋友（我觉得），有一天，王梓豫要离开她的团队，她不肯。因此展开了一场罕见的团队大战。她的“手下”张旻昊还掐了王梓豫的脖子！真是近朱者赤近墨者黑呀，看来她的坏和狠还能传染呢！
嗨！朱可欣那小妞可真坏呀！
人物特点描写的作文 篇10
陈景润，好学也；华罗庚，勤奋也；我？粗心也。
要说我的粗心，可不是一般人能相较高低，那几乎是百里挑一！
记得一次，我参加数学期末考试。眼看时间就快到了，可是试卷上还有许多题目没做，我的心怦怦直跳，像热锅上的蚂蚁，手忙脚乱。
"六道……五道……四道……"我早就满头大汗了。为了快速完成试卷，我便使出了独门绝技——激将法。
"哈！"我暗自庆幸，"果真还是苍天眷顾我呀！这么快就完工了！"于是，我洋洋得意，一副游手好闲的样子。
几天后，试卷发下来了。"李怡冉，七十三分！"我心头一震，接过试卷。一看，原来做的太急，又太粗心，竟忘记做递等式计算了！天哪！这可是二十四分的题呀！"“寒窗苦读一年半”，难道我整个学期的成绩只因为粗心而这么差吗？"我瘫软地坐在椅子上，喃喃自语道。
我这个粗心的人哪！
人物特点描写的作文 篇11
一说起我的外婆，认识她的人都会觉得她很精干，但也很抠门。
我的外婆身材略微臃肿，但个子还算高，所以整体看起来还是很匀称。那一头银色的白发，总是梳理得服服帖帖。一张饱经风霜的脸上布满了深浅不一的皱纹，两只深陷的眼睛总是闪烁出生活的智慧。
我的外婆十分节俭。她洗完衣服，用一只大桶接住洗衣机里流出来的水。我不解的看着外婆这些水留着干什么用？只见外婆一只手吃力地提着大桶，另一只手拖着拖把，来到客厅。只见她把拖把伸进桶里摇了摇，再挤干水分，便开始拖地了。洗衣服的水用来拖地，清洁效果可是翻倍的呢我恍然大悟呵呵，外婆你可真是环保呀！外婆挑起眉头我这叫尽其用。呵呵，我也是无言以对了。恐怕没有谁能比外婆更抠门了。
说起外婆的抠门可远不止这些。晚上做饭的时候，只要还有一丝光亮，她是绝对不会开灯的；烂掉的红薯她也舍不得扔，总是把好的那部分留着吃。袜子破了个洞，她也是补了再穿。
外婆虽然抠门，但对我们却非常阔绰，什么都舍得买，从不吝啬。我爱我的外婆。
人物特点描写的作文 篇12
爷爷很喜爱看书，每天晚上都要坚持看书。因此，爷爷成了家里的“智多星”。无论什么问题，一般爷爷都能轻松解决。
有一次，家里的一盆“滴水观音”的叶子上往下滴水。（当时才买回来不久，从没遇到这种状况哩！）妈妈一看，正纳闷呢！而爷爷却在一旁偷笑，一双嵌在眼镜里的小眼睛，闪烁着得意的笑容。妈妈疑惑地看着爷爷，问：“爸，这是怎么回事儿？”
爷爷笑了笑，得意洋洋地说：“哈哈，不知道了吧！告诉你，这是一种自然现象。哦，对了！这叶子渗出的水可有毒啊！千万别用这水做事情啊！”
听了爷爷的一番话，一股敬佩之情油然而生。我心想：爷爷可真了不起，这么大年纪还坚持看书，真是“学到老，活到老”啊！
学无止境，没有什么理由可以不学习。只要坚持学习，就可以成为一个“智多星”。
人物特点描写的作文 篇13
我妈是个“狂人”，她有“三狂”大家听了可能会不信，但我说的都是真的，为了让大家更明白，所以我决定带大家去见识见识我妈的“三狂”。
1、做饭狂
我妈做的饭超好吃！说了你们可别流口水。她做的红烧排骨：肥而不腻、颜色鲜艳，而且口味香浓，让人回味无穷呀！还有红烧鱼：入口即化、咸辣适中，而且鱼骨都是酥的！没看见我最近长胖了吗？
2、购物狂
“叮咚”！我妈又在网购了！她还在和店主谈价钱呢！至今为止，我妈已经在望买了5件衣服，3盒首饰和2双鞋，她的的淘级别已经有三颗钻石了！怎么样？厉害吧！在这个月里，我妈一有时间就在电脑边网购，而且一次要买很多东西，所以她真的是个名副其实的购物狂！
3、工作狂
我妈是个很有名气的化学老师。记得我6岁她在教高三的时候，我生了一场大病，妈妈却理都不理，病好后，我对妈妈有了看法：妈妈不爱我了。可是听说了妈妈教的那个班考得最好，我又对妈妈有了新的看法：原来妈妈不是不爱我，而是为了她的学生！真是桃李满天下呀！妈妈这种奉献的精神值得别人学习！
我喜欢妈妈的“三狂”，我希望妈妈以后快乐、幸福，而且永远做个“狂人”！
人物特点描写的作文 篇14
我有一个好同桌，他有一头乌黑的短发，水汪汪的大眼睛下面有一个大鼻子。他有一张黑黑的脸，上面还隐约可以看到一些雀斑。
一天，我去上学，发现没带笔盒，我急忙跑回家拿笔盒。到了学校，老师让我们先练一下字，我打开笔盒一看，里面没有一支笔，同桌看到了，就说我粗心，但是他边说边从笔盒里拿出一支笔，他说：“这支笔送给你，下一次一定要带笔，不要再让我送笔给你。”握着他送的笔，感觉好舒服。他就是我的好同桌，魏靖明。
他的脸上经常有着开心的笑容，他就像是一个“开心果”，他还经常讲好笑的话给我听，把我逗得哈哈大笑。
那小子真好，他乐于助人；那小子真好，他勤奋好学；那小子真好，他勤劳能干；那小子真好，他是我要好的同桌。
我希望你们身边也有这种好同学。
人物特点描写的作文 篇15
说曹操曹操就到。那“戏精”就来了，站在那里，指甲上戴着笔帽，右手摆好兰花指，左手还不忘攥着一张纸：“自打我进宫以来，就独得皇上恩宠，边说着，还边眯着眼睛嘟着嘴。”
我不禁翻了个白眼，双手掐着腰。逯子钰还一直沉浸在戏中。哎!我的同桌“戏精”逯子钰呀!
“叮铃铃，叮铃铃”。上课了，同学们纷纷回到座位上坐好，准备上课。“我的笔丢了。”不知是谁的一句话燃起了逯子钰兴奋的激情，只见他弯腰90度，双手抚着地像一位侦探似的：“总部，总部，我方地面并没有发现这支笔。”说完逯子玉目光一转，看到王世博手中拿着一支粉色的笔，正在写字。后面的戏精已经把头伸到了王世博的肩上，仔细地端详着这支笔：“真相只有一个”，逯子玉坚定的点点头，目光变得锋利了一些。原来是王世博用了吴雨诺的笔，忘记告诉他了。哎!我的同桌“戏精”逯子钰呀!
到了体育课，逯子钰像只猴子似的奔到了操场，一路上跳着舞：“你是我的小呀小苹果。”一秒入戏，变身成广场舞大妈。蒋依涵也叹了口气，真拿他没办法。
哎，我的同桌戏精逯子钰呀，不当演员都可惜了。
人物特点描写的作文 篇16
妈妈是一个名副其实的购物狂，每到今日搞促销的时候，她都擦拳磨掌拿着手机，准备开工。
这不，母亲节的时候，她晚上十二点还拿着手机忙个不停，一会儿打着电话叫着大家一块抢，一会儿又因为没抢着气得跺脚，弄得邻居都跑上来找过好几趟了。但妈妈还是完全不在乎，她的手指还屏幕上点来点去，忽然又从沙发上弹起来，像小孩子得到棒棒糖一样高兴，欢呼道：耶！太棒喽！终于抢上了！于是便抱着手机开心地笑起来。我和爸爸都摇着头说：好一个购物狂啊！
再到了节假日，也是我和爸爸最痛苦的日子。这不，妈妈又拉着我和爸爸去商场了，我们都不知道该怎么摆脱。爸爸灵机一动，说：你干嘛非要我们陪着你啊？你自己去不行吗？妈妈理直气壮地说：不行！反正你们两个必须要留下一个！爸爸把我向前一推，说：我先走一步喽！拜拜！说完就跑了。我真是把自己往坑里推啊！于是，我便开始了消磨时光。
妈妈拉着我跑东跑西，一会去服饰区，一会儿去鞋区，一会又去了装饰区，全然不顾豆大般的汗珠向下掉。她激动地满面红光，衣服一件一件地试，边问我好看吗，又在镜子前摆来摆去，仿佛自己是个模特在走T台呢。到了晚上，我们两个人才拎着各式各样的大包小包回家了，爸爸则嬉皮笑脸地出来迎接。
好一个购物狂妈妈呀！
人物特点描写的作文 篇17
不高的个头，瘦瘦的身材，大大的眼睛，挺挺的鼻子这就是我的爸爸。对我来说，他可是神爸爸哟！
手机神
我的爸爸平常最爱玩的就是手机了，不管我和妈妈怎样叮嘱爸爸不要再玩手机了，但是他总是不听，而且一玩就不要命，还闹出了很多笑话。一天晚上，我们散步回家，爸爸一边走路一边玩着手机。走到单元门楼下时，因为爸爸玩手机的太认真，所以连单元门都没有看见，直接朝前方走去。我和妈妈看着都大笑起来，爸爸这才发现自己竟没有看到单元门。
睡神
我的爸爸也很喜欢睡觉。每天早上，我和妈妈很早就起床了，而爸爸却一直睡在床上。我拿了一个口哨对着爸爸的耳边大声吹了一声，连我的耳膜都快被震破了，但是爸爸却还没有醒。这时，妈妈走过来，大声喊道：我们俩都起床了，你还不起床？爸爸这才揉揉眼睛，慢吞吞地坐了起来。
组装神
我爸爸的动手能力很强，不仅帮我组装玩具，还会帮我修理坏了的玩具。有一次，我买了一个很贵的修正带，却不小心被我摔坏了。我十分难过，又很无奈。于是，便把摔坏的修正带拿给爸爸，请他修理。只看到爸爸左右捣鼓，不一会儿，爸爸就又拿着修好的修正带走过来递给我，我开心极了。
这就是我的爸爸，一位聪明的神爸爸。虽然他有一些坏毛病，但是我还是很爱他。
人物特点描写的作文 篇18
我的表妹虽然年纪小，但是她会做的甜点可多了！她会做美味可口的蛋达，还会做香喷喷的奶茶呢！
记得那一天，我们去她家，发现她上星全神贯注地为我们制精美的下午茶。我看到厨房的桌子上有一包蛋达皮，三个鸡蛋，一瓶牛奶，还有一包白砂糖，表妹把蛋液给打均匀了，倒入刚退完冰的蛋达皮，放入烤盘中，再把烤盘放进烤箱，调到180度烤20分钟后，蛋挞就能出炉了！
把蛋挞放入烤箱以后，表妹又拿出了制作奶茶的种种工具和材料比如牛奶，红糖等。她把这些材料都倒入锅中，再放在电磁炉上，拿出大勺子，不停的搅拌。过了一会儿，一股浓郁的，香喷喷的奶茶味，就从锅里跑了出来，跑到了我的鼻子里，简直让人口水直流三千尺！
这时，我们听到了一声滴，原来是蛋达熟了！表妹把蛋达和奶茶分别装在盘子和杯子里分给大家享用。
我先拿了一块蛋挞，第一口咬下去皮是酥酥的口感，接着是软软的，甜甜的味道，真是外酥里嫩，太好吃了！接着我又拿起一杯奶茶喝下去，一股浓郁的奶茶味就冒了出来，真好喝。
我的表妹这么小就会做这么美味的甜品，我相信她将来肯定是个不错的甜品师。
人物特点描写的作文 篇19
刘婧妍她是我看到过的最温柔的人。无论你怎样惹她，她都只是一笑而过。
下课时，她经常呆在图书馆里，津津有味地看书。有一回，我从图书馆旁边跑过，就看见了她。只见她坐在干干净净的椅子上，翘着腿，弯着腰，拿着一本书专心致志地看着。我想了想，想出了一个邪恶的办法，就是吓唬她。我静悄悄地走过去，在她后面神不知鬼不觉地跳了出来，吓得她那像月亮一般弯弯的眉毛都竖起来了。我看她被我吓得狼狈的样子，我想，这回她脑子里面的知识肯定飞到九霄云外去了吧，这回她一定会暴跳如雷了吧。但是，她却没有生气。只是用平静的眼神看着我说：下次别再这样调皮了，这样别人就不会跟你玩。说完了，她又继续看书去了，只留下我尴尬地站在那里。
一天放学时分，她愁眉苦脸地走在路上，好像是被老师批评了。我想：我再来吓她一次试试。于是，我躲在高大又粗壮的松树后边，一边想着她被惊吓的样子，一边傻笑。她慢悠悠地走过来，我把腿使劲一伸，嘭的一声，她摔倒在地上，她那平平的直直的头发一下子全乱了。我走了出来，哈哈大笑起来。她站起来，拍拍身上的灰尘，把我拉过来，温柔地对我说：你能不能别这么调皮。说完，她就走了……
真不知道她生气的时候会是什么样子的，她真是我见过的最温柔的女生！
人物特点描写的作文 篇20
陈安然一个阳光明媚的早晨，我来到学校，一只脚刚跨进教室，耳朵里就听到同学们喊叫的声音，我望了一下闹哄哄的教室，原来他又和别人打架了。
我们班的同学都不愿惹他，但他却常常去惹别人，由此引起了一场场的大战。每次硝烟过后，他身上的衣服都被扯得乱七八糟的。然后他就站在那里，用愤怒的眼神盯着对方，眼中像要喷出火来。或者趁对方一转身，没有防备，他就冲上去推一下，之后转身就跑。但对方想追上去，却已经来不及了，于是愤愤然地去把他的所有书本都丢到地上，他跑了一圈回来，看到他的书本散落在地上，就一下子明白了，于是又一场大战开始了。
每一次他和打架的同学一起被老师请去办公室时，他都很是气愤，那神情好像在说：打架又不关我的事，老师干嘛请我喝茶。等到上课铃响了，他和打架的同学也回来了，他的脸上却洋溢着满足的笑容，趾高气扬地，仿佛他得到了战争的胜利一般。而对方却是气呼呼的，一副恨不得跟他再打一架的样子。
打架的时候，他的声音比天上的雷声还要响亮；但是一到上课，他好像变了一个人，似乎从一头老虎变成了一只老鼠，回答的声音甚至比老鼠还轻，连他的同桌都不知道他在说什么。然而下课后，他的雷鸣般的声音又回来了，震天动地。接着又去招惹别人，然后又接二连三地发生大战。
我有时真想对他说，你能不能改改这爱打架的毛病，天天欺负同学，会一个朋友都没有的，没有朋友的童年多孤独呢！
人物特点描写的作文 篇21
最近比较烦比较烦。我一边走路一边哼，嘿，你可别说，我还真遇上烦心事了呢，那便是妈妈的唠叨，你不信？好，那就眼见为实吧。
嗬，不就是晚上没有提前把作业整理好嘛，妈妈就开启了她的唠叨神功，‘昨天晚上不是叫你整理了吗，怎么到现在都还没整理好呢，水带了吗，可千万别像上次那样，连水都没带哪，作业一定要放好，落在家里可就麻烦了，月票呢，带了嘛，早就让你挂在脖子上为什么不挂呢，要是丢了那可怎么办呢，看看你都丢了几次了。此处省略n个字’。‘好了好了，东西收拾好了，你慢慢唠叨吧，我走了！’说罢，我便背起书包，噌的一下跑出了门，只留妈妈还在那咆哮。
还有一次，我刚回到家，就看见妈妈拿着手机黑着脸坐在凳子上，皱着眉头说到，‘老师今天在微信家长群里说了，有个别同学家作不认真完成，要批评，你呢，你昨天的家作好好做了吗？老师说的是你吗？。’我脱掉鞋子，静静地站在门口，低头看着鞋子，默默听妈妈唠叨，心想，哎呀有首歌不是这么唱的嘛，只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美好，那我就奉献一下我的耳朵好了。我的思绪早已飞到了九霄云外，只剩妈妈一人在那咆哮，‘哎！你到底有没有在听我说话那！我告诉你，读书是你读。’
看吧，这就是我那爱唠叨的妈妈，我不爱说的性格都是被妈妈爱说的性格逼出来的呢，相信你们的妈妈都是一样的吧！
人物特点描写的作文 篇22
我的妈妈特别爱唠叨，不信，我就举个例子给你听听。
那是一天的下午放学，我刚到家。一放下书包就坐在椅子上。妈妈说：“藻，在学校表现怎么样啊？上课有没有举手发言啊？选班干部了吗？有没有考试。”“行了行了，肯定有举手发言。考试不是三天两头就考的。不要再问了好不好！”我两手叉腰，一副不耐烦的样子。“你这孩子，妈妈这是为你好，别人会对你这么说吗？你以为妈妈愿意吗。”唉，妈妈的大嗓门又上来了。我正想下楼去玩，妈妈又喊：“作业写完了吗？做完了还要听英语，做课外作业，我们还要早点吃饭，早回家呢。哪有时间下去玩？”我只能乖乖坐在椅子上写作业。我小声说了句：“真烦人！”
好不容易完成了所有的事，妈妈又说：“为什么不整理好书包，要拿出来的书和明天的作业，还有红领巾，都放好。”“天天这么说，烦不烦人啊！”我想，终于可以去玩了，但我刚刚下去，妈妈又叫：“藻，吃饭了！＂这感觉好像我在西半球，妈妈在东半球也可以听到她的声音，这么多人都听见了，我真无地自容。
第二天，我的作业都写完了很多同学没做完，我走在回家的路上，我想起妈妈说的那些话，心里感到很温暖，再也不觉得妈妈爱唠叨了。也许我应该换一种说法：爱唠叨的妈妈－时时关心着我的妈妈！
人物特点描写的作文 篇23
我的妈妈唠叨起来，简直就像唐僧念经似的——“碎碎念”，而我就是那个孙悟空——被经文惹得头疼。
太阳刚刚升起来，我还在被窝里梦周公。耳边就传来隐隐约约的声音：“小懒虫，快起床，不然上学要迟到啦！”见我没有反应，妈妈开始念叨了：“昨晚叫你早点睡，你偏偏不要，非要看电视，现在起不来了吧？你以后要养成早睡早起的习惯，不然就像今天这样……”我只好乖乖起床，换好衣服，开始刷牙。妈妈接着念叨：“好好刷牙，不要有气无力的，你的骨头呢？还有刷牙的姿势站好一点，躺在墙壁上像什么样？还有……”妈妈一连说了一大串，真烦！
洗漱完毕，来到餐桌旁，我本以为妈妈会消停一点，结果更厉害了。妈妈说：“吃饭时，用左手端好碗，左手哪去啦？吃饭时，要细嚼慢咽，急成那个样子，像十几年没吃饭了。还有，我说了起码一百遍了，你还记不住吗？”紧接着又背了一遍“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我只好“颗颗捡起来，粒粒入我口。”
吃完饭，妈妈送我去上学，我本想欣赏一下风景，可妈妈还是没有准备放过我：“到教室要把语文书拿出来读，上课认真听，别开小差，听见没？……”我只好一边听着妈妈的唠叨，一边点着头，上学去了。
我的妈妈非常唠叨，但是我知道妈妈的唠叨是关心我们，一天不听妈妈唠叨，我还挺不习惯呢！
人物特点描写的作文 篇24
我的妈妈留着齐肩的马尾辫，戴着一副眼镜，她身高一米七三，在人群中显得鹤立鸡群。她很爱我，可就是爱唠叨。
每天早晨，一起床，妈妈就开始催我了：“快点，快点！”我赶紧去刷牙、洗脸。她又开始催了：“快点快点！”我心里想：真唠叨。
我开始吃饭了，吃到一半，妈妈又催了：“快点快点，要迟到了。”这一催倒把我给吓着了。我开始大口大口吃饭了，在穿袜子的时候，妈妈说：“快点啊，都七点半啦。”我加快速度，到学校已经八点了。
我坐在位置上，心想：妈妈还是为我好，要不然上课就迟到了。
晚上，我回到家，妈妈催着：“快点，去做作业，做完以后要检查。”我心想：妈妈真烦！每次一回来就一遍又一遍地催我做作业。我只好走到房间开始去做作业了，心里却又惦记着电视，于是就一会儿看电视，一会儿做作业。老妈说：“把门关了，快点做！”我关上门继续做作业，刚完成一半，又听到了如雷贯耳的声音：“快点，快点！作业完成以后把今天上课的内容复习一遍。”“唉，这要求也太多了吧！”我嘀咕着。好不容易做完作业了，妈妈又催着我去洗澡。刚进卫生间没多久，又听到了外面的唠叨声：“不要洗太久了。”我不耐烦地回应道：“马上就好。”一出来，耳边的声音又想起：“去睡觉，快点去！明天还要早起呢。”我躺在床上，心想：这一天真累啊，妈妈真烦人！
妈妈虽然爱唠叨，但都时时刻刻是为我的成长着想。我爱妈妈！
人物特点描写的作文 篇25
“记得多喝水”“书拿全了吗”“穿这个冷吗”……到了学校门口还不忘叮嘱一句“上课好好听讲”。日复一日，年复一年，每天妈妈都在叨叨这些，听得我的耳朵都起茧子了。
记得有一次，我们去海边玩，在去的路上妈妈就一再强调安全问题，不太会游泳的我心不在焉的左耳朵听右耳朵冒，好不容易来到海边，我就玩的有点太嗨了，我朝大海深处一步步走去，妈妈在岸上不停地喊“别走了，快回来……”，我小声嘀咕着“胆小鬼，又没有太深，没事的”突然一个浪涌过来把我打倒在海里，瞬间我就被一只手抓住拽起，呛的我难受死了，我回头一看是妈妈，妈妈没有说话，只是脸色刷白看着我拍着她的胸脯说“幸亏没事，幸亏没事……”突然间我好像明白了妈妈的唠叨都是为我好。
自从我上了初中，这些基本就听不到了，因为我住宿，哈哈……前几天，我晚上胃疼，蜷缩在被窝里难以入睡，由于是熄灯后我也不敢说话，生怕宿管又抓，当时我就想起妈妈的叨叨叨……
当你失去一样东西时，你就会觉得那东西时如此宝贵。现在回家后看到妈妈梳妆台上越来越多的保养品，还有那张又多了一些皱纹的脸，我突然有一种不想长大的想法，希望妈妈永远年轻漂亮，此时的我只想对妈妈说“妈妈我爱你——爱唠叨的你！”
人物特点描写的作文 篇26
我有一个爱唠叨的妈妈，她的个子不算很高也不算很矮，中等身材。留着中长头发，眼睛很有神，虽然不怎么漂亮但却很有气质。她的穿衣打扮很普通，不时髦也不高雅。
一大早，我还想睡一会的时候，就会听见妈妈大声地说“快点起床啦小懒猪，再不起来就要迟到了。”我没说话，而是慢慢地从床上起来，还没等我换上衣服，穿好鞋子，妈妈的唠叨又出现了，妈妈说：“雨珊，妈妈昨晚把一双漂亮的凉鞋放到了你的鞋架上，记得穿上呀”。我还是没有理会妈妈，继续换衣服和穿鞋子，换好后，来到浴室里装好一小鹏水，和一小杯水，再拿起牙刷挤好牙膏准备刷牙。洗脸时，妈妈又说了一句;”雨珊，你快点，现在是七点过五分钟，七点半就要早读了”。妈妈说完就去做早餐。我洗好脸，刷好牙，就开始吃妈妈做的早餐，吃了早饭就去上学了。
中午我回来了，本来已经很累了，可是妈妈又开始唠叨了，说：“雨珊，快点洗手吃饭”。我说：“好，我知道了”。然后我就去洗手吃饭，吃完饭后，妈妈送我去上学了。
下午妈妈把我接回家，一到家妈妈就说：“雨珊，你先去写一会作业再吃饭，好不好。”我说：“好的”。
到了晚上，我洗好脸刷好牙，上床准备好好的睡觉时。妈妈又说：“雨珊，你能不能把被子先铺好再上床睡觉。”我说：“好”。然后我铺好被子就上床睡觉了。
这就是我爱唠叨的妈妈。
人物特点描写的作文 篇27
一说起我的妈妈，真是“一言难尽”！用一个词来形容，就是“非常唠叨”。妈妈有一张停不下来的嘴，每天我都要忍受她“念经式”的唠叨。
星期六清晨，我在被窝里和周公玩得正酣，枕边准时响起妈妈的声音：“起床了，小懒猪，六点了！”
“唔等一会儿，我再睡会儿啦。”我迷迷糊糊地答道。本想妈妈看我不起床就会走的，谁知她又开始催命了：“好了，都六点一分了，快起床！”边说边把被子拿开，我只好心不甘情不愿地离开温暖的被窝，慢吞吞地走出房间洗漱。
洗漱完了，我来到餐桌旁，哇！早餐真丰盛，有纯牛奶、荷包蛋和亮片烤面包。我迫不及待地坐在座位上，拿起一片面包就啃。妈妈看准时机，又开始唠叨了：“慢点，要细嚼慢咽，吃太快消化不良……”我连忙说:“好好好。”“吃饭不要发出那么大的声音，声音小一点，才像个女生。你看你，女汉子一个，要淑女一点……”没辙了，我只好按照妈妈说轻咬慢嚼。
好不容易吃完饭，收拾好碗碟后，我开始写作业。妈妈见我漫不经心的，又开始“轰炸”我了。“写作业坐姿要端正，字要写工整，右手握笔，左手扶好本子，做卷子要注意审题……”我连忙坐好，“乖乖”地写作业，妈妈见我乖乖的，便走了出去，我见了，心中的石头总算放下了，可身体刚刚一放松，妈妈不知何时闪身到我身边，我又被抓了个现行。
妈妈真“唠叨”，可我心理想，如果哪一天没听到唠叨声，还真不习惯呢。
人物特点描写的作文 篇28
我们一生中会遇到许许多多的人，与许多人擦肩而过，也命中注定地与许多人产生联系，我就是这样命中注定地遇上了我的老妈。
一说起她呀，真是一言难尽，用一个词来形容就是“唠叨”。最让我头疼的就是一大清早就要受她那“唐僧念经”似的折磨，让我每日都不得安宁。
清晨，天刚蒙蒙亮，我睡得正香，耳边模模糊糊就响起我妈那每日定点播放的“广播”：“快起床啦！宝贝，现在已经6：33啦”！我被吵醒，十分不高兴，应付地说道：“让我再躺会嘛！”过了一会儿，又传来一声：“现在已经六点五十分啦！”我一听，立刻爬了起来，迅速穿好衣服。“啪”，我妈拿着那湿哒哒的毛巾在我脸上使劲搓，嘴边还不忘吐出几句道理来：“早上起床念书最管用，你早上花20分钟的时间读书可比你中午花一个大半小时背书管用多了！”我不耐烦的回了一句“哦”。拿起手表一看，现在才六点三十五分！
完成晨读后，我立刻坐下拿起筷子，正准备开饭，可偏偏这时候又蹦来我妈那饭前三部曲：“你得先洗手，手那么脏，细菌吃进肚子里该怎么办？还有你就不能淑女一点嘛，腿岔的那么开干嘛？还有你吃饭就不能小声一点吗？吧唧嘴，说你几百遍了，你怎么就不能听听劝呢？再这样以后一定没人跟你玩。我说你到底有没有听到啊？……”无奈，我只好照做。
妈妈可真唠叨，可她这不都是为我好吗，我真希望她一直这么唠叨！
人物特点描写的作文 篇29
我的妈妈非常爱我，关心我，给我无微不至的照顾。但是她爱唠叨，像《西游记》里的唐僧一样经常在我耳边“念经”。
在上小学二年级的时候，我写完了作业，感觉无事可做，抬头一看表，离我喜欢的动画片开播只差几分钟了。我立刻打开电视机，一手拿着遥控器，一边吃着零食，津津有味地看着有趣的节目，不时地哈哈大笑。突然，我的耳边响起炸雷一样的声音：“你怎么在看电视呀，你作业写完了吗？做的作业检查了吗？”原来是妈妈在厨房里收拾完卫生出来了，正用凶狠的眼神盯着我。我理直气壮地说：“作业写完了，不就是看会儿电吗？”妈妈凶巴巴地唠叨：“作业写完了你检查了吗？文具盒，书包都收拾好了吗？老看电视对眼睛不好知道吗？赶紧下楼去玩一会，多看看远处的绿色植物，对眼睛好，快去！”我极不情愿地关了电视，整理好书包，下楼去玩了。
妈妈对我的唠叨，无处不在：有时候对邻居家的称谓，吃饭的姿势，她都能唠叨几句。学习中就更多了，比如学习的态度，写字要端正，写完作业要检查，在学校里要尊敬老师，团结同学等等，好像我是一个长不大的孩子一样。
虽然妈妈爱唠叨，但是我知道她所做的一切都是为了我好，在她的眼里我永远都是一个小孩子。其实妈妈的唠叨到哪里，对我的爱也就到了哪里。
妈妈，我爱您！
人物特点描写的作文 篇30
我有一个唠叨的妈妈。最近，她唠叨起来比外婆和奶奶加起来更胜一筹！因为这段时间爷爷奶奶要外出旅游，爸爸就得管理工厂，晚上就不能回家了！妈妈委以重任一拖二！这不，妈妈的唠叨病就越发严重！
早上，我还在被窝里，她就开始叫早：“曦瑶妹妹，7点了，可以准备起床了！”我用被子蒙住头，继续睡！过了15分钟，耳边又传来一阵阵喇叭声：“起床啦，姐姐和弟弟都要起床啦！再不起床要迟到啦！”只见她一会儿跑到我房间给我准备衣服，顺便叮嘱一句：“快！赶紧的！你自己解决哈！”一会儿又跑到弟弟房间去了。大战15分钟后，洗漱完毕，我和弟弟虽然还有点儿半睡半醒，但都成功地被妈妈转移到了饭桌前。“赶紧吃早饭，一人一个奶黄包，一个鸡蛋，一杯牛奶，抓紧时间哈！”妈妈边说边往自己嘴里塞进一个奶黄包。不一会儿，又开始催促我们拿好书包下楼上车准备出发。连在车上都不忘唠叨几句：“东西都带起了吗，水杯都拿好了吗？”送好弟弟又急忙拉着我上车，心急如焚地送我上课。
等我一下课，妈妈就又开始了：“今天学得怎么样啊？都懂吗，如果不懂可以问妈妈或者老师。午饭想吃什么？”
“晚饭想吃什么？作业都做了吗？可以洗澡了吗？刷牙了没？书看了没……直到晚上睡觉那一刻，妈妈跟我们道别晚安，世界才安静了下来。
这就是我和妈妈相处的一天！你说她唠不唠叨？
人物特点描写的作文 篇31
我的妈妈今年35岁，她中等身材，一头长发飘飘，弯弯的眉毛下面有一双明亮的眼睛。妈妈工作很辛苦，但她还是整天为我操心，可爱唠叨了。
妈妈的唠叨每天从清晨我还在睡梦中开始，“快起来！快起来！一天之计在于晨，赶紧起床晨读！”“别磨蹭了，呆会要迟到了！”妈妈每天早晨上班时顺便把我送到校门口，还不忘唠叨一阵：“上课要表现好点！上课要专心听课！积极回答问题！下课别和同学吵架，听见没有？”晚上写作业时，耳朵边又会传来妈妈的声音：“注意写字姿势，腰杆挺直！预防近视！”做完作业，准备看会电视，妈妈的唠叨又开始了：“胡宇哲，快去睡觉！明天还要上课呢！”唉，妈妈的唠叨一天到晚没完没了，真烦人！
期末考试那天，妈妈对我说：“考试时别慌张，要认真看清题目，字要写好，做完要认真检查！”我听了不耐烦的说：“知道啦！”心想，妈妈真会唠叨！数学考试时，试卷发下来以后，我一看题目很简单，就飞快的写起来，不一会就写完了，我刚想交卷，耳边仿佛传来了妈妈的声音：“胡宇哲，要认真检查！”一看其他同学还在埋头写，我就检查起来，呀！第四题因粗心少写了一个“0”，我又继续细心检查，直到下课铃声响起。考试成绩公布，我的语文98分，数学100分，考了全班第一。
感谢妈妈，感谢妈妈的唠叨让我越来越优秀！
人物特点描写的作文 篇32
妈妈十分喜欢唠叨，但她的唠叨里充满了对儿女的爱。
我的妈妈是个38岁的中年妇女，个子不高也不矮，一双美丽的大眼睛，有时戴眼镜，有时戴隐形眼镜，她留着整齐的短发。在阳光的照耀下，妈妈耳朵上的耳钉会发出绚丽的色彩。她喜欢看书，写文章，我感觉她长的像董卿，漂亮吧。但我妈的最大的特点就是爱唠叨。
一次，我正在磨磨蹭蹭的写作业，妈妈就开始唠叨了：“写快点，别浪费时间……”我就觉得妈妈太吵了。就干脆写快点，让她闭嘴，写完之后就出去玩了。
在一次乒乓球比赛中，我输得一败涂地。自己都感觉没脸见人了，但是妈妈善意的唠叨又在我耳边飘过：“梅花香自苦寒来，你回去多练练，下次来比赛就会好一点。”我回去苦练了一段时间，又遇到了一场比赛，这次果然，比上次好多了，我非常开心。
我在一次考试时得了优异的成绩，就开始飘飘欲仙了，作业也写的马虎了。上课也会开小差。妈妈严厉的唠叨又飘进耳朵：“满招损，谦受益，学好了也不能骄傲，你还有很多知识都没掌握呢”。我悄悄记住了，开始蓄力。为了期末考试考出好成绩，为了不让妈妈唠叨，我通过努力终于在期末得了个绩优股。
我知道，妈妈的唠叨都是为了让我做事快，鼓励我，教育我，妈妈句句唠叨里流露出满满的爱。
人物特点描写的作文 篇33
“宓荟儒，干什么呢？磨磨唧唧的，快起床了！”爱唠叨的老妈又开始放大招了，我连声答应：“来了，来了。”说罢，便拿起身边的衣服，慢条斯理地往头上套，只见妈妈咣的一下推开门，大喝道：“说了多少遍了，起床了，懒虫！”我不甘心地撇撇嘴，轻声嘀咕道：“那么快干嘛呢？又不是着火了！”
可这也逃不过老妈的顺风耳：“我说的你应该都懂，妈妈这是为你好，不然我早就去上班了。妈妈的一份苦心，你怎么就不知道呢？”妈妈的唠叨声像开了的水龙头，怎么关都关不住！面对老妈的唠叨，我恨不得往耳朵里塞棉花，可这里也没有棉花，我只好左耳进右耳出，穿完衣服逃命似的飞奔出去。
傍晚我背着沉重的书包，拖着疲劳的身躯走进家门，刚踏进一只脚，就又听见了妈妈的唠叨声。“宓荟儒，听说你们今天测试了，考了几分？”我结结巴巴地回答：“84。5……”只见妈妈像救火一样赶过来，厉声叫道：“怎么回事，连优秀都没到，平时你不都还行吗，这次怎么回事？”“能不能让我休息会啊，老妈！”我大吼一声，妈妈愣住个了，过了半晌才回过神来，冲我大喊：“快点写作业，写完之后还要复习语文、弹琴，抓紧时间！”
妈妈经过我的`书房时又要不时地提醒：“头抬高，握笔端正，胸离桌子一尺！”写完作业我写吃了一些点心，妈妈又开始念叨了：“吃完东西要记得刷牙！”有个唠叨妈妈——真“可怕”！
人物特点描写的作文 篇34
“吴雨鑫，快起来，迟到了啊……”如果在我家听到这种唠叨声，那必定是我妈妈无疑了！不信，你来看看吧！
“吴雨鑫，快点起床，今天下雨记得带伞。”我有气无力地说：“哦！今天有体育课怎么会下雨呢？妈妈真是爱唠叨。”我从床上爬起来，拿了一个馒头跑去上学，不然又要听妈妈唠叨了。来到学校，我和好友一起聊天，一起读书，早把妈妈的唠叨忘在脑后。可是，今天老天爷就是特别不近人情，整天死气沉沉，随时都会爆炸似的。
一放学，我刚和好友道了声“拜拜”，老天爷开始哗哗地“流泪”了，我急了，害怕回家迟了，妈妈又要批评我。这时，我看见撑着伞向我招呼的母亲——妈妈。“妈妈，妈妈”我一边飞奔向妈妈，一边高喊妈妈。我想：看来，要是没有妈妈的唠叨和关心，这会儿我还成落汤鸡了呢！
记得还有一次，要期中模拟测试，妈妈说：“鑫，要复习啊。多做做我给你买的习题册和试卷，还有你经常错，不懂的题目要问老师啊……”我在心里喃喃自语：“又没啥事，况且还有那么多天，迟一天复习嘛，真是没事找事。”结果第二天，老师来了个转折——考试。老师把试卷发下来，上面密密麻麻的小字令我目瞪口呆，不出所料我只考了88分，“哎，回家又得听妈妈念经了。”
这就是我那爱唠叨的妈妈，但如果没有她的唠叨，我也不会这么优秀！所以，我感谢妈妈的唠叨！我更爱我那爱“唠叨”的妈妈！
人物特点描写的作文 篇35
我的妈妈是一位爱唠叨的人。
在我过马路的时候，会一直说过马路要小心在我吃饭的时候会一直说不要吃太快，吃鱼要小心在我写作业的时候，会一直说要写整齐久而久之，我听惯了后，就把她的话当耳旁风，可是妈妈的唠叨，让我明白了做事情要认真
在那炎热的考场上，我把笔拿出来，再把试卷放到桌子正中间，三下两下的写完了试卷，我趴在桌子上，想着一些事。忽然，妈妈的话像流星一样飞过我的脑子，“考试的时候要认真读题，读了三次以上才能动笔。写完之后要认认真真检查一遍，字要写整齐。”一想到这这些话，我重新执笔，拿出纸，把口算题重新算一遍。果然，我写错了几道题。一发现写错的题，我差点蹦上桌子。接着再认认真真地检查了一遍，确认没错了，就放心地把试卷交了上去。好在妈妈的唠叨像复读机一样，重复在我的脑海里，让我又一次挽回了几分！
妈妈和我一起正在逛商场，这时，我看中了一本可爱的便利贴，我当时在想：啊！那本便利贴好好看，好想要啊。妈妈仿佛知道我的心思，说：“你想买是吧？不过买了要用哦！不能像以前一样，买了就放在一旁，最后还要扔掉，很浪费的”接着抖出我以往喜新厌旧的事迹，说了好多。不过，我居然很认真地听了。“那算了，我不买了。”妈妈看目的达成，满意地走了。
有时，妈妈的唠叨让我不胜其烦，但真的对我有很大的帮助。
人物特点描写的作文 篇36
我的妈妈嘴上总是有说不完的话，整天唠唠叨叨的，说话就像是她的家常便饭一样，一时不说就会觉得憋得慌。
当我写作业的时候，妈妈就会坐在我的旁边看着我，说今天在学校怎么样，老师有没有骂你有没有夸你，和同学之间有没有闹矛盾啊，总之，我一回来她就会问个不停，每天都如此；当我感冒的时候，妈妈又会时常在我的耳边叮嘱着我，让我不要忘记吃药，让我记住这次教训，总之我的耳边总是会飘着妈妈说的话；当我和妈妈顶嘴的时候，妈妈又会用一大堆的大道理来教育我，说我不应该不听大人的我，害得我都不知道该说什么了。
每次弟弟只要犯错误了，妈妈就会把他叫去房间里面，说上好几个小时的道理才放他出来，弟弟每次不是被骂哭就是被妈妈的嘴给唠叨哭了。记得有一次我因为不小心把妈妈最喜欢的花瓶给打碎了，妈妈一看到我就会在我的耳边说个不停，害得我耳朵都快磨出茧子来了。每天到了吃晚饭的时候，饭桌上第一个说话话最多的就是妈妈了，只要一有时间，妈妈的嘴就停不下来，每次早上去上学的时候，妈妈也会在出门前说上好几分钟，让我们不要忘记带作业、不要忘记带文具，在学校认真听课，反正能说的妈妈都会通通说出来。
这就是我爱唠叨的妈妈，虽然她的话很多，但是如果没有她的那些道理，她的教导，我们也不可能变得优秀，有这样一个爱唠叨的妈妈也是一种幸福的感觉，如果哪天没有妈妈的唠叨了，我还会有些不习惯呢！
人物特点描写的作文 篇37
我家有一个特别淘气的小男孩，他有一双水汪汪的大眼睛，樱桃一样的小嘴。你们猜猜他是谁？他就是我的弟弟薛昌骏。
我的弟弟不大才一岁多，还穿尿不湿，可是已经很淘气了。有一次弟弟拿着他最喜欢的玩具车在院子里玩，忽然看见了一个小盆子和一瓶牛奶，他就把玩具车放一边，抱了一堆土，他把牛奶放盆里，把土一倒，然后弄平，就去玩他的小车了。妈妈没有找到牛奶就问弟弟;“牛奶呢？”弟弟吐字不清的说：“不－知－道。”奶奶要洗头，奶奶找好洗头膏，看见盆里有土很生气，她把土倒出来看见一瓶牛奶就说：“谁把牛奶放在这哩？”妈妈闻声而来看到牛奶说：“这不是我找的牛奶吗？谁干的？”弟弟一听大事不妙就一眨眼的功夫钻屋里了。
这就是我淘气的弟弟，你们喜欢不？
人物特点描写的作文 篇38
我的弟弟是个淘气包，他说了句话：“地球上谁不知道我刘乐乐啊！”可想而知他的淘气了！
过年了，弟弟回来了。刚下车，弟弟就嚷嚷要买炮竹。舅妈找借口拒绝了，可弟弟大哭大闹，在弟弟的软磨硬泡下，舅妈无奈的给了他一些钱。
卖完炮竹回来时，我还以为弟弟不是很淘气了，可当他走到篮球场时，看见有人在打篮球。弟弟眯了眯眼，拿了个炮竹就往打篮球的那扔。吓得一个人哭着跑回了家。而弟弟却哈哈大笑。
看到弟弟还是那么淘气，我下定决心要帮他改改。所以，他在我家的这几天，我要带他好好玩。
下午，他又向舅妈要钱，舅妈给了他一点钱，我就带她出去玩了。我在场子上看见了一些孩子，我灵机一动，让弟弟和他们玩。弟弟想了想，终于答应了。可没一会儿，他们就和弟弟打了起来。我忙带着弟弟离开了。
哎，但愿弟弟能快些长大，不再这么淘气，让舅妈省省心！
人物特点描写的作文 篇39
五一节，妈妈单位小金阿姨的儿子来我家做客，那小弟弟是一个超淘气的男生。
小弟弟小名叫乐乐，他只有一周岁，白白嫩嫩的小脸蛋，像苹果一样，特别的可爱，一双黑溜溜的眼睛里透着小机灵。他非常顽皮，到了我们家特别高兴，刚学会走路的小弟弟，把我家的每一个地方、 每一个角落，都当成了他探险的地方。
小弟弟特别喜欢我的房间，只要一看到玩具就要让我和他一起玩，一直等到他不要玩为止。玩溜溜球，竟然让我表演一个多小时给他看，可这个淘气的小弟弟还用胖嘟嘟的两只小手来拿溜溜球，这时， 他的口水也像瀑布一样流了下来，真是“口水直流三千尺，疑是银河落九天。”
小弟弟不想玩了，走过来又要让我抱，小弟弟像一块石头一样一下子压了过来，我和小弟弟都摔倒在地，我根本抱不动他，他还叫我抱呢!听妈妈说，他生下来还比我重呢。我想：以后小弟弟肯定比我 还胖，我现在正为胖而烦恼呢!
这就是我那个淘气而又可爱的小弟弟。
人物特点描写的作文 篇40
我的弟弟长得可爱又文静，不了解他的人一定会被他的外表所迷惑。而深受其害的我却知道弟弟有多调皮，简直可以用“魔鬼”来形容。
记得有一次，我来到他的家里，而那时候已经很晚了，但我们还没有吃饭。婶婶刚把饭菜端出来，我的弟弟便开始捣乱了。他趁我们不注意，偷偷将饭菜加入了许多辣椒粉。早已等待已久的我，迫不及待地吃了一口。结果可想而知，我感觉我的嘴里马上就要喷出火来了，真是要人命啊！但是，这个“魔鬼”还没使出全力呢！
更恐怖的来了！妈妈让我和弟弟玩，我非常不情愿地走到他的屋里。结果，一开门，他就带着他那些又恐怖又邪恶的面具来吓我，幸好我机智，一脚将他“踹飞”了。只是，没想到还有双重机关，一根马桶刷子飞了过来，“啊！”我被击中了。旁边的弟弟还在那幸灾乐祸地笑着呢！我真是哭笑不得。
你说这个“魔鬼”恐怖不恐怖，反正，我对他是感到恐惧了！
人物特点描写的作文 篇41
我的弟弟很调皮，有时，我还经常被他给耍了，有时，我还经常被他给急哭了，还有时，我还经常被他逗得哈哈笑！可是，这些我都不在乎，毕竟，他还是我的弟弟嘛！还很小嘛！如果是让我说一些让 着他的话，我会满嘴都是理由。
这不，今天，我就被他给耍了，事情是这样的：我刚刚洗完头出来，弟弟急忙跑过来说：“姐姐，姐姐，不好了！不好了！妈妈和姥爷一起采花，不料，被蜜蜂蛰到了！你快去看看吧！我跟在你后面。 ”我奇怪的说：“姥爷和妈妈不是在客厅里嘛？”弟弟见我知道他的诡计了，就说：“是呀！可是他们刚刚出去了。”我说：“哦！是这样啊！”于是，我跑了出去，发现，姥爷和妈妈并没有在外面， 这时候，我才知道，原来被弟弟给耍了，当我回过头去的时候，发现，大门早已被锁上了。
从此，弟弟的调皮对我来说是一件大事，而现在的弟弟早已把这件事忘得一干二净了，我自言自语的说：“弟弟呀！我侯淑锐做鬼都不会放过你。”
人物特点描写的作文 篇42
我家有一个弟弟他才5岁，长的很可爱。圆圆的小脸有一对乌黑的大眼睛，扁扁的鼻子下有一张樱桃般的小嘴。两只耳朵长在大大的脑袋两旁，只要有人说他坏话，他的耳朵立刻竖起来听，那怕是 一点点声音能听到。
有一天，我写完作业就去看书了。等我走到书房的时候，我的作业已经变成了垃圾，我就知道是这个淘气鬼弄的。辛好我的作业是用水笔写得，而他是用铅笔画得。我小心翼翼的擦着，弟弟看我那 么认真的擦忍不住哈哈大笑唱起歌。我心里很生气故意不理他，弟弟以为我要告诉妈妈，就唱着歌走到我面前边笑边说：“姐姐对不起”。我看他这个样子就算了。没关系我小声的说，听我这么说弟弟 有的不好意思了，过不了多久他又开始玩了。我的弟弟实在是太皮，每次我写作业的时候，他都吵着我姐姐“不要做了陪我出去玩”。没办法我只好带他到楼下玩，一到楼下他就精神十足一会儿玩这个 ，一会儿那个，不管玩多久都不觉得累。
你瞧，我的弟弟淘气吧！
人物特点描写的作文 篇43
他长着胖乎乎的小脸，水灵灵的眼睛透着几丝狡猾，眼珠子骨碌一转，就计上心头。小小的蒜头鼻下一张樱桃小嘴唇线特别分明。白里透红的皮肤滑滑的，嫩嫩的。
他的一张小嘴特别能说会道，还特别会撒娇。有一次，电话铃响了，我跑去拿起电话，刚喊了声“叔叔”，弟弟就跑了过来，一把抢过电话，连他最喜欢的电视片都不顾了：“爸爸！快回来，记得给我买玩具1”电话那边的叔叔一口否决掉了他的想法。只见他在电话这头大声地撒起娇来：“呜——爸爸坏！不给我买电视我不理你了。”听到他这么伤心，那头的叔叔哪有不心软的。最后只好答应。他呢！立刻雨转晴乐了。
弟弟还是我家的开心果呢！我们家一家人坐在沙发上看电视，可弟弟突然跑了过来。他在客厅里跳来跳去，不时做一个又一个滑稽的动作，把我们逗得哈哈大笑。
瞧！这就是我的弟弟。
人物特点描写的作文 篇44
我有一个十分调皮的弟弟。他的脸尖尖的瘦得像猴子脸，有两 条弯弯的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的眼睛一眨一眨的，还有 一张爱吵闹的嘴吧。
我的弟弟总不听话，我们吃饭的时侯，他吃几口就走人了，外婆说要吃完饭才能走，可是弟弟好像听不到外婆的话似的，还咧开嘴笑。舅舅看到他这样子气得火冒三丈，拿来棍子要打他。弟弟见情况 不妙才乖乖地去吃饭。
我的弟弟还特别不爱做作业。他做作业的时侯总是东看看，西瞧瞧。我的作业比他的多，我做完了。他一样也没做完呢！舅舅耐心地教导他，他却不听。每次都搞得舅舅大发雷庭，大声骂他。弟弟 才肯认真地做完作业。
有一次，弟弟不会写日记，竟然偷看我的日记来抄。舅舅批评他，训他抄课文，他就哭了。他还很能哭呢！一哭哭了两三个小时，真的他不累我听到都累了！后来外婆拿来了他最爱吃的雪羔才停止了 那难听的哭
我希望弟弟能改掉坏习惯，不要让大人操心了。
人物特点描写的作文 篇45
我有一个淘气的弟弟，他今年5岁了。他长着一个又高又挺的鼻子，大又圆的眼睛就像黑葡萄一样水灵灵的，对了他还有一对深深的酒窝，可好看了。我最爱看他那笑的样子，笑起来好可爱。
他有一个很坏的习惯，就是爱和我抢东西，不管我拿起什么玩具，他都爱和我抢。要是我不给他，他就把妈妈这个“救兵”搬出来。妈妈总是说：“你大点，你就让着弟弟。”每次总在妈妈调解下，我乖乖的投降了。
对了，我还想到一个特别有趣的事，你把耳朵伸过来我悄悄告诉你：有一次他尿在瓶子里，然后趁着爸爸喝多了，他就淘气地把那“饮料”拿去给爸爸，就对爸爸说：“爸爸你口渴了，你喝饮料不？”如果我不阻止的话，爸爸就把那“饮料”给喝了。看到弟弟淘气的样子，我开心地笑了。
这就是既淘气又可爱的弟弟。
人物特点描写的作文 篇46
我有一个天真可爱的弟弟，可是让我苦恼的是他十分淘气。我的弟弟叫孔繁煜，今年该上幼儿园大班的小朋友。说他淘气，那可不是吹嘘的。
有一天，我们全家到郑州姑姑家坐客，到了该走的时候，我和奶奶乘电梯下楼，弟弟先跑了下去，我脑海中立即闪出一个念着：会不会弟弟又把电梯的门一楼一楼的打开，让我们比他慢？果然不出我所料，到了第六层，电梯门开了，可是连个人影都没见到，下面的事就可想而知了：电梯到了每一层时就会自动开六。
等到楼下的时候，可还是没见弟弟，照理说他应该时就到了，跑哪去了？当我们正着急的，弟弟突然从大门缝中蹦了出来，大喊一声“姐姐！”吓了我们一大跳。你说他淘气不？虽然我这个弟弟十分淘气，可是有时他也很可爱哦！有个弟弟真好。
人物特点描写的作文 篇47
我的老弟有一双黑乎乎的大眼睛，一张又红又小的嘴巴；他那什么坏事都想得出来的脑袋上，还有一头浓浓的、黑黑的头发。
他十分调皮，脑子里装的不是知识，满脑子总是坏点子！有一次我过生日，奶奶送给我一个做工精致的工艺品。老弟看见了总想把它弄到手，但我和这件工艺品寸步不离，让老弟无从下手。可是，有一次我回家比较晚，老弟钻了个空子，把我的工艺品偷偷地藏在了我书包里，当我问起他时，他从容不迫地说：“你那件工艺品我才不稀罕！”说完，他大踏步地走回房间去写作业了。
第二天，我从四楼跑到二楼去看他，可老弟没在教室里，于是我跑到了办公室去看。老弟在那里吹着哨子，两眼望着天花板。老师在那里训斥他，足足有五分钟。后来他说：“我就踢了前面同学的椅子，这样还要被骂？”我听了，顿时傻了眼，这样不挨骂就奇怪咯！
这就是我的那个让人伤透脑筋的小弟弟。
【人物特点描写的作文（精选47篇）】相关文章：
描写人物特点的小作文11-09
描写人物特点的短作文11-08
描写人物特点的作文范文07-28
人物特点描写作文08-14
人物特点的作文10-06
人物的特点作文10-03
描写人物特点的作文500字左右12-02
描写人物性格特点作文（精选23篇）01-10
人物的特点作文30007-31
描写人物的英作文-描写人物的作文03-28