场面描写是写作中的常见描写手法，下面就是小编为您收集整理的场面描写小作文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
场面描写小作文一
春天到了，天气越来越温暖，草、树都长出了新叶，小鸟站在枝头欢快地歌唱。“叮铃铃”清脆的下课铃声响了，同学们像一窝蜂一样冲出教室、奔向操场。
在操场上，同学们生龙活虎、龙腾虎跃，尽情地做游戏。同学们有的玩小马过河，有的踢足球，还有的赛跑。
看到同学们那么快乐，我也参加到小马过河的游戏中。我站在岸上，想到要跃过抓的同学，到那一边岸上，就兴奋不已。我神情严肃，走到一半，就四处张望，看到抓的同学都走开了，便开始大声叫了起来：“我在里，来抓我呀！”抓的同学听到声音就朝我这里飞奔，我故意慢慢地走到岸上，为的是激发抓的同学的怒气，让游戏更加好玩、有趣。
操场的正中央有一个足球场，两个自发组成的足球队在那里进行比赛，看看谁是真正的冠军。现有一方队员在中场开球，以脚远射，一下踢到了对方禁区，这下可乱套了，防守的队员和进攻的队员在禁区内争抢。守门员的脸绷得紧紧的，双腿弯曲，指挥着队友：“快、快去抢球，然后把球踢到对方那边。”见说也没用，守门员也参加到抢球的行列，最后球被守门员踢了出去。守门员的脸上露出了笑容，进攻的队员见机会失去了，垂头丧气，但还是互相安为：“大家不要泄气，这次机会失去了，还有下次。”。
“叮铃铃”这我们不愿听见的上课铃声响了，大家依依不舍地回教室，期待下一个课间休息的到来。
场面描写小作文二
“呯！”发令枪响了。参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。“耶！”一轮结束了，一轮又开始了。队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲。
下一场比赛中有两个实力雄厚的“飞毛腿”，分别是来自我们班的“人中飞”戴柏杨和来自他班的一位校级冠军。比赛开始了，啦啦队队员们扯开嗓子喊“加油！！！加油！！！四（6）班必胜！！四（6）班必胜！！”才一会儿，两个对手便遥遥领先于普通赛手。他俩如两梭子弹，飞快地向终点“射”去。只见戴柏杨脸色铁青，眉头紧锁。嘴唇抿住，双手摆动，以迅雷之速冲向终点，而对方也毫不逊色，和我方僵持时间极长，不相上下，你超我一步，我快你两步。我从他俩的眼光中看见了一句话：胜利，我必须胜利！
“快跑，成功就在眼前！加油，胜利就在终点！”啦啦队们又卖力地喊了起来。他们受到了鼓舞，精神倍增，以飞一般的速度奔向终点。两人你追我赶，谁也不愿甘拜下风。这时，戴柏杨突然加快速度，领先了一步，他纵身一跃，想借这个绝佳的机会一举夺冠。对方有些慌张，脚步慢了下来，戴柏杨趁势加快马鞭，夺得了第一，那位校级冠军顿时傻了眼，呆愣愣地站在那儿。戴柏杨一个潇洒地转身，快步跑回班。我们四（6）班的人马个个欢呼雀跃，乐不可支。
场面描写小作文三
语文课堂上，老师让我们比赛扳手腕。究竟大力士的美誉会花落谁家呢？
请大家拭目以待。老师点名让黄震宇.郑自勤两位同学走上讲台桌比赛扳手腕。他们两个实力悬殊，郑自勤高大、健壮，黄震宇瘦弱、矮小。郑自勤大步流星地走上了讲台，而黄震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同学们的鼓励下，他徐徐走上讲台，他可能是害怕这场突如其来的比赛令他颜面扫地。黄震宇想：就算我输了，也要输得有骨气，挽回一点面子，要做到输人不输阵！他们俩摩拳擦掌，跃跃欲试，在做了一阵热身之后，他们俩把手放到讲台上，并紧紧攥住对方的手。开始！老师一声令下，黄震宇来了个先发制人。使出了吃奶的劲，脸涨成了猪肝色。郑自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎么的，郑自勤突然哈哈大笑起来，也不知道是在嘲笑黄震宇的微不足道还是自鸣得意。黄震宇见他疏松了防备，孤注一掷，使出浑身的力气，反败为胜了。大家都愣住了，教室里鸦雀无声，一根针落到地上都听得见。同学们原本还想为黄震宇处于劣势打抱不平，令人意想不到的是黄震宇竟然赢了。大家沉默了几秒钟后教室里响起一阵雷鸣般的掌声。大家不约而同、异口同声地说：黄震宇，好样的！。黄震宇，我为你骄傲！。黄震宇，你真是太棒了！……呐喊声此起彼伏，黄震宇不好意思地笑了。其实郑自勤可以轻而易举地打败黄震宇的，但是他松懈了，让黄震宇钻了空子，骄兵必败应验了。
这次扳手腕比赛令我感触颇深，黄震这种不畏强大、以智取胜的精神难能可贵，我们要向他学习，并将这种精神发扬下去！
场面描写小作文四
今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个大宝葫芦，可有意思了！我小心翼翼地把大宝葫芦放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的米老鼠。诞生了！看着自己的'杰作，我忍不住得意地笑了。
猫咬老鼠喽，快跑啊！我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只猫，它正虎视眈眈地盯着我的米老鼠呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的米老鼠招架不住，丧生了。哎哟，真没出息！我在心里暗暗怪米老鼠。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：哼！你会吹猫，我就不会吹老虎啊，咬死你！我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看老虎身子越来越大，我可高兴了，看谁吹的泡泡厉害！我刚想着，只听砰的一声闷响，老虎身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发
出了叹息：哎呀！真可惜！。怎么破了呀？。别急，小心吹。……我也暗暗安慰自己：没事，再吹。我又小心翼翼地吹了起来……
丁零零，丁零零……上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：第二节下课再来玩，我一定咬死你的猫！。哈哈哈，
奉陪到底！我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！
场面描写小作文五
在XX年的新年，我们班举行了新年联欢会。
那天很早就到班里，发现我们班被装饰的非常漂亮，同学们都很高兴，我与大家打着招呼。这时我们班的小书法家徐建津递给我一个小纸袋，我打开一看，原来是一套山水画的明信片，是他爸爸画的，他爸爸可是个有名的书画家，我看着这些精美的明信片很喜欢，连声道谢。
不一会儿，同学和老师都到了，主持人宣布联欢会开始，同学们的情绪都很高，精彩的节目一个接一个。到我了，我为大家表演了一个魔术，同学们都很惊讶。给我印象最深的是杨帅表演的吹笛子，他第一次上台，刚吹了一下，声音很刺耳，他看了一下笛子，对主持人说：我忘加膜了，先去加一下。过了一会儿，杨帅有上台，可又忘了加水，我们有等了一会儿，最后我们终于听到了杨帅的笛声，真不容易啊。欢笑声，鼓掌声此起比伏，我们班变成了欢乐的海洋。
这次联欢会很有趣，希望我们明年的联欢会更精彩。
场面描写小作文六
下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。你看！同学们有的踢足球，
有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。二组的同学开始发球了，李若愚同学一下子就被飞来的球击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫人不痛快！石亚禹大声喊：大伙都留点神，这次只能赢，不能输！她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的球。我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳，高兴极了！紧接着我们和对方交换了角色，战斗又开始了。我们发动进攻了，对方的许龙菲动作那么慢，我都有点为她着急。我的双手一举，如闪电一般，球向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一球竟打着了对方的两个队员。就这样球在场上飞来
飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！
场面描写小作文七
丁零零，下课铃响了，老师刚一说下课，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。
你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备战斗了。快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个下马威，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学打败了。
哈哈！咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个海底捞月把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了战术开始掉包，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。
那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。
上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。
场面描写小作文八
在我的生活中，有很多开心的事，但其中一件事令我至今记忆犹新。那是一堂课外美术课叮铃铃上课了，大家立刻回到了自己的座位上坐好。老师面带笑容地对我们说：同学们，今天我们来玩一个游戏好不好？。好！大家异口同声地说到。老师又说：相信大家对这个游戏并不陌生，他的名字叫做：‘贴鼻子’。只见老师飞快地在黑板上画了个栩栩如生的小丑，可是，他少了一个圆圆的大鼻子。老师又不知从哪拿出事先准备好的鼻子让王洪同学去贴，老师先将黑色的布带将把他的眼睛蒙上，又让他原地转三圈。他选了一个称心如意的地方贴去，台下没有一个人发出笑声，他以为自己贴对了地方，开始洋洋得意的时候，我们终于忍不住了，开始哈哈大笑起来，他把布带那下来一看：原来他把鼻子贴到了嘴巴上，那个小丑好像在说谁叫你来贴我那可爱的鼻子的？快点换下一个人，也许下一个人能把我的鼻子贴到位。看到这，王洪不好意思地笑了。接下来的几个人贴的更离谱了，有的贴到了耳朵上，有的贴到了眼睛上，还有的贴到了脑门上。大家笑得直拍桌子，有的笑得合不拢嘴，就连平常一向项文静的老师也在哈哈大笑，欢乐的笑声久久的在教室里回荡着。轮到我去贴鼻子了，我的心就像一只小兔子一样，砰砰的乱跳。我勇敢的走上前去，
但还是免不了有点紧张，我站在台上，一咬牙，向一个地方贴去，顿时台下掌声一片，我拿开布带，心想：太好了，我是第一个把鼻子贴到位的人。小愁消了，好像在说：哈哈，终于找到一个将我鼻子贴到位的人了。我回座位时，同学们都用异样的眼光看着我，害得我的脸像大红苹果一样红。接着，又有几位同学把鼻子贴到了正确的位置，他们脸上都流露出开心的表情。时间过得真快，下课铃响了，我们依依不舍的离开了美术教室。通过这个游戏，我明白了：做任何事，都要有目标，如果不仔细做，就不会成功。
啊！真是一堂开心的课，希望有时间能多玩点这样的游戏，丰富我们的课堂生活。
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