描写眼神的话题作文

2021-09-22 叙事

描写眼神的话题作文1

  一个眼神让你重拾信心,一个眼神让你回心转意,一个眼神让你刻骨铭心,一个眼神……

  “铃铃铃……”一阵悦耳的铃声让同学们的心飞到了教室外。“哦,演讲比赛了,你们说这次谁会是第一名啊,参赛的选手都会讲什么内容,好期待啊,就是……”同学们在一旁七嘴八舌的讨论着,可我却怎样都平静不下来,好紧张啊手也一直在颤抖着,真的好想哭啊。这时我的班主任走到我的身边,拍了拍我的肩膀,微微一笑,像在给我打气、给我加油。对,就是这个眼神让我想起了去年的这一天,第一次参加演讲比赛的我,心跳的好快,根本无法冷静,也是因为这样的一个眼神,我才坚持下去一直走到最后,顿时我感到充满了力量,我想我知道我应该怎么做了,因为我找到了前进的方向。

  轮到我了,只见我迈着轻盈的步伐走上了演讲台,刚开始的时候,一切都进行的很顺利,可眼看就要讲过一半的时候,我竟然忘记了下一句应该说什么。天啊,这究竟是怎么回事,我该怎么办,正当我不知所措时,我又一次看到了班主任,他的眼神是那样的祥和,真的好温暖让我紧张的心一下子变得好平静。我看了一下演讲稿,继续讲了下去。我已经不再在乎名次了,因为我为自己奋斗过也努力过。

  很快我的演讲结束了,我回到自己的座位上看到其余的选手精彩的演讲,泪水不禁湿润了我的眼睛。我哭了我责怪自己怎么可以这么没出息,怎么可以把已经背的很熟的演讲稿忘得一干二净。那一刻,我真的好想找个地缝钻进去,再也不要出来,我觉得自己好丢脸,竟然犯这么低价的错误。

  就在我不经意间抬头时,班主任已经站在了我身边,他微笑的看着我,语重心长地说:“我相信你,下次可以做的更好,只要为之奋斗过我们就已经赢了。”

  这个眼神,这些话语,让我感触很深。让我信心百倍,来迎接美好的明天。

  就是这个眼神,一个让我充满信心、充满积极、进取向上的眼神!

描写眼神的话题作文2

  我的语文老师是一位和蔼可亲的老师,她戴一副眼镜,中等身材。她最令我难忘的就是她的眼神,她经常用各种各样的眼神来批评我、鼓励我、教育我……

  记得有一次我从同学那里借了一本漫画,因为马上就要还给同学了,所以只好在一节语文课上偷偷看。老师发现我的眼睛看着下面,没有听她讲课,就走了过来,知道了我在看漫画,就站在一旁静静地看着我。当时的我完全被漫画书的内容吸引了,直到同桌捅了我一下,我才发现站在旁边的老师。当时同学们的目光都投向我,我的脸“唰”地一下红了,低头准备接受老师的批评,可没想到,老师没有批评我,而是用她的眼神提醒我,好像在说﹕“上课时不许看漫画,请把漫画收起来。”我马上吧漫画收了起来。从那以后,我再也没有在上课时看漫画。

  老师还会用眼神鼓励我,让我变得更有信心去克服困难,更加的自信。一次,老师让我们回家后背诵古诗,我虽然在家背得很熟练,但怕上台一紧张就会忘,所以没有举手。这时,老师鼓励了我——用她那慈祥的眼神给了我鼓励,从她的眼神中我仿佛听到了老师对我说﹕“不用怕,要相信自己一定能行。”看到老师那鼓励的眼神,我鼓起勇气举起了手。后来,我全对了,得到了老师的表扬。从那以后,我对自己更有信心了。

  虽然这些事已经过去很久了,但我还是永远不会忘记,不会忘记老师的眼神。

描写眼神的话题作文3

  我见过许多的眼神:调皮的、文静的,坚强的、温柔的,鼓励的,嘲笑的。它们有的如黑暗中一座灯塔,让你充满了无穷的勇气;有的如口渴时候的一杯甘露,滋润着你的心田;有的却像一根皮鞭,鞭笞着你,又如一口警钟,警示着你。在众多的眼神里,我认为最美的,莫过于老师的眼神了。

  难忘老师那鼓励的眼神。

  邵老师,您还记得吗?那一次作文评讲课上,您让写得好的同学,到讲台前朗读自己的作文,那一次刚好有个我。我一直是个复杂的的`矛盾组合体,说我胆小吧,你绝对不会相信。我很小的时候,就敢把各式各样的虫子,捏起,放在手上,看着它爬来爬去,看着妈妈有点畏惧的眼神,我总会来句:“你们女生,就会大惊小怪。”说我胆大吧,可是我很怕在人多的时候表现自己。

  “杨方辉!”

  我的心,咯嘣一声,七上八下,像有一颗跳跳糖,在肚子里蹦来蹦去,我紧张极了。缓缓的站了起来,拿了了作文本,慢吞吞的走向讲台,站在白板前,我浑身直冒冷汗,心理默念着:天灵灵,地灵灵,这一次千万不要读错了。可是人算不如天算,一个最简单的句子,我居然读错了。我的心,悬到了嗓子眼,冷汗只往外冒,手也几乎要抖了起来。老师似乎看出了我的心思,她默默的看着我,她的眼神充满了鼓励,仿佛在说:“杨方辉,别紧张,信心是成功的第一秘诀!”

  我稳了稳自己情绪,平静了下来。因为老师您的目光,已经像一缕温和的风,吹走了我头顶上所有的乌云。我又从容不迫的朗读起来,抑扬顿挫,富有感情,没有了先前的胆怯。

  这时,班级里响起掌声,掌声连成了一片,那掌声热烈而持久。我的心,欢快起来,奔向了自己的位置。那不是跑,也不是走,那简直是飞。因为,在老师和同学的鼓励下,我成功的战胜了自己!

  啊,难忘老师那的鼓励的眼神……

描写眼神的话题作文4

  眼睛,是人们心灵的窗户,在眼睛中人们可以看到很多东西,同样,从人的眼神之中也可以流露出许多的情感。

  在期中考试之后,我无精打彩的低着头坐在座位上。这次的成精公布单中,除了要滚到B班去的外,我就是全班的最后一名。(我们学校实行滚动制)。心里很不是滋味。直到上课,我的心情很不好。上课后,老师的第一件事就是排座位。(我们是按成绩排座位的),我理所当然坐到了最后面。而这时老师也开始总结这次考试了。在说到有些同学也确实该努力了,不然下次滚下去的人可能就是你。说完后还看了一眼我。但由于我当时低着头,所以并没有注意到。下课后,我慢悠悠的从教室后面到前门去,而此时班主任也正好从前门出去,从我身边经过时,她看了我一眼,就走了,但我从那眼神中读到了许多,有失望、疑惑、希望、期待以及那占有大部分的责备。

  在读懂老师的眼神后,我深刻地记住那眼神以及眼神中的责备。在下半个学期中,我不敢有丝毫的松懈,因为一放松,老师那眼神便清晰地出现在的我的脑海,给我提醒。就这样,在下半个学期的努力学习下,我终于取得了理想的成绩,而老师也笑着对我点了点头,我从她的眼神中读到了满意。

  在领完报告书后,老师把我叫到了办公室,但我只是一场雾水的猜测老师找我有什么事?

  老师突然问我道:“你知道为什么我在期中考试之后对你不是过多的激励而是责备吗?”我茫然的摇了摇头。老师微笑的说道:“因为我想给你施加无形的压力,让你在压力中前行,让你去反省自己的过错”在听了老师的话后,我的心中非常的感谢老师,也感谢她那是不一样的眼神。其实,有时候责备也是一种关心。

  在生活当中,我们在经历失败后,不应该过多的希望得到他人的理解以及激励;有时责备也是一种好的“理解”。而那不一样的眼神也能够让我们燃起斗志去获得成功。

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