大家都经常看到作文的身影吧，尤其是作文中不可忽视的叙事作文，叙事作文是一种注重把事情讲清楚书面文体。怎么样才能写出优秀的叙事作文呢？以下是小编帮大家整理的开在水里的纸花叙事作文，欢迎大家分享。
开在水里的纸花叙事作文 篇1
“哦，原来是这样！”“好神奇啊！”安静的教室里不时蹦出一声声的感叹。这是在干什么？原来我们班正在上一节有趣的实验课，老师的实验操作、同学们的疑问、老师的解答，再加上同学们的惊叹，串成了动听的交响曲。
伴随着悦耳的上课铃声，满面春风的老师手里拎着一个鼓鼓的袋子神神秘秘地就走进了教室。同学们看到了都疑惑不解，连声地问老师：“老师，今天是做什么呀？”曹老师笑嘻嘻地对我们说：“今天我们来做一个‘花朵’开放的实验。”只见曹老师说完后，拿出了一个塑料盘、一个装满水的水杯和一朵纸花。她又把水杯中的水往塑料盘中倒，让塑料盘中刚好有三分之一的水。一切就准备就绪了。
实验开始了，只见老师先拿出了这朵纸花。只见这花有八个瓣儿，是艳丽的紫色，花蕊是鲜嫩的黄色。乍一看还以为是真的呢。“我要让这朵花呀，在水中开放，你们信吗？”同学们一听，个个眼睛瞪得像铜铃。个个都不置可否的样子，是啊，谁信啊。只见老师扫视了大家一圈，然后开始实验，准备用事实说话。她手脚麻利地先将纸花的“花瓣”依次朝中心的花蕊对折，然后再对折一下，直到将“花朵”折成了一个六角形的.小纸团。一位同学迫不及待地问：“曹老师，不是要让花朵开放吗？您怎么倒拿出了一朵纸花呢？还把它折成了纸团，这纸花该怎么开呀？”曹老师说：“别着急。纸花一定会开放的。”那花朵自己好像有点按耐不住了，花瓣稍稍有点散开来。老师为了不让花瓣自己分开来，她又用力按了几下。接着，令人最期待的时刻来临了。曹老师轻轻地把纸花往塑料盘的水中按了一会，紧接着把手松开了——慢慢地，纸花浮在了水面上，花瓣优雅地、一点一点地绽放开来，就像有只无形的大手在温柔地撑开它的花瓣似的。大家再一次看到了它美丽的真面目。
同学们看得情不自禁地拍起手来：“太神奇啦！”“我回家以后也要做这个实验！”有的同学则看得一头雾水，于是疑惑不解地在下面交头接耳。可再怎么，大家也说不出个所以然来。
曹老师乐呵呵地对我们说：“同学们想知道为什么纸花不用肥料、不用阳光、不用泥土就能开放吗？”“想！”同学们异口同声地说。“其实原理很简单。”曹老师一发话，教室里便立刻安静了下来，“其实呀，我们把折叠好的纸花放进水中后，它就被浸湿了，那么水分就会沿着纸纤维从纸花底部慢慢地向上浸湿，纸纤维呢浸水后膨胀，当水分达到花朵的折线时呢，纸花就自动地展开了。大家看到的这种现象叫做‘毛细现象’。”“哦——”同学们又学到了一个新知识，开心地笑了。
做完这个实验后，我深有感触，原来一个小小的“花朵”开放的实验都蕴含着这么多神奇的原理。实践出真知这句话说得一点儿都不错，我以后也要勤于实践、勤于思考，做个造福社会的人！
开在水里的纸花叙事作文 篇2
“妙手生花”是一堂有趣的课，这节课老师教我们做纸花。
“娇艳欲滴的玫瑰大家应该都见过，所以，今天我们要做纸花，——玫瑰。”老师笑眯眯地说道。“好！”大家兴奋地异口同声。“那么现在，老师发材料喽！”
老师先发下了三条像毛毛虫似的皱纸，一条蓝的'、一条粉的、一条绿的和一张画着模型的纸，再发了下了两根枝干和剪刀，最后发下了大约一厘米的绿色“毛毛虫”和一瓶胶水，“大家先从两条蓝色和粉色的皱纸里面选出一个自己喜欢的颜色打开。”老师细心地说道，我拿了蓝色的皱纸；把它从上往下，小心翼翼地打开了，生怕有一点点撕破。老师再让我们把纸上的模具剪一组下来，如果这一组模型丢了，再把另一组剪下来用。我细心的一点一点剪了下来，“然后，我们要把模型——花瓣给拿出来，再把自己喜欢的皱纸对半对折，再把花瓣模型放在皱纸的最上方，根据模型的大小，一点点折下去，折七折。”老师一边做一边说，我折好后，刚剪了一刀，剪刀好像中了魔似的，剪都剪不下去，“老师，来帮我！”剪刀到了胡老师手里，好像很听话，只听“咔嚓！”一声响，花瓣掉在桌子上了。老师又让我们拿起胶水把十四片花瓣粘在枝干上，我小心地粘了起来，老师说再剪个花蕊粘在正中央，再把花萼给粘在了花瓣下面，最后，老师让我们把叶子绕在枝干上，撒上金粉，就大功告成了！
“妙手生花”真是妙啊！
开在水里的纸花叙事作文 篇3
跑操集合的地点转移到食堂附近，虽说比以往需走更多路。但令人高兴的是会穿过一条被柳树和绿地所夹的小路，而且终点有几棵香樟树。
香樟树在我长大的小镇里是隐秘的存在，路边不引人注目的绿色，却是最忠实于一年四季的生灵。春有新芽缀，夏有花满枝，秋有果垂叶，冬有虬枝画，偶尔抬头望一望便知道当下季节。羡慕这种生活来，各个时节都有自己的丰美。
最近几天都是这样，醒来之时东边的天空微露着桔色。行走的时间里，似乎每一步都能踩出更多的光亮来，在越来越亮的时候，昂首挺胸地走向属于自己的蓊郁。
有时去得早了，抽出草稿纸和一本书，纸垫在花坛上，坐着看会书。
头顶的香樟已到了结果实的时候了，淡黄小朵的花便落了满地，花有花时，荼靡花事，连结束时也要飞得洋洋洒洒。
人多了起来，仓促中起身，来不及收好书，就急急忙忙冲进队里。
嗓子仍是艰涩，叫口号时声音怪异，但还是不管不顾，一嗓子出口，手脚都有了力气。一圈跑下来，脑袋清明。
收拾书本时，看到书页里夹入几朵小花。淡黄的小朵栖在书页上，像是找到归宿般的安宁。纸页间沾上鲜活的空气，微弱的香味渗进墨里。
这一纸的'香，应该是一份神秘的馈赠，寄件人是香樟。
生有生的欢喜，逝有逝的惬意，奔跑有刺激，慢步有风景，只有方式不同而已。
在某一个曙光渐出的早晨，收到一份礼物，与时岁变迁有关，与生有所息有关，与越来越近的未来有关。
开在水里的纸花叙事作文 篇4
上课了，林老师笑眯眯地说：“今天要做一个“纸花开了”的小实验!”我们高兴得一蹦三尺高。林老师讲解了实验的过程后，每个同学都开心地拿出了剪刀和蜡笔，老师还给我们发了一张白纸呢。这时候，我聚精会神地画了一个圆，在圆的周围画上几片花瓣，还给它细心地上了色。接着我拿起剪刀小心地剪着，小剪刀沿着花的四周移动，就像小火车在“铁轨”上行驶着。不一会，一朵精美别致的小花就大功告成了。然后我们用手小心翼翼地把花瓣向花心折去，小花瓣像一个个小朋友一样躺在黄色的小床上休息。最后我们把小花轻轻地放在水里，仔仔细细地看着，小花就像一条小船一样浮在水面上，此时，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听见。哇，不可思议的事情发生了，水里的花慢慢地绽放了，花瓣一片一片地展开，片刻之后，大脸盆变成了一个花的天地。同学们惊讶地把眼睛瞪得老大，比弹珠还大，嘴也张大了，好像能吞下一个大鹅蛋一样。这时，我的脑袋里也出现了一个大大的问号，我觉得这盆水就像被施了魔法，把纸花给打开了，真的是这样吗?
老师看出了我们的`疑问，笑了笑说：“水具有张力，水里有许多的水分子，整天形影不离，手拉手，心连心汇聚成了强大的力量，这股力量就是张力，所以能促使纸花把花瓣打开。”
开在水里的纸花叙事作文 篇5
秋天到了，花儿调谢了，草儿枯萎了，树叶发黄了。但是，当你走进灵石二小112班时，你会发现一切都变了，眼睛看到的是一派春天生机勃勃的景象--五颜六色的花开放了……
一上课，老师就神密兮兮地对我们说：“同学们，你们相信老师会把春天移植到秋天吗！”同学们都异口同声地说：“不相信”。老师接着又说：“不相信地话我们就先做纸花”。虽然我是个女孩子，但我可却一朵纸花都不会做呀。老师开始教给我们如何做纸花，先拿一张十六开的纸，沿着中心线对折，然后再对折，一步难过一步可，不过经过几次试验，我还是成功了。
雪白的纸花做好了，但我总觉得还缺少些什么，正在这时，老师吩咐我们把纸花染色。我先挑好了自己最喜欢的两种颜色，看着自己的成功作品，我兴奋地沾沾自喜。再瞧瞧其他同学的'纸花也都各具特色！
老师又下达命令了：“大家把花瓣向里折”。啊，是一个含苞欲放的花骨朵，我把它放入装有水的水盆中。刚刚入水，花骨朵纹丝不动，过了一会儿，一片、两片、三片……花瓣渐渐地展开了，我心花怒放，情不自情地叫起来：“开了，开了！”这时，我仿佛看到了鸟语花香的春天。
但是，纸花为什么可以在水中绽放呢！我大惑不解。老师告诉了我们这个秘密。原来纸花飘浮是靠水的浮力，纸花绽放是靠水的张力。
纸花不仅仅是花，它是春天，它是祖国，它永远艳丽，永远绽放在我的心中。
开在水里的纸花叙事作文 篇6
纸花开了，你听了一定很新鲜吧，我们班同学在今天的作文课上听到时也非常的好奇，简直就是不敢相信。观察老师做“纸花开了”的小实验，别提同学们有多兴奋了。
老师先取出了一张8开纸对折，以一点为中心，共对折了5次，先拿起剪刀把折好的纸剪成弧形，然后轻轻打开，出现一朵一尘不染的大白花。接着老师又拿出一支 红色的水彩笔，把这朵大白花涂成了红色，它就成了一朵美丽的大红花。再把花瓣依次向里折，看上去真像个花骨朵儿。令我没想到的是，折完后老师还用手使劲的 将它压平，我真担心那花瓣打不开了。
这时老师端来一个盛满水的盆子，把这未开放的纸花小心翼翼地放在水盆里，让它轻轻地浮在水面上。同学们目不转睛地看着那朵含苞欲放的花蕾，生怕错过了纸花 开放的精彩环节。有人迫不及待地说：“真像腼腆的小姑娘，不肯向人们展露甜蜜的笑脸。”过了一会儿，花渐渐的张开了两片花瓣，像个小兔子竖起的两只耳朵。 又过了一会儿，花瓣全部向外展开了，好似一朵盛开的`莲花。哇！纸花真的开放了。“实验成功了!”同学们异口同声地喊道。此时同学们激动的鼓起掌来。俗话说 的好：“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。”纸花也靠吸收水份伸展开了。
通过这次实验，使我知道了：自然界有许许多多需要我们去挖掘、探索、观察、发现的科学知识。老师告诉我们：“要想掌握这些知识，就要好好学习，攀登科学最高峰。”
开在水里的纸花叙事作文 篇7
这一天，主人买来一些娇艳的纸花，插在花瓶里，与花盆里的鲜花一同摆放在阳台上。
纸花高傲地瞟了一眼花盆里的花，得意地说：“喂，脏东西！看我长得多么美丽动人！相比起你，我还真不能与你相提并论呢！我生活在干净的花瓶里，而你则生活在脏兮兮的花盆里，我开出娇艳的花朵，而你……”
“但是，你要知道，你是没有生命力的，而我则是一代繁荣一代，花开花谢，都是必然经历的。不经历风雨，怎能见彩虹？不经历痛苦，怎能开出鲜花？”那盆玫瑰插嘴道。
纸花撅了撅嘴，不再理玫瑰。她得意杨杨，到处炫耀自己的`美丽与身姿。
可是，天公偏偏不作美，倾盆大雨呼啸而来，打到了鲜花与纸花。风雨中，玫瑰向着大雨，拼命地吮吸着，头上的花蕾也在渐渐绽开。而纸花这时却低下了她那高傲的头，倒了下去，有气无力的。
一天后，雨停了。太阳出来了。
在阳光的照耀下，玫瑰上那些争奇斗艳的玫瑰花高傲地抬着头，而在一旁的纸花则是软绵绵地躺在了瓶底。
开在水里的纸花叙事作文 篇8
美术课上，老师对我们说：“今天，我教大家制作一束纸花。”我们把需要的东西拿出来。例如，卡纸、剪刀、胶水、彩色纸等等。
我把五彩缤纷彩色纸，折了许许多多百合花、玫瑰花、菊花还有星花。突然，一个同学从我身边跑过，把我桌面上已经折好的花给碰在地上，重重地踩了一脚，那些花被弄脏了，这个同学赶紧说：“对不起。”我说：“没关系。”然后，我重新用彩色纸把这些花折好，再用绿油油的彩色纸剪几片叶子贴在花茎上，再把花朵粘在上面，就这样，一枝枝纸花做好了。我把彩带系在花茎上，又用卡纸剪了一些美丽的'图案粘贴在彩带上面，使花朵更加漂亮。
回家后，我将姐姐给我的一些金光闪闪的金粉，撒在花朵上，让花朵更加引人注目。我把做好的这一束花拿给爸爸、妈妈看，爸爸妈妈都被这一束花深深的吸引住了。
第二天，我带着纸花去上学。同学们都投来羡慕的眼光，我把这一束纸花递给老师看，老师对我笑眯眯地说：“你的手工，做得很好，很精细。”
放学回家的路上，我兴奋地对自己说：“这是我亲手做的小制作。”
开在水里的纸花叙事作文 篇9
我最喜欢做手工了，而且我做出来的东西栩栩如生，老师、同学们都夸我做得好。这不，闲得无聊，我又拿出彩纸来，想做一枝花。
我用红色的纸做花瓣，我把纸剪成长条状，然后把它的一头卷起来，接着边折边卷，做成一朵玫瑰花，红艳艳的，很漂亮。做完花该做茎，我拿一张深绿色的卡纸，剪成一个长方形，然后卷起来，卷成一支细棍，用胶布把纸的边缘固定，再把茎插在玫瑰花上，这样花的主体就做成了。
该做叶子了。我用绿色的卡纸先剪出一片叶子，然后把剩下的彩纸折好，把这个剪好的放在上面，按照这个叶子的`模样剪，这样一次就剪了8片叶子。我把这些叶子有规律地固定在茎上，这样一来，玫瑰花就做好了。我仔细地看着玫瑰花，总觉得不点美中不足。噢，还有刺呢！
这刺应该说是制作难度最高的。我找来一片褐色的卡纸，用手工剪小心翼翼地剪出一些小得几乎捏不住的小刺，再把它们贴到茎上。
好不容易做好了，我拿给奶奶看，奶奶说："不是不让你摘花吗，你怎么不听话？""奶奶，你仔细看看，这是我做的！"奶奶疑惑地盯着花看了看，哈哈大笑起来：“你做的花简直可以以假乱真了。”
开在水里的纸花叙事作文 篇10
一天下午的综合实践课，老师教我们做纸花。
我先拿出一张彩色纸，剪下四条1.5厘米宽的小纸条。再把它们一一对折，并沿着对折线剪下来。然后把它们一一圈成八个圆形。接着，把那八个圆中的七个圆里的其中一个角往里一凹，就变成七个爱心型的花瓣了。然后再剪两条1.5厘米宽的小纸条，接着拿出一条小纸条，对折一下，就成了一根碧绿碧绿的花枝。然后再把另外一条小纸条对折，再沿对折线剪下来，圈成两个圆形，就成了两片葱绿葱绿的叶子。最后把它们粘在一起，一朵美丽的纸花就诞生了。
同学们做的花有各种各样的形态。有的吹起红色的“喇叭”、有的撑开蓝色的“小伞”、有的吐出粉嫩的“舌头”、有的甩出金灿灿的“丝绒”，还有的咧开红红的`“嘴唇”，仿佛要唱一支动人的歌曲。
我突发奇想，同学们做的纸花可以一年四季百花齐放、争奇斗艳，来点缀我们的生活。
这时，我听到窗外比平日更多、更动听的鸟叫声，也许是他们把我们三四班看成了一个美丽的大花坛。不停地叽叽喳喳，好像在传播一个好消息：我们又多了一个美丽的花园！
开在水里的纸花叙事作文 篇11
周六我去上美术课，老师让我们自己做纸花。不过老师要我们自己找图片做，我找了好久，终于找到了我自以为很漂亮的一朵花。
我左看看，右看看，仔细地观察那朵花，可是却怎么也看不出那朵花的花瓣为什么是鼓鼓的，没有一点折痕。正在苦恼之际，我不经意朝旁边的材料架看了一眼。我突然明白了，是海绵纸，折过了之后是没有痕迹的，真是太好了！
虽然知道了是用什么纸，可是需要用什么工具和有哪些步骤却还是不清楚。
为什么它的花瓣是一个弧形的？带着疑问，我决定还是开始动手试一试。我发现如果是把海绵纸对折，用双面胶粘贴就可以让花瓣变得鼓鼓的，只要做长点就可以让花瓣有很多层。
我越做越有劲，不一会，我就做出了许许多多的花，有的大，有的'小，颜色也各不相同。有的花瓣厚一点，有的花瓣少一点，有的花瓣大一点……
虽然做花看似很简单，但是如果只是你自己去琢磨，没有人告诉步骤，就没有那么简单了。
做好之后，花可以贴在贺卡上，也可以粘成夹子上做发卡。还可以把它穿在线上做成挂饰，也可以在过节时做成一张贺卡送给父母或是朋友，也可以装饰自己的房间。
虽然步骤很无趣，可是做成成品之后的成就感却是不可替代的……
开在水里的纸花叙事作文 篇12
今天，老师教我们剪了最简单的纸花，只需要一把剪刀，一张纸和一支自动铅笔。
剪纸花开始了，把白纸对折一次，再以折线为中心，画半朵花，三片花瓣，半条花茎，一片叶子，还在花瓣中间画了半个圆。沿着我画的线剪，剪好展开一看，一朵完整美丽的花就映入了我的眼帘：六片圆圆的花瓣儿，一条细长的花茎，两片尖尖的叶子，一个圆圆的花蕊。
接着，老师说：“如果把纸对折两次，剪出的花会是什么样的呢？”于是我们又开始剪，我剪出了两朵一模一样连在一起的花，它们像手拉着手在一起跳舞的小姑娘。
老师看到我们剪的花如此美丽，又说：“加入把纸对折三次，结果又会是什么呢？”大家又开始忙碌起来。过了一会儿，有一些同学已经剪完了，居然剪出了四朵连在一起的花。同学们剪的纸花各种各样，有白色、黄色、蓝色、绿色……有单朵的、有双朵的'、有好几朵连在一起的，真好看。我也不甘示弱，飞快地剪，但还是没有剪成四朵连在一起的纸花。
看着我们自己剪的纸花如此好看，我心里喜滋滋的。心想：只有勤动手、多思考，才能剪出更多样子的纸花。
开在水里的纸花叙事作文 篇13
今天，老师布置了一项做实验的任务。我做的实验叫做纸花盛开。做这个实验首要准备A4纸，剪刀，水，盘子。
首先，我用左手把A4纸轻轻地捏住，右手拿着剪刀，把纸剪成一朵美丽的花。再把水倒入盘子里，注意，水不要加得太少，要加到盘子的一半才能让纸花盛开。然后，将剪出的纸花的花瓣往里折，把它折成像一个未开放的花就可以了。最后，把纸花放入水中——纸花在水中漂来漂去。就在我半信半疑的时候，纸花的花瓣展开了！变成了一朵更加漂亮的花。
为什么纸花放入水中，花瓣就会展开？原来，纸张的主要成分是纤维，纤维是吸水的。当纸片接触到水时，毛细作用会使水快速进入纸张纤维的缝隙中，将纸浸湿，纸张纤维吸水膨胀，这会使折痕逐渐平展，制造”开花“的'效果。
我又用了别的纸试了试，也都成功了。只是，有的开花时间更长，有的更短。也许这跟纸的厚度和材质有关系。但是，卫生纸放入水中就不能开花，大概是因为卫生纸太薄了，纤维的排列太松了。
生活中的很多现象，是不是都有科学道理在其中。我以后要多观察，做更多的实验。
开在水里的纸花叙事作文 篇14
我的寒假生活很丰富，溜冰、看书、收集邮票……总之,这个寒假我过得很愉快,也学到了不少东西。但在众多的活动之中，我最喜欢的要数学剪纸了。
今年在表姐那里我学会了剪纸花。表姐剪得纸花课真漂亮！有方形的，有圆形的，还有许多其他的形状。有的像菊花、有的像荷花、还有的像太阳花，各种各样，美丽极了。于是我便让表姐教我剪纸花，表姐高兴的答应了。
表姐先教我裁了一张红色的薄纸，我很奇怪问表姐：“表姐，为什么要用红色的纸呢？”表姐笑着说；“因为红色代表着吉祥和喜庆。”我似懂非懂的点了点头。表姐让我将纸角对角的对折了三次，然后用剪刀剪形状。我学着表姐的做法剪外形，再剪中间的.花纹。我一会儿剪直线，一会儿剪弧线，没多久我就剪好了。
我小心翼翼的吧纸花打开，“啊！”我不由得惊叹，“多么美丽的纸花啊！”我把美丽的纸花贴在我家的窗户上，顿时，透明的玻璃便出现了红色的纸花。开心的看着自己剪的纸花，心里有说不出的得意。
开在水里的纸花叙事作文 篇15
时间过得好快呀。刚开学，不知不觉国庆节就到了。我口头上虽然说太快了，但是心里还是恨不得国庆节马上到来。盼啊盼啊，终于国庆节给我盼到了。
国庆节放了七天长假，在这么长的假期里，我该做些什么呢？第一天起床，我又想今天我该做什么。我左思右想，想到了可以做几束纸花装饰自己的房间。反正闲着也是闲着，花几元钱也非常合算。
我拿了五元钱，走出家门来到街上，向一家专门买纸花的商店走去。来到那家商店，我说：“老闆，我自己想做些纸花，你卖给我几张纸，教我做花，好吗？”他答应了，而且热情地教我做纸花。
我学会了做纸花，就向他买了五张不同颜色的纸回家去了。
回到家里，我来到床前躺下，因为我太高兴了。这能合我的心意，我可以做许多纸花了。而且，我想要什么形状什么颜色的.花，就可以得到它们。
我开始折了。开始，我对折纸花还不熟悉。我折得既慢又不象样。后来，我越折越好，越折越快。我折了好几束纸花。后来的几束纸花简直跟真的一样，十分逼真。我把折好的几束纸花放在桌子上。我想只要有人进我的房间，一定会看到这些纸花的，一定会称赞我的，一定会让我感到舒服的。
我整理好房间就走出去玩了。
开在水里的纸花叙事作文 篇16
叮——叮——叮——叮这清脆的铃声打破了喧闹的气氛，这就意味着有趣的纸花课即将开始。
我们安静地等待着老师的到来，只见老师面带微笑地走了进来，说：“同学们，我们上课！”，大家都热烈欢迎。
一开始，老师就细心地教我们如何使用工具，我们也认真听讲，纸花课终于开始了，大家争先恐后地干起来了，灵巧的`手握着细致的剪刀，一定能做出无与伦比的玫瑰花。我先剪了个花瓣，大小形态各异，老师笑着告诉我们工具板有大小。
接着我又剪了好几个花瓣，认认真真地把它们拼装起来，心里乐滋滋的，我费了九牛二虎之力，终于把玫瑰花做完了，老师走了过来，用赞许的眼光看着我，我心里再次乐开了花。
通过这次活动我了解到，劳动真快乐，劳动真光荣！
开在水里的纸花叙事作文 篇17
我早上起来，发现妈妈不见了，我连忙去找她。原来妈妈在书房加班呢！
我推开玻璃门，叫妈妈陪我一起做纸花。
妈妈问：“纸花怎么做？”我回答道：“首先准备一支不用了的笔芯、水彩笔、胶布、一张餐巾纸、一张白纸、一个不用的瓶子和剪刀；然后把餐巾纸在笔芯上卷成一朵玫瑰花，用胶布粘好，用水彩笔上色；再把在白纸上事先画好的叶子剪下来上色，用胶布粘在笔芯做成的枝干上，就是一朵纸花了。”
开始做了，妈妈帮我卷花和粘叶子，我来上色。妈妈在做的时候老要问问题，妈妈的.问题仿佛无穷多，好不容易解答完一个问题，紧接着就又来一个。但是，在我们的合作努力下，很快做好了四枝美丽的纸花。我们把纸花装在一个空瓶子里，就成了一道美丽的风景。
今天真开心，用自己的双手为家里添加了一份生机。
开在水里的纸花叙事作文 篇18
星期五晚上，我在校园里和老师同学们一起折纸花。折纸花的材料很简单，只用四张彩纸和一根绳子就可以。
开始做纸花了，先把彩纸整齐地叠在一起放在桌子上。接着，用双手的大拇指和食指捏住彩纸的两端向前折，正反折直到折成纸扇形状。然后，我用绳子在纸张中间打了两个十字结。可是我打的结总是松出来，这可怎么办呀？这时，我看到小丽的结打得又快、又好。我就向她求助，在她的帮助下，我的结打好了。
接下去，我把纸张两边都打开，就像一个漂亮的'蝴蝶结。要拉花瓣了，我先把最上面的一层纸往中心绳结向上拉，纸花的花心就做好了，接着一直重复，直到拉起最后一张纸。最后，我用手把花朵拢了拢，这朵纸花就完成了。
今天我非常开心，也让我学会了在做事的时候要有耐心。
开在水里的纸花叙事作文 篇19
平时在老家，随随便便都能采到一大把美丽的花儿。可是在城市里，基本上见不到多少花朵。今天的美术课上，李老师就教我们怎么做纸花。
“叮铃铃”上课了，我们拿出准备好了的材料：白乳胶、多种颜色的皱纹纸、剪刀、吸管。李老师在多媒体上为我们放出了制作步骤，让我们自己动手做。
老师用皱纹纸给我们演示了一遍，我觉得很漂亮，决定自己也动手做一个。我拿出已经剪好的皱纹纸，抽出一根吸管，把白乳胶涂到边缘，慢慢的包了起来，可是，我越看越不对劲了，怎么这么紧呢？老师的都很松，只见老师又做了一次示范，这次我可真是会了。
看到前面的杨有艺已经做好了两朵，我心急如焚，赶忙开始做。按照老师的方法，我做好了一朵，恩，很不错，这是做完美的'一朵了。接着，我又拿出绿色的皱纹纸，开始包花茎。
回家后，我又做了几朵，但是不怎么好看，我还得多多练习。
开在水里的纸花叙事作文 篇20
怪事！怪事！一朵朵纸花居然也能竞相开放。这件怪事就出现纸我们的班级里。
事情是这样的，老师让我们拿出准备好的材料做纸花。我和同桌林璐祺就快快乐乐地动起手来。我想做一朵荷花。先把花瓣画好，可是做的太小了，我看了一眼林璐祺正好相反她做太大了。我说：“我们做一朵四层的荷花吧。”林璐祺说“好啊，好啊。”我说：“我的作第二层的，你的就作第一层。”“OK。”接着我又做了两个。然后我们把它们依依剪下来，花蕾好难剪啊！还是被她剪了下来。可是纸花怎么才能开放呢？这时老师拿着一盆水走来说：“花在水里开放。”我半信半疑。
花骨朵慢慢展开粉色的花瓣，绽放着美丽的笑脸，其他花也在争奇斗艳，炫耀自己有生命。我问老师：“为什么纸花能在水上开放？”老师说：“因为水里的.水分子让纸花有了水的张力，所以花开了。”原来是这样。
我一定要用心灵手巧做个生活小达人。
开在水里的纸花叙事作文 篇21
星期日的早上，妈妈送我去美术班画画。一来到美术班，老师就说：“今天我们来做花，因为妇女节要到了。”
我们开始做花了。老师先给我们几根做手工的吸管。之后老师又给我们大大小小的用海绵纸剪的圆形和透明胶。老师先让我们把圆对折两次，之后再把边剪成波浪形或者像城墙上面的凹凸花纹，还可以剪像刺一样的花纹。最不好剪的是皇冠形。我剪皇冠形的`时候可是费了我九牛二虎之力呀！剪好各种各样的形状后，将最小的圆形图案包在最里面，外面依次包上两层大一些的圆形，用胶带牢牢地固定在吸管上，这样，一朵花就做好了。我一共做好了五枝色彩不一的花，最后用绿色的纸包裹好，一束美丽的花儿就捧在我的手上了。
我要把这束花送给妈妈，因为这里面满满的都是我对她的爱。
开在水里的纸花叙事作文 篇22
星期三下午最后一节课，古润璐的奶奶笑盈盈地来到我们班教室，来教我们做纸花。这是古奶奶第二次来，同学们纷纷用热烈的掌声欢迎她。
古奶奶亲切地问：“孩子们，你们准备好了吗？”我们一起大声喊：“准备好了！”
于是古奶奶开始教我们做纸花。只见她拿出一张长6.5厘米，宽5厘米的长方形彩纸，用剪刀在一边剪出一条条的'小条形，另一边用胶水粘一粘，然后拿出一根牙签，把剪好的摸胶水的彩条纸部分卷在牙签上，这样一个花瓣就做好了。然后再拿出一张小点的纸片用同样的方法做好花蕊，用一根筷子把做好的花蕊戳进花瓣中，这样一个花瓣就做好了。我也用两张彩纸片做成花瓣，粘上胶水，把它们插在花蕊上，再插在橡皮泥上。一朵花终于做好了。邵老师还把我的花放进了百花园里，我特别高兴。
这节课我不但学会了做花，而且变成小巧手了。今天我的收获真大。
开在水里的纸花叙事作文 篇23
有些小动物的活动是天气变化的征兆，像蚂蚁搬家、蜻蜓低飞等就知道天要下雨了。不光动物能预报天气变化，植物也有预报天气变化的.功能，比如含羞草叶子合拢要下雨等。不光生物能预报天气，连纸花也学着报天气呢。
可是，纸花是怎么报天气的呢？中午，我和妈妈做了个实验。我先准备好一张红纸、一杯浓盐水、一个花盆。我和妈妈一起合作，用红纸做了一朵小花。接着，我在花瓣上涂上浓盐水，把纸花插在花盆里，放到阳台上，等待纸花的变化。
下午，晴空万里，我上完课回家，仔细观察纸花，发现花瓣的颜色变浅了，我做好了记录。
第二天，天气变成阴转雨，我又仔细观察纸花，发现纸花的颜色变深了。这是为什么呢？原来，盐容易吸水，在阴雨天，空气中的水蒸气含量多，纸花上的盐吸收的水分也多，因此纸花的颜色变深了；而在晴天，空气中的水蒸气含量少，纸花上的盐吸收不到水分，颜色自然就变浅了。
开在水里的纸花叙事作文 篇24
“咚咚咚”我们排着队走进了手工室开始了美好的一天。
今天我们有做的是纸花。老师讲完后我们便开始做花了。
我一丝不苟地用比画着12片花瓣，每一笔都画得那么仔细，教室里格外安静，安静得连一根，针掉下去的声音也听得见。画完了，我拿起剪刀沿着边小心翼翼地剪着，生怕把花瓣剪破了。接着，我用小铁棒把花瓣的两头卷成卷卷的，远远望去，真像一只小绵羊冲我叫呢！
贴好双面胶后，我开始贴花瓣了，这一片，那一片，我贴得可带劲了，刚才还光秃秃的铁丝现在变成一个亭亭玉立的'大姑娘了！我用绿色的胶带给铁丝穿上了绿衣，还艘了它两只小手——绿叶。
一枝美丽的花诞生了，看看同学们，也做得很好，大家都在讲述着刚才做花时的情景，比试着谁的更美，友好的指出做得不完美的部分。
风吹过，手中的花儿跳起舞来，似乎有一股清香钻进鼻子里……
开在水里的纸花叙事作文 篇25
星期六，爸爸带着我高高兴兴地来到作文班上作文课。一进教室，老师就说：“今天我们做个小实验，实验的名字叫`纸花开了`”.听了老师的话我想：植物能开花，纸做的花怎么能开呢？我半信半疑。
开始发材料了，老师发给我们每人一个用硬纸板做的大圆和小圆，接着又给我们每人发了一张白纸，一把剪刀和水彩笔。
开始做纸花了，我们先沿着大圆的`轮廓画了一个圈儿，然后拿起小圆放在大圆中间画一个圈儿，再把大圆剪下来，然后把大圆对折4次成了一个小扇形，再剪成菱形，把它打开一看，是一朵美丽的太阳花。我们又把太阳花的花瓣涂上颜色，然后把花瓣向里折了起来。
开始试验了，老师先打来满满的一桶水，把我们的纸花放到水桶里，我们静静地等着，突然，我们看到纸花慢慢地绽开了花瓣。啊！我们的实验成功了，我们可兴奋了！
这次实验很有收获，不仅培养了我们的动手能力，还培养了我们的观察能力。我们喜欢做实验。
开在水里的纸花叙事作文 篇26
今天是三八妇女节，天气特别晴朗。妈妈早早地去上班了，我也准备去学校。但一想到今天是一个特别的日子，我就打算放学的时候给妈妈一个惊喜——买束花送给妈妈。
“丁零零……”下
课铃响了，我快速地整理好书包，排队走出了校门。学校旁边有好多的文具、玩具应有尽有，可是，偏偏没有我想要的东西。我边看边找，忽然，一小篮五颜六色的纸花映入了我的眼帘。哟！好美呀！多么漂亮的纸花啊！妈妈一定会喜欢的。
“多少钱一束？”我赶忙蹲下身子，怜爱地抚摸着它们问。可真奇怪，没有人回答。抬头一看，原来卖花的是个八、九岁的小女孩儿，正坐在石头上数着“一角……五角……一元……”数好以后，小心翼翼地把钱包好，放进内衣口袋里。“小气，财迷！”我一边小声嘀咕着，一边走过去拍拍她的肩，她抬起头来，呀！她是一个好可爱的小女孩：一双乌黑的.眼睛，一张颤抖的小嘴。看见我，便问：“你是要买花吗？这纸花很便宜，一元五束，颜色有红、黄、蓝、绿、紫，送给你妈妈吧！她一定会喜欢的！”
“是很便宜，我买五束，给你一元。”说着，我把一元钱轻轻地放在她手上。
她轻轻地对我说：“谢谢你，你一定是一位好学生吧！”
“嗯！”我心不在焉地回答。
“你不读书吗？”我把“不”字说得很重。
“嗯！我读到二年级时，爸爸说家里太穷了，还有个弟弟，如果我们俩都上学的话，家里没有这么多钱，所以我就失学了，来卖花贴补家用。”说完，她流下了眼泪，泪水滴到了纸花上。
“我很想去读书。”她轻轻接着说，“可家里没钱！”
我很想安慰她，但不知道怎么办，我只能把我剩下的零花钱塞到她手里，飞快地跑开了。
在回家的路上，我心里感觉酸酸的，不是滋味。
开在水里的纸花叙事作文 篇27
窗花，与立春有着密切关系，唐代诗人李商隐曾在诗中写道:“镂金作胜传荆俗，剪绿为人起晋风”。
窗花，顾名思义，就是贴在窗上的纸花。北方人在过春节时，都贴上窗花。剪窗花听起来容易，做起来可就难了，讲究可多了，要在红色纸上剪出各种各样的图案。我曾看高手剪窗花，刀法流利，三下五除二，一张美丽的窗花就“出炉”了。那上面的图案非常精致，从远处看，形态各异，奇妙无比。
窗花还有手撕的。大家一定非常吃惊，如何才能用手撕出如此精美的图案?这可不是一般人可以做到的，要讲究快、准。快是指手快，撕窗花时不能断，一断，再撕的话难免会有一些偏差。准就是指准确，撕窗花时要准，不能歪歪扭扭，要一气呵成。总之，窗花做起来可不是那么容易的。
虽不容易，可我还是又剪又撕地做过一回。
那是一个冬天，快过春节时，我看到电视上正演剪窗花的.节目，于是我心血来潮，决定剪它两张。第一张我犯的错误真搞笑，别人剪窗花用红纸，我找不到红纸，就用绿纸来代替，剪好后觉得上面的图案非常奇怪。不过管它呢，好歹它也是窗花。我就瞄准一扇窗户，工工整整地贴上去，贴完后还对着窗花暗自得意，不知有多开心。后来，我找到了一张红纸，可剪刀呢?唉，用手撕吧。于是我画好图，开始撕了。我的手没力气，撕一个窗花花了一个多小时。撕第一张窗花，手就不由自主地在两个图形中开了一条“通道”。后来放松了
警惕，又一条“通道”诞生了。要贴上窗户了，这次我可是里面双面胶，外面透明胶，里三层外三层地贴上我“伟大的作品”。
身边的艺术很多，但都必须经过一定的努力，才能做得更好。
开在水里的纸花叙事作文 篇28
在一个晴朗的日子里，一位可爱的小妹妹在公园里玩，一不小心摔倒了，挂在胸前的一朵纸花飞到旁边的花丛中。
花儿们惊奇地看着这朵特别的花，议论纷纷。牡丹说：“它花瓣的颜色可真鲜艳，我和它比起来差远了！”玫瑰说：“它身上怎么这么香呢？很远就闻到了……”
被摔得头晕目眩的纸花听到大家的赞美，一下子得意起来：“哈哈，你们不知道吧？我就是大名鼎鼎的纸花！我的花瓣是用最漂亮的彩纸做的'，还喷了香水呢!”牡丹很不服气地板着脸说：“你用的香水不就是用我们牡丹做的吗？”纸花瞪了牡丹一眼，不以为然地说：“是又怎么样？你有我漂亮吗？”旁边的郁金香看不下去了，插嘴道：“别以为只有你美，别忘了，别人都称我花中仙女……”纸花翻了一下白眼：“你美，你美，短命鬼，你能开几天？你能像我这样永远灿烂吗？快到一边玩去吧！”花儿们见它这么骄傲，都不再说话了。
突然，远处飘来一片乌云，天空变得昏暗起来，还刮起了大风，眼看就要下雨了。花儿们高兴得摇头晃脑，都想在雨中痛痛快快洗个澡。好心的杜鹃劝纸花：“快，到我们的叶子下面躲躲。不然，你会被淋湿的。”纸花满不在乎地说：“你们都不怕，我怕什么？我偏不躲，让你们看看我的厉害……”
不一会儿，雨下起来了。花儿们在雨中欢笑，舒展着绿叶，大口大口地喝着甜美的雨水，快乐极了。可是，纸花的花瓣在慢慢下垂，迷人的香味逐渐消失，鲜艳的颜色不断退去，骄傲的头再也抬不起来了。
花儿们看着纸花，摇了摇头说：“你呀，骄傲得连命都不要了。如果谦虚一点，就不会落到这样的下场了。”
开在水里的纸花叙事作文 篇29
“纸花开了!纸花开了!”此起彼伏的欢呼声从二年级教室里传了出来，到底是怎么回事呢?让我带你们去看看吧!
今天一上课，老师就问了我们一个奇怪的问题：你们相信纸花会开吗?我半信半疑地想：纸花又没有生命，怎么会开呢?这绝对是不可能的。但是老师这么问，会不会有什么决窍让它开花呢?正当我还在疑惑时，老师让我们先在纸上画上一朵花，接着涂上五彩缤纷的颜色，然后小心翼翼地把花剪下来，再把花瓣往花心里折，纸花就做成了，真像一朵含苞欲放的花骨朵儿啊!到最关键的时刻了，老师让我们把花骨朵放入盛满清水的脸盆中。此时教室里静悄悄的，同学们都屏住呼吸，目不转睛地盯着花骨朵，眼皮眨也不敢眨一下。我还在想：纸花真的会开吗?
没过一会儿，令人惊奇的事情发生了，花骨朵好像被施了魔法般在“池塘”里徐徐开放，争先恐后地露出了灿烂的笑容，好像在说：“我们厉害吧?我们漂亮吧?”同学们都惊讶极了，有的`张大了嘴巴;有的瞪大了眼睛;还有的傻了似的，说不出话来。不一会儿，大家才反应过来，个个欢呼起来：“纸花开了，我的纸花开了!”
开心之余，大家不忘问老师纸花开花的秘诀。老师笑眯眯地解开了谜底：原来是因为水具有张力。水里面有许许多多的水分子，它们手拉手，心连心，聚拢在一起发射出强大的张力，促使放入水中的纸花慢慢绽放。哦，原来如此，没想到普普通通的水也这么神通广大，真让我们大开眼界!
今天的实验课真有意思呀!不仅让我增长了知识，还让我明白了事事留心有科学的道理!
开在水里的纸花叙事作文 篇30
寒假里，我写完作业在看电视，看到一个让“纸蕾开花”的小实验，我觉得特别神奇，想自己尝试一下。等妈妈下班一到家，我便迫不及待地取来纸，端来一盆水，拿起剪刀，小心翼翼地剪了几朵美丽的小纸花，涂上漂亮的颜色，将小花的花瓣依次对折压平，变成了一个小纸蕾。我将纸蕾轻轻地放入水中，纸花浮在了水面上，我屏住呼吸，等待着美丽的纸蕾张开笑脸。“啊开了！开了！纸蕾开花了！”我大声地叫了起来，那股高兴劲就别提了。只见水中花朵的花瓣优雅地、一点一点地绽放开来，轻轻地，悄悄地，像影片中的慢动作一样，绽开了迷人的笑脸，就像有只无形的大手在温柔地撑开它的'花瓣似的，多神奇的景象啊！我乐得手舞足蹈起来。
实验做完了，展现在我面前的情景和电视中描述的完全吻合。妈妈说：‘“宝贝，你真厉害，能做出这么美妙的实验，让我看到花朵在水中美丽绽放。是什么原因让纸蕾开花了呢？你能告诉妈妈吗？”
于是，我在书中找到了答案：原来纸的主要成份是植物纤维，我把折叠好的纸花放进水中后，它就被浸湿了，那么水分就会沿着纸纤维从纸花底部慢慢地向上浸湿，当水分达到花朵的折线时，纸花就自动地展开了，这种现象叫做“毛细现象”。这个实验就是利用纸吸水后就会软的毛细原理。纸是由细小的纤维构成的，纤维之间结合的不紧密，水在接触纸以后，毛细现象会沿着纤维间的细小缝隙运动，这也是物体分子力的主要表现。
实践出真知这句话说得一点儿都不错，做完这个实验后，我又学到了新知识，也深有感触，原来一个小小的“花朵”开放的实验都蕴含着这么多神奇的原理，我以后也做一个要勤于实践、勤于思考的人！
开在水里的纸花叙事作文 篇31
“纸花开了！纸花开了！”此起彼伏的欢呼声从二年级教室里传了出来，到底是怎么回事呢？让我带你们去看看吧！今天一上课，老师就问了我们一个奇怪的问题：你们相信纸花会开吗？我半信半疑地想：纸花又没有生命，怎么会开呢？这绝对是不可能的。但是老师这么问，会不会有什么决窍让它开花呢？正当我还在疑惑时，老师让我们先在纸上画上一朵花，接着涂上五彩缤纷的颜色，然后小心翼翼地把花剪下来，再把花瓣往花心里折，纸花就做成了，真像一朵含苞欲放的花骨朵儿啊！到最关键的时刻了，老师让我们把花骨朵放入盛满清水的脸盆中。此时教室里静悄悄的，同学们都屏住呼吸，目不转睛地盯着花骨朵，眼皮眨也不敢眨一下。我还在想：纸花真的会开吗？没过一会儿，令人惊奇的事情发生了，花骨朵好像被施了魔法般在“池塘”里徐徐开放，争先恐后地露出了灿烂的笑容，好像在说：“我们厉害吧？我们漂亮吧？”同学们都惊讶极了，有的张大了嘴巴；有的瞪大了眼睛；还有的`傻了似的，说不出话来。
不一会儿，大家才反应过来，个个欢呼起来：“纸花开了，我的纸花开了！”开心之余，大家不忘问老师纸花开花的秘诀。老师笑眯眯地解开了谜底：原来是因为水具有张力。水里面有许许多多的水分子，它们手拉手，心连心，聚拢在一起发射出强大的张力，促使放入水中的纸花慢慢绽放。哦，原来如此，没想到普普通通的水也这么神通广大，真让我们大开眼界！今天的实验课真有意思呀！不仅让我增长了知识，还让我明白了事事留心有科学的道理！
开在水里的纸花叙事作文 篇32
这节作文课由于老师要考验我们的动手能力，所以给我们出了一个题目：做纸花。
“做纸花？是不是很难啊？”有的同学说。
“嗨，小意思，我做过。”台下议论纷纷。
我觉得，做纸花也不是那么难的事，但也不那么简单。当老师说要发纸的时候，台下霎时安静下来。
老师边发纸边说：“每个人只有一张纸，弄坏了可就没有了。”
我愣住了，弄坏了就没有了呀！那我一定要小心做了。
接着，老师说：“把纸平均分成四份，叠在一起。”
我心灵手巧，很快就撕好了。
有的.同学没把握，于是，他们灵机一动，用尺子当剪刀，很快也撕开了。有个别同学觉得用剪刀不“靠谱”，就只能向老师求救了。
接下来，老师让大家从窄边开始正反对折。
我们纷纷动起手来。就在这时，有的同学到老师那里问：“什么叫正反对折啊？”还有的同学由于做得太快，一不小心给折错了，现在他处于着急状态。
接下来，老师发给每位同学一根红绳子，说：“用绳子把中间固定住。”
这一步太简单了，很快，全班都做好了。
下面呢，要把纸的两端剪成半圆形，由于时间问题，老师只能拿一个同学的纸做示范，大家争先恐后地说：“剪我的。”老师选定一位同学后做了示范。
最后一步，也是最难的一步：要把纸花一层层地拉开。
大家都没有重视这一步，结果，有好多同学的纸都被撕破了。
我小心翼翼地将纸花拉开了，漂亮极了！
这节课我既知道了怎样做纸花，又明白了做事一定不能粗心大意的道理。
开在水里的纸花叙事作文 篇33
在我心爱的笔记本里，夹着一朵红色的纸花，每当看到它，那一幕幕往事又涌上了心头，记忆中的她又再次浮现在我眼前。
星期天，我提着菜篮子逛街，篮子里有肉有菜，简直像一个小型的菜市场。一会儿，街上来了一个卖纸花的小姑娘，她身着一件破布衫，脚穿一双旧布鞋，大声吆喝道：“卖纸花啰，又大又好看的纸花，两元五朵！”话音刚落，她的小摊前便围拢了人，我看着那一朵朵漂亮的纸花，不由得想：真好看，要是买两朵回去插在花瓶里该有多好。想着，我便伸手去口袋里摸钱。呀！刚才买菜把钱用光了，这可怎么办？我看着小女孩漂亮的纸花就要卖光了，心里不由着急起来。怎么办呢？干脆拿一朵不付钱了，反正也值不了多少钱，对！就这么干！于是，我当起了小偷，我蹑手蹑脚地走向小摊，趁小姑娘收钱的时候，我拿起一朵就往家跑。
刚跑到家门口，我的心“咯噔”一下停住了，糟糕！菜篮子忘在小姑娘那儿了，我看着手中的纸花，心里犹豫万分，是回去拿还是不回去呢？在我再三纠结下，我急忙往回跑，到了小摊，只见小姑娘正提着我的菜篮子到处张望，我三步并两步奔了上去。
“小姑娘……那……那篮子……是我的'……里面有……肉……还有……”我气喘吁吁地说。“我就知道一定是哪位粗心的顾客忘在这儿的。”小姑娘微笑着把篮子递给我。“还有，我……我拿了你的花，现在还给你。”我捧出那朵鲜红的纸花，小姑娘先是一惊，随后莞尔一笑，“姐姐，这朵花就当我送你的，留个纪念吧！”说完，便离开了。
我望着她远去的背影，悔恨的泪水模糊了眼眶。回到家，我把这朵最美的纸花夹进了我心爱的笔记本里。看到它，我就仿佛看到了小姑娘那金子般的心，它永远激励我做一个心灵纯洁的人。
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