在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的一堂难忘的作文课作文，欢迎阅读与收藏。
一堂难忘的作文课作文 1
作文课的铃声响了，我远远的望见，教我们语文的渊明老师从办公室里出来，可手里只拿了一本作文本？
同学们都很纳闷：“老师平时都拿着全班同学的作文，拣出好的作文读了，然后把作文本发下去，让我们修改作文，今天为何只拿了一本作文本，难道？
老师走进教室，那他的嗓音提高到了80分贝，开始了他的滔滔不绝：“上一次，我要求你们写一篇想像作文，我认真看了，唉，大约有30%的可以过关，当然，我不是悲观主义者，我没有为你们没有过关的70%的人而感到伤心。因为在这30%的人的作文中，我发现一篇相当好的文章，那会是谁写的呢，我暂时保密，好了，我们下面讲讲写想像的重点”（渊明老师就是一个总是在关键镜头时，插上一段广告的人，急死人了！）听了老师刚才的话，我便是“心潮澎湃”，我祈祷着幸运女神能在这时候把幸运的事降临在我头上，我也祈祷着老师能在那本珍贵（物以稀为贵嘛！）的作文本上以响亮的读出我的'名字，我在心里把所有我所了解的真主都祈祷过了，就等着老师的那句话了。
一分钟后（那一分钟此时就像一个世纪那样的漫长），渊明老师一字一顿的公布了答案：“今天的佳作是——王小刚的作文。”话音刚落，同学们都用羡慕的眼光扫向我，我欢喜得无法形容，一时间竟然有些手足无措了。
“王小刚同学的这篇作文，立意新颖，是一篇‘现代版’的武侠续集”老师的话此时听来是那样的动听，就如天籁之音，我心中一阵窃喜。
“他写的文章叫《金庸群侠传后记》，由于文章篇幅较长，有五面之多，我就挑其中的精华为你们分享吧，‘只见四名高手’”这篇文章的所谓精华部分足足读了十分钟，一时间，我都有些飘飘然了，真的开始怀疑自己是不是金庸的
老师读完我的“杰作”，便把作文本还给了我，我迫不及待地接过本子翻起来，很快，我愣住了：我那引以为傲的作文有好多地方都已经改过了，大到段落、句子，小到标点，老师都不厌其烦地帮我改过了，整篇作文已是红通通一片了。看着老师为我改得这样细致，我的心情也沉重起来了，原来以为自己的写作水平是那样的高，现在看来，这篇作文都是老师帮助我改好的呀！正当我陷入沉思的时候，渊明老师走到我身边，拍拍我的头说：“文章不厌百回改，记住，好文章是改出来的，谁的习作道路都不是一帆风顺的，只有不断地修改，文章才会充实啊！”“老师”我的心头涌起了一股暖流，真的开始手足无措了，可此时，是因为感动、羞愧。
这件事虽然已经过去了，它或许只是我成长经历中的精彩一瞬，可能很快就会如过眼云烟，消失得无影无踪，但老师的那番话，以及那句话背后传递的深情却是深深地烙在了我的心头。
一堂难忘的作文课作文 2
我们今天上的这一节作文课，对我来说是非常难忘的。
今天作文课上的'时候，我写完作文判了以后，褚老师对我说：“武曌，你帮我判一下李崇义的作文好吗？”我欣欣然答应了，并且仔仔细细地修改了李崇义的作文，然后交给了褚老师。褚老师看了我修改的文章，夸我改得好，并对我说：“老师让你当老师的小助手吧。”我听了，心里甜丝丝的，高兴极了。下学时，李崇义对我说：“武曌，你改的太仔细了，害得我现在还没抄完呢。”我笑着说：“我以后还要教你学会写长文章呢。”李崇义听了，回答说：“我不想学，不然那可就惨了。”
由于帮李崇义改作文了，我没来得及抄作业，正当我犯愁时，没想到我组的三位同学每人帮我抄了一门作业，看着作业题，我心里感动极了，真是雪中送炭啊。
在这一节作文课之后，我不仅得到了殊荣，还当上了语文老师的小助手，而且还获得了同学的友情，以前我还一直误会我的同桌，真后悔呀，我为有这些同学而高兴。这一节作文课真是让人难忘啊！
一堂难忘的作文课作文 3
“你是我的小苹果”伴随着小苹果，我迎来了第一堂作文课。“来吧！跟着音乐唱歌！”老师像名星一样闪闪发光。
老师明确了今天的开关任务：第一关——养成正确的读书和写作习惯。激烈的古典乐曲从远处到近处“漂浮”来了。“你看不到黄河的水天空，奔向海洋不回来……”非常老师抑扬挫折，字正腔圆地朗读着进酒，我也忍不住唱了。吟诵着，我也沉醉在甜酒的香味中。我好像听到了“……”的杯子声，看到李白豪爽地喝酒，边喝边慷慨地诉说自己的怀才。突然，音乐的声音突然停止，老师把我从古代的想法拉回了教室。
接下来，非常老师用洪亮的声音朗读梁实秋的我的国文老师，听到高低起伏的'朗读声，我好像变成了梁实秋，国文老师指着作文本，语言重心长地对我说：“把文章中柔软的趴下，放松的文字，留下文章的筋骨。”我仔细品尝了老师的话，意识到优秀的作文是改变的，平凡的作文是写的。
伴随着悠闲的曲子，老师带我们去桂林山水。我坐着小船漂浮在翡翠般的漓江上，桨“哗—哗—哗—哗”地面上划着水面，水面上出现了波纹，卷起来涌向岸边。碧绿的江水在蓝天的衬托下显得更加苍翠，蓝天在碧绿的江水的衬托下显得更加灿烂。美丽的景色让我陶醉。
欣赏完美的景色，非常老师又传授“的三大法宝”：写文，写中文作文，写后口作文。在口语中，像切磋琢磨一样不断。“如果你想穷一千英里，你必须说再说。老师云“语言表达良好，称为口才。文字表达得很好，被称为文才。语言和文字表达得很好，被称为真才。”我也要成为能文武力“将军”。“文字王国”建立赫赫“战功”。
之后，老师教我修改作文“的五大工具”。“更正编号”“删除编号”“添加编号”……当我听到心灵移动时，“滴——”倒计时结束。老师的声音远了，同学们的笑容模糊了。我带着一点遗憾和巨大的收获结束了非常老师的第一节作文课。
一堂难忘的作文课作文 4
昨天，北京来的吉老师给我们上了一节非常有趣、让我难忘的作文课。
一开始，吉老师就说：“这节课我要给大家变个魔术。”作文课变魔术？我们都十分好奇。“魔术是这样的：老师准备了４个标有１、２、３、４数字的不透明的纸杯和一个硬币。老师要让一个同学当助手，他把硬币放进任意一个倒扣的杯中，我不看他放的过程，就能猜出硬币在哪个杯中。你们要仔细观察，认真思考，看谁能猜透其中的奥秘。”听到吉老师说的话，我们个个都很兴奋。
魔术要开始了，我被选为助手。老师轻轻地捂住了我的耳朵，对我说了一番悄悄话。我听着真想笑，不过说的什么，现在我可不告诉你们。
魔术正式开始，一位同学蒙住了老师的眼睛。大家开始倒计时：“１０、９、８……”我把硬币放进了一号杯里。时间到了，老师问：“好了吗？”“好！”我回答。只见老师用手在杯子上转了几圈，在杯底上敲了几下，好像是在寻找硬币在哪个杯子里，又把双手合拢，放在胸前，像在祷告上帝保佑她能够猜对。老师忽然拿起一号杯与硬币，大家十分惊讶！厉害！
老师发问了：“大家猜猜我是怎么知道的？”有的同学说是敲杯子时听见了声音，有的说是老师偷看了，有的`说看见了硬币的影子，有的说老师是和助手说好放在一号杯子里的。针对这四个猜想，第二次魔术又开始了。
这一次，老师去了黑板后面，又随便让一位男同学上来去监督她。黑板前，同学们向我举起两个手指，想让我放在二号杯里。倒计时开始，我把硬币放进二号杯里。老师问：“好了吗？”“好了！”我回答。老师从黑板后走了出来。那位男同学证明老师没有偷看。这一次老师远远地看了看，走上前去，毫不犹豫的拿起了二号杯与硬币。哇！太厉害了！同学们纷纷鼓起掌来。
“怎么回事呀？”同学们都急切地想知道原因。我走上前来，把老师开始给我说的悄悄话告诉给同学们：“如果放在一号杯里，当老师问的时候，就说一个字‘好’； “如果放在二号杯里，就说两个字‘好了’； “如果放在三号杯里，就说三个字‘可以了’；如果放在四号杯里，就说四个字‘已经好了’。”同学们都哈哈大笑起来。
吉老师在愉快的游戏中让我懂得：要写好作文，必须仔细观察，认真思考。这节课真是令我难忘！当然这篇作文我也是一气呵成的喽！
一堂难忘的作文课作文 5
在别人的眼里，作文课是枯燥的，乏味的，但在我的眼里，作文课是快乐的，不信的话，那你也感受一下我们的课堂吧！
早上的作文课上老师带着同学们在教室里做了一个有趣的游戏——夹豆子。比赛在同学们的欢呼声中时行着，前面几个同学都取得了好成绩，我要是输了该怎么办？不行，不能输，我一定要赢，想着想着，我对自己充满了信心。“薛鸿昊，该你了！”我信心满满地上了“台”，抓起筷子准备迎接挑战。我瞅了瞅我的对手，啊！竟然是我哥——薛帅，完了估计赢的希望不大了。管他呢，碰碰运气吧！看着那身体强壮的哥哥，我摆好架式等待着挑战。“预备，开始！”在老师的一声命令下，我把筷子插进豆子中，慢慢地提起筷子，可那豆子好像在跟我玩躲猫猫，我并不在乎，心里只想着赢。我看着薛帅已经来回运送了好几趟了，我心里特别着急，筷子上一下子躺了七八个豆子，这下终于被我抓到了，你们这些小东西可跑不了了。周围的队员都为我们呐喊、加油！事不宜迟，我小心翼翼地走向杯子前，端杯子的`那个人把手伸得长长的，也是为了减少一段距离，让我尽快把豆子放进去。那两根筷子像一个滑滑梯一样，躺在上面的豆子好像几个小朋友在玩，从滑滑梯上滑了下来，顺利地回到了杯子里。我用刚才那一招连续运送了七八趟，而且都很顺利，这下我可赢定了。我的对手表现也不错，我想会不会他比我夹得多呀？以防万一，我加快了脚步，哈哈……果然不出我所料，我获胜了！此时传来了队友们的欢呼声！
夹豆子靠的是正二八经的技术，而不是小聪明，这可真是一次有趣的活动，更是一节令人难忘的作文课。
一堂难忘的作文课作文 6
这节作文课，老师给我们准备了一个游戏：击鼓传“箱”。
老师把一个用胶带封着的箱子放在第一个同学手里，对我们说：“箱子里有东西哦！当然，这儿有一个桶，是给你们当中接到箱子的人准备的。当那个人接到箱子，必须上台摸一下桶里的东西。这个东西有点……不管怎么说，它有点恐怖。”
男生一听，兴奋得不得了，一个个热血沸腾。女生在一边吓得又是尖叫又是颤抖，心都快跳出来了。
随着鼓声响起，箱子开始闪电般地传来传去。“咚咚咚——”的鼓声，真像同学们怦怦的心跳声。每个人都在等箱子落在自己的'手里，而当接到箱子时，又怕摸到桶里的东西，便以迅雷不及掩耳的速度把这个“天外来客”扔向邻桌，邻桌又传……
传到我时，我也紧张极了。不知不觉，手心渗出了细细的汗珠。我飞速地扫了一眼这个怪箱子，越看越觉得它像极了一颗随时会爆炸的“定时炸弹”，急忙把它给了同桌。
“咚！”鼓声骤然停止。“哇！是吴俊伟！真幸运！”男生都开始妒忌吴俊伟。女生有的吁出一口气，顿时放松下来；有的用好奇的眼睛盯着吴俊伟，仿佛那儿随时会蹦出个怪物似的；有的胆子很大，可能感到遗憾，无精打采地趴在桌上。
吴俊伟被老师叫上台去摸摸桶里的东西。起初，他畏畏缩缩的不敢摸，几次把手伸向桶沿，那动作比蜗牛爬还慢，缩回来时却快如火箭。如果不是老师说的，“里面有恐怖的东西”，我真想见义勇为，“救”他一把！
终于，吴俊伟做出一个比哭还难看的笑，闭上眼睛，慢慢把手伸向桶里，一狠心，猛的伸了下去。
“呵！乌龟！” 吴俊伟一知道是乌龟，索性把乌龟抓出来给大家证实。
“还——真——是——乌——龟——”有的同学看不到热闹，犹如泄了气的皮球一样，连说出的话都拖腔捏调的了。
“你怎么知道这里面是乌龟？”老师好奇地问。
“因为，乌龟壳是硬的，肚皮比较软。”吴俊伟得意地说。
老师笑了，从刚才那个怪箱子里拿出一个懒羊羊公仔，送给吴俊伟。
“哇——”同学们不由自主地大叫起来！吴俊伟像个打了胜仗的大将军一样，面带微笑，雄赳赳地带着“战利品”打道回府了。
下课铃响了，走出教室，我还在回味这节课的快乐……
一堂难忘的作文课作文 7
在我的记忆里上过许多节作文课，但是这节课是我终生难忘的。
星期四下午，李老师照例抱着作文本站在讲台上，面带微笑地说：“同学们，从今天起，我们的日记或作文都让大家来参与点评。现在我随意挑出一两篇文章让作者自己来读，大家认真听，听完后进行点评。”我们听了，都说好。我心想：“千万不要挑着我的呀！”“是董晏良的”。我担心的事情还是发生了，顿时感到脑子里面一片空白。我慢慢地走上讲台，用眼睛的余光偷偷地瞟了眼台下，同学们都在注视着我。我更加紧张了，手颤抖着，腿发软了，心好像提到了喉咙口。
“开始吧！”老师说。“《手表》，在我的生活中，我一直想有一块手表……”一页，两页，我终于读完了，心情反倒平静了许多。老师面向同学们说：“大家谁来评一评，看这篇文章有哪些优点，有哪些不足？”“唰”同学们都把手举了起来。“我认为董晏良写的开头和结尾呼应比较好”，“我认为对手表的外型和性能描述比较详细……”。同学们一个接一个的踊跃发言，使我惊讶的是，我的这篇作文得到了老师和同学们的一致好评。最后，老师也给我指出了一些应该改进和注意的地方，我心里美滋滋的'。
叮铃铃，下课的铃声响了，我还一直沉浸在活跃的课堂气氛中，真希望这节课能一直持续下去。
一堂难忘的作文课作文 8
在我们日常的作文课上，老师一般都是告诉我们主题，然后给我们时间去写。然而，这节作文课却与众不同。
今天，我们都怀着好奇的心情期待着这次的游戏作文。这次的游戏作文是让我们一起探寻鸡蛋的奥秘。第一个环节是讨论先有鸡还是先有蛋这个问题。我们纷纷展开联想，有的.同学怎么想也想不出来，有的同学则胸有成竹，还有的同学则继续在苦思冥想。教室里像炸开锅了一般。小健坚定地说：“当然是先有鸡才才有蛋啦，鸡蛋鸡蛋，鸡在前面啊！”小波不服气了：“谁说的？说不定鸡蛋是由恐龙蛋变异而成的。”同学们都据理力争，最后，老师总结道：“鸡是有远古时期的其他物种进化而来的，所以‘先有鸡还是先有蛋’这个问题是个未解之谜。”
第二个环节是在蛋上画画，大家都在自己的蛋上大显神通。一个个本来干干净净的小鸡蛋被我们画得五颜六色。有的同学在鸡蛋上画了各种各样的天气，有的同学在鸡蛋上面画了世界地图，还有的同学把鸡蛋涂黑了，而我就只是在鸡蛋上面随便画了几张笑脸。
这节作文课真令我难忘！
一堂难忘的作文课作文 9
今天天气非常炎热，外面的太阳十分刺眼，温度高达38度，马路像一个火炉一样烘烤着，而我们幸福的待在空调教室里上作文课，课上到一半，突然，一个不速之客闯来了——狂风，它拼命的敲打着我们的窗户，窗户差点被他推开，幸好我们及时锁上了，窗外的妖风，放肆拼命的吹，还时不时发出一些十分瘆人的声音，让听的心发慌。天空的乌云不一会儿全都铺天盖地压在了我们的头顶，就连闪电也在为他“伴奏”。楼下的大树枝干被风刮的手舞足蹈，好几片树叶也被吹得消失的无影无踪，五星红旗被吹的'，摇摇欲坠，差点就要倒在人家的屋顶上了；一只娇弱的蝴蝶被吓得躲在大树爷爷怀里哭了起来。
天上乌云密布，好像要把我们压成“肉饼”一样，顿时黑天昏地，一颗一颗大雨滴像利剑一样快速的打在地面上，之前像火炉一样的马路立刻冒出来白气。妖风刮得更恐怖了，他拼命的把冰雹推到我们的窗户上，窗户发出噼里啪啦的声音，比打爆竹还恐怖，要是力气再大些，就要把窗户给砸个稀巴烂了。天上时不时的来几道闪电，夹杂着“轰轰隆隆”的雷声一起降落，雨像从天上倾倒下来一样，一阵接着一阵不停歇，整个天空一片灰蒙蒙，空气中还不断冒着白气，我们一边胆战心惊地看着他们“表演”，一边灵感爆棚的写作文了。
不知过了多久，雨渐渐的小了，小了，一会就没了，云也变成白色的了，天空也从灰蒙蒙的变成了湛蓝，西边的太阳公公从云中探出头来，在他的另一侧还架起了两座五颜六色的彩虹桥，这景象简直太美了吧！雨后的凉风亲吻着我的脸颊，无比舒适，地面上的雨渐渐的干了，只留下几洼小水坑，小鸟也出来凑热闹了，在枝头叽叽喳喳的唱着歌，乡村也呈现出她原本的美丽样子，这一次的作文课让我记忆犹新，难以忘怀。
一堂难忘的作文课作文 10
一件事我至今难忘，因为它给了我深刻的教训。
那是一次作文课，教师布置了一篇现场作文。我该怎么办呢？对于别人来说，叙事作文最好写，我却望着作文本发呆。看着别的同学已经挥手动笔，咬着笔杆摸头皮的我不由自主得想起了自己的老战术——抄、可是我抄哪篇呢？我又为难了，我把作文书翻来翻去，最后终于找到了一篇名叫《打架》的文章，于是，我怀着忐忑不安的心情把这篇文章抄在了作文本上。我真希望同学们没有看过这篇文章，希望同学们不告诉老是我是抄的。
过了几天，老师批阅完了，把其余同学的作文本都发下来了，可我的哪去了？随着一声铃响老师兴高采烈的走进了教室。我刚想提起：我的'作文本还没发下来。可老师的声音走到了我的前面：“在我们班同学当中，这次作文写得最好的是郑彬同学。”我的脸刷得一下子红了，老师还让我上将台上去读？我想承认错误，但没有勇气。终于站站兢兢的走向了讲台，
刚读了没几个字，有几个同学就叽叽喳喳的讨论在哪看过。他们找到了，找到了那篇文章。我把头低得很低，不敢看同学们和老师。老帅走到了我的旁边，用手轻轻拍了拍我头，我抬起头时。老师正用慈祥的目光看着我，我顿时觉得浑身上下像针扎般地难受，我再次低下了头，头垂的更低，更深……
“相信我，我会改正的”，我会用我自己的行动证明一切，从此以后我再也没有抄过作文。
一堂难忘的作文课作文 11
今天，郭老师在多媒体教室里给我们上了一节令人难忘的作文课。
刚上课，郭老师拿出了一张大大的红纸，上面写着一封感谢信。信上的内容主要讲了，为了感谢我们学校大队辅导员周淑娟老师救了一位突发心脏病的王奶奶而写的.。郭老师让我们读完感谢信后，就把周老师也请到了我们现场，让我们大家当一回《金华晚报》的小记者亲自采访周老师，问问当时她是怎样救王奶奶的，把她救人的整个过程问清楚。
于是，几位同学挂着《金华晚报》的记者证，笑容满面地簇拥到周老师面前，开始进行了激烈地采访。通过大家的采访，终于了解了事情的前因后果。
那是一个星期六的上午，周老师上完假日活动课后，就带着自己的孩子回家去。刚走到大院门口就看见和她同院的王奶奶神情痛苦地倒在地上，双手不停地抚摸着左胸，头上的汗珠像断了线的珠子一样不停地滚落下来。周老师见了急忙扔下手中的皮包，三步并做两步地跑到王奶奶面前，蹲下来从王奶奶口袋里摸出救心盒里的救心丸，又连忙给她倒了一杯水让王奶奶服下。
这时，周老师的邻居张爷爷刚好走出来，她就把张奶奶交代给他，让他照看一下。于是，周老师又赶忙跑到路旁叫了一辆黄包车。在张爷爷的帮助下，周老师顺利地把王奶奶送到了医院急救中心，医生给王奶奶打了针，吃了药。周老师一直等到王奶奶的病情过了危险期才放心地离开了医院。
常常听郭老师说我们要做一个助人为乐的少先队员。我想，这助人为乐不就是帮助别人快乐自己嘛!我们要向周老师学习做个助人为乐的人。
一堂难忘的作文课作文 12
上课铃响了，语文老师走进教室，给我们讲了一些生动而又情趣的作文和一些写作文的技巧，你以为这就结束了吗？那你就错了。
老师说完就让我们利用那些技巧写一篇作文，由于我上课比较爱动又容易走神，没有听请老师说的什么，一听老师说要写作文了我的心里就开始着急了，一时又没有想到好的题材和一些有趣的事情，抬头看见周围的同学都在埋头奋笔疾书，而我却大脑空白，一时间慌了心神。
定了定神，问问同学，老师布置了什么内容，开始冥思苦想，写写画画揉了还几张纸，终于让我找到点灵感，然后开始下笔和同学们一样埋头奋笔疾书，虽然过程很曲折，但总算在我努力中还算顺利的完成，能够圆满完成老师布置的作业，顺利的上交。
作文课给我的印像最为深刻，最然我没有仔细听，错过了很多的精彩的内容，也错过了很多的提高作文水平的技巧，本来我可以学到更多的知识，更多关于作文的故事和技巧，却因为自己得好动注意力而错过，我想这会是我的遗憾。
一节课集中注意力去听老师讲课是一件很费神很累的.事儿，但是下课的时候我们就会觉得自己又充实了不少，知道了不少知识，在我们不知道的时候有长了一点点，学习虽然是苦涩，枯躁又没有什么花样的，没有游戏和外界事物有趣，但那些东西只会让我们走向堕落，但是我们要摆好自己得态度，坚定自己信念，可不要像我一样上课走神，错过精彩，同学们要集中注意力听讲，记下重要内容，这样才可以事半功倍。真是一届难忘的作文课。
一堂难忘的作文课作文 13
我最头疼的就是作文了，我的语言组织了很不好，往往一个很好的题材别人可以用优美的语句来描绘它写活它，而我用贫乏干燥啰嗦的语句写出就跟又长又臭的裹脚布一样，但今天老师给我们上了一节生动有趣的作文课，让我知道作业也很有趣。
今天这节语文课，老师迈着稳健的步伐走进教室，老师开口了，“你们现在是八年级的学生了，已经不再像七年级时写作基础不是很好，你看看你们现在的'周记还和七年级的水平一样，有的写一小段有的写的跟小学水平一样，这哪是周记啊，就是在这上面胡乱画一画就了事了。”
老师说我们要怎样写好作文，要怎样给作文添加细节，使作文更加生动优美，老师拿出他的课件，给我们看了一段作文，这段作文很贫乏，没有细节，老师说让我们给这篇作文好好修改一下，让作文优美生动，也让读者好好品位一下，于是，我们开始讨论了，课代表最先举起手，她给作文添加了一个细节，老师再加以修改，作文中就多了一段优美的句子，最后又有几位同学举了手，给作文中添加几个细节，这样原来那篇不起眼的作文，变的优美，变的生动。老师又举了几个例子，同学们很热情，举手回答问题。
今天这节作文课我收获很大，明白了作文只要去认真的对待，是可以把作文写好的，作文并不难，只要你去想象，写，加以修饰，一篇好的作文就写出来了。这节作文课真令我难忘。
一堂难忘的作文课作文 14
星期六的晚上，张老师让我们写一篇关于的。嘿！这题目还挺新奇的呢，我想着想着，仿佛穿越到了那个时刻……
那是一个阳光明媚的春天，上课时，老师让我们在纸上写下“最爱的五个人”的名字，我沉思了一阵，低下头分别在纸上写下了：我、朋友、父母和奶奶。我想：一个人当然是爱自己的，而友谊也是人生所需要的；父母生我、养我，没有理由不选他们；我从五岁开始就由奶奶照顾，她是我成长的“摇篮”。
随后，老师让我们逐个划去名字，划到只留一个人为止。我犹豫了许久才开始动手。首先，我划去了我自己，因为这些人都对我十分的重要。如果非要从中消失一个人的话，我宁愿是我自己。接着，我划去朋友，在我的眼中，友情固然可贵，但是亲情永远建立在友情的上方。可是，接下来……
一边是将我带到这个世界上的母亲，而另一边则是为我东奔西跑、遮风挡雨的'父亲；奶奶给予了世上最大公无私的爱，甚至已经超越了父母，所以将奶奶划掉是不可能的。于是，我一狠心，将父母一起划掉，此时我已是泪流满面，但是“残忍”的老师却让我们将最后一位也划掉，我的心顿时陷入了无限的黑暗之中。我抬头环顾四周，同学们无一不是像我一样泪流满面。
因为这堂“划名字”的情感体验课，大大提高了我们的写作水平，每位同学都写出了真情实感的，都写得很好，同时也让我们懂得了珍惜所拥有的亲情。
一堂难忘的作文课作文 15
今天下午的作文课上， 高老师面带微笑走进教室，对同学们说：“你们对自己的名字满意不满意？”“满意！”“不满意！”教室里如同炸开的锅一样。高老师接着问大家：“你们想不想给自己取得好听的名字呢？”同学们异口同声：“想！”开始酝酿名字了。我第一个想到的是宇宙星神，上面有好多名字，我一口气写下了好多，但都觉得不好。
接下来，开始交流了。孙克文起的名字是“奥博利”，因为他是个汽车迷，在这个名字里含有三种名牌汽车——奥迪、兰博基尼和法拉利，这个名字反映了孙克文的`爱好。吕立武取名为“吕添财”，一听就是个财迷，“添财”又和“天才”谐音，真是个不错的名字……
到了最激动人心的时刻了，高老师将全部同学的“名字”捧在手里，开始一一点名，如果点到了谁，谁就要说“到”，否则就要受到处罚——将自己的名字写到黑板上。此时，我可来劲了，真希望老师能报到我的名字哦！“万年青”！这是万雨峰取的名字，教室里乱成一团，同学们笑得前仰后合，有拍桌子，有大叫的，再看看万雨峰，他的表情严肃，似乎有些意外。“断子绝孙！”这是段晨阳的名字，老师刚刚报完，教室里已经笑倒了一片，我趴在桌子上，笑得肚子都疼了。“招财猫！”唐诗禹应声而起，她有些不好意思，一向以严肃著称的她，今天在全班同学的感染下，也露出了灿烂的微笑……
这真是一节难忘的作文课。简简单单的一个名字却包含了父母的爱。“毛宇飞”，爸爸、妈妈一定是希望我能够从小树立远大的理想，飞向宇宙，飞向未来吧！
一堂难忘的作文课作文 16
星期六早上，我早早地起床了，梳洗完毕后，就去小桔灯上作文课。
说实话，一开始，我的心情很不好。因为在我的脑子里，作文给我的印象就是两个字：乏味。
终于上课了，老师先组织我们玩了两个游戏，第一个游戏名叫“我来说，你来做”，老师说词语，让我们根据意思做出动作。这个游戏很简单。第二个游戏名叫“我来演，你来猜”。老师点了四个同学上讲台，让他们每人抽一张写有词语的纸条，各自看清楚后，根据词语的意思表演，我们下面的同学根据他们的动作猜出词语。前三个同学动作很到位，我们一下子就猜出来了。第四个同学可能有点害羞，做动作时缩手缩脚，我们都看不懂他的意思，我猜了几次都猜错了。见此情景，老师就把答案说了出来。我觉得这个游戏很有趣。精神也就提了起来。
接着，老师给我们范读了一个同学的作文，根据这篇作文，引导我们分析写好作文的方法。我一边听一边做笔记。后来，老师又带着我们欣赏了课本中的两篇优秀作文。我觉得越学越有味了。40分钟就这样在快乐中很快过去了。
休息几分钟后，第二节课又开始了。上节课让我意犹未尽，此时，我的.心情依然很好。可当老师说要动笔写作文时，我又有点害怕了。我开始东张西望，看着别人都已经在本子上开始写了，我不知道该怎么办才好。老师看到我这样，走过来，给我一些提示，我很快就把作文写出来了。我心想：其实作文不是很难，只要像老师所说的，静下心来想一想，能写的东西有很多。
这次有趣的作文课，让我一直都深深地记在脑海里。
一堂难忘的作文课作文 17
一转眼，我们班的老师们同学们已经相伴着走过了一年，一年来我们有太多的故事，一年来我们有太多的心声，老班给了我们一个坦露心声的机会，今天的作文课从大白和老班儿的通信开始，在班里一石激起千重浪。
我真没有想到像大白这样的领军人物，在小学的时候，竟然学习中等到了中学也抱着在中游晃荡的心态。我太震撼了，原来学霸成为学霸之前也有一个艰难的过程！大白被老班骂醒了，她付出了，结果她发现，从一个学庸变成一个学霸并不是那么难，只需要比别人多付出多坚持而已！这对我们来说这是多么振奋人心的一个信息啊！
期末大白没有考到前十，她为此愧疚了，把至美少年的奖状退还给老班，看到这里，同学们再次被震撼了，大白那种拼搏进取的精神，大白那种严于自律不甘平庸的精神，我们有吗？我感到愧疚。我们的成绩常在十几名徘徊，却能为自己做稳了2号感到知足。大白能从20多名进到前十，我为什么不行呢？况且我的.脑筋比大白还灵活些，我为什么不能像她更优秀呢？
第二点让我震撼是，大白居然害怕跟学霸交往！在我眼里，大白就已经是个学霸了，她竟然认为自己不优秀！这让我们那些在中层游荡的人岂不是要无地自容？每个人的追求真的是不一样啊，对自己的要求也不一样。
在做人上，大白也是我们的榜样。大白很关心帮助同学，每一次同学向大白借东西，大白都会借给他，而且连借几次，她都不会厌烦。同学们遇到难题不会，大白就认真的跟他们讲解啊，诲人不倦。换了是我，别人问我借一两次东西还好，要是借的多了，我就会感到不愉快，而且我也很少给别人讲题。大白知道老班低血糖，临走时给老班一盒意大利巧克力。看到这一段儿，我又震撼了：老班在课堂上犯过低血糖，所有同学都见过，可是除了大白，谁真的这样体贴到呢？大白真是暖心啊！
老班给大白的信也让我很震撼，有几千字吧，肯定是很耗费精力和心血的。她是如此愿意走进童心。可是，当我们收到这份作业的时候，是不是每个同学都认真对待了呢？那次老班说，她接手我们班之前，头上几乎没有白头发，但自从接了我们班，才一年时间，额头头发白了一大片！一年来，老班为我们付出了那么多，我们体会到了吗？
张自信那一段铿锵有力掷地有声的话也给我们留下了深刻的印象：如果你把在学霸面前的自卑转化为学习的动力，那你也能成为学霸，因为学霸都是拼出来的！她的话迎来了一阵喝彩，在我们心里掀起了万丈波澜。
最后老班总结称得上是画龙点睛，只有靠近学霸，了解学霸，学习学霸才会成为学霸。
张自信，王晶晶，宋奕嘉三个学霸一一和大白对话。那暖心的真诚的友善的话语，如汩汩暖流，流进我们的心里，我们看到大白感动的泪水蓄满了眼眶，大白使劲的仰着头，尽量不让它掉出来。
虽然世界没有十全十美的人，但满分如果是十分，我为大白打满分。
这节课，我懂了！
一堂难忘的作文课作文 18
今年暑假，我参加了学堂的“作文点石班”的学习。今天，是我们的`最后一节课了，为了让我们记住这令人难忘的最后一节作文课，老师给我们准备了一个游戏，这个游戏叫做“三秒钟逃脱”。
游戏是这样的，刘老师手里拿着一个玻璃瓶，里面装着七个小红球，每个小球上都有一条绳子。老师说，瓶子是一个房间，房间里着火了，而里面的小红球是一个个活生生的小生命，瓶口则是出口。第一次玩的时候，我们大家只想着自己，喊完一、二、三，大家一起往外拽。结果，我们都堵在了瓶口，被火“烧”死了。老师对我们说：“同学们，还有什么办法能又快又让大家都跑出来呢？”于是，大家七嘴八舌的讨论起来。
通过刚才的讨论，我们进行了排序，女生在前，男生在后；小个在前，大个在后。第一个是李秋林，第二个是刘梓琪，第三个是我……而最后一个却是高宇铮。我们都在想，如果到我了，而我没有走，那后面的人就都被烧死了。所以我们既不能抢行，也不能拖延。等到大家都做好准备后，口令再次响起时，一、二、三、四……一个个小球跟长了翅膀一样有秩序地冲了出来。我们都成功啦！
通过这个游戏我明白了一个道理：无论在什么情况下，大家都要团结友爱、讲秩序、守规矩。
这个游戏真有趣！我希望以后我还可以见到老师和同学！我会永远记住你们的！
一堂难忘的作文课作文 19
我们千盼万盼终于盼来了一节作文课，不知道这一节课老师又会领我们玩什么戏呢？我静静地等待着。
在这一节作文课开始之后，潘老师就向我们宣布了这一次游戏的规则：先请一位同学到前面用老师的帽子戴在脸前，然后用鼓棒来敲鼓面，其他同学就按顺序传花。这个鼓声在哪儿停了，花传到谁的手中，就由谁就上台来抽签，抽到什么，就表演什么节目。
其中第一个上前面来击鼓的是王紫馨，她来敲鼓，在鼓声响起之后，同学们就都紧张的开始传花。鼓声到王子傲那儿停了，他只好到前面来表演节目。他抽到得节目是《猴子吃麻花》，但是他表演的不是太好，宋冠杉就自告奋勇，主动要求再表演一遍。只见他的手向上抓了一把，然后把双手放到嘴边，左动右动，就像一只猴子在吃麻花。
在第二个上场击鼓的是同学温方辰。鼓声再一次响起，这回马上就要到我了，我的心里在砰砰直跳啊，而且嘴里还念着“阿弥陀佛，菩萨保佑”。幸亏到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一个《啃鸡腿》，他表演的.比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只见他甩开膀子，左一口，右一口地吃起来，边吃边打着饱嗝，我们在旁边看得直流口水。
这第三个上场的敲鼓的是佟禹辛，鼓声再次响起，花传到孙闻，因为他太腼腆，所以轻轻地告诉老师说：“老师，我想找一个同学替我表演。于是曲庆典主动要求替孙闻表演，他爽朗的笑声吧我们逗得哈哈大笑，乐的前仰后合。
随着时间的流逝，我们今天的这一节作文课结束了，此时的我又盼望着下一节作文课再次到来。
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