在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的小提琴比赛小学生作文，希望对大家有所帮助。
小提琴比赛小学生作文 篇1
今天是我学小提琴四年来第一次参加正规比赛。我早早地起了床，练了几遍参赛曲目，然后就去了成都市青少年宫——这次参赛的地方。
到了那里，我看见教学楼中间的空地挤满了人。他们有的是家长，有的是学生，还有的是老师。有的满脸焦急，走来走去；有的`信心十足，满脸笑容……
我和妈妈迅速找到比赛的教室。那里不允许家长进入，所以妈妈去了休息区。看着妈妈离开了，我心里稍微变得紧张了一些。
这间教室里，是比赛小提琴和吉他的。一位年长的老师告诉了我们一些比赛注意事项。接着，有几位老师为我们的琴调音。
这时，老师开始叫号比赛。我发现同学们顿时变得紧张起来，我也变得非常紧张。就这样，同学们一个接一个去参加比赛。
“6816号准备！”一个老师大声喊道。哦！轮到我了。听见了，我心里高呼，立刻坐到考室门外的板凳上。这时我的心怦怦怦地直跳，感觉快跳出嗓子眼了。
“吱”门开了，该我比赛了。走进教室，我发现教室里坐着五位考官，个个表情都很严肃。我先向他们深深地鞠了一个躬，再报了参赛曲目，然后拿起琴，开始拉奏。我深深地吸了一口气，提起弓子，全神贯注地拉起琴来。我提醒自己一定要冷静、冷静、再冷静！并按照小提琴老师平时的要求那样，一丝不苟地完成作品。耳边悠扬的琴声在房间里回荡，声音显得格外响亮。我还不断提醒自己：上帝保佑，千万不要卡壳啊！正当我越拉越有信心时，突然，有一个音拉错了，不管它。要一直认真地完成剩下的作品，直到结束。
这次比赛，我的整体感觉很不错。这段时间虽然练琴很辛苦，但辛苦没有白费，因为成功是属于那些有准备的人。
小提琴比赛小学生作文 篇2
那一次，小提琴老师让我去比赛，因为那是第一次比赛，我一紧张，死活不愿意去，但是在老师的鼓励下，最终我还是去了。
第二天，我和妈妈、妹妹、姐姐一起去了老师那儿，我进去掌声就迎面来到，“加油！加油！”其他的老师说。我们到了车站，等了一会儿，车子来了，我们上了车向广州出发，过了几个小时终于到了，我们一下车就坐出租车去比赛场地，“哇！好大的演播室啊！”我当时兴奋的说，“比赛马上开始，请参加选手做好准备”工作人员说，终于到我了，我演奏了一曲《第二号小步舞曲》，拉的`时候非常紧张，因此没有拉出感情，就得了一个季军，我非常地自责地说：“都怪我没拉好，才拿了季军，都是怪我当时太紧张了，才没拉出感情。”“没关系！没关系！”家人和老师都劝着我。小提琴老师说：“这次比赛是复赛，还有总次赛呢！”我听了这个消息精神大振，所有的自责化成了决心，我一定要在决赛上好好表现。
到了五一的时候，我和一家人及老师去了上海，我们上了飞机，飞几个小时以后，终于到了上海这个大城市了，我们坐着黄色的出租车来到了一个非常大的比赛场地，“哇！好大的大演台啊！好大啊！”我目瞪口呆的说。
最后我演奏了一曲《五月之歌》拿到第二名，我进步了。
我明白了：比赛又一次比赛才能让你的练习更好！才能拉出感情！
小提琴比赛小学生作文 篇3
今天是“江西省首届少儿小提琴中国作品大赛”儿童组的比赛。一大早，妈妈就带我来到了省文联――比赛地点。
呵，比赛大厅里可真热闹，选手们正在认真地练习着自己的参赛曲目。我和妈妈拾阶而上，来到了二楼的比赛场地。台上一个和我年龄相仿的小女孩正在拉着《新疆之春》，台下的`9位评委边看边做着记录，选手和家长们非常安静，都在观看着比赛。
比赛在紧张地进行着。台上的选手有的选手信心十足，拉得也很投入；有的紧张得连谱子都忘记了。越临近我上场，我就越怕自己发挥不好。我悄悄地拿起琴，没有惊动妈妈，到楼下的大厅里去好好热身一下。我选了个稍微安静的角落，投入地练了起来。练完琴回来，我感觉信心倍增。我觉得自己已经进入了比赛状态，能比平常发挥得更好了。
“下面请33号选手表演。”这正是我的比赛号，我大模大样地上了台，很有礼貌地给评委鞠个躬。我夹好琴，稍微调整了一下心态，动情地拉了起来。我仿佛也陶醉在欢快而悠闲的《旱天雷》之中了。我已经完全忘记了台下的评委和观众，只想着把最美、最悠扬的琴声献给大家。当我把最后一个音符完美地拉完后，台下立刻响起了热烈的掌声。
很快，37个选手都结束了比赛。工作人员用电脑在核对着分数。最激动人心的时刻到了。当记分处的阿姨报到：“33号，83.083分，三等奖”时，我非常激动。我成功了!
小提琴比赛小学生作文 篇4
前段时间，我和妈妈一起，去合肥参加第二十四届全省少儿小提琴大赛。
比赛前一天晚上，妈妈让我练习了一会儿，告诉了我一些容易拉错的地方，以及上台要注意的一些事情，我默默地记在了心里。时间过得真快，眼看就到了比赛这天，我和妈妈以及住一块的同学，一早就来到了比赛会场，刚走进一楼大厅，就听到各种小提琴演奏的曲子，都是早早地来到比赛场地的小朋友们在练习，我们找了几个座位坐下，妈妈又告诉了我一些要点，我们就坐在椅子上焦急而兴奋地等待着。
现在已经是甲组一号了，我是甲组二号，眼看就要到我了，我的手心都有点出汗了，我一个人坐在评委老师旁的椅子上等待着，妈妈在台下不停的鼓励我。终于到我拉了，我拿着小提琴，不慌不忙地走到了台上，对着评委老师和观众鞠了一躬，心中想着老师说的要点，开始拉了，拉着拉着，我一不小心拉错了一个音，这时，我想起了老师对我说的'话：“拉错了也没关系，一定要把曲子拉完”。于是，我没有停顿，一口气把曲子全部拉完了，我微笑地向评委和观众又鞠了一躬，走下了第一次小提琴大赛的舞台。
比赛后，妈妈对我说：“赵立，你今天真的很棒，第一次上台能把曲子拉得这么好，妈妈为你骄傲，经过这次的锻炼，相信以后你会越来越棒的！”听了妈妈的话，我心里高兴极了，心想：我以后一定要更加努力学习，努力练琴，不让老师和妈妈失望！
小提琴比赛小学生作文 篇5
8月4日至6日，我参加了第13届全省少儿小提琴比赛。
8月4日一早，我就和爸爸妈妈、江老师，还有杨嘉惠、吴青璐两位同学以及她们的家长一起出发了，我爸爸和杨嘉惠爸爸分别开了一辆车，一路很顺，中午前就赶到了在顺德党校的比赛场地。
我们一到那里，就开始抽签了，我抽到当晚的比赛，两位同学则要第二天才比赛。吃过午饭后，我就按老师说的`美美地睡了一觉，养精蓄锐，不去想比赛的事。到晚上比赛时，我精神很好，一点也不紧张，比较正常地发挥了水平。但比赛完后，我还是觉得有点累，再看了一会儿其他小朋友的演奏就回房间休息了……
第二天，爸爸送妈妈回广州开会，到中午才回来。我一个人在房间，看了一会儿电视，还陪两位同学准备下午的比赛，我觉得她们已经练得很熟练了。果然，她们在比赛中也表现得很棒！
今晚，我们一起去看颁奖音乐会，我得了金奖，两位小伙伴分别得了银奖和铜奖，江老师成了最开心的人，爸爸妈妈也非常高兴。
如果下次还有比赛，我一定还要参加！
小提琴比赛小学生作文 篇6
就在今天，是我学小提琴以来最难忘的一次比赛，同时也是我小提琴第一次比赛：“阿里山杯”音乐舞蹈书画才艺大赛。
时间到比赛的时候了，我来到比赛现场，就发现不仅有小提琴手，竟然还有大提琴手呢！
比赛开始了！第一位是个小提琴手，她拉的`曲子和我一模一样所以她哪里错我都知道，她是背谱子拉的。开始了，她拉的声音干净利落，不含半点噪音，不仅声音有力，而且还有感情。但是“一失足成‘千古’恨”。她在第三页时出错了，又绕回了第一页。第二便才发现问题所在，但为时以晚。
过了不久，就轮到我了，我先向评委们行了个礼，表示我不紧张，其实我心里很明白，我特别特别的紧张。我开始拉了，我尽量把每个音符拉到完美，不错音，拉出感情，我边拉，心里边唱。顿时我感觉到拉琴没那么困难，自己没那么紧张。4分钟的表演就在不知不觉中结束了。
就在回到家后，我拿到了奖状，你猜，我第几名？我竟然是第一名！就这样我度过了暑假中最开心最难忘的一天。
小提琴比赛小学生作文 篇7
进入初中后，我放弃了学小提琴的生涯之路，最主要的就是没时间。但我还是答应爸妈，不放弃每天拉琴一小时，可我这一学期来，早已对爸妈失了信，每天哪里拉了琴，我就是连碰都没碰一下。导致，这突如其来的“三独”比赛，把我推上“火焰台”。
在初赛时的那几天，我每天慌了神的，早起拉琴，晚睡拉琴，精神一天比一天差，到了比赛那天还在手忙脚乱的左练，右背，尽管入围了。
就在星期一那天，班长告诉我，我入围了，要准备曲子迎接下一次比赛，比赛日在星期三。我却天真的认为，是下个星期三，毫无顾虑的`在星期一那晚，没有练琴。第二天，从文艺委员嘴中得出，是这个星期三。我急急忙忙地从书中找出一首曲子，慌忙的背了起来，直到今天下午……
我拼命地背，尽管我体育课也背了，生物课也背了，午饭后也背了。我却还是背不出来。当然，这次我肯定没拉好。比完赛后，我懊悔极了，知道这回没希望了。
为什么，我不能抓紧每一分钟来拉琴。又为什么，我不能遵守信用每天坚持拉琴，这样我就不会再来临时抱佛脚。
虽然，我不喜欢小提琴，但是比完赛后，我还是哭了，我不知道我是在哭什么，是在哭没比好赛，还是哭自己没有把握好时间，还是……
小提琴比赛小学生作文 篇8
在一个温暖的`下午，这天正是星期日。忽然，我听到一些法文夹杂着英语在我耳边出现
妈妈在我身旁放下智能手机，看着小提琴发呆。每一天，她都会给小提琴抹身，抹掉尘土，抹走记忆。
据朋友说，妈妈小时候家境不好，又急需用钱，便把心爱的小提琴给卖了出去换些钱救家。那家押彭以三千元拿了妈妈的二分一小提琴。押彭老板为人好，他看见妈妈如此喜欢那个小提琴，便答应不会把小提琴卖掉或给别人，直至她有钱赎回。
小提琴比赛小学生作文 篇9
小时候，我经常在琴行前止步，琴行橱柜里那一把把形状优美独特的小提琴仿佛对我说：“快把我们带走吧！”在我的几次央求下，妈妈终于让我拥有了其中的一把小提琴，我欣喜若狂，给它取名小星。从那以后，我就与小星密不可分了。每周我要和小星一起去琴行上课，每天我要和小星一起练习。有时候，我会和小星配合得很好，拉出动人的琴声，得到表扬；有时候，因为一首曲子拉不好，一个技巧学不会，也会受到批评；有时候，我对小星是爱不释手；有时候，甚至想过放弃。从琴行的小徐老师那学完3级，又师从大徐老师，以优异的成绩考过了6级后，又将迎来更高级别的学习。在这段学途中，我开心过，兴奋过，也疲劳过，焦躁过，伤心过。不过，每次情绪沮丧时，我就会发现小星在盒子里似乎想方设法安慰我，好像对我说：“小伙伴，快来拉我啊，我要唱歌。一起来吧！小修！”这时，我又浑身来劲，和小星一起用琴声排解忧伤。
今年11月份，我接到了全国第十一届“德艺双馨”宁国选拔赛的通知单。我要参加比赛了，我和小星在家里不停地练习，一心想带着小星出光彩。终于迎来了比赛，赛场里挤满了选手和家长，评委已经准备就绪。当主持人报到我的名字时，我既紧张又兴奋，我走上舞台，和小星一起为大家献上了一首凄美的《二泉映月》，小星陪伴着我，一会儿发出温婉动听的`声音，一会儿发出激烈高亢的声音，一曲拉完了，台下响起了雷鸣般的掌声。评委老师夸我音拉得准、曲风华丽而凄美，我心里比吃了蜜还甜。晚上，进行了颁奖晚会，我得了小提琴组第一名，还得到了一等奖证书和十佳奖杯。这奖是我和小星一起得到的，小星功不可没，我抱着小星亲了又亲。
成长是无尽的阶梯，一步一步的攀登，我们会收获更多；成长是涓涓的小溪，一滴一滴的流淌，我们会拥入大海的怀抱。现在，我想对小星说：“谢谢你，我要永远和你在一起。一起来吧，小星！”
小提琴比赛小学生作文 篇10
在一个温暖的下午，这天正是星期日。忽然，我听到一些法文夹杂着英语在我耳边出现，GMajorscalepiano，Allegro，moderato
妈妈在我身旁放下智能手机，看着小提琴发呆。每一天，她都会给小提琴抹身，抹掉尘土，抹走记忆。
据朋友说，妈妈小时候家境不好，又急需用钱，便把心爱的小提琴给卖了出去换些钱救家。那家押舖以三千元拿了妈妈的二分一小提琴。押舖老板为人好，他看见妈妈如此喜欢那个小提琴，便答应不会把小提琴卖掉或给别人，直至她有钱赎回。
後来，妈妈以三千元赎回小提琴。她又对小提琴发呆了。
我曾经有一个舅舅，他喜欢到酒吧喝酒，简直就是个酒鬼。有一天，我在客厅里看电视，房间里传来鞭打的声音，我从房间的小窗里看到舅舅满身是血，妈妈的样子很愤怒。这时，妈妈把沾满血的小提琴弓丢在地上。
其实，我想以小提琴说说关於我的'妈妈，不！不！怎会如此？我只知道自己正在进行第一次四级小提琴试，正拉着G大调。跳弓时有着鞭打的声音，一段段美妙的音乐被我拉奏出来了。
小提琴比赛小学生作文 篇11
我有一把小提琴，我非常喜欢它。
它是由木头制成的，琴的表面刷着一层暗红色的闪闪发光的漆。暗红色的光芒衬托出它优美的身段，显出它古朴典雅的美感。在小提琴的`边缘刻画着几条黑色的线条，勾勒出它的身姿，让它变得更加美丽。漆黑的顶梁柱不仅使小提琴变得更加挺拔，孩子搭载着四根紧绷的琴弦，做好了放声歌唱的准备。小提琴是空心的，中央刻着一对f型的出音孔，小提琴优美动听的声音就是从这儿发出来的。
如果你以为它只是造型好看，那你就错了。它有着动听的声音，能奏出许多优美的曲子。我与小提琴一起奏出美妙的乐章，那优美的声音引得鸟儿们都驻足观看。
我爱我的小提琴，它是我生命的一部分。
小提琴比赛小学生作文 篇12
在一个溫暖的中午，这一天更是星期日。突然，我听见一些法文掺杂着英文在我耳旁出現，GMajorscalepiano,Allegro,moderato
妈妈在我身边学会放下智能机，看见小提琴发呆。每一天，她都是给小提琴抹身，抹掉灰尘，抹走记忆力。
据盆友说，妈妈儿时家世不太好，又急用钱，便把深爱的小提琴给卖了出来换些钱救家。哪个押舖以三千元拿了母亲的`二分一大提琴。押舖老总为人正直好，他看到妈妈这般喜爱哪个小提琴，便同意不容易把小提琴卖出或给他人，直到她富有赎回。
後来，妈妈以三千元赎回小提琴。她又对小提琴发呆了。
曾经的我有一个舅舅，他喜爱到夜店饮酒，真是便是个酒鬼。有一天，我还在大客厅里看电视剧，屋子里传出鞭打的响声，我在屋子的小窗里见到舅舅满身是血，妈妈的模样很恼怒。这时候，妈妈把粘满血的小提琴弓丢在地面上。
实际上，我想以小提琴说说关於我的妈妈，不！不！怎会如此？我只了解自身已经开展第一次四级小提琴试，正拉着G大调。跳弓时拥有鞭打的响声，一段段美好的歌曲一不小心拉奏出来了。
小提琴比赛小学生作文 篇13
望子成龙，望女成凤是每个父母的心愿，我的妈妈也不例外。记得刚上小学，妈妈就给我报了不少兴趣班。今天练书法，明天学画画，后天下围棋，恨不得我琴棋书画样样精通。可一段时间下来，妈妈觉得我书法写得像一坨稀泥巴，图画画得比毕加索还抽象，下围棋更是他人的手下败将，只好作罢。碰巧这时学校要组建一个小提琴室内乐团，妈妈二话没说，就给我报了名。于是，我的学琴“噩梦”开始了。
刚开始拉琴，我还是挺有耐心的，可随着曲目难度的加大，我越来越讨厌拉小提琴了：刚打发走了亨德尔，巴赫来了，紧接着是沃尔法特，没过几日，勃拉姆斯也来找麻烦……搞得我手忙脚乱，头晕脑胀。每当看到别的.小朋友在尽情玩耍，我心里别提有多委屈了。为什么我就这么倒霉，非要学如此枯燥无味的小提琴？于是，我开始想着招儿对付妈妈。明明半小时能完成的家庭作业，故意拖到一小时完成，每次都要在妈妈“千呼万唤”下才磨磨蹭蹭地开始练琴，只要她一不留神，我就立马“偷工减料”，才不管有没有连弓，有几个升记号呢！
两个月后的一节班队课上，同学们开展了“才艺大比拼”。大家都知道我在学小提琴，便让我露一手。我有些不情愿，随意拉了一曲巴赫的《小步舞曲》，当乐曲结束时，台下立刻响起了雷鸣般的掌声。大家都夸我拉得好，向我投来了羡慕的眼光。我心里别提有多开心了！会拉小提琴，也能让我在同学们面前风光一把！
打那起，巴赫、亨德尔好像也不那么令人讨厌了。做完作业，我会自觉地走进书房拉起小提琴来。每当那美妙的琴声在弓弦间流淌，我总会情不自禁地陶醉其中。
现在，我越来越喜欢这个曾经让我抓狂的家伙——小提琴了。如果下次你到我家来做客，我们一起来个“弦乐二重奏”，好吗？
小提琴比赛小学生作文 篇14
现代小提琴的出现已有300多年的历史，其制作本身是一门极小提琴为精致的工艺技术。小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，从它诞生那天起，就一直在乐器中占有显著的地位，为人们所宠爱。如果说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴就是乐器的“王后”了。
小提琴由30多个零件组成。其主要构件有琴头、琴身、琴颈、弦轴、琴弦、琴马、腮托、琴弓、面板、侧板、音柱等。小提琴共有四根弦，分为：A弦，E弦，D弦和G弦。琴身（共鸣箱）长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。面板常用云杉制作，质地较软；背板和侧板用枫木，质地较硬。琴头、琴颈用整条枫木，指板用乌木。小提琴的音质基本上取决于它的木质和相应的'结构，取决于木材的振动频率和它对弦振动的反应。优质琴能把发出的每个声音的基音和泛音都同样灵敏地传播出去。
小提琴属于歌唱性的旋律乐器。因此，如何在小提琴上发出歌唱般的丰满、动听的声音，是小提琴演奏中最为重要的问题。就小提琴的演奏技术来说，有以下各种主要基本功。
乐曲巧妙地能运用小提琴上下滑指的颤音技巧，以极为明快欢腾的旋律，简练而富于动感的钢琴伴奏，表现了山林中云雀争鸣、阳光明丽、风景如画的一幕。在小提琴E弦亮丽清悦透明的音色表现下，高超的颤音绝技一气呵成。
小提琴比赛小学生作文 篇15
从前，大森林里住着一只小松鼠，它每天开开心心的，大家都很喜欢它。
有一天，正在草地上玩耍的小松鼠，发现草地上有一个大大的梨，它背着大梨回家了。到了家它用小刀把梨切成了两瓣，雪白的'果肉露了出来，可它舍不得吃，后来，它就把大梨做成了一把小提琴，坐在树枝上拉了起来，它拉的曲子非常优美，引来了许多小动物，连森林里著名的歌唱家百灵鸟也来伴奏了。
这时一只大狐狸正在追赶着一只受伤的乌鸦，眼看就要追上，乌鸦直喊：“救命啊，救命啊！”狐狸突然听到了一阵琴声，它被优美的琴声迷住了，就对乌鸦说：“喂，我不追你了，我要去找琴声。”他就走到大树下听起来，狐狸的后面坐着那只受伤的乌鸦。大家都静静地听着，森林里安静极了，只有小松鼠的琴声和百灵鸟的歌声。
突然，一颗种子掉了下来，小松鼠对大家说：“这是一个小精灵，我们就在这里浇水施肥，它就能长出更多小提琴了。”
果然，过了一段时间，种子掉下的地方长出了一棵小芽芽。小动物们精心呵护，小芽慢慢长大长高了，开出了洁白的花，花落后结出了许多梨，小松鼠就用小刀切开做成了一把把小提琴，把大的送给狐狸，把小的给百灵鸟和乌鸦，还有森林里许多小动物们。
从此，大森林里每年都要举办一场音乐会，小动物们过着快乐的生活。
小提琴比赛小学生作文 篇16
妈妈给我买了一把崭新的小提琴，真好!
你好，小提琴。我打开琴盒，拿出琴托，将琴托安在小提琴上，这一连贯的动作就像见了老熟人一样。我拿起小提琴，与琴接触的虎口处一股暖流涌上手掌，又顺着手臂漫向肩膀，从肩膀上奔腾而下，滑入心间，像是我的手正跟小提琴在那激动地交谈着，好像有说不完的话儿一样。
这把小提琴呈金黄色，尽显贵族气质。在金黄中又隐隐藏着点棕，高贵中又有些淳朴。
“唯恐君子不知我是个哑炮!”如果小提琴这么说，那真是白欢喜一场了。因此，我挑了一首较为好听的曲子，便开始弹奏。
“咪——”随着第一个音符响起，接下来就呈现一场美妙的音乐场景。有时，这声音像是一只雄狮仰天长啸，宣示着自己的领地，又像是巨大的蛟龙从海中缓缓探出头来，发出浩大而沉稳的`吼声;有时，这声音又像是一只弱小的老鼠躲在洞里“吱吱”地叫;有时，这声音又像是小鸟在轻快地歌唱;有时，这声音又像是渔歌互答般平静，能让人心旷神怡，把酒临风，其喜洋洋者矣……一曲终了，耳边余音萦绕，我仍陶醉在小提琴的乐曲声里。
小提琴，是你让我的心沉浸在音乐的世界里，也是你让音乐沉浸在我的心里。
小提琴，你好!
小提琴比赛小学生作文 篇17
一阵优美的小提琴飘入耳中，演员们在乐声的伴随下跳起了舞。悦耳的琴声，华丽的礼服，明亮的灯光，让我不禁想起了以前曾听到过的小提琴的声音。
曾有过一段时间，我练琴时心很浮躁。那时我还小，总以为只要练几次琴就能像电视上、VCD光盘上的大师们一样，轻轻松松地，就能在台上等待着一束束的鲜花和连绵不断的掌声的到来。可是，我想错了。我总是那么急躁地练琴，就总是攻克不了“难关”，我的.小提琴陈老师就总是脸阴沉沉的。
有一次，我又没拉好琴。当谱子上的最后一个音在弓根上结束时，老天也毫不留情地给我个下马威。“轰隆隆”，这真是被挨骂的前奏。紧接着，豆大的雨点“啪啪啪”地打在窗户上，也就预示着老师的骂声也会跟着，像一根根暗箭，射穿我那幼小的心灵。我闭上眼，静静地等待着。但这不幸的事始终没有降临在我的身上。老师让我坐在她的身旁。一个熟悉的身影出现在电视屏幕上，是Muter！她在指挥着乐队，并激昂地拉着莫扎特的作品。这柔和的音乐声把刚才的不悦全冲走了。
老师边让我看视频，边指导着我，告诉我：“你看，Muter的弓子多么直！只要认真点，努力点，你也是可以做到的。你看，她的手指在弦上是多么的灵活，无论多快的曲子，她也一样能把它克服。瞧！摇摆琴，变换不同的重心，可以使身体更协调。这些不都是我平时对你的要求吗？”尔后，她也指出了Muter的不足，并语重心长地说：“虽说Muter是世界上顶尖的小提琴大师，但她也有自己的缺点。”我们连续观看了Muter拉的几首莫扎特的作品。我看到她一副轻松的样子，十分的佩服。这时，陈老师娓娓动听地对我说：“你别看Muter十分厉害，能一下子背且拉下这么多曲子，其实她在背后付出了多少的努力啊！你仔细看看，她的额头上早已冒出了黄豆般的汗珠，琴的弓子也拉断了一根弓毛。她拉得多么投入、专注啊！只要你努力一下，心不要急躁，右手要像抹桌子一样，而左手也要像抹了猪油一样，能上能下，不用几年，你也能像Muter一样厉害！”
每当我心躁，而不想练琴时，只要我听听这琴声，我便能立即振奋起来，努力朝着Muter迈进。
听听小提琴的声音吧！
小提琴比赛小学生作文 篇18
经过小提琴老师细心地教我一首首曲子，我终于学会啦！虽然小提琴老师要求严格我还是很爱我的老师，小提琴老师每当下课都会提一个要求，回家后一定要好好练，下个星期我来检查，如果没有拉好，那就别学下一首曲子了。
如果一首曲子拉不好的话，我会一直练到熟悉为止，不然我不会练下一首。如果一段拉的很卡，我就会一直拉那一段，拉到不卡为止。如果新学的曲子有一个音不会拉的话，我就翻前面的音序看，看完了自己拉多几次，如果自己觉得这首曲子拉得很熟的话，我就去拉给妈妈听，妈妈觉得拉得好的'话就可以拉下一首了；如果妈妈觉得拉得不够熟练就别想拉下一首曲子，更别想休息了！
这就是我练小提琴的过程。
小提琴比赛小学生作文 篇19
眼前的弓弦在小提琴的琴弦上不停地来往滑动着，根根琴弦伴着《梁祝》的节奏而振动，跳动的音符在琴盒里悠悠出来，时而悲鸣，时而轻快。听着听着，我就咧起了嘴，迫不及待地想走近小提琴。
记得当初学小提琴的那节课的时候，我模仿着别人，轻手轻脚的拿起小提琴，不敢让小提琴的琴身受到什么撞击。我是多么想快快像老师那样拉出沁人心脾的《梁祝》啊，可是我连琴弓都还不会握。
“身体要站好，下巴要贴好在腮托上，举好小提琴45°……你的右手也是，手指要放好在弓上，手臂要放松……”哈哈，好在我学东西不慢，老师一会就教我琴弦了。我看着手中那小提琴，心想：不也就四根琴弦嘛，有细有粗，没什么难的吧？哪知老师对我说：“你呀，别以为，你粗心，琴弦不是断掉就会发出吱吱的声音。”于是乎，我学会了小提琴的琴弦还有手指的指法。学会了和没学过就是不一样，我这才知道，要拉不同的弦，按不同的位子，才会有不同的音符。
小提琴上的琴弦一行一行的，排列的很整齐很好看。你到了演奏，才知道各自的琴弦负责着各自的调，琴弦各自的.位子负责着各自的音。你看见过小提琴琴弦振动时候的样子吗？我见过多次，那是世上最美丽、最优雅、最美好的画面。所以当我第一节课顺利能拉出一首简单的《小星星》时候，我心潮澎拜。琴弓温柔的在琴弦上滑动着，仿佛是在诉说着它的什么秘密，尽管如此，还是掩盖不了我手上琴弓的欢快。这时候我才发现，当学会小提琴后，恭恭敬敬拉出的第一首曲子带给我如何的快乐。
走近小提琴，带给我如此惊喜。在那往后，我每每拿起小提琴，笔直地站在舞台上，我都会想起当初学小提琴的那节课我对小提琴是多么执着的态度。走近小提琴，才了解，原来，我必须恭敬地拉着小提琴，才会接受小提琴带给我最好的礼物。走近……
小提琴比赛小学生作文 篇20
我喜欢小提琴的音乐，所以今天报了小提琴俱乐部。
我并没有小提琴，所以我找到小提琴老师帮我借一个。张老师给我拉《小星星》的第一句，我对他说：“这是什么意思？”他说：“这是ABC表达方式。”我淡淡地说了一句“知道了”，张老师问：“想学吗？”“当然想啦！”我有些激动。“你得先了解小提琴，这四根弦分别能拉出怎样的声音，哪一块不能动，都得搞清楚。我们第一堂课主要讲解小提琴的相关知识，第二堂课正式学习拉曲子。”对于这样的安排我很委屈，但也要学会这些相关知识才能正式拉琴啊！于是张老师把小提琴的各个结构都讲了一遍，听了张老师的讲解，我有一点头绪了。
我发现课后还有糖果吃，我开始喜欢这个俱乐部了，所以我决定买一把小提琴。当我拿到小提琴时，我无比开心，我想我终于有了属于我自己的小提琴了，真是太好了！
第二天，我高高兴兴地拿着我的琴盒来到了小提琴俱乐部，那里面很凉快很舒服，我一下子就放心了，听卖琴的阿姨说小提琴很娇贵，不能受热。这时候，我发现老师已经在教室里等我们了。我走到老师面前跟老师说：“我买琴了。”老师很高兴：“太好了，你终于买琴了，这样就不用借别人的琴了。”老师让拿琴的时候，我高高兴兴地取出了自己心爱的小提琴，认认真真地学了起来。然而，我没有拉出声音，我心里开始紧张：难道我的'琴坏了吗？别的同学也没有拉出声音，我松了一口气，看来不是我的琴坏了。就在这时，张老师说：“大家是不是都没有拉出声音啊？其实你们都没有抹松香，所以才拉不出声音。”我们耐心地抹了松香，然后认真地学琴了。
虽然我拉得不好，但还是高高兴兴地度过了第二堂课，并且也认识了很多朋友，也知道了琴的秘密。
小提琴比赛小学生作文 篇21
我的房间里有一把小提琴，它是我五岁买的。那时候妈妈说：“我敢保证你会学得非常好！
爸爸决定买下这把琴。那时候我就知道我和这把琴有血缘关系。我以前拉的很难听，一直想放弃。可是妈妈一直鼓励我，叫我不要放弃。我开始认真的.学小提琴，踏上了第一步学琴之路。我拉的刚有点好听，爸爸的公司就要去一个海附近玩，我想不去，妈妈不许，我要带小提琴去，妈妈说：“你该放松一下了！
我只好去了。我去玩的时候，我的拉琴经验也在慢慢消失。所以我回来时拉的又不好听了。我垂头丧气的对妈妈说：“妈妈，我不想学了。”妈妈说：“你要有点耐心才行！
我以后一定会认真的拉小提琴！
小提琴比赛小学生作文 篇22
昨天下午，我去拉小提琴。到了国乐琴行，我马上跑完进来，我先把琴和琴谱放到地上，再把琴拿出来让老师调音。徵音调好了，我们就开始拉琴了。我们纳的是练习曲四，我纳得还算数娴熟。过了一会儿，我左边的一个小朋友说道：“我想要和你比一比，看谁纳得好。”但是，我没和他比。
后来，老师叫我们看他纳练习曲四。他纳的声音很好听得，音很定，很流利。过了几分钟，老师把这首曲子纳完了，老师叫我们到自己的.座位上去拉琴。
我实在老师拉琴的时候，总是有重复的音，间隔几个小节就有重复，非常难听，像刘欢唱的歌。
小提琴比赛小学生作文 篇23
在我的兴趣中，我最喜欢的就是小提琴。
这项乐器外表看似简单，只要把弓放在弦上拉，就可以发出声音，其实在学习的过程中，是需要不断的练习，技巧更是不可少。跟我同一团的只有五个人，而教导我们老师是一位幽默风趣，爱开玩笑的'老师，每一回总是让教室笑声不断。在学琴的过程中，虽然有的曲子很困难，但我不放弃的努力将它学会。
虽然学琴只有短短三年，技巧会的不多，但我还是很有信心的，尤其最近，就要考评新曲子了，我虽然紧张，但也很期待，因为我相信我一定可以过关。
小提琴比赛小学生作文 篇24
在70年代学习音乐，对当时的年轻人是否是件可望不可及的奢侈事。梦想与现实的差距让我们望却止步在音乐的大门外。因为喜欢音乐，一直在心中有个梦。一次偶然的机会天意让我遇见了小提琴。回家就要求妈妈给我买小提琴。我从来不向家里提什么要求，这是第一次。妈妈看到我是坚持非要不可了，在寄卖行里花了15元钱给我买回一把小提琴。我是如获至宝，爱不释手。每天就吱吱呀呀的拉不完。那个时候就是拉样板戏。乱拉一气，自已乐在其中。
我的运气好。我的邻居是大电影演员冯喆张光茹夫妇。还有成都市曲艺团。每天清晨我就和他们在田野里练基本功。吊嗓的，练舞练功的，还有我这个稚嫩的刚识谱的小女孩，小提琴吱吱呀呀，我的身影摇摇晃晃，在这样的艺术大环境里，和着每天的旭日朝阳，载着我年轻的梦飞翔。
学习过小提琴的人都知道，在所有的乐器里面是最难学习的。难在要求音准，规范的拉练习曲。我没有钢琴，也没有老师，又是运气好啊，妈妈有一个朋友认识歌舞团的人，托人找到四川省歌舞团的杜家华老师，又找到一部老式的脚踏风琴，开始正规的.学习。以后又到重庆歌舞团学习，最后才找到成都市歌舞团的杨通六老师。
在学习小提琴的路上，我是一路艰辛，一路爬涉，却又是一路的快乐幸福。小提琴历练了我的性格。我的良师说过，只要选择了小提琴，就要为之去辛苦一辈子。现在我才真正理解这个真理。是的，拉小提琴的人就是最能够吃苦，磨练了毅力。
此生与小提琴结缘，是我的缘分，我的福气。爱不够，看不够，拉不够啊。小提琴就像我的亲密爱人不离不弃。
小提琴比赛小学生作文 篇25
“啦一啦、咪一咪、嗦一嗦……”一声声琴声从音乐教室中传出，在这优美的琴声中总会有一些杂音。在那时，我和几个三年级的同学加入其中，因为刚刚开始学习，我们拉得总不好。
那儿时候，每个新同学都会有一个小老师，这个小老师其时是以前学过、拉得好的高年级的同学。
教室中大家各自练习各的，而我在练拿小提琴。首先我们要把小提琴抬高，背挺直，然后把下巴旁边祓在琴的放义置处使劲地压紧，这样坚持保持，一分钟、五分钟、十分钟、半小时……一直等到老师说：“停”！大家才慢慢地放下琴，一个个叫着手好累啊……
我腰酸背痛，手又酸又麻，头更是抬也抬不起来了。整个教室中的同学个个叫苦连天。可还没等休息一分钟，老师又要我们抬起琴继续练。哎！
琴的姿势对了，又开始学拿琴弦。拿琴弦的姿势不好练，它和拿毛笔的姿势差不多，这样子拿着琴弦需坚持30多分钟，只要一错，老师那大手便会立马打下来，订正你的错误。
刚刚才练好，接跟着而来的是又一大难关。手指在琴上按着四弦，刚刚开始手指还是活灵活现，慢慢的'慢慢的，手指变得麻木起来，放下一看，满是琴弦的影子。我便轻轻地按，可问题又来了，手一放轻，声音又拉不出来了。手指只能不轻不重地按下去。
我常常觉得练小提琴真累啊！我便放弃，一天又一天不去练习。有一次老师把我找到，对我说：“蔡清秋，你不去是不对的，是你要参加，你就要对自己负责。”我听了低下了头，红着脸，跟着老师来到音乐教室。从那以后，我每天都坚持练琴，没有一次落掉。
小提琴比赛小学生作文 篇26
华灯下，一把精妙的小提琴被高雅的演奏家拿在手中，小提琴那优美的身线，亮丽的漆色，轻快的音符，优雅的旋律，无不让观赏者沉醉。但有谁知道，在每把小提琴的背后，都有一段艰辛的过程和修炼。
一把真正完美的小提琴的蜕变，至少需要七年的磨砺、演变。制作小提琴的工匠在选择木料时，一般会选择年轮最多的树木，因为它历经岁月的洗礼，据说每棵沧桑的树木中都藏有一个精灵，而与这树木融为一体的精灵正是一棵树的灵魂！
工匠心仪的树木是将蜕变成众琴之王的。它要在阳光下风干两年，看着自己的精华一点点流失，它煎熬着忍耐；直到它的水分不足原来的十分之一才会被带走，被锯成木块，它忍受着痛苦；可怕的是，在它刚忍受完痛苦就将继续忍受孤独，因为它将会被放到终年不见阳光的小房子里，它必须面临孤独，而它不知道要面临五年。
五年过去了工匠才会把经历了灵魂洗礼五年的木块取出。苦涩的`岁月中，那些树木曾在大自然中吐纳的自然之气，收藏的百鸟之声，要像沙漏一样，一点一滴的渗透出来，最终成为一块可雕之木。
树经历了岁月的洗礼，忍受着成材的痛苦和孤独，成就了音色优美的小提琴。同样，人如果有了与一切困难抗争的毅力，就会取得意想不到的成果。伟大的音乐家贝多芬26岁时开始便已感到听觉日渐衰弱，但是，他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望——苦难变成了他的创作力量的源泉。他同疾苦斗争，忍受着精神的折磨，以坚强的意志克服了重重困难，创作出乐观主义的《英雄交响曲》以及其后的音乐作品。
若人们都能像这棵树一样忍受痛苦，像贝多芬一样忍受痛苦，那么我们的努力就会有绽放之时。
小提琴比赛小学生作文 篇27
从幼儿园起，我就开始学小提琴，因为妈妈觉得演奏小提琴看起来很有气质。
刚开始我遇到许多挫折，但是小提琴老师给我强而有力的鼓励与肯定，让原本音准、弓法都有问题的我不断的进步。经过老师辛苦的指导与修正，加上我努力不懈的练习，我终于得到大家热烈的掌声与赞美，享受辛勤耕耘的甜美果实。
周二晚上，我们全家大小一起听老师的音乐会。会场花篮很多，听众大排长龙，可见，老师的音乐造诣很优秀。演奏中，我虽然听不懂作曲家想要表达的意境，但是看到老师投入演奏的`神情，让我很佩服。最令我感动的，是终场老师对家人的感谢，因为有家人的鼓励与陪伴，安慰与支持，让老师能突破瓶颈，破茧而出，成为展翅高飞的彩蝶。
天下没有白吃的午餐，要怎么收获先那么栽，虽然学音乐的路途很艰辛，我会继续坚持下去，只要我不放弃，有一天，我一定会乘着歌声的翅膀，遨游在美妙的音乐世界中。
小提琴比赛小学生作文 篇28
每当我架起琴，搭上弓，演奏出动听的旋律时便会想起我近八年的“练琴史”。也正是在这八年里，它一步一步变成了我的好朋友，好老师。
那是幼儿园的中班，老师让小朋友们自由选择一门艺术课程。我在各式各样的乐器里选择了音色优美的小提琴。记得周老师第一次来我家上课，我特别激动，上课时认真极了，即使琴太大，脸憋得通红，我依然全神贯注的上课。一节课下来，我甚至出了很多汗，但我还是开心极了，因为我也将学会一门才艺了。
学琴当然要以考级来证明自己的能力。第一次老师通知我们几个小朋友准备考三级，我既兴奋又紧张，兴奋的是这么快就可以去考试了，那我的水平应该还不错；紧张的是万一我考不好呢？离考试还有一段时间，我们便开始了集训。集训的时间在午休期间，尽管我们午睡只能睡一小会儿，就要爬起来去练琴，可我从没有喊过苦，叫过累。为了奖励我们，老师有时还会变魔法一样掏出一些好吃的给我们，有了这些“诱饵”，我们更愿意坚持练习了。那天中午，为了让自己能够更好地迎接考试，我认真仔细地拉好每一遍，并且主动要求多练一会儿。在这样艰苦的训练下，考试怎么可能不顺利通过呢？
而我的“练琴史”也并非全都令人快乐。事实上，我曾一度不愿意练琴。那段时间，我练琴的态度极不认真，经常是心不在焉地“锯着木头”，不是拉错了音就是拉错了节奏，老师的指导也是左耳进右耳出，好几遍下来仍旧没什么改进。下课后还要被妈妈批评，愈是批评我愈不想拉，愈不想拉愈容易受批评，很快形成一个恶性循环当初学琴的兴奋劲儿早已烟消云散。大概有半年时间，拉琴对我来说是件苦差事，每到学琴的日子我便感到十分恐惧，那把棕色的琴像是一个魔鬼，发出的声音或是讥笑或是咆哮，快要把我折磨疯了。
现在参加过乐团之后，我终于发现小提琴已然成了我无法割舍的爱好，我也由一个音乐的.门外汉变得能听懂音乐，能欣赏音乐！小提琴已经成了我的好朋友，每当空闲下来，我就拿出我的小提琴拉首喜欢的曲子，心中的喜怒哀乐都会从琴声里宣泄；小提琴更是我的好老师，它教给了我许多有意义的东西，例如减持，不骄不躁等。
今年暑假，我通过了十级考试，但我并不会从此将我的小提琴“束之高阁”，因为我不能离开我的好朋友，好老师。当妈妈问我还要不要继续上课时，我毫不犹豫，坚定地回答：“一定要！”
小提琴比赛小学生作文 篇29
我从幼儿园就开始学小提琴，它带给我有快乐，也有烦恼。
它，有时候给我带来快乐。每当在我不开心的时候，我总是会拿起它，拉起那首自己最喜欢的《卡农》，非常纯真的.曲子，让我感觉自己那幼小的心灵仿佛被打开了似的。
它，有时候也会给我带来烦恼。一到要去上课的前一天，妈妈就会在我旁边守着，我每拉一个音符或一个小节，都会让我紧张和害怕。每当我看见好朋友们在玩的时候，都会有一些禁不住想去玩，但是妈妈都会催我去练琴，我心里想：为什么别人可以玩，我就不可以玩呢？但是，我更想让我自己将来有出息，还是选择练琴吧。
可有的时候，我会遗忘它。让它的“纸板”上都是灰，我小心地用纸巾擦除。有时候只是想着玩，不去动它，有时候作业太多，也不去理它，偶尔，只会去拉几次，或是学到了有趣的曲子，就会特意去拉几次，但也不多。有时候，遇到特别的情况，那就是出去旅游了，我就把它“关”在琴盒里了。
我喜欢我的小提琴，它有时可以给我带来快乐，有时也会给我带来烦恼，为了将来的我有出息，我要坚持把自己的小提琴练下去，加油！
小提琴比赛小学生作文 篇30
琴声在房间中悠悠回荡，如一池甘甜的泉水流经我的心田，使我奋发向上；也如一位真挚的好友，伴我度过无数春秋。
一年级放寒假的时候，妈妈带我走进一家乐器专卖店，一个长得像葫芦的东西，特别可爱，扁扁的身躯，长长的琴弦。弓，轻轻一拉，立即飘出了悠悠的声音，十分好听。
“我要小提琴，我要这个‘葫芦’当我的兄弟！”妈妈迟疑了一下：“小提琴是乐器中最难练的，你要不要再考虑一下？”我使劲摇头。妈妈执拗不过，只好照办。
上了一两节课，我就学会了一首简单的曲子，当时我高兴坏了，走到哪里都哼着曲子，家里有客人到，也会表演一下。别人的肯定和夸赞，成了我继续前进的动力源泉。
一晃四年过去了，可是我一直停留在三级水平，那时拉一首练习曲差不多半年时间都没有什么进步。在老师和妈妈不断的责怪中，我对小提琴的热情迅速减退，练琴开始变得马马虎虎，时间也越来越少，很多时候都是敷衍了事，拉过一遍就草草收琴。我开始讨厌他，想放弃他。
偶然间，我得知班上一位同学也在学小提琴，级别比我高。令人揪心的'时，他也要报我们乐团。顿时，四面楚歌，乐团位子受到了严峻的挑战。我怎么可以把自己守护几年的位子拱手相让呢？
从那一天开始，我决定每天花两个小时苦练，没有什么能阻止我全力以赴。每当想停下来时，我都默默告诫自己，挺着意味一切，放手就是举手投降！就这样，几个月后，我成功地拿下了两个级别。我虽然没有超越同学，但取得了飞跃式的进步。
很快，乐团内部开始比赛，那是我第一次在几百人面前演奏。我们顺利地拿下了团体第一名。这份荣耀何其厚重，甭说我有多高兴了！庆幸自己，在最迷茫的时候没有选择放弃，也感谢同学，在最困难的时候给了我前进的动力。
小提琴，我们认识的那一天，就住在一起，我们心心相印，不离不弃。我爱我的小提琴，他带给了我无尽的欢乐，赐予我无限的动力。
小提琴比赛小学生作文 篇31
在这个暑假里，我在学拉小提琴，你们知道教我的老师是谁吗？哈！他就是我那兴趣广泛的外公！
我的外公最喜欢拉小提琴了。一首首轻柔优美的曲子从弓和弦之间流露出来，回荡在我耳边，我还能看见外公在拉的时候那陶醉的.神情，所以我也希望自己能尽快学会。
经过外公的辛苦指导，我已经学会了几首简单的曲子，比如：《两只老虎》、《小燕子》等。
从中，我也体会到学小提琴的辛苦，握小提琴的手得抬高，拿弓的那只手微微抬起，拉时要拉得强而有力。总之，要点有很多很多。
当我拉得不好时，外公不打我也不骂我，只是细心地指导我，告诉我哪些地方应该注意。
俗话说“坚持就是胜利”不管有多累，我们一定要坚持到底，永不放弃，这样，成功的大门才能向你打开！
小提琴比赛小学生作文 篇32
说起我的拿手好戏呀，嘿，就是它——拉小提琴。
记得有一次，我在电视上看到一位小提琴家正在拉小提琴，那悦耳动听的音乐如同流水一般传入我的耳朵里。于是，我便对小提琴这个乐器产生了浓厚的兴趣。我就向爸爸提出了学习小提琴的要求，爸爸听了后十分开心，便同意了。
等我入门不久，便与同学们说起了这事。小丽听了后说道：“就你?还拉小提琴?”小铭也说：“就是，有本事你参加乐器汇演呀!”“去就去!”我不服气地说。回到家后，我开始每天刻苦练习，就两年工夫，我从一级直接考上六级，学习多首名曲。
我坚持的精神令我相信滴水能穿石的传说!我的小提琴越来越好了。一到学校，准备汇演了，但好事多磨，小提琴竟然变音了。同学们纷纷议论。我深呼一口气说：“大家别着急，调音可简单了，拨一下雪弦，判断它低了还是高了，低了就把上面的木转往前扭一点，高了就往后。倘若只有一点偏差，就扭下面的铁转，高就逆时钟转，低就顺时钟转，每条弦都如此。”同学们听了后，纷纷鼓掌。
“叮咚，请37号上台!”到我了，我拿起小提琴，开始演奏《夏夜》，一首《夏夜》让观众们感受到夜晚之寂静，黎明之热闹，给予人们无穷无尽的美好幻想。表演完之后，观众们响起了热烈的掌声!我的朋友小鑫在拼命地为我鼓掌!下台后，同学们的.赞扬如海潮般向我涌来：“哇!你好棒呀!”“深藏不露的拿手好戏!”“太好听了，我真佩服你!”……
从那以后，每当有乐器比赛，同学们便会叫我的名字，我感到无比光荣!同学们的认可，便成为我拿手好戏飞快进步的动力!
小提琴比赛小学生作文 篇33
温凉如水的月光倾洒在无限拉长的影子上，温柔的小提琴旋律随着月光点缀着没有星光的夜空。立在月光下那修长的身形，
拉着小提琴的纤细手指，月咏几斗。
那深紫色的瞳孔是深深的寂寞，背着小提琴独自一人走在灯红酒绿的招牌下，却不沾染一丝色彩，弥漫在你身上的，是纯净的黑色。不透温度的言语，冷酷的.外表，把忧伤藏得那么深。
寂静的夜里传来了你温柔的小提琴声，无人听到，你忧伤的演奏。
你的孤傲，你的冷漠并非出自本意，你用毫不在意的笑容带过最真实的心声，玩笑和谎言交织着真实，看不清，道，不明。
月夜下悠扬的音符，将你的真实暴露在温凉如水的夜里。
拨开迷雾找到真相，小提琴的音符洗涤了罪恶的印记，是拯救迷惘心灵的音符。唇边露出了温暖的笑容。
现在的你，是否还把自己藏在忧伤的后面？仰望天空，一片湛蓝映照着彩虹的光辉。
小提琴温凉如水的乐章，传递着你的自由不羁，传递着你的幸福。
小提琴比赛小学生作文 篇34
还朦胧的记得，我当初学小提琴的样子。
一天，妈妈突然走进我的房间，对我说：“儿子！我们去学小提琴吧！”我当时还不知道小提琴是什么，但是出于好奇，我对它很感兴趣。于是，我高兴地说：“好啊！”
我来到了学小提琴的`地方。那里面全是小提琴。我走到了老师跟前，鞠了个躬：“老师好！”
老师高兴地说：“好，跟着我做一些动作吧。”我便小心翼翼地拿起了小提琴，一步一步慢慢地随着老师的动作学。不一会儿，我就熟练了，每个动作都跟老师差不多同步了。
老师说：“很好，现在动作已经掌握了，那我们现在开始学曲子吧。”于是，老师拿起了琴弓，庄重地架起了小提琴。老师动情地拉起来，不一会儿，我就听得入了迷，沉浸在了音乐的世界中。老师停了下来，问我：“你会读谱吗？”我骄傲地说：“会！老师我会！”
“会读就好，这样就容易多了。”老师笑了笑。
我架起琴，开始拉。但我很快沮丧起来，因为我是初学者，所以拉得不怎么样，听起来有点像拉大锯。
我有些不高兴了，老师见了，说：“不用沮丧，初学者都是这样的，多练就行了。”
我回到家，马上吃完饭，关上了房门，架好小提琴，就开始拉，直到九点钟。
第二天，我们来到了琴行，对老师打了个招呼。老师说：“来，曲子练得怎么样了呀？”我没说话，架好了琴，拉了起来，突然感觉没有之前那么糟糕了，老师听了，赞叹着说：“很好，你终于学会了！”我高兴得一蹦三尺高。
我一直保持坚持不懈的练习，最终慢慢地熟练了。
小提琴比赛小学生作文 篇35
我今年8岁，开始上小学二年级。开学后的第一个星期天，我父母带我去天目音乐商店，给我报名参加培训班。
因为我很小，我还不能学一些乐器，所以我的老师让我学钢琴。我想自己学小提琴。钢琴老师给我上了第一课，并告诉我的父母我弹得很好。爸爸妈妈很开心，带我去喝奶茶。但我心里还是想学小提琴。我把我的想法告诉了妈妈，她打电话给老师讨论了一下。老师答应下次去上课，让我试试小提琴。我很高兴，但我也很担心，因为我的老师说，如果我的手不够长，不能握住小提琴，我就不能学习。
在第二周，我妈妈很早就带我去了音乐商店。老师花了一个多小时才来。老师带来了一把漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴握住小提琴，左手放在小提琴托上。当老师说我可以学习时，我高兴得跳了起来。
学习小提琴是非常痛苦和累人的。我每天放学后都要练习一个小时。在一周开始的时候，我只是练习我的姿势，把小提琴放在下巴下面，然后很自然地把我的头放在钢琴架上。我不能用太大的力量，因为老师说如果我用力夹钢琴，整个人会变得很紧张，以后我就不能演奏好听的音乐了。因此，这个姿势看起来很简单，但是很难练习好。练习一分钟通常是又酸又痛的。这时，爸爸会给我按摩，告诉我这是你的`选择，但你不能半途而废。我在心里暗暗为自己打气：我一定要坚持下去！第八天，当我练习的时候，我突然发现我的左手离开了钢琴架，小提琴可以牢牢地夹在我的下巴下面。我告诉父亲我可以夹住小提琴，父亲高兴地抱起了我。我妈妈马上打电话给老师，老师鼓励我说：只要有毅力、毅力和不懈的努力，我们一定能演奏好音乐！
小提琴比赛小学生作文 篇36
我今年8岁，开始上小学二年级。开学后的第一个星期天，父母带我去天目琴行，给我报了培训班。
因为我个子小，还不会学一些乐器，所以老师让我学钢琴。我想自己学小提琴。钢琴老师给我上了第一节课，告诉我父母我弹得很好。爸爸妈妈很开心，带我去喝奶茶。但心里还是想学小提琴。我把我的想法告诉了我妈，她打电话给老师商量。老师答应下次去上课，让我试试小提琴。我很开心，但也很担心，因为老师说，如果我的.手不够长，拉不动小提琴，我就学不会。
第二周，我妈很早就带我去了音像店。老师花了一个多小时才来。老师拿来一把很漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴托住小提琴，左手握在小提琴托上。当老师说我可以学的时候，我高兴得跳了起来。
学小提琴很苦很累。我每天放学后都要练习一个小时。一周开始，我只是练习一下姿势，把小提琴放在下巴下面，头的重量自然放在琴托上。不能用太大的力，因为老师说如果我用力夹琴，整个人会变得很紧张，以后也弹不出好听的曲子。所以这个姿势看起来很简单，但是很难练好。练一分钟往往又酸又痛。这个时候爸爸会给我按摩，告诉我这是你的选择，但是你不能半途而废。我在心里暗暗给自己打气：一定要坚持！第八天练习的时候突然发现左手离开了琴托，小提琴可以牢牢夹在下巴下面。我跟爸爸说我可以夹小提琴，爸爸高高兴兴的把我抱起来。我妈马上打电话给老师，老师鼓励我说：只要有毅力，有恒心，有不懈的努力，一定能弹好音乐！
小提琴比赛小学生作文 篇37
小提琴的魅力不仅在于它高贵典雅的外形、优雅动听的声音、变幻多端的曲风，它更是我善解人意的伙伴，让我沉醉于它的魅力之中。
手起，琴响。
一曲悠扬的《夏夜》回响在耳畔。开头的震音平添了些许轻快，我漫步在月色如醉的夜晚，树叶被风吹的沙沙作响，隐在树叶里几只知了放声高歌，短促而嘹亮，除此以外，便是寂静。中间一连串的高音使节奏快了些，在看似平静的夏夜之中也暗含生机。我感受树木们酝酿一季的硕果，观看蜜蜂们跳圆舞曲，倾听蟋蟀们忘我地弹着琴，连蚂蚁们也已经在为过冬的粮食忙碌了。结尾处一个泛音将夏夜带入了无限静谧，所有生物都在期待崭新的一天，期待新的开始。
手起，琴鸣。
一场凄美的《梁祝》化作一声长长的叹息。简短的引子甜蜜而深沉，梁山伯与祝英台三年同窗、朝夕相伴的情景在我心中浮现：或是欢歌笑语，或是促膝长谈，或是含情脉脉，爱便在两人心底慢慢滋生。曲中的一段双音，悲壮却又凄婉，祝英台与梁山伯“执手相看泪眼”那依依不舍却又无可奈何的离别场景历历在目。临近曲末的几个震音，使我的心都轻轻颤动，就好像梁山伯与祝英台化蝶后双宿双飞，翩翩振翅。
手起，琴唱。
一首喜悦的《丰收渔歌》拉开了一张丰收的'大网。开头的一段华彩由慢到快，漆黑的夜慢慢苏醒，第一缕曙光照向大地，我远远望见火红的朝阳把海面映得破光粼粼，渔船也静静地停在码头。渔民们也从睡梦中醒来，准备出海打鱼。乐曲中间一段双音和跳弓强而有力，仿佛我也和渔民们一起辛勤地劳动，汗水一滴一滴滴在甲板上，脸上却洋溢着丰收的喜悦。结尾处的人工泛音好似那黑夜袅袅而来，月光柔和地洒向宁静的海面，渔民们都静静入睡，期待着又一个丰收。
每当琴声响起，手指在琴弦上起舞翩翩，我的心也融入了这悠悠琴声。小提琴的魅力就在于它的善解人意，它能将人的心情淋漓尽致地诠释，令人沉醉。
小提琴比赛小学生作文 篇38
“玩具小提琴”是我的最爱。它是我生日是妈妈为我买的。瞧，他在远处向你挥手呢！“玩具小提琴”的形状很像一个“挂”在树上的梨，在他的“手柄”上有四个尖尖的东西，那是装饰。在他的身上，还有一个精美的图案和四根弦。图案映在提琴的正中央下面一点，是个“KITTY猫”，猫的`脸上镶嵌着两只水汪汪的大眼睛，还有一个挺挺得鼻子，两耳呈三角形，倒挂在脸的两旁，在耳朵下面还有一串红红的樱桃，真可爱！
他不但能观赏，而且还能玩呢！
看，在提琴的背后有三个钮，分别是编曲开关，声音大小调节和曲目播放器。只要按一下声音调节钮就能让声音变大变小；只要按一下曲目播放器钮就能把他自己编的曲目播放出来。但最为神奇的是只要按一下编曲开关再把“魔棒”在四根弦上拉来拉去，就能出动人的声音。
现在，我一直珍藏着他，它是我最喜欢的玩具！
小提琴比赛小学生作文 篇39
两年前，我爱上了小提琴。我第一次接触小提琴，并不是像大家想的一样，在琴行，在朋友家，在演奏会或在电视上，而是在我的奥数老师家，他总有种奇妙的魅力吸引着我，让我想了解它。
那天正上完奥数课，临走时，突然听到隔壁房间里传来一阵小提琴声，我停下脚步听着，眼睛也不由自主地跟上前看。原来是奥数老师的丈夫——刘老师正在拉小提琴。我走进房间，他看见了我，转过身来。他说：“你会拉吗，来试试看？”“我不会。”我笑了笑。老师问我：“要不要学啊······”就这样，我开始接触小提琴。
我马上买了一把小提琴，并配齐了工具，老师教我调音。当音不准时，就可以根据调音器的'声音适当地调松调紧弦。老师帮我们装上垫肩，叫我试着拉拉看，我摆上电视上的小提琴家的样子，把小提琴卡在下巴边，煞有介事地拉起来。可当我正要拉时，老师说：“错——啦！”走到我身边，纠正我的姿势：两脚打开，把小提琴上像碗的地方卡在左边脸最下面的骨头；弓的拿法就像抓毛笔一样叉开来；左手呢，要像抓着个鸡蛋似的抓住小提琴。我看老师退开一步，急忙用力拉了一下。不知道怎么形容这声音，像鸡在被杀时的叫声，震得我突然缩了下脖子。老师从盒子里拿出一块像糖果的东西，在弓上的毛刷了几下，这不引蚂蚁吗？然后跟我说：“每次拉时，都擦一点这个。把弓放在这里。”说着指了指一块黑板和一块木板之间的地方，又说：“拉小力点，斜点拉。”我照着老师的话拉，果然发出了声音，但结尾还是像鸡叫。
就这样练姿势，练音，练歌······慢慢的，小提琴和我越来越亲密，我也转到了琴行去学习。在练琴时，有时生气，有时开心，有时伤心，有时烦恼······我的琴音也随着心情起起落落，成了我的知心朋友。
已经学琴学了一年半了，小提琴给我带来了很多的感受，每一首歌都给我带来不同的感觉。当我听到有人拉小提琴时，不管拉得好不好，我都会想作为一个观众去倾听。因为小提琴，就是我心中的一个似懂，但却又非懂的，一个让人去挖掘，去考察的宝藏······
小提琴比赛小学生作文 篇40
小书屋里不时有琴声响起，声音时而欢快，时而低沉，时而柔美，时而雄伟，这正是我在表演小提琴。
我正在练习拉一首曲子，这首曲子中有一弦和三弦的指法，我对三弦的指法不是很熟练，所以练习这首曲子对于我来说是个特别有难度的任务，但我还是一点一点的拉着，慢慢地挑战这座高峰。我每天一遍一遍的拉着，我拉的越来越熟练，越来越快了，手指在弦上舞动着，美妙的音乐如流水般从弦上传出，啊！我终于能熟练地拉这首曲子了。这让我知道了一个道理：只有苦练才能成功。
我终于迎来了上舞台的机会。那天我慢慢地走上了舞台，心情十分的紧张，心好像被悬了起来，窗外的天空十分的阴沉，下着细小的雨点。我站在舞台上，看见了妈妈鼓励的眼神，是多么的柔美，台下观众们期待地目光看着我，老师的脸上带着微笑，好像在向我说：“加油！你可以的.！”我发现窗外的天空慢慢地亮了，乌云散去，雨也停了，阳光如瀑布一般倾泻了下来，小花小草慢慢地抬起了头。我开始表演了，我的手指好似在琴上跳舞，不时再来一个抖弦，手指扭起了腰。我好像站在斯卡布罗集市的大路口，人来人往，十分的热闹，有从全国各地来的小商人，马蹄声不断响起，当地人民笑着看着来来去去地客人。小曲声音十分柔美，台下的观众们个个都陶醉了，有的闭上了眼睛静静地听着，有的被音乐声陶醉了。我走下了舞台，一种成就感涌上心头！
啊！拉小提琴就是我最大的兴趣爱好！
小提琴比赛小学生作文 篇41
我一周有许许多多的补习班：画画、国际象棋、英语……但我最喜欢的是小提琴。
刚开始我一次又一次地向家人提出想学小提琴的想法，可他们总是说小提琴学起来太难，买小提琴又太贵，坚决不让学。但是这一次我用尽办法保证：“我会认真地对待小提琴，不会像钢琴一样半途而废。”终于说服了家人们。
我提着同学送我的小提琴（这是她以前用过的小提琴），兴高采烈地走向了教室。教室里有我的同学们和老师，其中也有我最好的.朋友——池佳诺。因为是第一节课，我要给大家留下好的印象。所以我努力按好每一根弦，每一个音。这堂课上我收获了小提琴的“五姿”，二弦的按法，还有第一首曲子。
之后每一次要上小提琴课，我都特别兴奋。我认真地上每一节小提琴课，我会把每一个内容记录下来，因为好脑子不如烂笔头。课后的作业也像上课时一样认真地完成：我一周会抽出5个小时的练习时间，而且把每一首曲子拉个遍。
我喜欢小提琴，因为里面不仅有我最好的朋友，还有我对小提琴的热爱。
小提琴比赛小学生作文 篇42
快乐是一种享受。拉小提琴而快乐，是我最大的享受。
许多初学小提琴的小伙伴，都觉得枯燥无味，那弦和弓摩擦发出的声音，就像拉锯声一样，难听！手指不灵活的，持琴的手指关节伸直，像鸡爪一样，难看！于是有些人放弃了。
可我不一样，可能从小学习舞蹈的缘故吧，我熟悉音律，手指灵巧，站姿还很帅，嘿嘿。一拉琴，无论是拉空弦、顿弓，还是跳弓颤音，我都觉得好听，更别说是一首完整的曲子了。它们像是不急不躁的潮水，缓缓的向你流来；或是像山间潺潺的泉水，叮咚地敲开你的心田，或像山林中跳跃的翠鸟一样，轻盈灵动……宽广的音域，强有力的穿透力，把我带进了一个如痴如醉的世界。
去年国庆节，我在老家的乡村大舞台上进行了小提琴独奏。在这么大的舞台上，当着这么多的人拉琴，我有点紧张，但更多的是自豪。周围的小朋友都在用崇拜的.眼神，目不转睛地看着我，好像在说：这个姐姐真厉害……
我深深地吸了一口气，小心翼翼地把琴放在左面锁骨上，用左下颌贴住腮托，将琴夹住，挺胸，头正、注视着琴头方向。手一动，悠扬婉转的旋律从我的琴弦中流淌出来……
曲终，人们报以雷鸣般的掌声。舞台前的小朋友仰着头，满是崇拜和羡慕的眼神。
我想起了五岁那年，那时候看一位哥哥在舞台上表演小提琴，看人家把曲子拉得如行云流水，心里真是又羡慕又敬佩。时间过得真快呀，现在竟然是别人崇拜我了！
美吧……
小提琴比赛小学生作文 篇43
从小，我就对音乐有着特殊的情感。每次电视上有才艺表演时，我煞是羡慕。妈妈看出了我的心思，便问我：想不想成为那样的人？我毫不犹豫地回答：“要！”于是，我便与小提琴结下了不解之缘。
第一次见到小提琴，觉得它只不过是个会唱歌的木头罢了。渐渐地，对它的认识才多了起来。当妈妈问我：学不学？我点头如小鸡啄米般，从那刻起，我才真正踏上了学琴之路。
“小提琴有四根弦，分别是G、D、A、E，我们今天就来讲计这四条弦上的指法。”老师站起身来，拿起琴：“都过来好好看看，一指在这！”老师的食指“啪”地一声按在琴弦上，举着琴在我们面前绕了一圈“看清楚了吗？”我觉得十分新奇，架起琴跃跃欲试。我依葫芦画瓢，学着老师的样子把手指按在琴弦上，只发出一丁点“嗒”的声音，一个字——痛！我咬着牙，捂着手，眼泪在眼眶里打转。怎么会这么痛？我感到十分奇怪，为什么老师就能发出那么大的声音，还一点都不痛？我怎么就不行？老师看我这狼狈样，哈哈大笑后，语重心长地对我说：“拉小提琴，急于求成是不行的，要多练！俗话说‘功到自然成’。”
“功到自然成”这句话一直在我脑海里回荡。每当我练得手酸腿麻时，这句话回荡在我的`耳际，每当我练得枯燥乏味时，是这句话浮现于我眼前。于是我便会鼓起勇气继续练习。这句话伴着我走过了春秋冬夏，陪着我过了一级又一级的考验。如今的我，也算是小有成就了吧！这都要归功于“功到自然成”这句话。
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