猜字谜的作文

2023-03-24 叙事

  在学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的关于猜字谜的作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  猜字谜的作文 篇1

  今天是元宵节,也是我们传统的赏花灯,猜字谜的日子。我们一家人早早地吃过晚饭,骑车来到东昌路市委东临赏花灯,猜字谜。呵!这里可真热闹呀!跟往年一样的人多呀!到处都挂着象征着牛年喜庆的红灯笼,每个灯笼的下面都悬挂着一张红字条,上面写着各式各样的字谜,真让人眼花缭乱。为了提高人们猜谜的兴趣,聊城商报的叔叔阿姨们还为人们提供了各种各样的奖品。欣赏花灯的同时,红字条上面的.灯谜也就成了人们追逐的爱好。我如同一条小泥鳅一样穿梭在不同的灯谜之间,嬉笑着,逗乐着。突然,一条大大的红犬样的字谜吸引住了我,让我陷入了沉思。谜面是:入门无犬吠。我灵机一动,计上心来。把“吠”放入“门”里面,再把“口”去到,“门”里面的“犬”不就不再“吠”了吗?我赶紧把我的想法告诉了妈妈,妈妈非常赞同我的想法。“赶紧去领奖呀!”妈妈催促说。我赶紧去排队了。费了很长很长的一段时间,我才领回了我的奖品:一个大大的红灯笼。我太高兴了,围着妈妈直欢呼。

  猜谜真好,不仅锻炼了我的才智,还能得到奖品,我太高兴了。今年这个元宵节,我真的很快乐又很开心!

  猜字谜的作文 篇2

  昨天晚上,我和爸爸妈妈一起玩猜字谜。我从书柜里拿出了谜语书,我找到了单字谜语一类,就这样,我们玩起了谜语游戏。我给他们出了好几道谜语,他们都没答上来。例如:太阳的儿子。他们都没答上来,其实是“星”,因为太阳就是“日”,而它的.儿子就一定是它生的,“日”和“生”加在一起就是“星”。怎么样?你猜出来了吗?

  我们还进行了抢答,只要会就拍一下手。有几道题很简单,我和妈妈几乎同时拍手,连裁判也没有分辨出谁先谁后,没办法,只能再来一次,可是还是一样的结果。就这样,我们来来回回好几次都是一样,最后逗得我们哈哈大笑。

  我觉得这种游戏很好,既可以在课间加强智力,也可以在你不高兴的时候逗你开心。

  猜字谜的作文 篇3

  今天的语文课,杨老师带我们玩猜字谜游戏,这让我们非常兴奋。

  猜字谜开始了,我们以组为单位进行比赛,每组出十个字谜给大家猜,答对的同学可以拿到一张奖券。字谜多种多样,有的一猜就中、有的没人能解。轮到我们组出题了,我一上去就给同学们来了个下马威:“2110是什么字?”顿时,教室里鸦雀无声,只听见挂钟滴答滴答的声音。时间快到了,同学们急坏了,有用手抓着脑袋的,有托着下巴的,还有想得汗都流下来的……而我们组的.同学可轻松了,一个个捂着嘴偷笑。时间到了,同学们都疑惑不解,一脸迷茫,我的意的把一个大大的“言”字写在黑板上。“哦!原来是这个字啊!”同学们这才恍然大悟,我相信你也不一定会猜吧!接下来,我给大家猜的字谜是一个比一个难,班中几乎没人能猜出,我暗自欣喜:哈哈,我成功了!

  其他几组的字谜也都精彩至极,今天的语文课真有趣!

  猜字谜的作文 篇4

  晚饭后,我提议:“今晚我们不看电视、不玩电脑,我给你们夫妻俩猜字谜,怎么样?”爸爸在一旁摘下眼镜,认真的听着;妈妈则坐在沙发的另一端眯着眼睛笑着。显然他们没有反对的意思。

  我装着领导发言前的`样子,清了清喉咙,说:“字谜是‘土堆上站着二个人’打一个常用字。”爸爸坐在沙发的一端闭着眼沉思着,样子活像一个思想家;妈妈则坐在沙发的另一端托着下巴思索着。不一会博学多才的爸爸就知道答案了,刚要开口,谁知妈妈也要抢着回答,就这样,二人闹得不可开交。

  这时,我这个小小领导要发话了:“好了!好了!别闹了,一个一个来回答。”

  “这还不容易!不就是座位的座吗!”爸爸抢先回答。

  “那有土堆上有屋顶的!”我将了爸爸一军。

  “不,不,土堆上当然没屋顶了。”爸爸明白自己说错了。

  猜字谜的作文 篇5

  今天,白老师跟我们玩猜字谜,我们特别期待,心里兴奋极了!

  第一个出的字谜,是“左十八,右十八,”谜面出来,我们就绞尽脑汁在想,我们想了很久,还是没有想出来。最后,白老师要公布答案了,我心里猜想,会是什么字呢?白老师说:“是‘林’”。我听了目瞪口呆,原来这么简单,第二个就更有意思了:一点,一横长,小口顶房梁,大口张着嘴,小口里面藏。我们埋头冥想,有的同学在桌子上笔划,有的抓耳扰腮。突然,有一位男生举起手来,说是“高”,白老师说:“对,就是高”。还给我们讲了意思。到了第四个,第四个的`谜面是这样的:七十二小时,我又开始冥思苦想,想啊想啊,还是想不出来,只有等老师公布答案了,老师说:“这个谜底是晶。”我们恍然大悟。猜完老师的字谜,老师让我们自己出字谜,同学们出了很多字谜,今天很开心。

  今天的字谜既有意思又有趣,大家喜欢猜字谜吗?

  猜字谜的作文 篇6

  “哈哈”咦,这是那里传出来的声音呢?我走近一看,原来是快乐作文的同学在课堂上猜字谜游戏。

  上课铃响了,老师说,我们今天上游戏课,老师先让我们做了热身运动,游戏就要开始了,我的心情非常激动。

  老师一本正经的说“一只狗四个口”顿时教室里鸦雀无声,不过一会教师又热闹起来,有的同学在本上写写画画,有的同学你看我我看你,我心想老师出这题也太难了吧,老师看到我们愁眉苦脸的样子,就给了我们一点的.提示,狗的别称是犬,这句话刚落音我就有了思路并猜出了正确的答案,他听后恍然大悟,教室里又热闹起来了。

  第二轮开始了,老师出谜说,谜面是三横三竖,三撇三捺,同学还是你看我我看你的,就在这时另一个同学说出了正确的答案。

  游戏结束了,我觉得猜字谜可以提高我的语文成绩,可以让脑筋得到很好的活动量。

  猜字谜的作文 篇7

  一年一度的元宵节又到了。为了庆祝元宵节,一个有趣而富有挑战性的庆祝元宵节——的“填字游戏”将在街头举行。如果你答对了一个,就会有一个礼物,两个礼物.

  今晚我和妈妈去街上玩填字游戏。我们开始猜,我选了最简单的一个:一个是十(打成语),一个是票(打成语)。这是什么成语?很多人的答案都是错的。在我苦苦思索的'时候,妈妈走过来问我:“怎么了,哪个?”

  “这个。”我用手指指着灯谜。

  “会不会纵横交错?”母亲自信地说。

  “好,我去看看。”我和我妈跑到颁奖的地方,却有人比我们先一步猜对了。我没有获奖,但我猜对了。

  快乐的时光总是会过去,而这个活动以我们的不情愿而告终。虽然我没有猜错其中的任何一个,但我收获了很多快乐,丰富了“果实”,增长了知识。这是一次快乐而有意义的活动!

  猜字谜的作文 篇8

  今天,天高云淡,我们班里举行了一个活动叫猜字谜,我们一个个兴高采烈,欢呼雀跃。

  开始后,我们组按照,陈博,赵金旺,我和我的同桌王恬奕的顺序,开始答,我手里拿着自己准备的资料,这时,陈博一声令下说:“一人一张口,口下长只手——打一字。”我们仨个人敏思苦想 。这时,平时,金口未开的`赵金旺说:“是不是拿?”陈博点点头说“是的,但是为什么是拿呢?”“因为,拿正好可以分成人,口,手这三个字。”我们瞬间一下子对赵金旺刮目相看。

  然后,赵金旺想了想说:“十六乘八——打一字。”这时,陈博和王恬奕几乎异口同声的说:“我在电脑上看过,是校。”赵金旺又问道:“那,为什么是校呢?”我说到:“因为十和八加在一起 是木,六和乘号再与十和八加在一起的木相加,就是校了。”……

  随着下课铃比赛就停止了,但是我还是十分依依不舍的离开了教室。

  猜字谜的作文 篇9

  今天第三节课,我们班召开了猜谜语大会。范老师提前让我们周末准备谜面和谜底。

  老师先讲了两个规则,第一个规则是起来回答完,要说出你是怎么想的。第二个规则是不能说出答案,要先举手。说完我们就玩了起来。首先,老师先叫第一个同学起来给我们出了三个谜面让我们猜,第一个是许豆说的,还猜的很正确,想的`也很正确。后面两个谜题也被大家顺利地猜对了。接下来,郑豆出谜题让同学们猜,郑豆说了一大串,说得我头晕脑胀,这个谜题也难住了范老豆,最后还是郑豆在黑板上讲了谜底。后来又猜了好几个人,其中李豆给我们出的谜题,难住了同学们和范老豆,同学们按照顺序出谜题,大家玩的很开心。最后范老豆给我们猜了一个谜面,说是:“一口咬掉牛尾巴。”我们都举手了,老师叫了么豆,她答得很正确,想得也很对。

  这一节猜谜语大会让我们很开心。

  猜字谜的作文 篇10

  “不对,是弓字。”“也不对,是张字。”大家突然不约而同地喊道:“是Z字!”

  小小灰溜溜地下去了,点心、小黑、小白兴冲冲地跑上台来,他们出的字比较难,右边是木字,我看了很久,也没看出左边是什么,但是肖阳神气十足地答道:“我知道了,是休字!”大家恍然大悟。

  他们急急忙忙地冲了下去。我们兴冲冲地跑上讲台,我提出:“我们表演森字。”

  小伍提出:“我们表演品字!”

  “不对,我们表演众字。”我们异口同声地说:“可以。”

  我们开始表演了,有的人说是“生”字,还有的人说是“品”,连老师也说是“淼”字。关关灵机一动,喊道:“是众字!”教室里再一次响起了“耶”的声音。

  到写作时间啦,我们不得不结束这场既欢快而又有趣的`“猜字谜”游戏,好想再玩一次呀!

  猜字谜的作文 篇11

  今天的语文课,讲的是“有趣的汉字”,其中有半堂课都在猜字谜,大家都猜得不亦乐乎。

  我坐在位置上,听着同学们说谜语,脑子也跟着“哗哗”地转,可回答时总是慢半拍,宝宝不甘心!于是,我便想:如果我能出道题为难别人,那样……可是,我定睛一看,同学们猜字谜的`技术都很高超,心中不禁一颤:他们都这么厉害,我这一点雕虫小技又怎能“制服”他们?但我也总不能只是“跟他们跑”吧!

  于是我脑海中一个个字不断浮现:番、季、材、村……突然我灵机一动:对了,“村”字不就能编个“一木一寸长”吗?他们一定猜不出。

  我心里美滋滋的,自信地举起手,廖老师扫视一圈,见了个“新面孔”,便用手指着我:“彭知远。”我激动地站起来,大声地说:“一木一寸长。”

  沉默了,全班安静片刻,忽然有人说:“是……村吧。”

  “天哪,真行!这么快就猜对了。”我心中挺吃惊,“是的,是村字”。

  我坐下来,不禁感叹:“同学们真牛!”

  猜字谜的作文 篇12

  “耶!我猜对了!”一阵阵欢呼声从我们的教室里传出来。这是怎么回事呢?原来是我们在开展“猜字谜”比赛,谁答对了就有积分卡。

  毛老师在黑板上写了“人不在其位”这个字谜,同学们有的低下头沉思默想,有的捂着脑袋,还有的`用笔在纸上写了又写,最可笑的是胡依文还在偷看毛老师的答案呢!毛老师说:“你不能偷看。”这时夏文祺一下子举了手说:“立!”我左思右想怎么会是“立”呢?夏文祺给我解释说:“位就是去掉单立人,变成一个立字,”这时我才恍然大悟。 老师又写“皇帝新衣”这个字谜,有的说“凤”!有的说“衣”!……同学们七嘴八舌地猜测着。老师却说:“不对,都不对。”这时,我已经急得像热锅上的蚂蚁——团团转,这题不知道。毛老师看见我们大家都不懂,干脆揭晓了答案:“袭字嘛!”后来老师还叫我们猜了“十二点”、“一只牛”、“十五人”这些字谜,教室里一片掌声。 这次猜字谜比赛真有趣呀!

  猜字谜的作文 篇13

  今天的课上,老师和我们玩猜字谜的游戏,可有趣了。

  同学们一听要玩猜字谜的游戏,有的交头接耳,议论纷纷;有的摩拳擦掌,跃跃欲试;有的小声嘀咕……说到猜字谜我不怎么行,几兴奋又紧张。

  猜字谜正式开始,老师亮出了第一题“水落”。同学们一看都愣住了,想不出,他们都陷入了沉思。教室里静悄悄的`,仿佛连一根针掉在地上都能听见。过了一会,瑾瑜站了起来说:“是滴嘛”?老师摇了摇头。大家都垂头丧气。于是,老师告诉我们猜字的秘诀,1组合法,2拆字法……同学吗很快把难题攻破了。

  之后,老师又出了“斧头”、“田间”、“一半儿”。我们很快就“摆平”了。这真是一个丰富的活动,让我们开动脑筋,丰富了我们的知识。通过这次活动,我们也知道了汉字是多么重要的。

  猜字谜的作文 篇14

  今天,我们进行了一场有趣而紧张的猜字谜比赛。

  游戏开始了,程奶奶说:“左边绿,右边红,左边喜欢水怕虫,右边喜欢风怕雨。”小朋友们猜猜是什么字。

  大家开始认真地思考起来,有的皱着眉头思考,有的.托着腮帮思考,还有的在小声议论着。我想:这不是“秋”字吗!这时,我和几个同学举起了手。

  程奶奶说:“金千粟,你说。”我信心满满地回答:“秋”,程奶奶笑着说:“答对了。”一阵掌声向我传过来。

  程奶奶又出了一题:草下画叉,每逢端午,门前高挂。奶奶问:“它姓啥?”大家又开始思考了,我想:端午节门前挂的只有艾叶!所以肯定是“艾”字。我飞快地举起手,响亮地说出了答案。又是一大片掌声,我的心里充满了自豪。

  这次比赛我的了冠军,但是不代表我以后也会次次得冠军,我不应该骄傲,要更努力,争取做得更好!

  猜字谜的作文 篇15

  今天,老师跟我们玩了一个小游戏——猜字谜。

  开始玩游戏了,老师说:“左十八,右十八。猜吧。”我们冥思苦想,绞尽脑汁,可一直都想不出来,最后,老师公布了答案:“林”我们很奇怪地问:“为什么呢?”老师说:“把木拆开来就是一个“十”和一个“八”了。我们恍然大悟。老师说:“再给你们出一道字谜。”我们兴奋不已。老师说:“一点,一横长,小口顶房梁,大口张大嘴,小口里边藏。”我们埋头苦想,突然,伍胜焕叫了起来:“是高!”老师说:“伍胜焕,你真聪明,居然答对了!”老师给伍胜焕一个“猜谜大王”的称号。然后老师说:“两根树干,六个叉。”“是非,是非。”我们齐声说。接着同学们自己也出了很多谜面,大家相互帮助,最后谜底都一一揭晓。

  通过这个游戏,我明白我们应该动脑筋,就会有意想不到的'收获。

  猜字谜的作文 篇16

  今天,老师在黑板上写了“猜字谜”三个字,下面就在七嘴八舌的讨论着“是难还是简单”。这时朱欣妍说她是“猜谜大王”,我说她吹大牛。

  老师说:“这次要分组比赛,男生一组,女生一组。”我小声说:“好的”。

  游戏开始了,老师先在黑板上写了一个字谜:“一个字十八口”,我想难道是“口”字里有十七个口,不过没有这个字呀!突然毕冉举起了手回答:“是‘杏’,并解释‘杏’是十、八和口加起来的`字”。

  有一题是“需要一半,留下一半”。我猜是“雷”,因为“需”的一半是“雨”,“留”的一半是“田”,合起来就是“雷”字,果然是对的。

  最后一题是“绿一半,红一半,左边怕火,右边怕水”。我在想是什么呢?老师提醒右边是“火”,吴哲涵说左边是“禾”,我也立马举手,不过老师选了杨浩炎。他也是对了,是“秋”。游戏结束了,男生赢了,女生像漏气的气球,我好开心!

  猜字谜游戏真有趣,我回家要把这些字谜给爸爸妈妈猜一猜。

  猜字谜的作文 篇17

  猜谜语是深受孩子们欢迎的学习方式,因为它寓知识性、趣味性、哲理性于一体,能使学生主动参与,积极开动脑筋。

  语文课本中的《识字5》就是三则谜语,生动、有趣,语言优美,读起来朗朗上口,孩子们在读读、想想、猜猜的同时主动识字,学习热情非常高涨。学完这一课以后,我借机提出周末回家收集谜语或自编谜语,准备返校后与同学一起搞一次猜谜语的活动。孩子们可兴奋了,纷纷积极准备,有的'同学准备了二十多条字谜,满满一整页。

  返校后,利用晚自习时间,我们举行了猜谜语活动。活动分两部分进行。第一部分,集体猜。每人出一题,集体猜。第二部分,小组猜。以小组为单位,组内成员轮流出题,看哪位同学猜出来的多。孩子兴趣盎然,一节课在孩子们的积极的思维和欢乐的笑脸中飞快地度过,很多同学都意犹未尽,下课铃了,还三个一群两个一伙猜谜语,积极性真高!

  猜谜活动激发了孩子们的学习兴趣,大家在活动中主动识字,真好!

  猜字谜的作文 篇18

  今天,我们很开心,因为老师让我们玩了猜字谜的游戏,你说我们今天能不高兴吗?

  “谁来出谜语?”老师的话音刚落,同学们已经迫不及待了,有的同学手举得高高的,有的同学都站了起来,有的同学嘴里喊着:“我……我……”老师找李昊朗来出字谜,他大摇大摆地走了上去,但走上讲台后有点害羞,他出的.字谜是:写的是方的,画的是圆的。这是什么字,同学们都被难住了,有的同学眉头紧锁着,还有的同学冥思苦想,我心里想:这也太难了吧,这时,李昊朗说:“是日。”我们都恍然大悟,然后,老师又让翟世凯来出字谜,他自信满满地走了上来,说:“三个太阳,这是什么字?”同学们都举起了手,议论纷纷,这也太简单了吧,同学们异口同声地说:“是晶。”

  猜字谜游戏可真有趣啊!

  猜字谜的作文 篇19

  今天,我高高兴兴地来到“托阳”上写作课。

  上课了,只听见陈老师和蔼地说:“我们猜谜语好吗?”大家异口同声地说:“好!”

  陈老师说了第一个谜面:“大力士力大无比,一手推倒一座山。”大家议论纷纷,这时,一个三年级的姐姐说:“是‘扫’。”陈老师说:“你是怎样想的?”她不慌不忙地说:“因为大力士的手就是提手旁,推倒一座山就是把山推过来,所以是扫字。”老师连连表扬她。

  接着老师说:“我们猜第二个谜语好吗?”大家说“嗯。”老师开始说:“一点一横长,一撇向左方,并排两棵树,栽在石头上。”有的抓后脑勺,有的.用手托着下巴,还有的盯着天花板沉思,我左思右想,还不停地用手指在桌面上比划着,却怎么也想不出来。突然,刘沛欣站起来说:“是‘磨’字!”她话音刚落,立刻博得了老师和我们的阵阵掌声。

  猜字谜的作文 篇20

  “耶!太好了,我猜对了。耶!”一阵阵欢呼声从教室传出。这是怎么回事?原来我们在开展“猜字谜,大比拼”比赛。

  刘老师先在黑板上写了“皇帝新衣”这个字谜,郭家玥脱口而出:“凰!”我们全都向她鼓掌祝贺。出乎意料的是,老师在“凰”字后面打了个叉,这下同学们开始议论纷纷:“不是‘凰’字,哪会是什么字呢?”我也感到很纳闷。刘老师看我们谁也没猜出来,就公布了正确答案,答案就是“袭”,我们大家听了,都差点晕倒……最后一题,“一口咬住多半截。”这时,不知道是谁说是“夕”。“不对!大家再仔细想一想。”老师大声地说道。“口加夕会是什么字呢?”丁舒凡问道。刚好被我听到了,我灵机一动,马上想出了答案,就大声喊道:“是‘名’,是‘名’!”“你真是太厉害了。答案就是‘名’字呀!”老师边鼓掌,边称赞道。其他同学也纷纷鼓掌祝贺。

  今天我们玩得真开心啊!下次你也来跟我们一起玩“猜字谜”吧!

  猜字谜的作文 篇21

  星期四下午第二节课,是一节班队课,也是大家最期盼的字谜大会,铃声响起了,大家迫不及待的.坐在座位上听老师安排。

  第一轮,是同学在讲台上问,台下的同学答。我们如果答对了,那么可以获得台上同学发的奖品。其中我最记忆深刻的是砍掉右边是树;砍掉左边是树;砍掉中间是树;只有不砍不是树,这个字谜一出,台下鸦雀无声,同学们纷纷讨论,大家说是“林”可副班长摇了摇头,最后还是班长厉害,这么难的字谜竟被班长回答出来了,最后字谜是“彬”,我们大家恍然大悟,原来去左边变成了林,去右边变成了杉,只有不砍不是树。我们大家十分懊恼,谜底一公布,大家才发现原来则么简单。

  第二轮开始了,我们大家纷纷下位去回答,结束后大家满载而归,别提有多开心了!

  这次字谜大会不仅丰富了我课外汉字知识还让我受益匪浅。

  猜字谜的作文 篇22

  “古时候,有一个非常奇怪的老人,一口就能吃下太阳。”啊!太夸张了,哦!原来是作文老师在教大家编谜题。

  首先是老师教的拆词法,就是把一个很复杂的单词拆成几组,但是一定要有条理。比如“赢”就是一个复杂的词,从上到下编,就是“死为头,中为腰,月为三条腿”。谁能猜到谁肯定笑。”看,这个词记起来很快。

  邹老师教的第二种方法是象形法,把难词的`各个部分分解成形象的东西,然后按照一定的顺序组织起来。比如像《新疆》,我可以说:“执弓守边,边上有地,有多少地,一田一田。”嘻嘻!都很有意思吗!

  其实还有一种方法叫知道。就是把一个词的所有成分放在一起,赋予它特殊的意义,比如左边的“叶”,“日本”,右边的“中国”。两部分合起来,可以编为“太阳照在中国,中国照在太阳上。”

  通过这节有趣的纵横字谜课,我学会了如何死记硬背难记的单词,事半功倍,开动脑筋,拆分单词,事半功倍地快速记忆。

  猜字谜的作文 篇23

  小朋友们,你们猜过数字谜吗?或许有的小朋友还不知道什么叫数字谜,其实数字谜就是用阿拉伯数字组成,让你猜相应的汉文意思。我猜过,觉得特别有趣。

  那天,我的好朋友陈姗要和我猜数字谜,她说:“ 3731 ”问我什么意思?我摸了摸我那聪明的小脑袋,可怎么也想不起来,只好认输了,陈姗说:“你真笨,意思是真心真意。”这时,我觉得很好玩,就让她接着出,她说:“你可听好了,584 ”我想了一会儿,可还是想不出来,陈姗嘲笑我,我并不生气,让她说出答案,她说:“你认输吧,已经出了两个,全都不会,真是56 ” “你说什么56?”我大声说“哎呀,你……意思是无聊,上面那一个是我发誓。”这时,我才恍然大悟,如拨云见日,可是也觉得很笨,这么简单,居然想不出来。最后,陈姗要回家,她摇摆着右手,说:“ 886 ”我一想,意思不是拜拜了吗?赶紧说:“ 886 。”她大声喊:“有时你也蛮聪明的吗?”我高兴地回家了。

  从数字谜这个游戏中,我体会到了,有时问题并不复杂,就在于你把问题想得简单还是复杂,有时问题也只需脑子一转,就会立马解决;但同时也不例外需要他人的提醒,让你找到解决问题的`窍门。

  猜字谜的作文 篇24

  “唉,这个问题真难!”

  “就是,你猜不到。”

  学生们在谈论什么?哦,原来我们班拿着丰富有趣的填字游戏。

  首先我站起来说“谜语是‘非典,非典,一起清’,打个字。”全班同学听完之后,教室里顿时鸦雀无声,仿佛一根针掉在地上都能听见。我又把谜语重复了一遍,但是全班还是被第二个和尚迷惑不解。王急得抓耳朵;黄家瑜一手托着下巴,闭着眼睛沉思;王诗雨似乎想到了什么,在他的笔记本上写写画画,最后看到大家都想不通,只好宣布答案:队列中的“排”字。“哦!”同学们突然意识到“0”这几个字一个个张大了嘴巴。这时候我又给你出了一个难题:“综合商店。”江看了看题目,仔细想了想。既然“门”和“城”这两个字要合起来,不是吗.蒋灵机一动,有些激动又有些担心地回答:“太吵了!”“恭喜你,答对了。”江听了,心里那个激动哇!

  《丁玲玲——》结束了。时间过得真快!填字游戏不仅有趣,还能让我们更多地了解汉字。真的是一款好玩又有教育意义的.好游戏。

  猜字谜的作文 篇25

  汉字大约产生于四千多年前,它经历了漫长的演变过程,这其中有很多未解之谜。

  汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响。现在,国外学习汉字、汉语的.人越来越多。

  为了更好地认识、了解汉字,我们开展了综合性学习,老师让我们搜集资料,为活动做准备。我最喜欢的就是猜字谜了。

  今天,我们开展了猜字谜活动。当郭纯纯第一个上台出字谜时,我们都跃跃欲试。有一个字谜是:孔子登山。答案是:岳。因为孔子就叫孔丘嘛。我恍然大悟。

  还有很多有趣的字谜,如:十个哥哥,打一字。十个哥哥就是十个兄长,所以答案是:克。还有就是:十字对十字,太阳对月亮,谜底:萌。除此之外,还有好多呢。

  最后,由于朱以康猜到的字谜最多,所以被评为“字谜大王”。我们都把羡慕的目光投向了他。

  就这样,我们听着,猜着、想着、笑着、一节课就这样过去了。

  通过这次综合性学习,我认识到了汉字的神奇,体会到了汉字的魅力。以后,我要更好地认识、学习汉字。

  猜字谜的作文 篇26

  “古代的时候,有一个十分奇怪的老头,他竟然能一口吃掉太阳。”啊!竟然这么夸张,哦!原来是作文老师在教大家编字谜。

  首先老师教的是拆字法,就是把一个十分繁杂的字,拆成几个组个成部分,但一定要按顺序组织起来。比如“赢”是一个繁杂的字,就从上到下编,就是“亡当头,中作腰,月贝凡各是三条腿,谁能猜出谁就准笑。”看,这个字就这样很快记住了。

  邹老师教的第二种方法是象形法,就是将难的字各个部分分解成形象的事物,然后按一定的`顺序组织起来,比如像“疆”,我能说成:“持弓守境,边境有土地,土地有多少,一田一田一。”嘻嘻!是不是都十分有趣!

  其实还有一种方法叫会意法。就是把字的各个组成部分放在一起思考,给字赋予特别的意义,如“晔”字,左边“日”,右边“华”有中华,神州的意义。两部分加起来可以编成“阳光照中华,神州向阳光。”

  通过这节有趣的编字谜课,我明白了死记硬背记难写的字,事倍功半,开动脑筋,把字拆分一下,事半功倍很快就能记住。

  猜字谜的作文 篇27

  终于盼到这节课了,这节课是语文课,我们的虞老师给我们安排成“猜字谜”。

  上课了,虞老师先给我们讲游戏规则:一个同学出题,其他同学猜,每人都要出题。只要猜对一个字谜,就能奖励一颗糖。游戏开始了,同学们都兴致勃勃,争先恐后的抢着回答,生怕别人把糖抢光,教室里的气氛非常热烈。第一个拿到糖的是孙磊,他拿到糖后,好像成了同学们的.鼓风机,同学们更加踊跃举手了。我也“不甘示弱”,第二个拿到了糖,心里美滋滋的,这种滋味可不像平时拿到糖那样,这种滋味是很难用语言表达出来的。

  时间慢慢的过去,同学们依然兴趣盎然地猜着字谜。

  轮到李世龙出字谜了,他出的字谜是:

  左看马靠它,右看它靠马,

  左右一起看,脚踏万里沙。没等李世龙说完,我就举手了,因为这个字谜我曾经在书中看见过,答案是:驼。我又得了一颗糖,心里甜得不得了。

  轮到我出字谜了:虽然不会说,学问可不浅。很快被人猜出来了,答案是:书

  猜字谜游戏结束了,但虞老师袋里的糖还有很多,虞老师就又分给全班每人两颗糖。我想:这节课,我们不是为糖而猜字谜,而更应该是为培养能力而猜字谜,进一步了解中国汉字的神奇、有趣。

  猜字谜的作文 篇28

  “哈哈哈……”一阵阵笑声从教室里传了出来。什么情况呀?原来是我们班正在举行编字谜大赛!

  胡老师讲解了字谜的创作方法之后,在黑板上写了一个“哭”字,让我们按照“形象化描述”的方法来编写谜面。谜面的要求是有文采,每句话都有猜谜信息,并且不能用到谜底那个字。我们一头雾水……有的同学皱紧眉头、双眼紧闭像在思考什么宇宙级难题;有的'同学攥紧拳头,认真思考。我呢,当然也在冥思苦想……老师见没人回答,正要公布答案的时候,我们的班长以迅雷不及掩耳之势说出了答案:“一只狗有两个口,谁见了谁发愁。”老师表扬了她,又出了一个“袭”字让我们来编。战争迷小陆脱口而出:“美国扔原子弹炸日本。”当他说出这个答案时,我们哄堂大笑。胡老师又给了我们一个提示:“要用会意法,谜面是一个典故哦。”有的同学说:“画龙点睛。”有的同学说:“叶公好龙。”胡老师说:“都不对。给你们最后一个提示,龙一般是指皇帝,衣服嘛……”这时,之前冥思苦想的我茅塞顿开,一手指着胡老师激动地说出了正确答案:“皇帝的新衣!”

  汉字是炎黄子孙的骄傲,是先人智慧的结晶。而字谜中更是蕴含着很多文化知识。今天我不仅玩了游戏,还学到了知识。真开心!

  猜字谜的作文 篇29

  这个星期,班上组织了一次有关汉字的综合性练习。大家非常兴奋,手舞足蹈,也各自准备自己的任务,力争为小组出一份力。

  我们组也不例外。大家都分完工后,却有一个问题挡住了进展。用哪种纸写?大小又是多少?正在我们一筹莫展时,王雅茹开口了:“你们不是可以用我们家的广告纸做吗?”广告纸有了,人手也够了,我们便开始了各自的工作。

  我煞费苦心,在网上搜集到一些有趣的字谜。带到学校,再由两个人进行删改增减,最后誊在一张大纸上,就大功告成了。

  星期五到了,每个小组也都准备好了。各组都有独特的展示方法。我们组展示得很活跃,大家都你一个、我一个地猜字谜。

  通过这次综合性练习,我知道了做什么事都要团结合作,大家都出一点力,就会取得成功。而有的群体,强的`和强的在一起,总是针锋相对、互不相让,不够融洽,缺乏团结意识。其实我们每个人在集体里都是一份子,都是平等的,缺了谁都不行。所以,我们要团结拼搏,最终才能走向成功。

  猜字谜的作文 篇30

  暑假的作文班可真有趣。今天我们又玩了一个游戏——猜字谜。

  这时佐老师走了进来,说:“今天我们玩猜字谜。游戏规则是:写了字谜后,不可以说,不可以吵,在规定时间内答题;老师立刻把我们分成男女生两组,哪组答得最多,哪组就赢了。”我想:“区区几个猜字谜有什么难的',在3(三)班,我可是出了名的字谜大王呢?

  比赛终于开始了。老师写出了七个字谜,我看出第二个是:一口咬掉牛尾巴,我脱口而出:“告!”,佐老师说:“答对了。”我想:牛没有了尾巴,再加上口,就是告了。我们男生一定会赢,让女生知道,我们男生不是好惹的。老师说:“那第一个呢?”教室里立刻鸦雀无声了。老师叫了几个同学上去写“喜欢”这两个字。大家都被佐老师蒙在了鼓里,不知老师葫芦里卖得什么药。这时,大家开窍了,异口同声地说:“是喜。”“对了。”老师说。可后面三个字谜女生赢了,他们得意洋洋的,我们呢,可想而知,垂头丧气。下一个,“地上长草,农民当宝”,我们说是莹,但错了,老师说:“草字头对的,农民去哪干活?”“田里”失去信心的我,灵机一动,说:“苗!”

  后来我们打了平手,这次游戏说明了我们的知识远远不够,我们一定要多看书增加自己的知识。

  猜字谜的作文 篇31

  一年级孩子识字以来,我就不断教给孩子识字记字方法。刚开始孩子们会说:“我写一写就记住它了。”“我会用它组词来记住它。”然后孩子们又会用加一加,减一减的方法记字。我准备教孩 子猜字谜来记字。黑板上今天学习的新字有“要”,我说:“孩子们,我给大家出一个字谜,谜底就在黑板上,看谁能猜出来。一个女孩,头上顶着西瓜。”孩子们很快找出来了。乘胜追击,我又把语 文百花园中的字谜说出来“一点一横,两眼一瞪。口八张。”孩子们也很快猜出来了。“你能给大家猜个字谜吗?”最先举手的是杨振宇:“口中一根小木棍。”孩子们争先恐后地举手,胜券在握。接 下来丁泽准说了个“大口套小口。”都是围绕“口”字做文章啊,好期待有与众不同的,只见紫露举起了手,自信满满“人的下面一个王,兜里揣着两颗糖。”我一时没想到“金”字,正迷茫时,孩子 们忍不住大叫:“绿色的小金鱼的金。”····

  孩子们真了不起,从此迷上了猜字谜,还看字谜,谜语一类的`书,更是天天要给大家出谜语。看来,真是“只要你教,孩子们就有;不教就没有。”只有想不到的,没有做不到的。

  猜字谜的作文 篇32

  “再来一个!”“再来一个!”咦,什么声音这么热闹!原来是我们快乐作文班在玩猜字谜的游戏。下面我就来讲讲这有趣的字谜课。

  今天上午,上课铃声响了,老师走进了教室,对我们说:“今天我们来玩一个游戏——猜字谜!”同学们听了,都迫不及待地说:“好,好,那就快点开始吧!”

  首先是兰斌宸出谜,他大声地说:“东、南、西、北,打一字!”兰斌宸一说完,同学们就开始议论纷纷,有的写写画画,有的小声商讨着,我也在抓耳挠腮地想。突然有人说:“是‘十’。” “对了!”兰斌宸说。答对的'同学得意洋洋地说:“真简单!”

  比赛继续进行着,“一只狗,两张口,谁遇它,谁犯愁!”吴童雨说。大家又沉浸在了字谜中,过了一会儿,我兴奋地说:“是不是‘哭’, 因为一只狗是犬,犬在两个口下面,就是‘哭’。”吴童雨吃惊地说:“答对了,是‘哭’,居然被你猜中了!。”猜中了字谜,我心里像吃了蜜一样甜。

  游戏在我们的欢笑声中结束了,我喜欢这节有趣的猜字谜课。

  猜字谜的作文 篇33

  你玩过填字游戏吗?我玩过,相信大家也一定玩过。在国内,我是有名的猜谜语大王。平时100%猜对了。感觉猜谜语对张飞来说简直就是吃豆芽的小菜一碟。当我听到张老师说这个班是拼图的时候,我迫不及待地想马上开始拼图比赛。当然,规则在比赛中是不可或缺的。规则是:老师给五分钟,猜对的同学都是我们拼图的冠军,我可以拿到七张海报中的一张。我一定会成为冠军。

  老师在黑板上写了三个谜语,我看到学生像小猴子一样挠头;有些人用手托着下巴,像个思想家;还要用这本书挡纸,免得看自己的。而且我很容易猜到前两个,但是猜不到第三个。我看这个字,不像,看那个字,不像,但是很快就要交纸条了。我想不起来。我不想放弃竞争的机会,所以想起来就想不起来。我想:瞎猫遇到死老鼠了,你猜猜,我想不出来。

  是时候公布答案了。第一个和第二个答案我都答对了。老师说第三个答案的.时候,我突然意识到,哦!是“抓”字!手字换成手字,脚字加手字。

  在这节课上,我了解到我需要在填字游戏中使用更多的大脑。只有多动脑筋,答案才能最接近正确答案。

  猜字谜的作文 篇34

  今天早上第一节课,我们班玩了一个有趣的游戏,——谜语和唱歌。

  游戏开始前,老师讲了游戏规则:先找同学老师猜拳。输家需要回答对方提出的谜语。如果他不能回答,他可以向别人求助。如果两个人都输了,那么两个人都会因为唱歌或者背诵一首诗而受到惩罚。游戏开始了。老师问跟谁猜拳头,大家都举手了。最后,老师选择了和陈郁猜拳。老师用她的布赢得了陈郁的锤子。陈郁需要猜老师提出的谜语。老师慢慢说出谜语:“铁嘴,爱咬纸,咬掉一颗铁牙。”陈郁正在认真思考,但看着他只是摇头,我猜他想不出来。于是,我自告奋勇,对陈郁说:“来吧,向我求助,向我求助!”陈郁点点头之前,我迫不及待地说了我的答案——“这是剪刀!”看着老师的表情,我知道我的'答案一定是错的。

  我和陈郁将要表演一个节目,但我也很高兴。我马上去找他商量,我们应该唱什么歌或者背一首唐诗。但是陈郁不理我,好像发生了地震,就“藏”在桌子底下。最后决定背一首“改良”版唐诗。大家听完后,全班哄堂大笑。然后老师就和其他同学一轮又一轮的玩这个游戏,我们笑啊笑啊的度过了这节课。

  这样的游戏真的很有意思!以后我会积极参加游戏,不过下次回答之前会仔细考虑问题。

  猜字谜的作文 篇35

  第五单元综合练习,我们举办了一个填字游戏,同学们都很开心。“丁……”“丁……”,第四节课开始了。简老师走进教室,活动开始了。

  在众多学生中,杨志军36日给我的题目最让我难忘。他的头衔是“独生子”。这个问题一出来,台下的同学有的挠头,有的嘀咕:“独生子女?独生子女?是什么字?”其他人用钢笔在草稿纸上写字。最后,杨志军得意洋洋地解开了谜团。“答案是‘吴’!独生子女,其实就是儿子的意思,“武”字是由“一”字加“一”字组成的我明白了。”许多人小声说道。

  我的题目很难。他是从中国古代散文中提炼出来的。题目是:“以爵之名有米,以更代之。”这个问题出来的时候,教室刚开始是一片寂静。然后,大家小声说话。但是没有人猜到答案。我很骄傲,看到没人能回答,就解开了谜团。原来是“康”二字。大家都很不解。我解释:“义和团上重复米字不是康字?”大家恍然大悟。

  还有很多有趣的谜题,比如“他们几乎都是军人”,“夕阳”,等等。有些问题一出来,大家就互相倾诉,苦着脸。当我们解开谜团的.时候,大家恍然大悟。

  多么有趣的纵横字谜啊!

  猜字谜的作文 篇36

  今天老师叫我们猜字谜猜“九十九”是一个什么字。当我听到九十九时,第一想到了拼凑的方法,横着是什么字,我绞尽脑汁地想,也探不出什么,竖着呢?把十藏在九里面,看着这个字,脑子冒出了个很搞笑的画面,九个人背着九十个人,这怎么可能,肯定不是一个字,不然创字的人太不联合实际了。我开始怀疑“九十九”不是字谜,是老师在框我们,是个字,也是外星人创的,他们有高科技,九个外星人说不定背的.起九十个人类。呀!我想到哪去了。我开始急了,这个到底是什么字呀,像热锅上的蚂蚁,脑子像搅糊了的粥,

  乱七八糟的。突然不知道是什么令我冷静了下来,这种办法不行,可以换一个方向思考的,还有什么方法呢?左想想,右想想,咦?交朋友,不能只交漂亮的帅气的,心里美的才是交朋友的最佳。九十九加一是一百,那百是一和白组成的,谐音是“一百”,合起来“百”,开心、激动一起涌进我的心头,但是仔细想想,又觉得不对,有感觉告诉我这不对,哎,时间到了,我也只好停下来。

  猜字谜的作文 篇37

  “我来,我来!”教室里的我们太高兴了!因为今天李老师带着我们玩猜字谜,你说,我们能不乐吗?

  首先胡彬轩大大方方地走上讲台前说:“北门相反,打一复姓。”同学们开始思考了,有的用手托着下巴,抓耳挠腮;有的同学趴在桌子上,冥思苦想;还有的同学在脑子里飞快地想着答案,却想不起来。我想:北门相反?北的反义词,那不就是南吗?但是我不确定,所以我没敢说,看着大家都想不出来的时候,胡彬轩只好说:“南郭。”他又说:“北的`反义词是南,所以是南郭。”我们第一局就输了,很不甘心,我必须全神贯注地猜谜了。老师又叫冯杨子汉上来出谜,冯杨子汉大摇大摆地走上讲台,说:“眼睛看着树木,打一字。”有的同学在桌子上写写画画,有的同学在交头接耳,还有的同学若有所思。我想:到底是什么字呢?这时,胡彬轩说:“是相。”冯杨子汉说:“对了,因为树木是木,眼睛是目,木加目就是相了。”说完之后,他顿时像泄了气的皮球一样没了精神。

  猜字谜可真有趣啊!

【猜字谜的作文】相关文章:

猜字谜的小学作文10-11

猜字谜比赛的作文10-05

猜字谜比赛作文10-05

猜字谜优秀作文12-01

猜字谜活动的作文11-27

元宵猜字谜的作文03-05

元宵猜字谜作文03-07

猜字谜游戏作文10-06

猜字谜游戏作文06-08