寻觅春天的踪迹作文

2021-03-14 [第二单元]寻觅春天的踪迹

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的寻觅春天的踪迹作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

寻觅春天的踪迹作文篇1

　　春天是一个万物复苏的季节，一个辞旧迎新的季节，一个播撒希望的季节，一个鸟语花香的季节。春天是实在的，是自然时令的春天；春天是象征性的，是改革的春天，文化的春天，心灵的春天……

　　春风吹拂大地，大地醒了；春风抚摸小河，小河化了，唱起欢乐的歌；春风亲吻着万物，万物笑了，一切都活了，生机勃勃。听！春天来了，让我们来寻找她。

　　春天来了，她来到了小河边，河水叮咚叮咚唱起了歌，小鸟翩翩起舞，小树深处嫩绿嫩绿的枝芽，在风中摇曳。

　　春天来了，她来到了校园里，同学们脱下了冬装，穿上了充满生机的春装，一个个精神饱满，神采奕奕。校园中，桃树的花，开了，一朵一朵压枝低；放眼望去，绿油油的一片，是那么的耀眼充满春意树木脱掉了外衣，又重新回到了工作岗位，蝴蝶成双成堆的飞，和春姑娘一起飞向天边。

　　她来了，来到了田野里，农民们一个个弯腰低垂，在那里洒下希望的种子，因为他们晓得，春天象征着美好，只有在春天那不顾一切的付出，到了秋天才能回报我们“来年枕着馒头睡”的愿望。

　　春姑娘走了，悄悄的走了。她匆匆的来，又匆匆的走，走遍了各个角落。

　　我不用再去寻找她了，我找到她了。春天无处不在，在每一个角落里都六下了她深深的足迹。每一处都有她一个美好的回忆。

　　“春天在哪里，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂！”

寻觅春天的踪迹作文篇2

　　那天，我早早的起了床。我很兴奋，因为我们要去踏春。我是步行来到学校的，走到学校腿就开始疼了，就别说去那么远的地方了。但是我不甘心，好不容易能和同学一起去找春天，我才不会丢掉这次机会呢！

　　到了学校门口，那时候还没有同学，我觉得无聊，就去找离学校最近的尚启玩。到了她家，她还在吃饭，我就等她了一会儿。她吃完饭了，我们就一起去学校了。又在学校门口等了一会儿，同学们都陆续来了，接着老师也来了。我们开始排队，我是我们那一队的队长，韩一萍是她们那一队的队长。开始上路了，我们俩很紧张，就手牵着手走。一会儿我往后一看，又有两只手牵在了一起……

　　走在一条小路上的时候，老师说可以摸摸杨树上刚长出来的叶子。很多同学都去摸了，我也去凑了热闹。我发现杨树刚长出来的叶子和塑料差不多，要不仔细看，我还真把它当成塑料了。摸完了，我们排好队继续走看到了桃花，有同学问老师能不能去看看，老师说可以。同学们就像疯了一样，都跑下去看桃花，摸桃花，闻桃花。苏鹏同学最仔细了，他还一片一片的数了数桃花有几片花瓣。该上路了，同学们整整齐齐的走过了那条公路。

　　我们走到了一个工厂前里面种了许多我们没有见过的花，同学们都很想进去可是那个值班的老头太小气了，怎么说都不让进去。老师过去跟他说了一下，老师自己进去了，我们呢，只能站在外面等待着老师带着照片出来。又走到了一个工厂前，谁知道这个工厂值班的老头比那个还小气。老师进去拍也不行，最后只能把相机给他，让他拍。哎！那个老头真是不会照，照的就跟没照一样。

　　又该上路了，这次很快就到目的地了。到了那里，我们先吃饭，吃完饭，我们在那里玩打水漂，正玩得高兴的时候，我听到张桐柏在哭，就过去看看怎么回事。原来是高丰启在玩打水漂的时候打到了张桐柏，张桐柏哭的时候，我觉得很好笑。我们回到吃饭的地方，老师摘了一些能止血的草，在嘴里嚼了一会儿，放在张桐柏的伤口上。

　　该回家了，那时候我的腿就像要散架了一样疼，就别说要回去那么远的路了。可是又有什么办法呢？当我们走到姚张村的时候，已经累得走不动了，老师就让我们停下来休息一下。我们看到村口有一个小卖部就争先恐后的去买水。回到了学校，我用老师的手机给我妈妈打电话，当我听到妈妈说她不来接我的时候，我很伤心。幸好老师把我送回去了，不然，还不知道要走到什么时候呢！

　　要是让我说出那天的感受是什么，我会说：那就是一个字”累“呀！但是”累“并快乐着！

寻觅春天的踪迹作文篇3

　　春天是有许多事情的比如说：有人去踏春的，有去收集标本的，今天我就跟你说我们去踏春的事情吧﹗

　　我们星期天去的，我们是步行到河堤那里。

　　我们去的时候特别兴奋，高兴。我想我们要去哪里玩呢?我们要带食物吗?我们要去收集标本吗?关于这些问题我的脑袋乱七八糟的想了起来。

　　老师来了，我问老师：”老师我们要不要去收集一些标本呢?“老师说：”我们不去收集标本，你想一想，我们要是把那里的小花呀!小草、树叶都拿走了它们不都枯萎了吗?所以我们不能拿走这些东西。“我说：”知道了老师，我们一定是最有修养的人。“老师说：”对，你们是最有教养的孩子!“

　　过了一会儿老师说：”苏鹏，把来踏春的人都记一下。“苏鹏说：”好，现在开始报你的名字。“我说：”尚俊歌!“苏鹏就记上了我的名字。记完名字我们开始站队了。老师问：”来的人都记好名字了吗?“苏鹏说：”都记好了。“老师就开始点名了，有些人没有答应到老师就问：”这些人都没有来吗?“苏鹏说：”不是，有些人都去买东西了。“过了一会儿买东西的人都回来了，老师说：”那我们赶紧出发吧!“我们说：”好!“

　　我们就出发了，半路上我们觉得这棵柳树很好看，就让老师走着照着。我们过马路的时候老师让我们停了下了。我们去河梯的时候很开心!

寻觅春天的踪迹作文篇4

　　星期五，老师说去踏春，在星期日出发。我兴奋地整夜没睡着。我早早的把要用的东西准备好了。

　　到了星期日那天，我六点三十就起床啦，干完杂事已经六点五十一啦。我跑到尚柯家，见尚柯正在梳头，就急忙催尚柯快点。看了一下表已经七点了。尚柯弄完了我们要走了，熟人她们问我：”去哪?“我说：”老师领我们去踏春!“正好他们在我们学校一带工作，就把我们带到学校了。

　　一路上有小鸟在歌唱，仿佛整个世界都是它的舞台。还有柳树，长长的柳枝是她的头发。还看见了杨树呢，它可直了。春天到了，杨树也绿了，它虽然不像柳树漂亮，但杨树很坚强，不软弱，也永远不动摇。走了一会儿，有一片桃林有红的，有白的，有粉的桃花可漂亮啦!我们还在那拍了照，走着走着就到了公路，公路还有一种白色的花，叫什么我也不知道。还有一种黄色的花可以吃，刚入嘴很甜，一会就很苦了，我连忙把它给吐啦。走了一会我还看见了一个工厂里面有一棵很漂亮的树，只是不知道叫什么名字，想进去看看人家不让进去说是工厂比让进，也太小气了。老师对那个看门地说：”只是我进去不让同学进去，只是去拍照片就回来。“他才答应的。

　　这一片还有一个工地，里面有郁金香花。我可想要一朵了，不过那些花不是我的。我不能要，只想看看。可人家不让进，老师说她进去照张照片，他也不让进。我们只是去看一下有不拿什么东西，看他紧张那样不进就不进。不知哪个同学说：”让他帮咱拍。“走了一小会儿，有一个商店我们都去哪买水喝，我们休息了一会体力又回来了。

　　我採了一朵小鸡蛋花，做这回来踏春的纪念。

寻觅春天的踪迹作文篇5

　　清晨的风有些凉，任凭发丝随风飘扬。楼下的绿树早已失了春日的光彩，冬日的严寒镇压了曾经春日的生机勃勃，花儿开得胆怯了，草儿长得拘束了。闭上眼，记忆里曾经有片美丽的花海，乘着花香的翅膀谱写我的童话。

　　微弱烛光下，小女孩睁着水灵的大眼睛问妈妈春天长什么样子呢？妈妈怜爱地抚着女孩的头，温柔地笑了。“春天呀，是个美丽的季节。楼下花园的泥土散发着清新的芳香，艳丽的小花竞相开放，五彩斑斓。鸟儿低声婉转，悠扬而动听。打开窗，扑鼻而来的是和煦的春风，夹杂着淡淡的草味花香，太阳热情向你问好，鸟儿快乐向你问早……”女孩听得如痴如醉，我知道她心中早已有一个属于自己的春天。带着美丽的遐想，女孩静静地睡着了，烛光下，女孩的两腮浮起两圈浅浅的红晕，她甜甜地笑了。

　　女孩很早就醒过来了，她披了件外套就迫不及待地打开窗，趴在窗口，她期待地环顾四周，寻找春天的踪迹。寒风凛冽，钻进女孩的衣袖，女孩不自主打了个寒战，她失望了，楼下的一切仍是无精打采，像是一盆冷水泼向女孩心里的春天。

　　之后的每一天里，女孩总是怀着满满的期待开窗，又带着深深的失望关窗，开窗、关窗，开窗、关窗……她向清晨的太阳问好，并天真地问春天什么时候到，而换来的，却总是冷冰冰的阳光和刺骨的寒风。

　　日子久了，女孩长大了。在时间的冲刷下女孩早已错过期待的春天，脑海里装满了作业与功课，无形的学习压力让她的思维觉得疲惫。背着沉重的书包走在春天的小道上，早已忘记了儿时的期待，生活刷新了女孩的全部记忆。女孩的心里，有一个上了锁的美丽的春天。

　　女孩越来越累，一次次考试失利让她的眼圈哭得红肿了。压力仿佛塞满了女孩心中的每个角落，窗前再也没了她期待的身影，桌前却多了她刻苦学习的身影；眼神里透露的不再是天真期盼，而是层层疲倦。女孩总是感叹，生活不应该是多姿多彩的吗？可是为什么总是那么累，心里总是放不下什么东西？

　　女孩带着那颗疲倦的心仰望天空，冬日的寒风呼呼打在女孩的脸上，如刀割般疼。望向这片无精打采的世界，女孩仿佛看到了自己的内心。猛然间，女孩的心咯噔一下，想起了什么……

　　思绪在这一刻停止。

　　睁开眼，冬，仍霸道地笼罩着世界。寒风呼啸过女孩的脸庞，无意间感觉到脸上那几道湿湿的泪痕，女孩终于想起曾经期待春天的自己，纯真的心灵装载着满满的期待。岁月流逝却封锁了心中的春天，任凭压力霸占了女孩的心灵。女孩在沉重的压力中无力挣扎，像是卷进一个无底旋涡，只能哑声哽咽。恍然大悟，像是得到了打开锁的钥匙。再次望向窗外，虽仍是寒风漫漫，心却像是得到洗礼和放飞。女孩再一次，追寻春的踪迹。

　　桌上仍是如山般的作业，女孩望向窗外，仍是那个儿时期待春天的孩子，默默合拳，追寻春天的踪迹，向下一个春日许愿。

寻觅春天的踪迹作文篇6

　　星期天，我来到街上，看见一切都变了。原来是春天来了，冬姑娘和我们再见了，春姑娘悄悄地来了。大雁从南方飞回来了。小溪融化了，树木长出了新的枝条。大自然的脚步不停的在行使。

　　走到街上，我发现马路俩旁的树木变了。冬天，树木都把叶子落光了。夏天，树木就像换了一身衣服似的，原来光秃秃的树木长出了新的枝条，还发了芽。再看种在那小树木的花儿，一朵又一朵的姿势，而且还非常的鲜艳呢。有的开了两三朵花，有的全开了，还有的是花骨朵，饱胀的'马上要破裂似的，好像对我们微笑。再到古渡广场看看，草坪变绿了，好像铺上绿色的地毯。我真想躺在上面晒晒太阳。再看看人们都把深色的厚衣服变成了浅色的单衣服，焕然一新，显得格外的有精神。

　　一切都变了，大自然的脚步向夏天迈进了。小朋友你们还有什么秘密呢?让我们一起分享吧。

寻觅春天的踪迹作文篇7

　　在今天早晨，我们班的37人准备踏舂。能欣赏到非常好的风景，体会到有趣的故事，那就是踏春！

　　今天早晨8点钟，我怀着兴高采烈和兴奋的心情去踏舂，到了那里必须先报名才能去。我们等到了8点钟，老师终于来了。可还是有8个同学没来，真可惜！老师让我们8个人，8个人的一组，我和我最要好的朋友一组。当选组长的时候我把组长让给了李明奇，因为李明奇是我最要好的朋友，我不给他给谁呢？

　　踏舂开始啦！当我看见第一棵树的时候我会想到：春天终于来了，我已经等你很久了。春天里：小草变绿了，绿树发芽了，小树长高了。当到我们庄的时候，我却没发现呢？我真是一个不爱出来玩的人。当走到农田的时候那里却有许多非常好看的花。老师让我们下去好好观赏花，再尝一下它的味道。说完以后同学们就开始行动来，有的在用手机照相，有的人在尝花的味道，有的人在摸花，还有的人站在一起，让老师照个相。这是我有一个感受那就是：春天的道味太棒了！在走的途中，我却问老师：”老师，为什么有的人不来呢？“老实回答说：”不来一定会让他们后悔的。“我们走走走，一路向前走，到了一条河，我们想下去玩。老师说：”下去玩吧“。我们就像鹰一样飞下去。我们在下面玩打水漂。高丰启一不小心就把张同柏的脸上弄了一道伤。我怕老师会担惊受怕，就没敢给老师说。

　　这就是我们踏春的故事！

寻觅春天的踪迹作文篇8

　　那是在上个星期天的上午，我早早地起了床。我很高兴，因为老师带我们班的人一起去踏春了。你们知道什么是踏春吗？踏春就是在春天里郊游和散步。你们知道了吧！老师说过中午在哪里吃饭，食物自己带。我是背了一个小背包，里面装的有：零食、饼干、水、小本子和笔。因为老师说因为老师说要哪一个小本子和笔记下你到哪一个地方感受到印象记下来，所以我要带一个小本子和笔。老师说过8：40出发，我却8点就到学校门口等了。等大家集合，我等的不耐烦了，却还想体会一下踏春的心情是什么样的？我焦急的想，老师怎么还没来呀？这样想着老师就来了。

　　出发的时候，看到柳树发出了嫩芽，路的两边开了五颜六色的花，我还看见了大雁在天空中飞来飞去，好像在迎接春姑娘的到来。

　　我们去的时候看见了很多各种各样的花，有的花连老师也不知道名字。我看到了一种花不知道它叫什么名字。我看了看，它的叶子是黄色的，跟油菜花的颜色一样，有4片叶子。我问了问老师这花叫什么？老师说：”这花叫迎春花，这花还可以吃。“我就去摘了一朵尝了一下，果然可以吃，但是嚼到最后会很苦。

　　我们遇见了两个工厂，其中的一个工厂，里面种着很贵的花，那就是郁金香。我们的老师想进去拍个照，但是哪里有一个看门的老爷爷，他不让我们的老师进去，到最后老师请老爷爷帮我们拍照，拍好后，我们继续往前走。我们还看见了：红玉兰、白玉兰、三叶草、小鸡蛋花……

　　我们到河提的时候已经10点多了，河提下面就有一条小河，老师说可以下去玩几分钟。我们男、女生一起下去玩水漂。在玩水漂的时候，发生了一件事，我们班的高丰启一不小心打住了张桐伯的脸，。这时候我们很着急，老师找到了一种草，洗了洗，嚼了嚼，敷在张桐伯的脸上。

　　到了11点老师带着我们在路边上吃饭，我们的人一边打牌，一边吃东西。我吃了5包饼干，还有人拿垃圾袋装垃圾的。老师说：”还可以在玩还可以在玩30分钟。“我们又去玩水漂了，刚捡好石头，就听见集合走的声音。心里想真倒霉，我们继续往回走在路边看见了几片薰衣草，我摘了几朵做样本。

　　在回家的路上，我还有两包零食没有吃，我边走，边吃快到西街口的时候，零食已经吃完了我问老师我问老师：”我们是不是转了一圈？“老师说：”是的。“

　　等回到家的时候，骨头好像已经散架了。啊，躺在沙发上，真舒服！