在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的作文学习四大步骤，仅供参考，大家一起来看看吧。
作文学习四大步骤
(1)课前准备。在作文课前，让小学生收集有关的写作素材，小学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料，这是学好小学作文的步骤中最关键的一步。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢！
(2)产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。
(3)接下来，学生就要动手写作了。小学生写作要培养掌握学好小学作文的步骤。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。
(4)最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。
写好作文的四个步骤
一、认真审题
在写作文之前要认真审题，审题是最关键的，只有准确了解出题人的意图，才能写出更高质量的作文。之后再确定自己要用的体裁，根据提供的材料明确作文的主要内容和中心思想，这样才不会出现跑题的现象。
二、立意要新
作文要想吸引人，就要立意新，给人一种耳目一新的感觉，平淡无味的作文很难得到其它人的共鸣。开门见山，直接点明主题，让老师可以第一时间了解作文的中心思想。作文内容要想打动人，平时就要多注意自己周围的事物，养成写随笔的习惯，这些都会成为自己写作文的素材。
三、结构严谨
在写议论文时结构不但要完整，还要严谨，条理要清晰，提出自己独特的见解。同时论据要充分，论点要严密，不要一味地重复自己的观点，要从不同角度进行分析，用典型的论据来论证自己的观点，内容严谨的作文才会更有说服力。
四、语言要生动形象
写作文一定要有超强的语言组织能力，语言要生动形象。平时多积累一些好词，好句，不断地充实自己，这样在写作文时才不会出现词语匮乏的现象。
提升作文水平的四个方法
一、多读优秀的范文，积累素材和经验
要想学好作文写作，首先要做到的是多读优秀的范文，积累素材和经验。因为优秀的范文可以给我们提供很多写作的灵感、思路和技巧，让我们了解不同类型、不同风格、不同主题的作文是如何构思、组织、表达和修饰的。通过多读优秀的范文，我们可以拓展自己的知识面，丰富自己的语言表达，提高自己的审美水平和鉴赏能力。
在阅读范文时，要注意以下几点：
要有目的地阅读，根据自己的写作需求或兴趣选择合适的范文，不要盲目地阅读。
要有重点地阅读，关注范文中的主题思想、结构安排、语言运用、修辞手法等方面，分析范文的优缺点和特色。
要有批判地阅读，不要盲目地崇拜或模仿范文，要保持自己的独立思考和创造性，对范文进行评价和改进。
要有反复地阅读，通过多次阅读同一篇或不同篇范文，加深理解和记忆，提炼出自己可以借鉴或运用的内容。
二、明确写作的目的，确定写作的类型
要想学好作文写作，其次要做到的是明确写作的目的，确定写作的类型。因为不同的写作目的会决定不同的写作类型，不同的写作类型又会决定不同的写作方法和技巧。如果我们不清楚自己为什么要写、要写什么样的文章，就很难有针对性地进行写作。
在明确写作目的时，要注意以下几点：
要根据自己或他人对文章的期待来确定写作目的，例如是为了表达情感、传递信息、论证观点、展示才华等。
要根据自己或他人对文章的需求来确定写作目标，例如是为了取悦读者、打动评委、赢得赞誉、达成共识等。
要根据自己或他人对文章的评价来确定写作标准，例如是为了符合题目要求、遵循规范格式、突出个性风格、体现深刻内涵等。
在确定写作类型时，要注意以下几点：
要根据文章所涉及的内容来确定写作类型，例如是记叙类、说明类、议论类、应用类等。
要根据文章所采用的形式来确定写作类型，例如是散文类、小说类、诗歌类、杂文类等。
要根据文章所表现出来的效果来确定写作类型，例如是幽默类、感人类、激励类、批判类等。
三、运用合理的思维方式，搭建清晰的结构框架
要想学好作文写作，再次要做到的是运用合理的思维方式，搭建清晰的结构框架。因为思维方式决定了我们对文章内容和逻辑关系的把握和处理方式，结构框架决定了我们对文章内容和逻辑关系进行展示和组织方式。如果我们没有合理有效地思考问题，并没有清晰明确地安排结构，在进行具体表达时就会遇到困难。
在运用思维方式时，要注意以下几点：
要根据文章类型选择合适的思维方式，例如记叙类文章可以采用时间顺序或空间顺序等线性思维方式；说明类文章可以采用分类法或比较法等分析思维方式；议论类文章可以采用归纳法或演绎法等推理思维方式；应用类文章可以采用问题法或解决法等实践思维方式。
要根据文章主题选择合适的思维角度，例如从事实角度或价值角度；从正面角度或反面角度；从个人角度或社会角度；从现象角度或本质角度等进行思考。
要根据文章目标选择合适的思维策略，例如从总体到局部或从局部到总体；从抽象到具体或从具体到抽象；从原因到结果或从结果到原因；从问题到解决或从解决到问题等进行思考。
在搭建结构框架时，要注意以下几点：
要遵循一般性原则来搭建结构框架，即按照开头—主体—结尾三部分来安排文章内容，并在每一部分中设置若干段落。
要遵循特殊性原则来搭建结构框架，即根据不同类型文章选择不同结构模式，并在每一段落中设置若干句子。
要遵循统一性原则来搭建结构框架，即保证每一部分每一段落每一句子都围绕一个中心话题，并且相互衔接支持。
四、采用恰当的语言手段，进行精彩的表达
要想学好作文写作，最后要做到的是采用恰当的语言手段，进行精彩的表达。因为语言手段决定了我们对文章内容和逻辑关系的呈现和美化方式，表达决定了我们对文章内容和逻辑关系的传达和影响方式。如果我们没有恰当有效地运用语言手段，并没有精彩生动地进行表达，就很难吸引和打动读者。
在采用语言手段时，要注意以下几点：
要根据文章类型选择合适的语言手段，例如记叙类文章可以采用比喻、拟人、排比等修辞手段；说明类文章可以采用定义、举例、数据等说明手段；议论类文章可以采用引用、对比、归纳等论证手段；应用类文章可以采用问答、建议、呼吁等应用手段。
要根据文章主题选择合适的语言风格，例如正式或非正式；客观或主观；严肃或幽默；理性或感性等，并保持风格的一致性。
要根据文章目标选择合适的语言效果，例如清晰或含蓄；直接或委婉；平淡或夸张；抒情或讽刺等，并控制效果的适度性。
在进行表达时，要注意以下几点：
要遵循简洁性原则来进行表达，即尽量使用简单明了的词语和句子，避免使用冗长复杂的词语和句子，删去多余无用的词语和句子。
要遵循准确性原则来进行表达，即尽量使用恰当贴切的词语和句子，避免使用模糊含糊的词语和句子，纠正错误不规范的词语和句子。
要遵循生动性原则来进行表达，即尽量使用具体形象的词语和句子，避免使用抽象枯燥的词语和句子，增加有趣有力的词语和句子。
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