学习的作文

2022-06-23 学习

　　在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的学习的作文7篇，希望对大家有所帮助。

学习的作文篇1

　　今天我和妈妈看了《向雷锋学习》纪录片。雷锋小时候是个苦孩子，爸爸被日本人活埋，妈妈上吊自杀，哥哥病死，弟弟饿死，七岁的雷锋成了孤儿。十岁之前，给地主家放猪，经常挨打，后来逃到破庙里独自生活了两年，直到新中国解放，雷锋被解救。

　　在党和人民照顾下，雷锋上了学，参加了工作。他助人为乐，热爱人民，苦练杀敌本领。出差坐火车经常帮列车员打扫卫生，帮附近学校小朋友学习。他自己十分节俭，帮丢失票的人买票，给有困难的战友家寄钱。

　　我应该向雷锋学习助人为乐和吃苦的精神。

学习的作文篇2

　　读了这材料，我要感谢文中的这位老师，他用一种看似蛮不讲理实际上巧妙的方式给文中的学上们上了难忘的一课，也给我强烈的震撼。

　　“只接受人家告诉你的东西”的学习状态，不仅文中的同学有，在我和我周围的同学身上也司空见惯，这种消极被动，盲目性很强的学习方法，造成的结果自然是少慢差费低效益，更谈不上创造性了。

　　课程教材改革的实践，已让我们逐渐认识到：学生应该真正成为学习的主体；学习的知识范围应该真正成为学习的主体；学习的知识范围应该丰富，广泛，而不仅仅是“人家告诉你的东西”；学习的方法除了“接受”之外，还应包括自学，探索、发现……读了这则材料之后，我们在学习状态的转变上要更积极、主动才行。

　　显然，我们不光要“学习”，更要“学会学习”啊！

学习的作文篇3

　　周末，天气晴朗，让人忍不住想出去走走。于是我和爸爸收拾好钓具，来到小河边钓鱼。

　　嘿！放眼望去，今天来钓鱼的人还真不少。看那架势，有的人应该是早上天刚亮就来了。我与爸爸分别找好位置钓了起来。

　　一开始感觉还真不少，钓一放下去，就有鱼儿来打探。我看准时机一拉，钓起今天的第一条鱼。虽然与前几次相比小了许多，可还是令我的信心顿时增加了不少，于是我赶紧抛出地二竿。

　　稍作休息，只见竿子下面的浮标又动了起来。这次，可能是时机不够好，鱼儿跑掉了。我看着旁边的爸爸已经钓了不少鱼，便在心里催促自己赶快放出下一竿。

　　就这样我连续钓了六七天鱼。可之后的一段时间里，浮标几乎纹丝不动了，这可把我急坏了，在岸上不停地跺着脚。此时的太阳照得让人睁不开眼睛。我盯着那一动不动的浮标，真像钻到水里，把它钓在鱼钩上。

　　浮标终于动了一下，我用足了劲，誓死都要钩住着条鱼的嘴巴。可是，因为提竿的力道过大，不仅鱼没有钩到，还把鱼钩甩到后面的树枝上挂住了，看着周围的人们，不停的钩起一条条鱼，我的心仿佛在被太阳灸烧着。我赶紧换了一副鱼钩，卷土重来。

　　可是，到了后来，我越是着急，就越是一个也钓不到，看到别人不断地把鱼拉出水面，动作是那么从容，镇定，我不禁又鼓起勇气，开始钓鱼。这一次，我也不再那么心急，看着看着，鱼篓子中的鱼越来越多，我的心里越来越开心。

　　我想，不只是钓鱼，做任何事情都是一样。只有慢慢学习，去摸索从中的经验，才能享受其中的快乐。

学习的作文篇4

　　数学的学习需要兴趣，比如统筹原理：春节过年了，爸爸妈妈在外忙了一年，胖胖为了感谢爸爸妈妈，自己亲自下厨：煮饭需要10分钟，切菜需要4分钟，烧菜需要5分钟；问胖胖做好饭需要多长时间？

　　相信同学们都会答10分钟，因为煮饭的过程中我们完全可以把菜做好！

　　统筹原理的思想无处不在，《天龙八部》中有这样一段：萧峰和完颜阿骨打外出打猎遇到了契丹人，发生冲突，出于义愤萧大侠俘虏了辽国皇帝耶律洪基,在女真部族"审判"耶律洪基中，发了有趣的故事，我们一起看一下这里的数学思想：

　　我们来看故事发生的第一种情况，第一次耶律洪基愿意拿出"黄金五十两、白银五百两、骏马三十匹"赎回自己的性命，这种情况如果发生会出现什么结果呢？辽国必然大兵压境，灭了女真，这些钱财必然也被辽兵拿去；

　　故事发生的第二种情况，完颜部族的一高人不满意，要挟"黄金五百两、白银五千两、骏马三百匹来"，第二次耶律洪基一口就答应了拿出"黄金五百两、白银五千两、骏马三百匹"赎回自己的性命，这种情况如果发生会出现什么结果呢？辽国必然天兵压境，灭了女真，这些钱财必然也被辽兵拿去；

　　来看故事发生的第三种情况，萧峰出于义气放了耶律洪基，第三次耶律洪基愿意拿出"黄金五千两、白银五万两、锦缎一千匹、上等麦子一千石、肥牛一千头、肥羊五千头、骏马三千匹，此外尚有诸般服饰器用。"感谢自己义弟的救命之恩，这种情况发生了，出现什么结果呢？契丹不再欺负女真，萧峰还把这些钱财送给了女真。

　　小时侯，我们每个人都是听着长辈们所讲的故事长大的。聆听着这些故事，我们渐渐地成长起来，也渐渐地把它们淡忘了。这些故事曾经带领幼小的我们认识了这个世界，甚至是第一次感受了这个世界。诸如此类的有趣故事还有很多，重在发掘和应用！

学习的作文篇5

　　在初中刚开学的前后几天，我有些迷茫，因为不知道读书是为了什么，该怎样读书，怎样才能读好书。

　　后来的几天，我认识了班主任，乌黑亮丽的长发，炯炯有神的眼睛，直挺的鼻梁，从上身到双腿都不算长，却让人看上去感到一阵亲切。或许是新开学，我们也没多上新课，只是讲了一些新学期要做到的要求。老师说：我们不能死读书，读死书，要会读书，读好书。这句话让我一直铭记于心。我也慢慢的开始尝试，打开一本以前读过的课外书，一字一行的认真欣赏，看到优美的词句，便划下来，或记录在本子上，还将一些感受记在本子上。就这样，一个小时两个小时过去，可我却没有一丝察觉，以前为什么没有觉得读书有这么大的魅力呢？

　　刚刚沉浸在读书的喜悦之中，下一秒我就听到小鸟的欢歌。外面树枝上站着一只鸟儿，他正朝我房间看来，灵活的扭动脖子，眼睛眨巴起来，像是在瞧着我的课本！或许他也想看看这篇令人回味无穷的文章吧！

　　过了几天，老师便要我们写一本名为《朝花夕拾》的读书记录，作者是大文学家鲁迅先生。我非常喜欢文章中那些正面写人物，而在暗中嘲讽与人物相同的人的句子，我真想努力学习鲁迅先生高超的写作手法。他没有运用过多的花言巧语，却能充分生动体现文章中心主旨，令人读后感慨万千，回味无穷。

　　短短一个月，我仿佛在老师的带领下，感到了学习的魅力。每天早上晨读的《读者》，两三篇简单的文字，一两个小小的动情的故事，都使我感到惬意，这是文学带给我的温馨。《古诗赏析》中一个个活在历史长河中的诗人，他们的人生或悲苦或愤懑或壮怀激烈也或凄凄惨惨切切，但那爱国的情怀，爱家爱乡的炽烈，以及深情的无奈，都荡涤着我柔嫩的内心。

　　在家中的时间，我也不会浪费。我会先完成家庭作业，然后找到老师今天讲课的内容，看看笔记有没有少了，有没有把该背的内容背得滚瓜烂熟。当然也不能像个书呆子，一味做作业看书背书，我时不时会来到阳台看看小花小草。每次看到仙人掌都会感叹它旺盛的生命力，看到菊花，又会想到那高洁无暇的伟人，比如海伦凯勒，朱自清，都为文学事业奉献了自己的一生。

　　这几天，看到美丽的秋景，虽没有春天的生机，夏天的热烈，冬天的高洁，但却能让人感到心旷神怡，这难道不是一个学习的好时节吗？

　　如果不是我的语文老师，我可能根本不会发现读书的魅力与带来的快乐。以前的'我读书是那么生硬死板，但现在不一样了，我感觉书是活的，我的思维也要活起来，做一个爱读书，能把书读好的人。

　　学习这条路就像一个峡谷，蜿蜒曲折，充满艰辛。但只要有一个人引领着你，告诉你正确的方法，就一定能走向成功。而那个人，就是一直默默奉献却永远不索求回报的老师。

学习的作文篇6

　　学习是阳光，它可以驱除心中的阴影。

　　学习是雨露，可以滋润干枯的心智。

　　学习是阳光雨露，它抚慰着我们幼小的心灵。

　　不知不觉中，学习已伴随我走过了十几个难忘的春夏秋冬，再数个春夏秋冬中，我尝到了学习五味瓶的真正味道。

　　学习肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题，布置了堆起小山的回家作业。虽然学习很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学习很快乐。看到了自己有了优异的成绩，我会想：学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊！

　　紧张的学习环境当中，丰富的课外活动也充实了我的视野，欢乐的六一儿童节使动听的歌舞围绕着我们，同学们载歌载舞，沉浸在自己节日的欢乐海洋中，校园组织的春游、秋游。

　　在学习生活中，也充满了竞争，一次又一次的竞选增强了我的信心与经验，给我在成人以后的工作中祭定了基础。

　　你快乐也要学习不快乐也要学习，还不如用笑容去迎接学习。因为快乐是学习的源泉，如果不快乐，什么都是空的，学习又有什么意义？学习生活是多姿多彩的，虽然学习的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在这些酸甜苦辣后面透露出的总是快乐。

学习的作文篇7

　　他的头发向前伸着让他无比有魅力，眉毛向下弯着好像一直在生气，每当他走进教室，一身书香就把同学们感染了，之后同学们大声喊：“我们班的名人来了！”班里人都知道他可是语数竞赛又百王呀！他是谁呢？嘿嘿，他就是我的伙伴，书迷、网虫—洪杭。

　　他的特点是吐字清晰，小巧玲珑的双眼，从早到晚都闪着金光；还有他灵巧的双手什么花样都难不倒；每次笑都把洁白的牙齿露在外面非常干净。别看他老是笑，肚子里的学问可真不少，有一次我问他一个问题6×140＝？，他一下子就算出来了6×140＝840，并亲切的对我说：“以后你有什么问题就问我。”我点头说：“嗯！”

　　还有一次他来我家把我的书东摸摸、西摸摸，我觉得比我弟弟还像小猴子呢！所以我给他取了一个非常好玩的绰号“小猴子。”

　　这就是我的伙伴—洪杭，我竞争的对手，学习的朋友，虽然有点顽皮但依然聪明可爱。