在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的学习随感作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习随感作文 篇1
这两天，老师邀请了好几位优秀的同学跟我们大家一起做分享。
分享的内容大致就是他们平时是怎么学习的，为什么同样是在阅读学习，他们的成绩就比较能那和突出，成为佼佼者。
经过了解与分析，发现他们身上都有几个特点。
一个是都很有目标感，知道自己要的是什么，为了什么而学习。这种是内心自发地主动地去努力，而不是因为外在的力量去鞭策。当然有他人的激励也是很好的一种方式，但最为重要的是，你自己本身拥有这份上进心。
其二就是他们很会学以致用。
他们大都把平时学习到的内容，思考，利用在自己的生活当中。从一开始的可能有些磕磕绊绊到后来发现真的有所改善，这也让他们更加明白学习的好处。
其三就是他们都很会总结方法。
其实大家都是在学同样的课程，为什么有的同学进步快，有的同学看似很努力却一直在原地踏步。想想就是不懂得归纳方法，只是老黄牛拉车，埋头苦干，不懂得归纳总结，事半功倍。
这就是我从他们身上发现的几个好的习惯，当然道理说起来是容易的，贵在执行与坚持。
学习随感作文 篇2
刚看到了老师取消了一堂线上交流课，这才留意到她最近开这些课有些频繁，而且又是在一个新的平台上，可我一次也没有去听过。
期间她是有录一些小视频做分享，但是看起来并不是很受欢迎，不管是分享的内容还是语速还是整体感觉，还有很大的提升的空间。不过她也说过，这正是在学习与探索中，也希望大家多给予意见。
不过毕竟她是以这个为主要拓展方向，而每一个小伙伴并不一定都有时间期期都为她捧场，所以刚才看到她说这次跟她说想听的人有点少，于是就取消了。
我觉得她可能也是在用这个机会来练习吧，只是陪练的人少了，她就暂时改了一下时间。
从她身上，我也想到了涉及一个新的领域，万事都是开头难，与此同时，也要用数据去反思一下为什么看的人越来越少，有的小伙伴是基于对老师的尊重，所以不好意思提意见，反而是恭维的话居多，久而久之，其实她的进步并不明显。
我也看到自己之前的一些影子，其实我当时是给自己录了一下做观察，是会觉得不太自然，但如果想在这一方面有所进展的话，是只能自己默默地练习加上一次次地找出提升点，才会有明显地进步。
很多时候，我们是只看到他们呈现给我们的结果，却忽视了人家在过程中的辛苦练习。
学习随感作文 篇3
这两天，开启学习一门新课程。
其实在早几年前有陆陆续续地接触过皮毛，但一旦不得要领，也没有很好的机会去认真地深入学习。
恰好这段时间，有机会接触到这门课程的训练营，虽说期间的宣传教导的话题还是带了点鸡汤的味道，过程中也一直处于激励的状态，但最终选择再次学习，还是自己内心的选择。
毕竟曾经有了解过甚至半桶水地学习过这门课程，可一直没敢去行动，没人指引，一知半解地，也不敢踏出脚步。
时间一晃就几年过去了，曾经大胆去学习去实践的人，中途中也许历经风雨，有不同的成果，但终归比一直还在原地兜转的自己要成长了不少。
所以，这一次是难得的机会，即有教程，又有行动实践，还有人手把手地教导。
我应该珍惜这样的机会，毕竟很多时间，机会就是靠自己去把握的，吸收新的知识，如果不主动去思考，就只是了解而已，只有真正去学习，才能把它变成自己的知识。
之前的基础有点薄弱，但老师是一视同仁的教，大家的时间与机会都是对等的，接下来就看自己如此利用课后业余时间去加餐补课了，毕竟学到的知识都是自己的。
学习随感作文 篇4
细细算来，进入衡中已有半年多了。回想一下，最大感受是时间不够用，有些累。
每天做不完的卷子和辅导书，老师口中总有讲不完的知识，就连上体育课也不叫人休息。“运动起来！跑起来！”老师反复叮咛，天啊，什么时候能在这快节奏中停下来歇会儿呀？！消化不良，胃好难受……
有时我真想稍微放松一下，但看到同学们那股学习劲头，又为自己有这种想法而惭愧，想想自己与别人好远的差距，我咬着牙，奋力向前跑……有时发现无论学习还是内务上，一步慢便会步步慢，会形成恶性循环。我反复对自己说“坚持”，并抵制放松自己的诱惑。
后来看到一段文字：“据说在冰天雪地里穿行历险的人都知道一个道理，那就是在途中说：我撑不下去了，让我躺下歇歇。这样的人必然很快会冻死，因为一旦停下来，他的体温会迅速降低，等待他的只有死亡。”
细细想，学习不也如此吗？
如果在激烈竞争中停下来，必然会被淘汰，想要追上，重新参与竞争是多么困难呀！
此时，我愈发深刻理解了一句话：“笑到最后的才是笑的最好的！”相信坚持就是胜利，也许我们拼了，搏了，却失败了，但我们问心无愧！
人活着不就是靠着这点精神吗？精神在，人不倒！
学习随感作文 篇5
责任犹如每个人的根系，只有深深地扎根于大地，并为其丰硕的秋天奉献自己的力量，这样才可能更从容享受生命的阳光。社会学家戴维斯说：“放弃了了自己对社会的责任，就意味着放弃了自己在这个社会中更好的生存的机会。”
责任有着不同的层次。履行外在规定的只能算是义务，而发出内心积极主动的要求却是一种神圣使命。这是一种洞穿外界任何诱惑、阻碍的使然。古希腊雕塑家费迪亚斯出于对信仰的责任、对艺术的责任、对追求的责任、更是对上帝的责任，才让他的作品经受住了岁月的洗礼，历史的鉴定。
没有工作的人的生活由于一潭死水，但缺少责任的工作也荡不起微波。工作无疑是一个人的生命舞台，而责任就是这缤纷舞台中的主旋律。强劲的旋律与节奏才可能演绎激情与精彩。
爱默生说：“一个人，当他全力以赴地投入到自己的工作之中，并取得成绩时，他将是快乐而放松的。但是，如果情况相反的话，他的生活则平淡无奇，且有可能不得安宁。”
学习随感作文 篇6
前两天，老师把我们邀请到了一个新的学习群，刚入群就看到了群规，里面有一个词很是好玩：“巨婴”。
果然，马上有同学就问老师了，什么叫拒绝巨婴？
老师简单地解释两句，大家就恍然大悟了，原来他说的是那些像婴儿一样思维的同学，就是什么都要别人“侍候“，很多非常简单的问题，以及一些基础理论，完全可以在群规中看到，或者在爬楼看以往记录，又或者直接勤快点在网上搜寻一下就能了解的答案，可是他们就是要一次次不厌其烦地问，有点浪费群资源。
”大家要学会独立思考，一些非常基础、唾手可得的知识，就不要一而再，再而三的问！“
结果老师没说多久，有一个同学立马就”以身试法“地又问了刚才那同学所说的巨婴的问题。
大家当初就笑了，这说明他根本就没有花时间看一下记录，于是闹了一个笑话。
通过这件事，我也明显要更加严格地要求自己，因为像老师说的这一点，自己偶尔也会有这样的惰性，事实上真的有不少问题可以直接花点时间摸索就能了解的，完全没必要去麻烦别人。
知道了不足，就要在日常中去执行且坚持。
学习随感作文 篇7
之前报的几门课程都陆续地开课了，这才发现光是写作业就有点儿吃力。
相对来说，我的时间安排还是比大多数同学要多一些，他们有的还要处理不少的杂事。
原以为，这样的状态下，也许自己的学习状态会比他们好一些。结果就在作业这一点上，就已经看出了差距。
好多同学都是在上午甚至是更早的时候就把当天的作业完成了，而我这几天都是到晚上才赶完。
也不是说自己故意偷懒，其实是花了不少的时间的，细细想来，应该是效率不高，还有就是积极度不太够。
当我好不容易完成了作业，虽然自己也觉得不是十分的完美，但也还算是可圈可点。
于是提交完之后，我就有点儿如释重负的感觉。
正好听到同学们在一起讨论，有的同学提到了几个作业完成的特别好的同学的名字，大家纷纷赞同。这不由地引起了我的好奇，也花了点时间去找了一下他们的作业。
这不对比不知道，一看就真的看到了不小的差距。
每个同学都完成的特别的好，各自有各自的技巧方法以及角度。
这着实让我汗颜，同时也更加激发了我学习的动力。
跟这么多优秀的同学一起学习，一定要更加地努力呀。
学习随感作文 篇8
最近报的课程有点多。可渐渐地热情却没有之前那么强烈了。
也许，这就是所谓的感动自己的低效率的勤奋了吧。
报的课程，时效有长有短，有一个月的，有一个星期的，也有三四个月的。
可是我发现，在我貌似认真地完成听课，认真准时地完成作业，认真积极地参加课程互动，可是当课程一结束，一切似乎又回到了原点。那些在手机里的课程，那些在表格里的作业，那些群里的互动文字，仿佛不存在似的，但又明明是对我没有任何进步，没有任何改变的嘲讽。
想一想当初报课程时的动力，想一想当时的初衷，可是当真正地去了解，因为有了一丁点的难度，居然就悄然生息地打退鼓。
这就是所谓的半途而废吧，如果一直是以这种心态去对待学习，去对待自己原本有兴趣的新鲜事物，我觉得这只会越来越迷茫，越来越没有目标感。
虽然在群里的互动中，也能看到很多与自己相像的人，他们有的有着很不错的现状，工作，待遇，以及生活氛围，但是每个人都有着自己的焦虑，每一个人都想着改变。
同时，在群里也能看到很多真正执行力特别强的人，因为在课程结束之前，有的人就已经因为学习这项新技能换了工作，或者说加了副业，这样的高效行为常常得到大家的星星眼及一堆的点赞。
可是，与其花费时间去围观别人的成就，仍不好好地抉择一下真正适合自己的目标呢？
学习随感作文 篇9
从老家回来的这几天，我调整了一下作息时间，重新回到了早起的状态。
不得不说，早起的感觉真的很好。
天色还未全亮，太阳还没有升起，花点时间洗漱做饭，然后开始当天的学习计划，时间也过得充实了不少，同时也对于原本落下的零零落落的学习热情，一一地拾掇起来，还给自己增加了一些目标。
当我坐在阳台上被前几天落下的课程的时候，心里不由地想到：这些课程也不难呀，为什么在老家那几天不好好地学，落下了这么多的章节，而且有的当时也看过了，感觉印象不是深？
静静地想了一会，脑海里便有了答案：学习的动力和热情自然是非常重要的，但是学习的环境也同样非常重要。
想想在老家的时候，因为是农家大院式的楼房，虽说乡下很安静，但大部分人都是大嗓门，所以，只要有人在院里说话，楼上甚至隔壁都能听得很清楚。另外农家人也习惯了早起，一大早就在院子里讲话，就算早起，如果刷手机还好，做作业学习，我的定力还不够，会被闲话音影响。最关键的是，那些都是家长里短的闲话，有的真的很负能量，不被影响和吵到，真的是需要极大的专注力。
不管怎么说，外在的原因改不了，内在的学习动力还是要加强，看到落下的课程，还是有点懊恼没有好好地跟上节奏。
学习随感作文 篇10
最近在看学习心理学的书，原本以为是有些枯燥，好在编者不愧是学心理学的专家，很明白什么样的书本编排会对提高学生学习的兴致，于是每当我觉得看的有些吃力，有些乏味的时候，书中时不时掺配的心理实验故事，都会让人眼前一亮，也就提高了对心理学的认识。
在看这一课程的时候，特地上网查了一下学这门课是否有什么难点，结果看到了一些会引起恐慌的言论。那些言论有的是讲，本着对心理学的兴趣去看去学这学科，可看着看着，感觉有点儿自我否定，原本以为正常的，乐观的，快乐的自己，在这一些理论的对照下，他反而没了自信心，一度觉得悲观自疑。
这样的言论得到了一些人的共鸣，同样也会引起刚刚对这学科有兴趣的新人的恐慌。
虽说对这门神秘的学科有兴趣，但看到这样的言论，难免会先入为主，觉得深学下去，会不会也有这种自我否定的想法。后来翻看了越来越多的评论，也有人在肯定了这个人的言论后，又给了中肯的评论，有一个人则是直接给出了正能量的回答。同样是学这门学科，他感受到的却是满满的正能量，他觉得那位同学有那样的想法，一个可能是自身的原因，所以会出现这样的一个必经的过程，但是会出现恐慌，只能说是他是半桶水，对这学科是一知半解，当真正了解的话，只会学到很多对自己有益的知识，且能为己所用。
这样的评价比一棍子将别人打死，给了大家一个各自的空间，看来会更舒适些。
想来，有时候别人的意见虽然重要，但更为重要的还是自己要学会有主见，有见地。
学习随感作文 篇11
前不久加入了一个100天成长计划读书群。
加群的那一天，离计划正式开始还有近一周的时间，可是群里的人初次相聚，都有一些兴奋，有一句没一句地闲聊起来。
起初，大家还都朝着成长的方向聊着，后来就开始了家长里短的话题，当然也是关于成长类的，但终究有点唠叨。
后来有人提议直接另建了一个群，有兴趣唠叨的可以加入。
于是，一众人又“迁移”进了唠叨群，最先几天，总有人把自己的“家丑”拿来于众人分析。我不知道人的内心似乎都有一种好为人师的心态，总之，只要有人出来把“家丑”一摊，总有那么几位，特别上心地能打出一长串的字来，从心理，从哲学，从现实，从个人经历等等去帮忙分析。
最开始的时候觉得他们分析的还特不错的，可渐渐地总觉得有点变味，倒有点长舌妇们的聊天方式了。
再后来，“家丑”没人摆了，于是有一个上进的大学老师开始分享自己喜欢的歌，此后，群里也就安静了下来，仿佛它不存在一样。
再回到我们之前的总群，少了这一群唠叨者，群里也安静了，但偶尔还是有人会出来叨上几句，聊些无关痛痒的话题，要嘛就是一而再，再而三地询问着群规。
后来终于有人不耐烦了，抗议到，这样简单的问题，自己认真看一下群规就好，何必一而再地打扰大家。
于是，一波争论中，又欣赏了一幅幅众生像。
管理员跟机器人似的，根本没有管理，即使有人抗议。
就这样的，在这样尴尬不满的气氛中，成长计划正式开始了，可是当管理员提醒大家踊跃加入讨论的时候，整个群里安静地就跟他是机器人在说话似的！
学习随感作文 篇12
小的时候我们都学过南辕北辙的故事，是这个故事也告诉我们就是生活中我们经常听大家说的，方法不对努力白费。
无论是学习也好还是生活中的一些事情也罢，其实更多的时候我们在努力的同时还应该掌握好方法。只有用好的方法拍啥好的努力最后才能够获取自己想要的知识。
简单的就拿学习来说吧，学习并不是说你捧着课本坐在桌前就算好好学习了，更多的时候是学习好的方法，加上自己的勤奋刻苦，最后才能够学有所成。
我们怎么样学习才算是好的方法呢？首先我们应该明确目标，我们应该学到什么样的标准，我们是为了什么而学习？
提起学习的目标不由得想起来学生时代学过得周恩来同志说的，为了中华之崛起而读书。
其实现在的我们没有那么宏大的理想，更多的时候想的是我们在以后的生活中能有一技之长，更多的时候想着我们以后日子能过得好一点。
因此为了我们有一个明朗的未来，而用心努力的去学习，目标明确才能够向着目标前进。
其次就是要学会学以致用举一反三，我在这看着学习很刻苦可是同样是相似的两道题，这道题掌握的第二道题却始终不会。这就是没有掌握了好的学习方法不懂得学以致用和举一反三。
学习更多的时候是为了运用到实际生活中，好多种的海中理论知识特别的多但也只是纸上谈兵，这也是不对的。
再有就是要有持之以恒的精神，学习和生活中的工作一样不可以三天打鱼两天晒网。去持之以恒的学习，今天学明天学大后天继续学，总有一天你会发现你学的那些知识会回馈于你所以你付出的。
学习随感作文 篇13
今天听了曲龙老师的讲座《课程改革与教师专业成长》，这是第四次听曲老师的讲座了，曲老师讲课很幽默，而且不做幻灯片，这样我们能专心听讲，受到启发的地方可以做笔记，也就是说能让我们静下心来听进去。
课程改革轰轰烈烈的进行了十一年，众说纷纭，对于我来说是迷茫的，困惑的，甚至也在怀疑那些专家学者，他们今天一个理论，明天一个理论，对于我们一线教师来说该何去何从，亦或是我们习惯了名家的指导，听了名家的课，就照搬过来做，却没有效果。这样比着葫芦画瓢，望梅止渴的方法收效甚微。今天听了曲老师的讲座，了解了课改为什么要改？改什么？怎样改？让我们对课改有了正确的认识，课改是对的，课改的要求是明确的，只是我们从主观上忽视了课改给我们的《课标》，《课标解读》《走进新课程》。
今天学习知道，能否改变教学方式是课改成败的重要标志也是素质教育能否深入的关键，每个教师都是重新建构知识的过程。对照自身找不足，我们有太多的问题存在，搞题海战术，做练习确实普遍存在，写到这，电视里一则新闻吸引了我，说中国小朋友去英国参加奥数比赛，十六金获十金，成绩让英国人称赞，而在随后的互赠礼物环节表现却差强人意，英国小朋友赠送的都是精心准备的杯子，玩偶，彩笔，我们中国孩子事先没准备，无奈只好拿出人民币做交换礼物，随后孩子们在进行动手操作活动中，英国孩子互相合作非常愉快，中国孩子没有人指导各自做自己的，在吃饭的时候中国孩子大声喧哗，在看中国孩子胸前的闪闪的金牌，心里真是不舒服啊。主持人感叹，这做题和做人可是两码事啊。结合今天曲老师的讲座，我深深明白教师肩上扛得责任，我们必须转变教育观念，改变教学方法。
我不断反思，是什么让我们不敢转变，貌似有一大堆理由，留作业少了，家长不放心，成绩下来了怎么办 ……可是今天曲老师给了我们启迪，如果我们真的静下心来做，我们的孩子进步会更大，我们大家都是爱孩子的，我们向家长一样，很多时候我们习惯了把自己的主观意志强加给孩子们，今天我们能反思，那我们就会有转变，那我们的未来全面发展，全体发展，终身发展就不再是一句口号，宽松宽容宽厚，温情温暖温馨，自由自主自信，成长成功成人 也不再是空谈，我们的孩子充满希望！
学习随感作文 篇14
古筝，是一种古老而高雅的乐器。所谓“筝声琴韵”，古筝音色优美，演奏方法极多，是我国重要的民族乐器。
说起我的习筝过程，那可真是一波三折。大班时，因为被古筝的优美音色所吸引，就让妈妈送我去学习弹古筝，就此，我的习筝生涯开始了。我的古筝老师邬老师，她可是很有来头的！何许人也？原来，她出生于音乐世家，自小习筝，还跟著名的古筝大师王中山老师学习过，演奏技术特别好，就是对我们要求十分严格。开始，因为曲子简单，我每堂课都听得有滋有味。后来，曲子变难了，需要花费的精力也越来越多，练不好就会被“骂”。我开始不耐烦了，上课总是噘着嘴，默默地和老师对抗；回家练琴时，也故意乱弹，妈妈叫我低些我偏高，叫我高些我偏低，就这样僵持了好久，于是妈妈决定让我“休息”一段时间。她在家附近的琴行，帮我找了一位老师，可没上几次课，我就觉得还是回到邬老师那里好。从此，我“洗心革面”，认真上课，勤奋练习，在去年的星星火炬艺术英才比赛中，获得了浙江省金奖、全国银奖的好成绩。
古筝让我由急躁、顽皮变得耐心、文静，很磨练人的耐心和毅力，比如反复推敲一首曲子时，即便练上两三小时，都不会觉得时间漫长。
古筝又是一个很奇妙的东西，与其说他是乐器，还不如说他是一个能穿越时空的电话机，去帮你倾听作者的心声。一些悲伤的曲子，表明作者悲伤了，思乡思念亲人了，比如秦桑曲；一些欢快的曲子，就表达了快乐、美好的意境，比如春苗、丰收锣鼓；还有一些柔美的调子，又或许是作者在诉说什么，比如渔舟唱晚、高山流水……弹奏时，用君之心，行君之意，加以自己的理解，就可以弹得很好。
弹古筝，可以学到中国古典音乐的`美，陶冶情操，更可以磨练耐心和毅力，使人安静下来，认真坚持地做好每一件事！
学习随感作文 篇15
古往今来，成功人士都有一个共同的特质——那就是自律。自律一词最早出现在汉朝《左传·哀公十六年》中“尼父，无自律。”随后又见于唐朝张九龄的《贬韩朝宗洪州刺史制》中的“不能自律，何以正人？”
是的，不能自律，何以正人？自律，即是遵循法度，自我约束。我们生而为人，与其他动物最大的区别就是我们懂得自律。不自律的人，就像被束缚在窄小的鱼缸里的金鱼，对于投喂来的食物丝毫不加节制。自律的人，无论落入怎样的境地，都是一块会发光的金子。
自律，又是《劝学》中的“君子曰：学不可以已。”知识是一个民族发展至今的筋骨，是文明的火种；它就像星星之火，可以燎原。在如今疫病肆虐的严峻时期，我们为了自己和他人的健康着想，待在家里隔离，不外出、不聚餐，就是一种自律。积极响应“停课不停学”，在家自觉学习，是我们作为”国家新一代栋梁”所必须做到的自律。在家自学，仅仅通过一个屏幕、一条网线而进行学习，无人在旁监督，何尝不是一次对我们自控能力的考验？今日，你是否上课认真听讲，是否按时完成课后作业，是否按照老师的要求把每一件事做好？这些都是检验我们是否做到严于律己的标准。自律，从来不是口上花花、笔下信誓旦旦就能做成的。扪心自问，自己在这段时间里是否真的做到了自律呢？
自律不难，贵在坚持。自律的程度决定着我们的人生高度。回顾我这段时间的网课学习之旅，也是非常值得我深思的。网课刚开始不久时，我对新奇的教学方式颇有兴致，上课的状态也非常饱满。但是过了几天，新鲜感慢慢褪去了，自己渐渐变得慵懒了，钻着空子偷懒开始成为我的日常状态，一不留神一节网课便结束了。课后做习题时发现还有几个知识点没有掌握，便只能回放重新看课程了，之前的“偷懒”更是要我付出双倍的时间作为代价。几经反复，我也体悟到“对自己的时间负责，就是对自己的人生负责”的道理。网课的模式，让我们能有观看回放来弥补缺漏的机会，但这也不是我们懈怠的理由。试问，返校后我们还会有这样的“回放”机会吗？我们的人生，难道还能“回放”吗？叮当猫的时光机只存在于幻想，过去的已然过去，就像朱自清的《匆匆》所传达出来的道理一样——“在这单程的旅途中，现在还纠结着犹豫着，现在也就成为过去，最后也就竹篮打水一场空”。当一个人对自己的时间有所规划，对自己的人生有所目标的时候，是不会给自己的懒惰找任何借口的。
陀思妥耶夫斯基有一句话：“如若你想要征服世界，你就得征服自己。”不学会自律，连自己也征服不了，也就成为了生活的奴隶。在人生这条跑道上，最大的敌人往往是不会自律的自己，而不是跑在你前面的领跑者。真正的自律是一种信仰、自省、自警、自爱和觉悟，它会让你发觉健康之美，感到幸福快乐、淡定从容、内心强大，永远充满积极向上的力量。
学习随感作文 篇16
一场突如其来的疫情，打乱了我们春季的开学计划。疫情阻挡了我们相约校园的脚步，但熄灭不了我们学习的热情和对知识的渴望。
班主任老师为了我们能够更好地掌握知识，每天辛苦备课、制作课件、线上批改作业，并利用QQ、腾讯会议等网络互动平台为我们进行在线答疑。在答疑过程中，老师通过精美的课件、生动的的讲解，以及课堂提问、随堂测试、优秀作业展示和小游戏等各种方式耐心细致地为我们答疑解惑、传道受业，让我们在家也能感受到四年九班大家庭在一起学习的快乐和温暖。
我觉得学校开展的线上答疑课对我们居家学习非常重要。网课学习关注不到个体，而班主任老师通过线上答疑，根据我们的随堂测试和作业情况指出我们的易错点，查缺补漏，巩固知识。其次，我们在网课学习过程中很多时候找不到重点，而老师通过答疑为我们总结梳理重点和难点，这样我们就可以更准确深入地掌握知识。线上答疑过程中，老师还为我们补充了很多网课中没有涉及到的相关的课内和课外知识，拓展和完善了我们的知识结构。在这里由衷地对老师说一声：“老师，您辛苦了！”
停课不停学，疫情面前，再多的困难也阻止不了我们学习求知的脚步。感谢老师的辛苦付出，请您放心，我们一定不辜负您的期望，努力学习。
学习随感作文 篇17
《用爱学习》一书的作者是美国的一对音乐教师夫妇，威廉·斯塔尔和康斯坦斯·斯塔尔，威廉是美国铃木才能教育学会的创始人之一， 斯塔尔夫妇身兼父母和教师二职，在音乐教学方面有着极为丰富的经验，在培育他们自己的八个孩子的过程中，掌握了教育孩子的第一手资料，他们的八个孩子都成了非常优秀的人。
《用爱学习》一书详尽地介绍了培养孩子的具体做法，堪称是一本培养孩子的百宝箱，该书讲述了才能教育的20个细节，是斯塔尔夫妇在培养孩子过程中的所想所为，非常具体、实用和精彩。这20个不同的细节中，相同的元素就是爱———哪里有伟大的爱，哪里就有奇迹出现……它揭示了这样一个事实："孩子的命运掌握在父母手中，孩子就是一面镜子，父母的生活方式、教育态度、各种习惯都在其中。"
书中描述的细节，没有惊天动地的大事，没有抽象的理论，有的只是生动的教育故事以及故事中蕴含的思考。内容鲜活而真实，有些我是多么的熟悉，甚至是自己亲身经历。作者用朴素而流畅文笔叙述着，朴实的文字中饱含着真挚的情感，读着读着，我为他们所感动，更引起了我深深的思索： 你注意批评学生的方式了吗？哪怕只是换个谈话场所；你尊重学生的"杂念"吗？哪怕它有时会扰乱课堂；你能耐心倾听学生的辩解吗？哪怕他确实有错……有的时候，当学生无理取闹的时候；有的时候，当学生的言行无礼的时候……我的教育态度、教育方式、各种习惯又在学生们的内心烙下了怎样的印记？作者告诉了我什么是宽容的魅力……
虽然这本书强调的是父母在教育孩子的过程中所起的至关重要甚至起着决定性的作用，但作者以爱为核心的教育理念非常值得向担负着教育责任的老师、教育部门、甚至孩子本身学习，尤其是我们教育部门、教师，谁也不会否认，让每个孩子成长为宽容大度、聪颖可爱、出类拔萃、举止优雅、富有爱心才是最重要的！而要达到这样的理想的教育目标，家长、社会、教师必须达成共识，共同为孩子们营造一个没有急功近利、不是惟分数是重的、健康的成长、成才的环境！
学习随感作文 篇18
心有多大，舞台就有多大
从济水之源到济水之南，从愚公故里到孔孟之乡，从黄河岸边到齐鲁大地，6天的饕餮盛宴，丰盛无与伦比；6天的妙语连珠，令人如痴如醉。
韩愈曾说："业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。"可见，勤干之举足轻重，善思之弥足珍贵！
夸夸其谈，未若实事求是！
俗话说：教研员是业内专家、无冕之王。山东省济南市历城区教研室副主任谢兆水，从一名普通的小学教师到专职教研员，再到基础教育名师、学科培训专家，他丰富的阅历告诉我们：不管身处何位，只要勤干，同样可以得到认可和赞誉。他从教研员的正负面形象、角色定位、人格魅力、创新与实践等方面，深入浅出地阐述了教研员的职责与义务，他渊博的学识提醒我们：不管工作多忙、多累，只要善思，总会找到属于自己翱翔的那一片天空。
在自己的工作岗位上，不能华而不实！
临渊羡鱼，不如退而结网！
翻开史册，改革成果灿烂辉煌。汉武帝改革思想，独尊儒术，影响深远；宋太祖改革兵制，解决长期困扰的藩镇问题；商鞅变法，使秦国成为战国七雄中最强大的国家。哪一个改革是一帆风顺的？哪一个改革没有负面影响？但他们的做法造福一方百姓，功不可没。俗话说：十年树木，百年育人。如今，基础教育改革已进行十余年，听了李允教授的《中小学教学模式的同质化思考》、车丽娜教授的《学校教学模式的改革与反思》、姜言霞博士的《学科学习评价的策略与方法》后，试问有几个教师是在真正的改革、真正的育人？又有几位教师真正的反思过自己的教学？作为济水源头——济源的一名教师，我们应具有济水"三起三伏"的神奇乖巧，更应具有济水"逢济而出、逢怀而入"的不屈与坚韧，遇到疑难迂回解决，切实把课改进行到底。
在基础教育改革的途中，不能固执向前！
稳中求进，哪比返躬内省！
孔子说："学而不思则罔，思而不学则殆".而我要说："教而不思则罔，思而不教则殆".章丘五中从最初的一届6个班，发展到如今的一届22个班，短短几年时间，学校能在扩大规模的基础上，成绩突飞猛进，和章丘县名校相媲美，赵永东校长靠得不仅是"稳",还有他"改革、反思、创新"的理念在支撑。郭道胜所长，从普通的生物教师到全国首批"正高级"教师，从普通的课堂教学、学校发展、学生发展研究到出书论著，并在全国各地举办上百场专题学术报告会，他靠得是"研究、反思、再研究"的信念。作为一名普通的教师，我们若能从自己的教育教学中发现问题，反思总结，也能成为一名研究型教师。
在个人专业成长的道路上，不能因循守旧！
短短的6天，我学习着、反思着，努力把专家的理念内化成自己的思想，取其精华，弃其糟粕。在成长的路上，没有最好只有更好；心有多大，舞台就有多大！
学习随感作文 篇19
时光飞逝如电，一晃在龙沙小学学习生活五年多了。从一个什么也不知道的孩子到现在已成为懂事的小大人；从小小的书包变成旅行式的大书包！课本、参考书取代了房间里的玩具。我在学习中成长，我都学习到了什么？
六年级了，我都学会了什么？学校里的功课自不必说，那是我应该掌握的知识。我努力做到将老师教给我们的知识掌握的扎扎实实，为今后的学习打下牢固的基础。在这里我要说的是我学会了更重要的一方面，那就是做什么事情都要脚踏实地。记得刚上一年级的时候，在学习完一个单元的知识后，我们进行了一次小测验。我的数学成绩只有八十一分啊！这个成绩叫我很难过。我下定决心一定在期中考试考个好成绩，我做到了！我非常的高兴。可是在随后的学习过程中我却总是起起落落时好时坏，成绩下降时都跌落到班级三十名之后。是什么原因出现了这样的情况啊？我认真的总结了我的学习情况，发现每次我成绩突出后下次成绩就下降，在老师和父母的帮助下我认识到自己现在的状态，那就是心不静，不能在学习上认认真真、扎扎实实，当取得一点点成绩后就骄傲，没有做到脚踏实地的学习。不过我已经认识了毛病，在今后的学习中我会端正好态度，将学习到的知识掌握扎实，做到举一反三。
在这几年的校园生活里，我深深的记住老师对我们说的每一句话，老师告诉我们说：“人生不过是短短的几十年，小学的六年是人生成败的关键”，她还告诉我们说：“一个人不会有太多的时间去浪费，你们珍惜大好时光，努力学习知识，将来报效祖国”。所以我要珍惜所学到的知识，珍惜六年同窗的友情，珍惜同老师相处的每一天，珍惜曾经生活过的校园。
岁月悠悠，当我还只会十以内的加减法时，李老师就成为我信赖的人，每次教师节的来临，我都要为老师送上我真心的祝福：老师，您辛苦了！为了我们你付出艰辛我们铭记在心，我们一定会为您争光，让您为有我们这样的学生自豪。在今后我要严格要求自己努力学习，以更好的学习成绩报答老师的培育之恩。
学习随感作文 篇20
我爸爸最近几年一直在学习元曲，作为他的女儿，耳濡目染之下，也逐渐掌握了一些关于元曲的知识。
在文学史上，元曲和唐诗宋词并称为三座高峰。元曲通俗易懂，在当时民间广为流传，有明快精炼的小令，也有个性鲜明的杂剧。特殊的时代成就特殊的人才，尽管元代废除了科举制度，但还是涌现出不少文采飞扬的大家，有因为《窦娥冤》而被称为“东方莎士比亚”的关汉卿，被誉为“曲状元”的马致远，“名闻天下，声震闺阁”的郑光祖……。“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！”张养浩的《山坡羊·潼关怀古》则体现了无论繁华或衰败的时代都会使人民的生活更艰苦，表达了他对当时人民艰苦的生活感慨叹喟，愤愤不平的心情。
而马致远的《天净沙·秋思》更是倍受后世文人推崇，号为“秋思之祖”。体现了在元代汉人不被重用的苦闷愁绪，还有一种羁旅之苦和悲秋之恨，侧面反映出当时政治风气的黑暗，真正有知识的人却得不到重视。
除小令外，还有杂剧，是一种把歌曲、宾白、舞蹈结合起来的中国传统艺术形式。我最喜欢的是《赵氏孤儿》，这篇杂剧生动形象地写出人物的正义和伟大，剧中所反映的屠、赵两家的矛盾斗争，就已经大大超出了统治阶级内部忠奸之争，同时还把一些人的侠义行为和牺牲精神扩大到为正义斗争而死，为解救人民的危难而牺牲的精神。作者在剧中是充分肯定了这种为正义而自我牺牲，和向邪恶势力进行不屈不挠的斗争复仇精神的，也体现了当时奸臣专权的黑暗气象。
在杂剧中，还有一部讽刺的戏剧——《窦娥冤》，《窦娥冤》是关汉卿的代表作，也是我国古代悲剧的代表作。它的故事渊源于《列女传》中的《东海孝妇》。但关汉卿并没有局限在这个传统故事里，去歌颂为东海孝妇平反冤狱的于公的阴德；而是紧紧扣住当时的社会现实，用这段故事，真实而深刻地反映了元蒙统治下中国社会极端黑暗、极端残酷、极端混乱的悲剧时代，表现了中国人民坚强不屈的斗争精神和争取独立生存的强烈要求。它成功地塑造了“窦娥”这个悲剧主人公形象，使其成为元代被压迫、被剥削、被损害的妇女的代表，成为元代社会底层善良、坚强而走向反抗的妇女的典型。连妇女都被逼迫的走投无路从而反抗，更显社会的黑暗。
元曲的知识浩如烟海，我了解的简直就是沧海一粟。听我爸爸说，子洲县要创全国散曲之乡。要求“六进”，其中“一进”就是进校园。我感到由衷地高兴，今后一定努力向爸爸学习散曲，力争带动更多的同学也和我一起学习散曲，为实现散曲之乡做出一份贡献，让更多的人了解子洲，认识子洲助力子洲。
学习随感作文 篇21
把脉是医生的职责，今天上午第四节课是科学课，范老师就教我们把脉。
老师说测脉博时，应用食指和中指，还可以把无名指加进来，这两种方法都可以。又告诉我们脉博在哪儿。只见范老师用右手指按着左手腕，告诉我们手和手腕连接处有一条线，用最外那根手指贴住两条线，青色的血管，还有蓝色两条交界处就是跳动的脉。说着我们也模仿着老师在自己的手上找。教室里立刻成了热闹的菜市场，找到了同学在叫，没找到的同学也在叫，我找了半天也没找到，同桌闫泽昊也没找到，我把老师叫过来，老师摸了半天才找到，然后将摸到的位置放上我的手，让我自己感觉跳动的感觉。闫泽昊正准备让范老师找，谁知范老师一转身，被别的同学叫走了。闫泽昊让我帮他找，为了记住我刚找到的脉博，我在跳动的地方拿钢笔做了一个小小的记号，一会儿我就能一下找到。同桌把手给我，我摸了半天也没找到，把他的手都按红了还直喊疼，我只好放弃了，我就让他摸我的脉博，过了一会他说：“我不能当医生了，学不会把脉，我找不到。”说着我俩哈哈大笑。
一节课在热闹又欢快的气氛中结束了。
学习随感作文 篇22
周末我和妈妈去公园。“咦，那些人在干什么？”我问妈妈。走近一看。是一群小朋友在地上写字。学得十分漂亮。妈妈问带队老奶奶，把我儿子也收了吧。唉，真糟糕。就这样，我被妈妈拉进了毛笔 班。可我不喜欢写毛笔。
第二天，我睡得正香喷喷时。突然妈妈虎啸狮吼的喊：“上毛笔班了，拿棍子了。”我无精打采地醒来了，慢悠悠地穿衣服，妈妈见了，震耳欲聋地叫：“快点！”吓得我迅速穿衣服，真不敢慢半拍。一 路上，妈妈连哄带骗把我拽到老奶奶家里。我刚进门，老奶奶热情地欢迎，亲切地对我说：“你是新来的吧，走到这儿坐，我教你。”我望了望身边同学，他们都不慌不忙，鸦雀无声认真地写，再一看 字，呀！吓一大跳！笔走龙蛇，龙飞风舞，写得一番美丽。！老奶奶开始教我，她先写一个点，再写一个横。SORRY ，我早饭没吃饱，结果我把点写成一个大肉包，横写成一根大油条，写得横七竖八， 歪七八扭。老奶奶不断鼓励，不断地教我，我竟然神奇般地写好了，妈妈和老奶奶见了，都喜笑颜开。我开始有点喜欢上写毛笔了！因为写好字，会使大家开心。
慢慢的，我自觉的上毛笔班。每次，我上毛笔班总是早早地起床，妈妈惊讶地说：“咦？以前一听到写毛笔就愁眉苦脸 ，这怎么变得这么自觉呢？”我得意洋洋地说：“哪里，哪里，小意思 。”
暑假我们全家去西安旅游。妈妈说：“走我带你去看看碑林。”我高兴地一蹦三尺，因为那里是书法圣地。走进碑林，这里有许多书法名碑。我们一进展室，看到四面八方都是的刻碑，我找到柳公权、 欧阳询、怀素等书法大师的杰作的石碑。平时练习的，终于见到了，这些书法笔划这么漂亮，优美的横、神气十足的垂露竖、多姿多彩的字让中外游客如痴如醉。 “美，太美了。 ”我下定决心，以后 好好练习写毛笔，努力练！
从此，我喜欢上书法了。写得时候总是默默无声，字惭惭地写得优美自然。老奶奶告诉我入门，我雀跃欢呼！
我爱书法，书法变成我学习生活的一部分。
学习随感作文 篇23
书法是我国的瑰宝，从古到今，涌现出许许多多的大书法家，作为新世纪的我们，有责任和义务把它传承并发扬光大。我从三年级起就开始学习书法——因为这是中国文化的精髓!
记得有一次星期六书法课，下课时，教书法的吴老师走到我跟前认真地对我说：“高子晗，你参加这次全国书法比赛吗?”我犹豫了一下，全国书法比赛会不会太难哦?想想对于多次参加比赛的我，应该也有一些经验，拿不拿名次不重要，重在参与。想到这里，我就立刻报了名。
回到家里，我马上开始寻找要写的内容，“上善若水”我一下瞄中了它，顾名思义：就是说最高境界的善行就要像水的品性一样，润泽万物而不争名利，人的品格要像水一样，做事行云如水，静止如水，能屈能伸。我在学习和生活上一定要学习这种精神，于是我毅然选择了这四个字。之后，写什么字体好呢?这时我脑海里浮现出我以前最拿手的楷书和行书，可是每次比赛我不是写端端正正的楷书就写苍劲飞逸的行书，这次我真拿不定主意了呀。这时，妈妈很兴奋地走进来告诉我：窗前那棵快枯萎的老树，由于我每天给它浇水，经常帮它松土，施肥，现在它竟然抽出新枝了。我开心极了!于是，突发奇想，对!就像老树一样，我写书法也可以像老树一样不按老一套的规矩来呀!可以在原来的基础上加上我自己的新元素，可能会更吸引评委的眼球。我略加思索：“我可以把楷书和行书相结合，写出一种自创的行楷体”。如“上善若水”四个字我就可以运用行楷结合体，看似龙飞凤舞，又不失古典端庄的韵味。第二天，到书法班上课，我把我自创的行楷结合体的作品交给老师，老师接过我的作品满意地点点头说：“其实通往成功的路不只一条，只要敢于创新，写出来的作品就能与众不同”。
果然，功夫不负有心人，过了半个月左右，喜讯传来，老师在班上公布我的作品在全国比赛中荣获一等奖。从这个普通的事例中，我懂得了一个深刻的道理：其实创新无处不在，只要我们善于动手，勤于思考，处处都可以创新。书法是中华民族的传统艺术，我们做为青少年一代不仅要保持原有的书法韵味又要善于创新，勇于创新，让中国优秀传统文化不断源远流传下去。
学习随感作文 篇24
泰戈尔曾说“当我们真正热爱这世界时，我们才真正生活在这世上。”
学习游泳已有四节课，从第一节课学会漂浮，到第三、第四节课学会换气和划手，开心的是我终于把课程学下来，忧伤的是我没有自救能力和在深水区畅游的勇气，技术上的问题通过加强练习可以提升，所以我并没有在意目前的结果；更值得一提的是游泳带给我的愉悦。
近来的情绪不太好，直到上游泳课的时候并没有改善，但当我专心下水练习蹬腿的时候，注意力被转移，情绪变得好起来，收获了快乐。我一瞬间才明白，游泳不仅可以锻炼身体，也可以改善心情，一次次潜到水里练习动作，揣摩动作，和水友好相处，身心便愉悦起来。这种快乐来得并不简单，光下决定上课就花费了许多时间去纠结，事实证明我的许多顾虑都是多余，一切行动起来才会明白其中的感受。
因为开始学习游泳，我会加入有同样爱好的群体，就像打开新世界的大门一样。开始关注有哪一些泳池、有什么样的协会、会有什么样的活动··，不一定会去参加活动，但知道这个圈子里会有什么样的活动，自己的能力和水平达到什么样的境界，就是一种收获。
主动去获取陌生领域的知识，是一种有趣好玩的事，比如游泳。
学习随感作文 篇25
最近，我欣赏过鲁迅的许多美文，同时也在别人的文章里，了解和学习到鲁迅的品格和为人！
鲁迅先生是一位革命家，思想家，文学家，他把笔当成武器，战斗了一生！他黑暗社会里，三翻五次地逃避着敌人，用笔写出了许许多多的文章，让反动派一读，就心惊肉跳！让革命战士们一读，更加有力量和信心！鲁迅先生他有着革命乐观主义精神，虽然反动派一次又一次地想陷害他，但鲁迅先生为了更多人更好的活着，自己却冒着危险到处逃难，写一篇文章也要搬好几次家，尽管环境如此恶劣，但鲁迅现在却是坚强不屈，具有顽强的斗志！他面对敌人的指责，会露出愤怒的样子，他轻蔑敌人，自强不息！鲁迅先生精神高尚，为人好！他低调做人，自愿给人民当牛马，把自己的一切奉献给革命事业！他对待广大人民如自己疼爱的儿女那般，无比地关怀和爱护！他对进步青年的鼓励和对劳动人民的深切同情，的确使人感动不已！
鲁迅先生不畏挫折，乐观向上，品格优秀！比起我，就是天高地远了。我只要遇到一点点困难，就会忙着缩起脑袋，比乌龟还要害羞胆小！就拿上次的来说吧，我英语成绩突然下滑了。我付出了很多努力，得到的结果却是这样，我感到无比的沮丧和失望，我就非常讨厌英语了，一提到这科目就忍不住哭起来，觉得我是永远也学不好英语的，与其不去学它还好。现在，我想起了往日这件事，就惭愧起来了！而鲁迅先生却是坚强不屈，努力拼搏，他从不在敌人面前低声叹气，表示懦弱，他一直是顽强的！还有，鲁迅先生有着金子般的心灵，他一心为人民着想，心肝情愿地为人民做牛做马！可我呢，远远比不上鲁迅的一半。做什么事都担心自己会吃亏什么的，对自己有利益地事才愿意去做，有点自私自利，但现在鲁迅先生感染了我，最重要的是我从他身上学到了如何真正做人！
鲁迅先生他虽死犹人，他的精神和做人永远值得我们的子孙后代学习！
学习随感作文 篇26
平淡安稳的日子，却抱怨它不够富裕；拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；交到了真心以待的朋友，我们却抱怨他们还不够体贴。面对父母的培育之恩，不知去感恩回报；面对老师的教育之恩，麻木不去回报；面对朋友真诚友谊，不知珍惜与回报。我们要学会感恩，重拾感恩。感恩于生命，感谢它给了我们体验生活的入场券；感恩于爱，感谢它给了我们感受温暖的热源；感恩于机遇，感谢它给了我们升华自己的阶梯；感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼搏的力量。感恩回报，更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。对生命最好的回报莫过于珍惜，对爱最好的回报莫过于传递，对机遇最好的回报莫过于把握，对苦难最好的回报莫过于敢于拼搏。
感恩回报，我们现在的责任就是学做人，读好书，这就是感恩父母，感恩老师，感恩社会，回报社会，回报父母，回报老师的最好方法！感恩之心，是人生的阳光、雨露，感恩让世界变得更加美好！让我们每个人都拥有一颗感恩回报的心吧！
学习随感作文 篇27
读了这篇文章让我体会到在区域活动中，幼儿有着更多的与材料、伙伴、环境的自由交往机会，他们的游戏与活动更自由，主动。因此，教师的引导应遵循“幼儿是游戏主题，教师是支持者的基本原则"。
教师在对幼儿活动的观察中发现其进步，发现其难点，并在此基础上明确引导方向，设置渐进性，支持性的引导问题，在观察，分析中，教师始终坚持积极，肯定地态度，面对较为简单的设计图和搭建技术上的错位问题，教师却能发现幼儿在转向，底层桥搭建上的闪光点，面对中等建构能力的幼儿，教师却能发现幼儿独特而有价值的学习特点，面对自己一时以为水平不够高的设计图和搭建中宽窄不一的问题，教师却在耐心等待幼儿搭建完成后发现幼儿独具匠心的设计意图。教师对幼儿信任，欣赏的态度，正是决定其引导策略的心理基础。
在对幼儿建构行为观察，记录与分析的基础上，教师主动发起的引导主要表现在活动开始时的建议的活动结束前的评价中。在活动开始时的建议，要求与问题引领中，教师提出有挑战性的任务，鼓励幼儿进步，而在活动结束前具实效性的评价，教师通过肯定与鼓励，提出进一步思考和尝试的问题，分享经验，支持幼儿互平等方式，促进幼儿梳理，分享新经验，并对下一次建构活动充满设想期待和信心。
而教师在这一整个过程中应起到引导，点拨幼儿的作用，尽可能地让幼儿去发挥自己地思维去想象，让他们去建构，当幼儿停滞时，教师及时鼓励他们去继续，去辅助一些材料给他们，使幼儿自己去操作，动手，获取经验。
学习随感作文 篇28
一天，我偶然在《学习报》中看到一篇《妈妈我爱您》的文章，深受感动。文中详细叙述了一个雨天的经历：在一个下着倾盆大雨的日子，妈妈来接“我”，由于伞非常小，妈妈尽量把伞移到“我”的头顶，而妈妈却全身被雨淋湿，回到家，妈妈大病一场。看到这里，我情不自禁流下的伤心的眼泪，因为我看到了一个辛劳而又无比疼爱女儿的好妈妈，文章字里行间流露出妈妈对女儿无私奉献的爱。
看了那篇文章，我很惭愧，一件让我记忆犹新的事，又浮现在眼前，让我至今难以忘怀。
那是一个阳光灿烂的星期六，我学完毛笔字后，兴高采烈地来到外婆家玩。一到外婆家，我就被动画片中有趣的《喜羊羊与灰太狼》深深吸引了。正当我看得津津有味时，妈妈端来一碗热气腾腾的面条叫我吃，我似乎没听见，仍然目不转睛地看动画片。到吃饭时，我发现香喷喷的面条被妈妈吃得精光，就大哭大闹，外公好说歹说下午再给我煮面条，我却不依不挠，哭声越来越大，这时，我看见妈妈的脸由晴转阴，拿起一根木棍说：“你到底吃木棍还是吃饭？”就在这时，爸爸回来了，他不分青红皂白，就骂妈妈不应该打我，这时妈妈的眼泪夺眶而出，转身走出家门。
现在回想起来，我看到文章中那位母亲对女儿无微不至的爱，就知道我错了，觉得当时我那么自私，那么渺小。回忆小时候，从我蹒跚学走路，呀呀学语，妈妈为了我，付出了多少艰辛和无私的母爱，是妈妈教我许多知识，告诉我许多做人的道理，在我学习遇到困难时，是妈妈帮我度过难关，在我生活遇到困惑时，是妈妈耐心开导我。妈妈的谆谆教诲，像涓涓细流滋润着我的心灵每一寸每一角。如果妈妈是树，我就是树下茁壮成长的小草，如果妈妈是辛勤劳动的园丁，我就是在妈妈呵护中成长的花朵，滴水之恩当涌泉相报。好妈妈，我不用华丽的词藻来赞美您，而用实际行动，努力学习来报答您。
妈妈，等我羽毛丰满，翅膀健壮，我一定要创造一个美好的未来来报答您对我无私的爱。
学习随感作文 篇29
徐其军是六合竹镇一个山区小学的小学老师，看了他的事迹之后，我一方面为自己的家乡能有一位这样的好老师而感到骄傲和自豪。我的家乡是一个较为贫困的地区，我从小生活在那片土地，我也是在这样的小学里学习成长起来的，我仿佛又回到了童年的校园，看到周其军我仿佛看到了我的老师，看到那些可望知识的孩子我仿佛看到我的童年。那一刻，我再也无法控制自己的眼泪，哽咽住无法表达自己想说的话。
徐其军说：“我不能选择命运，但我可以选择面对命运的态度，我不能延长生命的长度，但我可以拓展生命的宽度。”这一段对生命价值的诠释，深深震撼我的灵魂。在生命最艰难的时刻，徐其军将有限的生命和无限的爱贡献给了我们的家乡，我们的亲人和我们的可爱的孩子们。在生病的时候，他强忍病痛，坚守在三尺讲台上。他说：“如果不能让我站在讲台上看到自己的学生，那才真的要了我的命啊！”这一句仆实的话，体现了一位乡村老师的伟大。
做为一名普通的老师，我突然能感觉到徐其军在生命绝境时的无助。也为他勇敢的站胜病魔，勇敢的面对生命，敢于面对命运，而对他产生无比的敬佩。他让我觉得坚守、坚持是那么的重要，面对我们神圣的职业。面对生活，我们往往要做的就是坚守、坚持，做到了对我们来说就是成功了，收获了。我不让我觉得活着真好，活着就是希望，活着就能实现自己的价值。
学习随感作文 篇30
今天，我读了《学习点亮生命》这篇文章，这篇文章使我感悟极大，让我认识到学习的重要性，使我知道了未来的道路非常宽广。
在1994年9月。季烨剑出生于江苏一个普通农民家庭里，三四月后，母亲发现了小烨剑的眼睛不对劲，到医院一检查，竟是先天性失明，全家花光了所有的积蓄，还是没有治好。
真是屋漏偏逢连夜雨，听说出国能赚钱，可是却遭遇了一场骗局，让季家负债累累，那么季烨剑的眼睛也无法治疗，全家重担压在了患有心肌炎的季爸爸身上，季爸爸因随建筑队打工，不幸的事情再一次发生了，爸爸的腿摔成了粉碎性骨折。家中的顶梁柱塌了，生活重担压在了母亲的身上，母亲在农田辛勤劳作的微薄收入勉强维持。
正因为家中万事的不幸，小烨剑的意志被激起了，她7岁时，来到了南通市盲童学校就读，最初的学习非常困难，由于先天失明，她对抽象的东西没有概念，她感知事物的一却第一步要从手摸开始，老师手把手的交她生活自理能力，无论家中和学习中的多重压力，没有压垮季烨剑的双肩，她有一个信念，那就是只要努力，就能成功。
季烨剑参加兴趣小组，后因用书写器太复杂，太麻烦了，所以她要发明写器，虽然经历了很多次的失败，但是她仍然不放弃，终于，成功了。这一发明给盲人带来了许多方便，这一奇迹使所有人都惊讶，发明人竟是一名盲人。小烨剑曾多次获得奖项和荣耀，正因为她的这种坚持不懈的精神，使她获得成功，获得生命中最为荣耀的时刻。使她成为成功人士，让家里人为她骄傲，让她的老师和同学们为她骄傲，为她自豪。
小烨剑的成功背后，有多少艰辛的故事啊。我们也更要坚持不懈的努力学习，向自己的梦想迈进。
学习随感作文 篇31
在一间茅屋里，风吹灭了屋子里唯一的一条蜡烛，漂亮皎洁的月光照进屋子，一切显得格外幽静。在这个安静的小屋子，贝多芬正坐在椅子上弹着他为一对穷兄妹创造的——月光曲。
在贝多芬美妙的音乐里，皮鞋匠正在边听边想：他正面对的是大海，月亮渐渐上升。平静的大海，一瞬间被月光笼罩，一直到这轮皎洁的明月升上天空中。霎时，海上起了大风，卷起了一阵阵大风，成了壮观的巨浪。每一个浪都被月亮照的发亮，一波又一波向岸边涌来……就连双眼失明的妹妹也好像看到了什么，月亮在她眼中升起，大海由平静到澎湃，月光照在她的脸上好似音乐给了她一双眼睛。
在两兄妹还沉睡在音乐的魔力时，贝多芬飞奔回旅馆，把刚刚弹的曲子记录下来，
贝多芬曾说过：“假如我的音乐可以造福穷人，要是我做到这一点，该多好啊！”这件事多令我们感动啊！我立马把这事写下来，像是贝多芬一样的贵人，只把两兄妹看作几只虫子，但是贝多芬却为穷人满意愿望，不但不索要报偿还为他们创造《月光曲》。
贝多芬是德国最伟大的音乐家之一。对世界有举足轻重的作用，但它却像很多人一样，为人民服务。鲁迅先生说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
这样一个动人的故事，怎么不让人没有一点感受呢？真样一个让人感动的人也像鲁迅一样伟大，他的音乐，富人听是一种享受，让穷人听，只为造福他们。
这首《月光曲》也更像贝多芬给盲姑娘的一双音乐般的眼睛。
学习随感作文 篇32
手捧中学生读本《学习雷锋好榜样》，心潮如奔腾澎湃的黄河之水，一个极普通的名字在我心中涌动。这就是“雷锋.。”并产生了巨大的力量，直撞我们心房。
雷锋离开了我们已世五十年，但他的事迹一直在感动着成千上万的人。作为一个普通的解放军战士，激励了几代人的成长；作为一个平凡的共产党员，赢得了亿万人民的崇敬。他的生命虽然只有22年，但却作实际行动践行了共产主义的精神，诠释了中华民放的传统美德。雷锋，这个极普通的名字，点燃了每一个有上进心的中国青少年的心火。无论时代如何发展，社会如何变迁，他用自己的生命铸造的人生坐标和道德情怀将永远闪耀在我们的家园，恒久地映照着我们。不是吗？党中央四代领导集体的大力倡导学习他；“两弹元勋”的一系列事迹；歼一10战机之父宋文骢的人生写真；钢铁军人丁晓兵的“左手敬礼”；冰水救人的无名英雄；小学里的“大人物”；煤矿舍己救人的铁汉子张前东；当官手空空、退休进山林的杨善州；“最穷”的歌手丛飞的一生。等等的事迹都是雷锋精神的活写照，是他留给我们中华民族的一笔极大的财富。如果没有他们的践行，没有他们的演绎，何来“托举哥”和今天在珠江边一跳划出人生最美妙历程的武警战士郑益龙呢？总之，以上平凡人的言行就是雷锋的再现，是新时代的活雷锋。可见，《学习雷锋好榜样》这本读本，以极其生动的事实，形象的语言描述在祖国广袤的国土上新鲜活现的雷锋形象，为我们当代中学生树立了生坐标和道德榜样，是我们极好的人生读本。由此可见，“雷锋”这个名字是多么的强大啊。
“雷锋”不但为我们树立了人生坐标和道德榜样，还为我们青少年的学习提供了极好的学习方法，就是他善于挤和钻的“钉子”精神。雷锋曾经说过，“钉子有两面三刀个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。”他自己正是利用这种挤和钻的“钉子”精神不断努力学习，提高本领，在平凡中实现了伟大，使自己22年的生命历程始终闪耀着光芒。作为当代的中学生，我们的首要任务就是在知识的海洋里汲取营养，为自己的将来实现理想打下更坚实的基础，更为未来成为国家的栋梁积蓄力量。因此，我们要像他那样在学习上永不满足，永不懈怠，不断进取，成就理想的人生。坐在轮椅上的女博士侯晶晶；用鼻尖写诗的美丽天使赵晨光；孙家立的苦练本领的故事，洪战辉背妺求学的故事等，无不都是“雷锋”精神的延续，也为我们青少年树立了极好的榜样。特别是现实，国际形势风云突变，不少野心勃勃“大国”尽力遏制我们的突起，在我们的周边不断挑起事端。所以，没有好的本领要保护好自己的国家淡何容易？如果不是这样，那么晚清那段血淋淋的悲剧将会重演。更何况现在那物欲横溢的影响也不可低估，如果没有坚韧不拔精神，没有雷锋那“钉子”精神，要学好本领、报效祖国是办不到的。一个名字，成了一种精神，并对后人产生深远的影响，足见这个名字的伟力，也只有雷锋才能办到。
“学雷锋精神，走雷锋道路，创雷锋业绩”，已经成为颇具时代特色的口号。并在祖国辽阔的大地上漫延。“最美的洗脚妺”刘丽的捐资助学、奔忙在冰雪地震前线的志愿者唐山十三农民……他们象雷锋那样，有着远大的理想和无私奉献的精神。他们是我国有志青年的典型代表。也闪烁着中华民族光彩。
“雷锋”这一名字不但在我们中国产生如此大影响，在世界各地也产生极大的影响。“雷锋是真实的，雷锋精神是人类共同的财富。”一位外国友人在学完雷锋精神后这样深情地说。现在，在外国听雷锋故事、唱雷锋歌曲已经不再是什么新鲜事了。居住在中国的外国人，他们常常跟当地居民一道，走街串巷义务开展了一系列的服务活动，受到一致好评。所有这些，都是“雷锋”这处名字产生的“热效应”，这种效应并将长存不衰。是的，“雷锋”已经超越时空，成为全人类历史的宝贵的精神财富。无论何种肤色，说何种语言的人，都已深晓“雷锋”这个名字了。所以，“雷锋”已不仅是一个名字，它代表的是一个时代的精神，并与时俱进，永远长存。
掩卷沉思，“雷锋”这个普通得不能再普通的名词，却如长江东去之水，冲撞我们的心灵，让我们清醒、让我们成熟。作为祖国新一代有志的青年，必须学习雷锋精神，践行雷锋精神。特别是在新世纪全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的大潮中，我们更要好好学习雷锋精神，为建设祖国、保卫祖国作出自己的贡献。
学习随感作文 篇33
大家都知道海伦·凯勒吧，她是一个耳聋、眼瞎、口哑的小女孩，但她为什么能成为半个世纪的人类骄傲呢？靠的就是坚持。
从4岁起，海伦·凯勒因病痛不能与自己最喜爱的阳光接触；听不见自己最喜爱音乐；说不出自己心中的烦恼……她每天只能用双手发泄，发泄自己日夜的痛苦！
就是这么一个失去快乐的小女孩，在爱莉莎老师的教导与帮助下，渐渐懂得、理解并看见那丰富多彩的内心世界：爱莉莎老师每天教她打手势，带她用双手接触阳光，并让她在心中想象阳光；带她聆听音乐，用心感受音乐；让她说出烦恼，用手势表达出烦恼，并让她体验从未接触过的新东西。渐渐地，海伦·凯勒走出了黑暗的世界，走向了充满光明的新生活！
当知道爱莉莎要带自己去残疾人学校时，她兴奋不己，因为她终于能与自己一样的伙伴生活了。一路上，海伦·凯勒第一次笑的那么灿烂。到了学校，她马上和几个同学结成了好朋友，她们一起玩耍，玩的那么开心……已经一个星期了，海伦·凯勒丝毫没有感到生活厌倦，她每天仍然和伙伴们一起玩耍，一起学习。她在老师们的帮助下，走出了心底的黑暗，从失望的万丈深渊中站了起来，她心中的烦恼变成了快乐，她渐渐的创造出来的新天地，属于她自己的新天地，她在新世界中创造，创造出正常人所没有的，甚至人类所没有的新生活。
一个曾经在黑暗中自暴自弃的小女孩，在不断的努力、坚持与奋斗之后，变成了一个阳光快乐的海伦·凯勒，她使这个名字展现出了光彩，她活出了精彩，重获了快乐，她创造了生命的勇气。她用坚持换来新世界，用努力重获快乐，用奋斗换来新的光明。海伦·凯勒的坚持让我由衷赞叹：每当我遇到困难时，就想要退缩，想要放弃，可一想到海伦·凯勒，想到她的坚持，新的力量又使我鼓足了勇气，努力突破自己的极限，争取获得成功。和海伦·凯勒相比，我需要学习的还有很多很多……我们要向海伦·凯勒学习，学习她的坚持，努力以及奋斗。
学习随感作文 篇34
曾几何时，看到路边有人练习柔力球，我就很好奇，为什么任凭球拍怎么摆动，小小的球就像是粘在拍子上掉不下来。直到近年看到身边有朋友把柔力球作为一种日常锻炼运动项目，我的好奇变成了一股莫名的兴奋和冲动。我心想，凭着我多年来对球类运动的爱好和功底，学习柔力球应该不成问题。于是我下定决心买了球拍和球，姚坤鹏教练专程给我们送到了队上，这一天是2014年11月15日。
万事开头难。初学柔力球的过程很艰难，这和我的想象大相径庭。由于是零基础，练习中遇到的困难可想而知。从握拍、持拍、左右摆动、八字绕环等基础动作，再到绕翻、摆翻、背翻等难度动作，队长张京丽老师手把手地教我，老队员张玉菊大姐及黄聪贤等姐妹更是不厌其烦地反复给我讲解示范，并且与我一起分享她们初学时的心得体会，鼓励我迎难而上，不要退缩。张队长更是专为大家制定了训练计划，日复一日，月复一月，飞龙系列一套、二套，阳光系列的《一路歌唱》，再到《走向复兴》、《柔力球之歌》等，我开始循序渐进的一个套路一个套路的学习。今年9月22号，在张队长的鼓励下，我和队友参加了西安市第二届柔力球公开赛，以套路《水中月亮》取得了不俗的成绩，我们都大受鼓舞。
柔力球运动不同于内容单一的传统球类运动，柔力球运动是技巧、韵律、舞蹈、太极的一大集合体，对人体的四肢、肌肉、关节、骨骼等部位的柔韧性和灵活性都有很好的促进作用，往往几十分钟打下来汗流浃背。柔力球运动既能锻炼身体，也可排毒养颜。
文体是我一生的最爱，每项活动我都认真踏实去完成。俗话说，文体不分家。多年来，我参加过很多次文艺、体育类的演出和比赛，赢过也输过，就是没有怕过。坊间说："柔力球是一项能让医生失业的职业。"虽然说法偏颇，但是有个好身体，确实胜过看个好医生，我会坚持把柔力球运动训练下去。
以此文再次致敬我的队长张京丽老师以及我的小伙伴们，在我学球最困难的时候，你们没有嫌弃我，更没有抛弃我。同时，也以此文纪念我与柔力球结缘一周年！
学习随感作文 篇35
学打柔力球，已经有三个年头了。其中的乐趣，不言而喻。
说起学习柔力球，还真是笑话百出。年轻时，就没有这方面的基础。开始拿起球拍，笨得象木偶剧团的小木偶表演木偶剧那样，顾了东，顾不了西，向左转，掉球，向右转，还掉球，真是狼狈得很。
两三节课过去了，没信心了，心想：“编柔力球的白榕老师，你为什么不简单点呢？”干脆，放弃吧。又一想：“不，我决不放弃，别人能学会，我为什么不能？坚持下去，定能学会。”就这样，坚持了下来。
柔力球课是戚秀香老师教的，戚老师，年近七十，她潇洒，自信，随和，负责，她平易近人，耐心，一遍两遍，十遍百遍，直到学会，跟她学习，没有距离感，我们彼此相处得像姐妹那样。谁先学会，都会教给没学会的。我就是总学不会的那个。
经过了戚老师的精心教学和学员们的互帮互学，我在学习柔力球方面有了点点进步，随着，信心就来了，由开始的掉球，不协调，记不住，逐渐变得动作舒展，大方，还不时参加市里各种柔力球表演。尽管如此，但我还是那个不用功，打得不如别人好的那个。
通过参加，学习，表演柔力球这项运动，我有了深刻体会，就是：“老年人，不能只做简单的走步等活动，要在身体条件允许的情况下，适当的学些技巧方面的运动，这样，既锻炼了身体，同时还锻炼脑的记忆与协调，对预防衰老能起到很好的作用”。
希望今后能有更多的朋友参加到学打柔力球的活动中，让我们从中找到快乐，行动起来吧！朋友！
学习随感作文 篇36
一次偶然的机会，在吉林省老年大学上课的王金英接触到了柔力球，一个球拍，一个小球在拍子上下飞舞，一下子就吸引了她的目光。当时王金英就决定学习这个，为此她把在老年大学的舞蹈课和其他的几门课都停了，专攻柔力球。“我这个人就是好新鲜，唱歌跳舞别人会了，我再学也没啥意思，这个柔力球会的人不多，我要是学会了，那才说明我厉害呢！”说起自己学习柔力球的初衷，王金英多少有些小小的虚荣心。
不过，这柔力球看上去简单，学习起来可是很难的。在掌握了基本动作后，再要深入发展就遇到了瓶颈。“我们这些中老年人都是‘半路出家’，也没有舞蹈基础，胳膊腿儿也不利索了，简单的动作掌握的很快，难的动作一两个月都学不会，那时候也有很多人放弃了。”王金英说。但是她坚持了下来，每天不断地练习，然后看着视频领会，再跟着现场指导老师学。用王金英自己的话说，就是把家务活料理完之后，自己的全部精力都投入到了柔力球上。功夫不负有心人，现在的王金英已经掌握了几十套柔力球的动作，还代表长春参加了全国的比赛。而今，她又成为了一名柔力球项目的社会体育指导员，常年在宽城区的胜利公园里免费教大家练习柔力球。
“玩柔力球，锻炼身体，结交朋友，现在生活就是开心。我们这些球友在一起经常说的话就是‘玩起柔力球，愁事抛脑后’，是柔力球让我们的老年生活多姿多彩。”王金英说。
学习随感作文 篇37
夜，静悄悄的，我伏在窗前，认真地学习着《小学生规范》，那一条条要求，一个个细则，仿佛就是大海上的导航灯，照亮了我前进的道路，对照规范要求，我觉得自己做得很不够。做人的道理我还不完全明白，想起来我真的好惭愧。比如第九条说：“自己能做的事自己做。”这要求我做到了吗？显然没有。
在家里，父母把我视为掌上明珠。我是一位“小千金”，过着“衣来伸手，饭来张口”的寄生虫生活。衣服脏了，妈妈洗，小房间乱了，妈妈整。连叠被子这种小事也要让妈妈代劳。生活中、学习上遇到困难，常常依靠父母亲，我简直成了温室中的鲜花，中看不中用，这样下去，我不成了一个废物了啊！
“自己能做的事自己做”。这个要求对一个高年级的同学来说并不是很高，可是我为什么做不到呢？其实只要有决心，什么困难都可以克服。常言道：“世上无难事，只怕有心人。”曾记得朱德爷爷小的时候，就帮助妈妈种菜干农活，雷锋叔叔十二、三岁就上山砍柴，再比如同样的年龄，他们能做到，我为什么做不到呢？看来，我得痛改前非了，自己能做的事一定要自己做。我想，只要自己去努力了，就一定会成功。这一点，我已经尝到了甜头。本来，每天早晨都是爸爸亲自送我上学的，今天，在我的要求下，自己独自一个人，步行十几分钟，按时到校。我感觉到一个人上学并不难嘛。刚才，我还把自己的校服洗干净了呢！虽然花了九牛二虎之力，但这毕竟是我自己洗的，爸爸妈妈夸我长大了。从今以后，我不光要自己能做的事自己做，自己不会做的事也要学着做，还要帮着爸爸妈妈做事，这样，我才会茁壮成长。
常言说得好：“没有规矩，何成方圆。”规范就像天上的一轮明月，照亮了我的心膛，让我学会怎样做人。在我今后成长的日子里，我一定要以规范为行动的准则，严以律已，做一个热爱祖国，热爱劳动，文明礼貌，遵守公德，品学兼优的好少年。这也是我学习了规范的体会吧！
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