学习作文

2022-03-04 学习

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的学习作文9篇，希望对大家有所帮助。

学习作文篇1

　　关于学习态度，毛泽东同志有句名言：“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。”联系我们今天的学习，这句名言具有很强的现实指导意义。

　　“自己的满足”之所以成为学习的敌人，是因为它反映了一种盲目骄傲、不求进取的不良学风，会使人降低学习热情、失去学习动力。学习上的自满，原因和表现形式不同，克服的办法也就不一样。一般来说，克服学习上的自满需要做到“四戒”。

　　戒学而不恒。有人认为，自己取得了学士、硕士甚至博士学位，又经过多年实践锻炼，掌握的知识已经够用，没有必要继续埋头苦读了。于是乎，读书少了，应酬多了;思考少了，娱乐多了;思想少了，“官念”多了。克服这种学而不恒的自满情绪，须树立新理念、开阔新视野。当今时代，社会快速发展，科技突飞猛进，信息不断更新，人们所掌握的知识的“保质期”越来越短，昨天的人才不能保证就是今天的人才，昔日的经验不能保证会解决今日的问题，现在的知识也不能保证会适用于将来。在这种形势下，如果不克服自满情绪，不持之以恒开展学习，势必造成知识快速老化、思想逐步僵化、能力不断退化。只有活到老、学到老、提高到老，才能不断适应新形势、完成新任务。

　　戒学而不深。所谓学而不深，就是囫囵吞枣、不求甚解，学到一点皮毛就以为掌握了精髓和真谛。克服这种自满情绪，需要发扬“攻书”的精神。我国古人把读书称为“攻书”，认为善于“攻书”才能融会贯通。这是很有道理的。如何“攻书”？毛泽东同志认为：“有一个办法，叫作‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去。看不懂的东西我们不要怕，就用‘钻’来对付。”学习掌握改革发展中的新知识、新理论、新技能，需要学会这种“钻”的办法，在悉心钻研中把观点搞清楚、把原理弄明白，做到学有所得、学有所成。

　　戒学而不化。对照现实可以发现，有人在学习中患有“消化不良”症：满足于知道一些名词、概念、范畴，知其然而不知其所以然;只会提几句本本上写的原则要求，却不能运用其中的立场、观点、方法去分析认识问题。同进食一样，学习不仅仅是获得原料和食粮，更要咀嚼、消化和吸收其中的营养，否则对身心不仅无益而且有害。学而不化，即使学得再多也不会有益处，甚至还会因为曲解理论而误导工作、贻误事业。学而能化，关键在于加强思考。思考是一个去粗取精、去伪存真、由表及里的思想活动过程，是把书本上有益的养分转化为自己的素质能力的过程。只有常思考、常总结、常积累，学习才能常有收获，思想才能常有进步，工作才能常有创新。

　　戒学而不用。学的目的是用，即实践、运用。只学不用，就会陷入“本本主义”。现在，有人谈学习、讲工作、提要求能说出一大套，但只满足于学在本上、讲在嘴上、写在纸上，不注重用理论指导实践、解决问题。防止和克服这种学而不用的自满情绪，需要牢固树立实践标准。是不是真学、善学，关键在于能不能用理论解决问题，标准在于解决了多少问题、取得了多少成效。因此，应把学与用有机结合起来，做到学以致用、用以促学、学用相长。

学习作文篇2

　　它是一块长方形的塑料垫板，和作业本一般大小，淡蓝色，四只角呈弧形。它总是默默无闻地陪伴着我。

　　起先，它是那样光滑漂亮现在，它遍身已布满条条伤痕。尽管它今非昔比，却还是忠心耿耿地在为我效劳。在它的帮助和支持下，我的作业清楚整洁，常常受到老师的表扬。虽然它不如商店里那五颜六色的塑料垫板那么漂亮了，但我感受到它美的充实，它是一位“无名的英雄”。我看书时，总喜欢用这样的一个书签。它是用普通纸壳做成的。已经很旧，它表面并没有华丽的烫金图案。正面用钢笔写着“勤能补拙”，反面写着：“欣赏自已脚印的人，只能在原地转圈子！”

　　在我的铅笔盒中除了钢笔、圆珠笔、铅笔、尺橡皮之外，还静静地躺着一只圆规。它浑身上下闪耀银白色的光芒。它的上面有一根起固定作用的短而圆的柱子，它有两条修长的“腿”尖尖的“脚”，上下比例失调，我想若真有这样的人，必定可以称为世界第一奇人了。每当画圆时，它的一条“腿”撑在圆心，一条“腿”绕着圆心旋转。为了保证画圆的质量，它总是一丝不苟地工作。看，撑在圆心的“腿”笔直，毫不偏斜，像跳芭蕾舞那样踮起尖尖的“腿”，负责画圆线的那条“腿”叉开来，斜斜的绷紧“脚板”。两条“腿”配合默契极了，它在我的指挥下画出了一个又一个大大小小不同的圆。它也使我了解了“没有规矩不成方圆”的道理。

　　我有一个光彩夺目的地球仪。地球仪的下面有一个银白色的底座，这个底座好像一个小喇叭。地球仪上还有一个银白色的纬度标，这个纬度标，好像是个小月牙。上面刻着许多阿拉伯数字，纬度标的中间还穿过一根轴，使地球仪可以自由转动。球体五颜六色的，好像是一个花皮球。球体上，写着许多大小不一的黑体字。球体上面还有许多标记，有圆形的、笔直的，还有弯曲的、倾斜的。最吸引我的是约占百分之七十的海洋，这意味着海洋比陆地的面积大得多，标志着海洋的颜色是蔚蓝的、天蓝的、湛蓝的、海海的，总之，使人看后感到眼前无比的开阔，仿佛一望无际的大海就出现在眼前。

　　王丽用的那只红红的笔真漂亮，带着花纹的笔尖，笔杆是乳白色的，雕着两只凤凰，那只笔是两用的哩！一头是水笔，一头是圆珠笔。暑假里，我来到一家铅家制造厂参观，这儿是个铅笔的世界，也是一个花的世界。每支铅笔都穿着鲜艳的服装来欢迎我，有红的、黄的、蓝的、绿的……还有花的，真使我目不暇接、眼花缭乱。有的头上还戴着一顶橡子，可神气哩！我仔细端详它们的长相，从截面来看，最多的是圆的和正六边形的；也有正三边形和正八边形；最少的一种是椭圆形的。它们都是木工师傅的宠儿。在我的塑料铅笔盒里居住着一位“日本朋友”，它就是我心爱的自动铅笔。我的自动铅笔是在日本诞生的，它随着日本人漂洋过海，来到中国，日本友人把它当作礼物赠送给爸爸，因为期终考试的成绩很好，爸爸就把它奖给了我。从此，这支自动铅笔就成了我的好伙伴。我的这支自动铅笔长得可漂亮了。你瞧，它的身材又高又瘦，穿着一件黑色的“礼服”，“礼服”上还写着一行日文呢。它头戴一顶又高又直的银白色“礼帽”，在阳光下闪闪发光。一只又细又长的“大手”还叉着腰，十分有精神，我的自动铅笔就好像一位颇有风度的绅士呢！我有一支非常精美别致、小巧玲珑的鹦鹉牌圆珠笔。圆珠笔的颜色是变换的，它随着光线的强弱一会儿是天蓝色的，一会儿是墨绿色的，笔杆上面镀了金色的花纹，像书法家们写的“狂草”，又像仙女起舞时飘动的玉带。我有一支样子可爱的小钢笔。它，有一对黑黑发亮的圆溜溜的眼睛。两只红彤彤的大耳朵，它那小脑瓜上，尖尖的小嘴下，挂着一个小铃铛，再配上黄白色的身体，真像一个儿童玩具。它的样子是一只小鹿，但我总爱叫它“小狗”，因为我平时很喜欢小狗。

学习作文篇3

　　我近期读完了由海伦×凯勒撰写的《假如给我三天光明》。这本书是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》以及著名散文《假如给我三天光明》组成的。

　　读后，我了解了海伦.凯勒丰富、生动、真实的一生。虽然她生活在黑暗的世界中，但是她却给人类带来了光明，并用毕生的力量建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。

　　读了这本书，我还感受到很多东西。我们现在都认为能看见东西、听见声音、讲话是理所当然的事。可是我们认为理所当然的一切，海伦×凯勒都没有，对于她来说，这些我们拥有的东西是十分宝贵的。她多么希望她的眼睛可以张开看看她的亲人，看看这个美好的世界，哪怕只有三天也可以，因为她太想了解这个世界了。她还在书中写到如果我们明天就会死去，今天则会十分抓紧时间。也就是说，让我们时时刻刻都要抓紧一切时间！

　　海伦.凯勒在无光、无声、无语的情况下都能那么热爱学习，我们就应该向她学习，更加热爱学习！

　　海伦.凯勒，我要拿您做榜样，向您学习！

学习作文篇4

　　有人把学习看作监狱，开始学习，就好比走进了监狱，开始了漫长而又枯燥地煎熬；

　　有人把学习看作天堂，开始学习，就好比走进了天堂，开始了快乐而又美好地享受．

　　学习就好比一场长跑，跑赢的人，是自己的主人，快乐无比，生活像阳光；

　　跑输的人，是自己的奴隶，怨天怨地，生活一团糟．

　　我们是想煎熬呢，还是想享受？

　　是想赢呢，还是想输？ ------题记

　　学习是一种享受．在学习的过程中，我们学习到了各个方面的知识，充实了自己，丰富了生活，拓宽了视野，生活也过得多姿多彩．学习教会了我们如何做人，学习教会了我们如何生存，学习教会了我们如何克服困难．．．．．．

　　当你心情不好时，学习能帮你分忧．你捧起一本喜欢的书阅读时，心中的阴云已悄悄散去，快乐又重新占据了你的心头；

　　你做起当日的作业时，心中的不快已悄悄地抛到了脑后．

　　当你在闲暇时捧起一本诗歌或散文集细细品位，并品尝一杯清香宜人的绿茶时，你会慢慢地陶醉其中，贪婪地享受学习带来的无穷无尽的乐趣．

　　把学习看作监狱的人是不会享受学习的人．相反的人则会到学习中／书本中去探索其中的奥秘．

　　不会学习的人就不会生活，不会社会的人更不会快乐!

　　让我们共同学习，让我们爱上学习!

学习作文篇5

　　四年级的时候，我一次意外的听了一首张杰唱的歌——《逆战》，之后我就开始迷上了歌，但是听歌不是我的主要目的，我的主要目的要学会唱歌，怎么唱得好。

　　一开始，我最喜欢听的就是张杰唱的歌了了，但是我却又不想学习唱歌，因为张杰的歌太难长了，并且音调也高低不平，于是我就开始先听几遍，边听边哼哼，有时候也会特意地学习几句话，然后就在最里面嘀嘀咕咕地唱，一直都是重复的话。

　　后来，我就慢慢的懂了一点，也会唱前半部分了，但是却唱得有点慢，跟不上音乐的节奏，就只能自己慢慢地唱了。只要每次听歌，我都会看着歌词，嘴里哼哼着，如果还是学不会，我就拿出本，把歌词抄两遍，然后我就会背过一大不分的歌词了，后来，只要一有空我就会努力的背歌词。

　　时间如飞箭一样，转眼睛，一个星期过去了，功夫不负有心人，我终于学会了“逆战”这首歌曲。但是困难又来了，我的音调不准确，如果直记住了歌词，而没有记住音调，那么就相当于白学了。最后，我努力地听歌，练歌，连音调，最后我终于能把“逆战”这首歌完整的唱了下来。

　　往后，我还学了很多的歌，但是并不是那么的简单，也需要付出很多的努力，但是不管有多么困难，我并不会放弃唱歌，因为我已经迷恋上了唱歌。

　　虽然学习唱歌有些困难，但是只要学会了唱歌，自己的`内心就会感到十分的快乐，很轻松，伤心的时候也可以唱两句安慰自己。唱歌已经融入到我的身体了。

学习作文篇6

　　学习，考试，排名，晦暗。

　　学校生活就是无聊，枯燥，烦人。

　　连续一周的晚自习都被各学科排得档期满满的，没完没了，好象整个人都要崩溃，精神时刻预备接受噩耗，警惕周围一切风吹草动。

　　上课时，我与周公约会，畅谈函数的应用，呵呵，有一些神经质的感觉。被逼无奈的选择，只因为一句简单而又深奥的座右铭：好好学习！

　　好好学习？就是每天披星戴月写作业到凌晨，就是早晨学生狂吼般的读书声，而老师却夸赞这是天籁的天使之音，就是在吃饭时还背物理公式。有可能有时你虽然努力了，但是没有成绩单上的前十名。

　　我不喜欢泰戈尔的天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。

学习作文篇7

　　时间如洪流一般，飞快的流逝着，半学期的时光，就在这紧张的学习中，悄无声息地逝去了。

　　这半学期来，我又学到不少知识。语文课虽然依旧和以往一样死气沉沉，但发言的人明显比之前增多，朱老师也努力寻找着适合我们的教学方法；数学老师，课堂依旧十分活跃，但捣乱的人随着老师的更换减少了许多；英语课的内容越来越难，学起来也越来越吃力，虽然还不到无从下手的程度，但却没有之前那么轻松了。

　　自从升入五年级，学习负担又增加了不少，令人万般无奈，触及到的知识越来越多，可很多的都是自己前所未闻的深奥难懂的，因此我深感到自己对知识的欠缺，一点一滴改进者自己身上的学习上的缺点。俗话说：强扭的瓜不甜。老师只是起一个引导的作用，没有自身的努力，只是所灌输进大脑的，只有皮毛。只知其身，不知其意，亦有何用？明白了这个道理，我逐渐改变着自身的缺点，对待问题学会了深思远虑。

　　总之，千言万语归成一句话：知识永远都是自己的，学了，别人偷不走；不学，别人不会也不能拱手相送。

学习作文篇8

　　论语道；子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

　　这句话的意思是；学而又时习之，则所学者熟，而中心喜说，其进自不能已矣。也就是说，学习并经常温习，那不是一件很快乐的事情吗？杨伯峻在《论语译注》中的解释，是这样的：“学了，然后按一定的时间去实习它，不也很高兴吗？”

　　我想:每个人都希望自己的成绩可以优异，能够深受老师们和同学们的喜欢，但因为不好好的去复习，和上课一只耳朵进，一只耳朵出的缘故，才迫使学习一落千丈，也许还会受到同学们的啜泣。如果我们能够“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”那不是就很好吗？学习也就不会不理想了吗？

　　我曾经在电视上看见过一则新闻报道，是这样说的：有一个上中学的女学生因为自己的学习不理想而伤心欲绝，导致跳楼自杀而死。看了这则新闻以后，我的感触异常的深，心里想到：如果那位女学生能够“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”的话，也就不会学习不好了，如果学习好了，也就不会想到要跳楼自杀而死了

　　应此，我们要牢劳记住孔子所说的一句话：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这句富有人生哲理的话。因为它是指引我们通往人生财富的指明灯，而财富，正是指：道德文明品质。

学习作文篇9

　　正所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。”在生活中，我们无时不刻不在学习，无时不刻不在思考，但学习却少不了思考，思考也少不了学习，这是为什么呢？

　　学习需要思考。思考是指对一个问题的答案的推理过程，在这个过程中，我们会为了解出这个问题的答案，而利用我们所学到的关于这个问题的知识，当我们需要利用我们所学过的知识时，我们便会去回忆知识，这其实就相当于一种复习，是对知识的巩固。学习需要思考，因为如果不思考，不去回想曾经学过的知识，那么我们就会逐渐遗忘它，为了避免遗忘过去学过的知识，我们才需要思考，而思考往往需要有一个问题，这也是我们在学习完一个新知识后需要习题来巩固知识的原因了。

　　思考需要学习。学习是指对某项新技能、某些新信息或某方面的知识的了解和掌握，是我们获取知识的重要途径。只有经过学习，了解了一个新知识，我们的大脑才会去理解消化，然后储存知识。思考需要学习，因为思考需要利用我们储备的知识，而我们储备的知识来源于学习。你想，如果我们不学习就去思考，那不就相当于不看课本里的知识点就去做练习，不就相当于还未认识事物就表面就去思考事物的本质吗？那样的话，想了也是空想，那只是浪费时间，夸夸其谈罢了。所以，思考需要学习。

　　学习需要思考，思考需要学习。学习是思考的基础，思考是学习的延伸。我们需要先学习，再思考，并且这两个环节都是十分重要的。在校园中，我们要保证能够兼顾学习和思考，这样我们才能学得更好，对知识更加熟悉。

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