学习快乐作文

2021-12-09 学习

  在生活、工作和学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的学习快乐作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学习快乐作文 篇1

  我家有许多课外书籍,平时我最喜欢读《小学生阅读》这本杂志。

  《小学生阅读》杂志里有许多精彩故事,我一读就被它迷住了,像胶布把我粘住似的,有时读了受感染,被感动得直流泪,有时读了还想读呢!比如说《流浪的拉不拉多》这篇童话故事,讲的是一只叫拉不拉多的小狗被它的主人赶了出去,在找东西吃的过程中,被“老鼠夹”夹断了腿,又看到了同样的小狗卡拉,两人成了好朋友,最后拉不拉多为了给卡拉找东西吃,被一辆卡车撞到了。这篇故事告诉了我们:每一条 生命都应得到尊重。我读了感动的流泪了。

  杂志里还有“知识窗口”,栏目里面包括许多知识。比如动物类有老鹰、小鸟、海豚等,宇宙类的有太阳、月亮、火星、流星等,武器类有大炮、手榴弹、子弹、导弹等。它文字生动,还配有许多精美的图画。我读的时候一点也不感到枯燥,还学到了许多的知识。

  在《小学生阅读》里不仅能学到知识,还能玩游戏呢。这本书里设计了“隐藏的画”“破案”“猜谜”等栏目。平时我最喜欢做“隐藏的画”这个游戏,游戏给我们提供一幅比较抽象的画,让我们在这幅画里找些物品。如果我们找出来并把答案寄给他们,还可能获得奖品呢!前不久我根据画上的提示找出了扇子、蛋糕、灯泡、桃子、牙刷、香肠、蛇等,听到我说得简单吧,其实当时我费了九牛二虎之力,才全部找出。后来我把结果寄到了编辑部,还真中了奖,在下一期的杂志上还刊登了我的名字,杂志社的叔叔阿姨还给我寄了一个小礼物呢!我别提有多高兴了。

  《小学生阅读》里还有许多栏目,比如“快乐方舟”“个性作文”“诗词导读”等,也很有意思,在这里我就不一一介绍了。

  我很喜欢读这本杂志,听了我的介绍,你们喜欢吗?那你不妨也来读一读,相信你也一定能从中体会到读它的快乐。

学习快乐作文 篇2

  虽然有很多过去的事情我都忘记了,但是有一件让我特别快乐的事至今都难以忘怀,那就是我第一次溜冰,并且学会了溜冰的事。

  那是一个阳光明媚的中午,我在我家楼下的草坪上玩。这时,我看见很多小朋友在路上溜冰玩耍。我很羡慕,决定也要溜冰。于是,我对妈妈说了我的想法。妈妈马上就答应了,并带我到家乐福买了一双我心爱的天蓝色的溜冰鞋。

  一买回溜冰鞋,我就飞快地把溜冰鞋穿好,想跟小朋友一块溜冰。不料,还没站稳,我就摔了个四脚朝天。我爬起来,拍拍身上的灰,想走动。但沉重的溜冰鞋让我走都走不动。这时,妈妈走过来,亲切地说:"溜冰不是一件容易的事。要坚持,不怕困难,不怕摔跤。多加练习才有可能学会。"

  妈妈把我领到坡上,我慢慢放手往坡下滑去。第一次差点滑到草丛里去了;第二次滑下了坡,但是重重地摔了跤;第三次、第四次......经过我的勤学苦练,终于可以滑大坡了。我非常兴奋--终于领略到了成功的喜悦。

  溜冰不但可以锻炼身体,还可以锻炼我们的胆量。更重要的是,溜冰让我懂得了:遇到困难要勇敢面对,只有坚持不懈,才能获得成功。因此,学溜冰一直是我感到很快乐的一件事。

学习快乐作文 篇3

  学习能让人获得知识,能让人进步,还能让人体会到快乐。

  有一天,我放学回来,拿起了一本有关数学的书津津有味地读了起来。可是我翻到下一页的时候,看见了一道让读者思考的数学题。我一点一点从题目中找信息,然后便开始思考做这道题的方法。但是我费尽了脑子也想不出来,我并不想麻烦父母,想自己做出来。我一遍又一遍的读信息,想出各种不同的思路,却怎么也做不出来,我只好放弃了。

  在一堂数学课上,老师正在讲一道题,我发现这道题和我昨天看的书上的题的类型一模一样。我感到很惊喜,于是我认真地听老师讲的方法和思路。在放学回家的路上,我加快了脚步,飞奔到家里,急忙拿起了那本书。我一边想思路,一边把方法写在书上。最后我终于做出了这道题。我把这件事告诉了父母,他们都说我太棒了,把学到的知识活学活用。

  从这件事中我真切地体会到了学习的快乐,我们要把学习到的知识活学活用,这样学习才会更快乐,更有价值。

学习快乐作文 篇4

  每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义,而最终我们会提出这样一个问题:什么才是快乐?从古至今,每个人都有他自己的快乐:李白的快乐是写诗;易安的快乐是写词;屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国;姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么?是放风筝?踢足球?还是玩蹴鞠?而我要告诉你,我的快乐就是:学习。

  学习·语文

  文学随着古代社会不断的变化而演绎着不同的形式:诗歌,古诗,近体诗,词,小说……而古诗无疑是文学皇冠的一颗璀璨耀眼的明珠,读着杜甫的《茅屋为秋风所破歌》,心里难免也会体味到杜甫那时的心境,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”一句话,那祈求国家平安的激烈心态跃然纸上。再读孟浩然的《过故人庄》,这是一首向往田园生活的田园诗,使人离别时的那句“待到重阳日,还来就菊花”将重来看花的激动喜悦描绘得淋漓尽致。词的文学形式有很多,东坡的词豪放澎湃,宛如大江流水之滔滔;易安的词清新婉约,显露出古代多才女子的清芬。学习语文让我体会道许多古代词人与诗人的心境,也铸就了我的博学多才。学习语文,赋予了我无尽的快乐!

  学习·英语

  英语是世界上最广泛的语言之一。从上学开始,我大概已经学习英语有6,7年了吧!回顾当初学习a。b。c。d的英文字母到现在已经掌握了千百个单词,一路走来,学习的内容循序渐进,由易到难。如今我已经具备了用英语正常对话的能力。平时听听英语练习,已经成为了我生活的必须。渐渐地,我能运用英语语法成功地写出语言优美,富有情节变化的英语作文,英语也锻炼了我的口语能力,让我的表述更加沉稳,活泼有力。在电视上曾经看见外国人说英语都是那样的流畅,我在心里暗暗发誓:一定要好好练习英语,长大走出国门,看外面的大世界。学习英语,赐予了我无尽的快乐。

  学习·历史

  我们伟大的祖国,是一个拥有五千年灿烂文化的悠久的古老国度,他迈着沉稳的脚步,穿越了秦砖汉瓦,踏遍了唐山宋水,趁着明月清风一路走来,从而铸就了现在的中国。学习历史,让我在心里悄悄埋下了爱国的种子。面对着《南京条约》,《辛丑条约》,《马关条约》的签订,还有祖国历史上夏宫的毁灭,我的心灵早已受到洗涤:作为中国人,一定要永远记住历史上这不灭的阴影。历史告诉我:祖国是东方的明珠,是亚洲腾飞的巨龙,是远方地平线上初生的`太阳,作为一个中国人,一定要具备爱国的心理。学习历史,给予了我无尽的快乐。

  如果有人问我:“你的快乐是什么?”我想我可以明确的告诉你,我的快乐就是:学习。因为它容纳了我所有的欢乐。

学习快乐作文 篇5

  作文是学生认识水平和语言文学表达的综合能力的实践,是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,作文能力是语文素养的综合体现。

  但多年来,小学生畏惧作文,厌倦作文的现象普遍存在,作文似乎成为孩子们心中挥之不去的负担,如何在教学中有效的提高学生的作文能力,真正使他们乐于表达,真正做到“以我手,写我口,写我心,抒我情”是摆在每位语文教师面前的一个急待解决的问题,也是落实新课改,扎实落实素质教育的精髓所在。

  时下,小学作文教学研究已取得了丰硕的成绩,其普遍观点认为作文兴趣是小学作文教学的关键。的确,学习兴趣是学生学习知识、开发智力、培养能力的有效动力,是学习动机中最活跃、最有效的心理成分,学生一旦对作文形成了兴趣,其作文水平就会直线上升。怎样培养学生的兴趣呢?

  一、做到演写一体。

  让学生扮演、体验写作题材中的人物,其他学生也能直观地目睹人物的音容笑貌、言行举止,和事件的经过。这种情境,既能促使学生入境动情,又由于它的立体化,从不同角度、方位观察思考,会有不同的发现,便于打破思维定势,培养创新思维。

  创设情境的手段丰富多样。在习作创意课上,让习作主体充分地身临其境,入境动情,那么,学生就不但笔如泉涌,而且会张开思维之网,冲破一切禁锢,写出与众不同、独有创意的文章。

  二、做到绘写一体。

  画画是学生表现自我最好的形式之一,动手画画,小学生特别喜欢。学生通过涂涂抹抹出可爱的小兔小猫之类的,用以表现自己观察和感受到的生活,表现自己的情感和心理需要,这种涂鸦其实是创造性的萌芽。

  利用画画带动写写,是培养学生作文表达意识的好方法,因为画是学生自己画的,学生有内容可说可写。对于以画带写积极性不高的学生还可以这样诱导:“你的画这么漂亮,给你的画配上几句(或一段)同样漂亮的解说词不是更好吗?”由于小学生受书面语言发展的限制,语言材料不够丰富,以形象思维为主,要把画面展示的内容比较全面、流畅地写下来还有一定难度。教师重点要引导学生越过语句通顺关,并进一步提高学生观察的条理性,促进学生抽象思维的产生和发展。

  三、 做到说写一体。

  利用看图说话、看拼音说话、看景说话、遇事说话、提问答话、讲家常话、听新闻说话、复述课文、学讲故事等等众多的说话训练形式引导学生运用作文来表达。可以这样启发:“写下来多好呵,随时能看,而且能让更多的人知道,当你长大以后,还能知道当年自己的一些情况,那是多么有趣的事情。白底黑字是永恒的记忆。”

  “你能换一种表达的形式吗?比如用笔,是否也能象口头说话一样精彩呢?”引发学生写作的欲望。从说到写,说写结合是符合儿童语言发展规律的。口头语言发展能促进书面语言发展,而书面语言发展又能使口头语言得以丰富和完善,全面提高学生的语感能力,促进思维能力发展

  四、大胆想象。让作文插上翅膀,必须学会想象。著名作家叶圣陶说:“想象不过把许多次数、许多方面观察所得的融为一体,团成一件新鲜事罢了。”由此可见,想象是以丰富的生活为基础,以细心的观察为前提的一种再显现和再创造,它往往提炼和勾画出理想的、奇特的人物、情景和事情。想象貌似超脱现实,实则源于现实,孙悟空绝不同于人,却又处处与人相通、相似、正是这个道理。

  老师们,让学生真正成为作文的主人,让我们做好他们的鼓励者、指导者,相信你也可以在孩子们的作文中获得喜悦和欣慰。

学习快乐作文 篇6

  学习书法使我快乐,在书法班里的每一节课我都非常快乐。

  一开始我上书法班的原因是因我的一位朋友在学书法。我妈妈要我去试一节课,看看我对书法感不感兴趣,老师答应了。老师先给了我一张字帖和文件袋。由于我是初学入门,不知道要干什么,于是我问我的朋友,她对我说:“先写横。"听完,我心想:写一横还不容易吗?我用着错误的抓笔姿势抓起了毛笔,在练习纸上画了一笔又一笔的横。老师走过来,看了看我抓笔的姿势,耐心地教我怎样抓笔,并抓着我的手做了一个示范,我看了看自己写的横,又看了看老师的示范,决心要认真写字,可能是因为看到了我的认真,上了几节课后,我终于写‘三“字了。别看这字笔画很少,但却让我写了很久才换了字。

  经过几个学期的学习,我终于能写我的第一幅作品了,虽然只有四个字,但却有很深的意义。”业精于勤“这四个字的意思是学业的精进在于勤奋,也就是说不仅是学习书法要努力勤奋,在学习和生活中也要努力勤奋。

  随着时间的变化,我练习的字越来越多,写作品字数也越来越多,还参加了学校的书法比赛,市里的书法比赛,练习的难度越来越大,最后我的毕业作品达到八十六个字,虽然有时我也会埋怨字太多或太难,但每次我在退缩的时候,我就会想到我的第一幅作品的四个字"业精于勤”,这四个字激励着我,不管字有多难,字有多少个,我都克服终于完成了我的毕业作品。

  学习书法使我快乐,为什么这么说呢?因为有朋友的陪伴,也能在学习中学到一些知识和道理,难道不令人快乐吗?

学习快乐作文 篇7

  生活并不缺少美,只是缺少了一双发现美的眼睛。学习的快乐,也是一样。

  有些人说,学习累,学习苦,学习实在是烦!可是,我认为学习是知之者不如好之者,好之者不如乐之者,我就是这乐之者。

  学习,它带给我很大帮助,它是点亮我心中的明灯,是激发我前进的动力,激励着我不断奋勇前进!

  有一段时间,我的成绩一直不好,停滞不前。李老师鼓励我说:泰宇,你对自己的要求可以再高一点,潜力很大!妈妈鼓励我说:儿子,你的挖掘空间很大哦!奶奶鼓励我说:我的孙儿最棒!舅舅鼓励我说:外甥,你以后出息了,买3000元一瓶的茅台孝敬我啊!他们用不同的方式鼓励着我。我也想努力,我也想考好,为什么我考不好呢?看着那些因成绩好而上台领奖的同学,我的内心实在是又羡慕又嫉妒,感觉有小虫子咬着我。可这又能怎样呢?看着有些同学在交流自己的成绩时,我连话也不敢讲,也不敢向前,怕他们取笑我。我坐在自己的位置,沉默着。

  我暗暗给自己打气:我一定要加油,我一定可以的!直到有一次,我的数学奇迹般考了满分100分,我的父母见到我的试卷惊讶得开心得跳过不停,抱着我说:儿子,功夫不负有心人啊!我的内心如汹涌澎湃的海浪,拍打过不停。这是我最快乐的一天,语言无法描述我的快乐。自从这以后,学习的渴望涌上我的心头。我开始给我的语数英定计划,制作时间表,让父母负责督促我渐渐的我一步一步上来了,学习对于我来说已经没有障碍了,准确的说我的自信心提上来了。期末又来了,她像一位美少女向我招手。我一定不能放过任何机会,我会考得更好我考了年级第二,我开怀大笑,整整一年的努力啊,换得了我在领奖台上的片刻。学习,这个本不在我字典里的词,现在它已经深深烙印在我的脑海里。

  因为学习,我学会刻苦钻研;因为学习我收获了自信;因为学习,我变得优秀;因为学习,我感到快乐!知之者不如好之者,好之者不如乐之者。我是乐之者,所以学习,我以你为乐!

学习快乐作文 篇8

  每次上学的时候我都有点心不甘情不愿,可是这次星期天朱校长培训班的学习却让我回味无穷!

  刚刚走进六楼大礼堂时,首先映入眼帘的是一张张陌生的面孔,心理不由有点紧张。可是一会儿功夫就跟同桌混熟了,正跟同桌聊得开心时,上课时间到了。刚开始时是两位老师介绍班级情况,对学习提出具体要求。到了朱校长讲课时,心理不由一惊,我原本以为朱校长肯定非常严肃,可出乎意料的是朱校长这样大腹便便的人非常和蔼而且是个笑话迷。他跟我们语重心长的说:“如果你写没有画出血与肉,那就叫僵尸文,也叫三角裤头文”。笑得我们差点喘不过气来。

  上朱校长的课不仅让我们在欢乐中获得知识,还有一些感人的事例:一个初三的大哥哥的故事感动了我,那是大哥哥也上四年级。因为冬天来了,妈妈帮他买了双布鞋,但鞋子太薄了,他跟妈妈讲了这件事,但由于妈妈工作过于繁忙,并没有放在心上。但被婆婆听到了,婆婆连夜帮他赶制了一双厚厚的棉鞋。听到这我被感动了,回想起奶奶平时为我做的一切,从不记任何回报。可我有时还不听奶奶的话,有时还对她大声叫喊,想到这儿,我的心里非常惭愧。

  上朱校长的课,不光让我们学到了很多写作技巧,还让我们学到了做人的道理。原来学习也可以是快乐的!

学习快乐作文 篇9

  今年暑假,妈妈给我报了英语自然拼读班。英语拼读班座落在少年宫西边的一座高楼上。

  当我第一天来到学校时,哇噻!好有氛围啊!学校教室虽只有11个,但布置得井井有条,到处是明窗净几,每个指示牌上都有英文标注,一开始就让人置身于一个英文世界中。

  上课了,给我们上课的老师是一个大姐姐,年龄二十岁出头。“这么年轻的老师,能教好我们吗?”我心想。她长着一张标准的瓜子脸,白白净净的,长长的睫毛下一双明亮的大眼睛,戴着一幅方框的黑边眼镜,看上去很干练,应该讲得不错吧。为此,我让自己继续听下去。真是人不可貌相,这个年轻的老师讲课娓娓动听,语言流畅,英语发音特别标准,声音带有磁性。听着她给我们讲课,我很快就入迷了。我仿佛离开了中国大地,坐在英国的一间教室中,和当地人在一起上课学习呢。直到下课了,我才回过神来,我还是在中国。

  老师布置家庭作业的方式也特别新颖,除了写字母、单词外,还要在微信上交语音作业和字母操录相。崭新的作业形式一下就吸引了我。当我每天兴致勃勃地把语音作业和录相,通过微信发给老师,又马上得到老师耐心地指导和肯定时,我心中感到无比的快乐和满满的成就感。

  不知不觉,就到了补习班最后一节课了。老师给我们进行了全面的复习,并进行了考试。我考了满分,得到了一本精致记事本的奖励。下课后,我带着喜悦的心情,告别了我亲爱的老师和同学,依依不舍地离开了学校。

  我已经喜欢上这个学校和老师了,这真是一次快乐地学习!

学习快乐作文 篇10

  孩子,这几天你确实进步了:回家主动写作业了、而且能在晚上睡觉之前读语文书,和妈妈讨论书中的内容,虽然那其中有家长的不停的督促。但看到你进步的表现,爸爸妈妈也是由衷地高兴。

  今天晚上,你主动要求到我们教室去写字,确实你写得很快,那认真态度可以和大哥哥大姐姐们相比了,你提前完成了作业,要求出去玩儿,我答应了,条件是等到上课铃响时要及时回家。

  我拿起你的作业本,看看的确好,没有别字,写得也认真,翻翻你的课本,我想:写几个多音字,看你能不能写出来吧。于是就在你的作业本上写了晃、似、发、分、朝、假几个多音字。

  第二节上课铃响了,我在家等你,你也按时回家了。“咚咚咚”的脚步声表明了你的速度。真的,这几天你有了时间观念,知道“按时”的含义了,不知是归功于你的逐渐长大还是爸妈的唠叨甚至有时的武力?

  一番夸奖后,我说:“来,看这几个多音字你能不能写出来?”

  你瞟了一眼本子,赌气似地说:“不会。”

  “现在不会才是好事,如果到考试时不会那就晚了,现在就是学不会的。”我耐着性子说。

  “烦人,作业都写完了,还再给我添。”你嘟囔着。

  “那如果这你都会,那是我烦人,多操心,可现在你不会,你应该感谢我才对,是我帮你找到了你不会的知识点儿,现在你反而怨我了,这是什么道理呀?”我说着就想发脾气。

  看到我的表情,你又扑哧一声笑了,拿起笔开始做了起来。果然有两个没写对:发和分。纠正之后,你高兴地去看《铠甲勇士》了,我却在这里平静不下来了……

  孩子,学习是件让人高兴的事啊,你体会到了吗?从你刚才的表现可以看出你把它当成了负担,它可是会阻碍你前进的道路啊。

  平时,你说学习耽误了你玩的时间,耽误了你看电视的时间,可反过来想一想:《三字经》里的“子不学,非所宜,糼不学,老何为”你背得很熟练,你理解它们的意思吗?小时不学习,长大后能做什么呢?以后的社会没有科学知识是寸步难行的呀。

  还记得前天辅导你做数学题时你显出了厌烦的情绪,我说:“咱们就是在捉小老虎,如果你能做出题的答案,小老虎就被你捉住了。”听到这,你来了兴致,开始专心致志地去想,去计算,果然,你做出来了,兴奋地说“小老虎被我捉住了”,那兴奋劲我无法形容出来,但足以让我体会到你的兴奋。在战胜困难后的高兴,那是任何玩乐也比不上的高兴呀,孩子,相信你从实践中体会到了。可惜的是这不是经常的情况。我曾经对你读过《家长会》中的一段话:当你想玩时,要强迫自己做一件有意义的事或是写一会作业再去玩,这样,慢慢锻炼自己的意志。我也曾不断地提醒你,当你想玩儿时我就把这句话搬出来,确实对你也有克制作用,但有时我也缺乏耐心,提醒过后就是训斥,在这里妈妈也向你道歉__我应该是时时帮助你的人,而不是随意批语训斥你的人。管得住自己的人才能战胜别人,这是你明白的道理,也更是我明白的道理,孩子,让咱们一同努力来管住自己:你管住自己的贪玩,我管住自己的爱发脾气,相信我们能做到。

  孩子,从现在开始,提醒自己学习是最重要的事情,只有学习上的事情完成后才可以做自己想做的事情,正像给你读的那则故事:一个瓶子里如果先装沙子的话,就会装不进石头了,如果你在生活中只想着玩,让玩充满了你的头脑和生活,那学习二字把它们放在哪里呢?再说,人还是要以学习为本的,只有在学习中才能增长知识、才能提高能力,如果你转变了态度,相信学习带给你的快乐你是放不下的。

  从现在开始,让我们一起在学习中寻找快乐,在快乐中进行学习,从生活中诠释:学习是件快乐的事。

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