在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的学习中的乐趣小学作文，欢迎大家分享。
学习中的乐趣小学作文1
今天我随便翻一翻快乐暑假，看到某一页时，突然想起了一件特别好笑的事。虽然距离这件事已经过去好几周了，但我还是忍不住想笑。
考试之前的事，所有人都在努力做快乐暑假。一下课，我也赶快拿出抽屉里的快乐暑假埋头苦做。干嘛！后面传来一声大叫，我往后一看，哦！原来是有人抢了后桌的快乐暑假，一大老爷们咋咋呼呼，成何体统？于是我也拿起他的快乐暑假看了一下。
这一页是数学题，其中有一道题是找次品，题目问：在9包奶粉中，称几次可以找出一件次品，还需要写过程。这个黑坨是什么？我拿起我的快乐暑假跟他的对比，马上就知道是怎么一回事了。
后桌老杨可真是用心良苦啊！这要写出具体称法，他直接把具体这两个字给涂了，秀儿啊！
你这不行！我指了指他快乐暑假上的黑坨坨，应该这样。我拿出我的'修正带在黑坨上一划，黑坨就彻彻底底消失了。
可以啊！兄弟。他看了看他的本子。
那是，像我这种宇宙无敌聪明的人唉！你这什么？我又抢过他的本子，看一看，差点没笑出猪叫声。
一个连一连的题目，要把人物和人物事迹连起来，这题他就没有一个连对的。例如，袁隆平爷爷研制原子弹；哈！哈哈！以你的智商不应该呀，你这从哪抄来的，这么假？
这个嘛他支支吾吾的。
等等，你不会真是抄的吧！喂！妖妖灵（110）吗？
我这个大好人马上教会他应该怎么做，学习中的互帮互助，让我们感受到了学习的乐趣。
学习中的乐趣小学作文2
就是以苦为乐，引导出学习的乐趣。
学习不是为了受罪，它是为了充满希望的明天。凭着这一点认识，我们就能乐观地面对学习上的困难。当你达到了这一境界，你就从学习中找到了乐趣，你也就能够学得更好。
:第一步：遇到困难，我们不去想，那可糟了。或许应该说，在我们的脑海中，就根本不能对题目有难易之分，就算老师连打几个“*号”的难题，你也应该像对待“1+1=？”那样去从容对待。
:第二步：假如遇到难题需要苦思冥想，我们把自己当成智慧迷宫中的一个游客，使自己在动脑筋的过程中不再有任何心理负担。这时应该对自己说：我偏不信有走不出的迷宫，我一定要尽力而为。在某种程度上讲，我们可以把学习当成一种轻松的“过家家”游戏，这样才能真正掌握学习的主动权。
作文勉强凑个千把字，我们都要费尽心机，一个字一个字数着往下写，写到规定字数，马上如蒙大赦，草草结尾了事。但想想我们的信为什么都写得那样顺畅和文情并茂，其实，是我们自己阻断了文思，偏要以那种严肃的、备受折磨的心态写文章。为什么不把感情放纵开来，像和老朋友秉烛夜谈那样自由自在呢？写文章，就是要掏自己的心里话，要快快乐乐、实实在在地说，而不像老牛拉犁。
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