在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的学习中的乐趣小学作文,欢迎大家分享。
学习中的乐趣小学作文1
今天我随便翻一翻快乐暑假,看到某一页时,突然想起了一件特别好笑的事。虽然距离这件事已经过去好几周了,但我还是忍不住想笑。
考试之前的事,所有人都在努力做快乐暑假。一下课,我也赶快拿出抽屉里的快乐暑假埋头苦做。干嘛!后面传来一声大叫,我往后一看,哦!原来是有人抢了后桌的快乐暑假,一大老爷们咋咋呼呼,成何体统?于是我也拿起他的快乐暑假看了一下。
这一页是数学题,其中有一道题是找次品,题目问:在9包奶粉中,称几次可以找出一件次品,还需要写过程。这个黑坨是什么?我拿起我的快乐暑假跟他的对比,马上就知道是怎么一回事了。
后桌老杨可真是用心良苦啊!这要写出具体称法,他直接把具体这两个字给涂了,秀儿啊!
你这不行!我指了指他快乐暑假上的黑坨坨,应该这样。我拿出我的'修正带在黑坨上一划,黑坨就彻彻底底消失了。
可以啊!兄弟。他看了看他的本子。
那是,像我这种宇宙无敌聪明的人唉!你这什么?我又抢过他的本子,看一看,差点没笑出猪叫声。
一个连一连的题目,要把人物和人物事迹连起来,这题他就没有一个连对的。例如,袁隆平爷爷研制原子弹;哈!哈哈!以你的智商不应该呀,你这从哪抄来的,这么假?
这个嘛他支支吾吾的。
等等,你不会真是抄的吧!喂!妖妖灵(110)吗?
我这个大好人马上教会他应该怎么做,学习中的互帮互助,让我们感受到了学习的乐趣。
学习中的乐趣小学作文2
就是以苦为乐,引导出学习的乐趣。
学习不是为了受罪,它是为了充满希望的明天。凭着这一点认识,我们就能乐观地面对学习上的困难。当你达到了这一境界,你就从学习中找到了乐趣,你也就能够学得更好。
:第一步:遇到困难,我们不去想,那可糟了。或许应该说,在我们的脑海中,就根本不能对题目有难易之分,就算老师连打几个“*号”的难题,你也应该像对待“1+1=?”那样去从容对待。
:第二步:假如遇到难题需要苦思冥想,我们把自己当成智慧迷宫中的一个游客,使自己在动脑筋的过程中不再有任何心理负担。这时应该对自己说:我偏不信有走不出的迷宫,我一定要尽力而为。在某种程度上讲,我们可以把学习当成一种轻松的“过家家”游戏,这样才能真正掌握学习的主动权。
作文勉强凑个千把字,我们都要费尽心机,一个字一个字数着往下写,写到规定字数,马上如蒙大赦,草草结尾了事。但想想我们的信为什么都写得那样顺畅和文情并茂,其实,是我们自己阻断了文思,偏要以那种严肃的、备受折磨的心态写文章。为什么不把感情放纵开来,像和老朋友秉烛夜谈那样自由自在呢?写文章,就是要掏自己的心里话,要快快乐乐、实实在在地说,而不像老牛拉犁。
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