学习作文

2021-06-21 学习

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的学习作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学习作文 篇1

  我要好好学习天天向上,不让妈妈和老师失望。

  老师说,要是你们现在不努力的话,以后就跟不上了。比如说,学习好的小朋友骑着马跑得快,学习不好的小朋友掂着鞋在后面追,什么时候才能追上啊?还比如说,学习好的小朋友开着飞机在天上飞,学习不好的小朋友骑着马在后面追,什么时候也追不上,说不定还没追上马就累死了呢!

  这时我突然想到了一句诗:“……百川东到海,何时复西归;少壮不努力,老大徒伤悲。”

  我一定要好好学习,不能输在起跑线上。今天我从电脑上学习英语,听了好几遍,我还找了许多数学题来做,又学到了很多新知识,比如说二十四小时计时法等等。

  我一定要坚持下去,妈妈一定会非常开心的!

学习作文 篇2

  “张成果,88……”老师又发试卷了。

  试卷上那鲜红的“88”分如利箭一般刺痛了我的心,每次考试后,我总是信心十足翘首期盼着发考卷,可是当我拿到考卷,看到那不理想的成绩,我的心情犹如掉入了万丈深渊。“你们是高年级的学生了,学习要更上一层楼……”老师的教导时刻回荡在耳边。

  随着年级的不断提升,学习的难度也随之提升。每天背着重量与日俱增的书包,肩带在肩上勒出两道细细的痕迹,很痛,很沉重;上课时,老师讲得绘声绘色,我却呆呆地坐着心不在焉地听着,心早已经飞到太平洋了,直到下课铃响,我才猛然被拉了回来;课后,作业比小山高,压得我们身心交瘁,;大考小考一场接一场,一道道题目让我们知识的漏洞百出,久经考场的我们曾惊喜、郁闷直到麻木。嗨,重压之下的我在学习上何时才能更上一层楼呢?

  其实,我们想在整洁明亮的富有欢乐的教室里听老师们开心地授课,他们鼓励我们做课堂的主角,我们可以上台畅所欲言;我们不要只学语文和数学,我们需要优雅的歌声、琴声陶冶情操;我们尽享篮球、排球、乒乓球、羽毛球等体育带来的欢乐。课外,林中小道的倾心交谈,电视机前手舞足蹈,书桌前涉猎群书,院子里引吭高歌……

  学习始终是我们不泯灭的目的,我爱学习,但厌恶应试;我钟情涉猎群书,却排斥葬身书海,我渴望老师的谆谆教诲,却反对师长的"威逼利诱"。我想按我的意愿轻松快乐地在学习上更上一层楼。

学习作文 篇3

  哎!最近开始学戏曲了,怪、苦、甜三种味道,我可是一下子都尝过了。

  怪:戏曲的腔调

  班主任刘老师特地从自家带来了音响,MP5。结果听过之后我大失所望——太难听了,那老长老长的音使我喘不过气来,那怪腔怪调的曲子让我反感。可是为了响应号召,没办法,拼了!我大声地跟着唱了起来。看看四周,同学们腮帮子鼓鼓的,脸涨得通红通红,都在扯着嗓子卖力地唱呢,那震耳欲聋的声音都快把屋顶掀翻了。我不得不捂上耳朵,心里想:嗯,我还是到家里练吧。于是,我体会到了另一种味儿——

  苦:刻苦地练习

  刘老师今天对我们说:“现在得赶紧练戏曲,到时唱不出来,我会罚哦!”一听这话,我的心立刻凉了半截:第一首我勉强会唱,第二首就别提了!我赶紧在家里“咿咿呀呀”地苦练。嗓子练哑了,不要紧,我从药店里买来了润喉片。放学路上,我也会不时哼上几句,路过的行人都惊异地看着我,我却毫不在乎。“一份耕耘,一份收获。”经过几天的不懈努力,慢慢地,我体会到了第三种味儿——

  甜:拼搏的硕果

  经过几天的“魔鬼式训练”,我总算可以把戏曲唱好了,回到家,我唱给爸爸妈妈听,爸爸妈妈还直夸我唱得好:“佳美,不错!挺有模有样的嘛!”来到教室,我情不自禁地唱起来,旁边的同学边竖大拇指,边带着戏曲腔调,拉长嗓门,摇头晃脑,也唱道:“我班的佳——美——真是一个——小小——戏曲——家——”搞得我怪不好意思的。

  我知道,这戏曲三味汤还得熬下去,不过——熬这汤我已有了秘方!

学习作文 篇4

  20xx年,我出生在呼和浩特。我小时候的记忆是一篇糊涂账,那些我小时候的事,多是我家人后来告诉我的,但也有一部分,是我真实的记忆。

  小时候,我偏爱各种儿童画报,这是孩子们的共同点。那些儿童画报可以算是我的启蒙教材。是他们带我接触了多彩的文化,为我日后的学习打下了基础。

  稍大点时,我开始学着写一些简单的文章。我把我的一部部大作精心地用纸包装起来,再画上许多图案,算是封面,最后还不忘在封面上写下作者:黃旭初;总编:黃旭初;编委;黄旭初,一部书就成了。事实上,我并不了解何为作者,何为总编,何为编委,我不过是依照样画葫芦模仿我看过的那些书的样子罢了。

  后来,上了学以后,我的知识面开阔了,读的书也多了,获取知识的渠道也多了。我当时最喜欢读《三国演义》,上面的人物,不管他是主角,还是重要配角,还是跑龙套的,他们的名字都被我记下了。我总偏爱些像陈远志、乐淋这样的小人物,自己也不知道为什么,大概只是因为稀罕吧。

  同学借给我一本《四大名著人物点评》,我爱不释手,经常拿出来读。我偏爱读像《三国演义》这样经常打仗的小说,觉得两军阵前刀对刀、枪对枪地打仗才算精彩,因此对《红楼梦》一直不太重视。直到把宋江的绰号、关羽的容貌、唐僧的性格都记得滚瓜烂熟时,我才极不情愿地去看林黛玉。这一看不打紧,我深深地被林黛玉的悲惨命运打动了。我恍然大悟:原来还有比打仗更精彩的故事。

  我的学习范围急速向外延伸。我读了海伦凯勒的书,亚米契斯的书、法布尔的书之后,还得不到满足,于是跑到图书馆,狮子大张口地把各种体裁的书都读了一些,这才消停下来。

  我在读书的同时,也在不知不觉地学史。我不再每天守着关羽,而是去看哪些比他更胜一筹或者不让他的人。我认识了王翦、刘邦、杨坚、纣王等各具特色的人物,使我十分愉快。我把这些零零碎碎的人物,用力地揉在一起,团成一个球,就成了我国上下五千年的历史。我把这五千年的朝代一起归纳,就成了:夏、商、周、秦、两汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明清、民国、共和国。我做了一件多么令我感到骄傲的事啊!

  我自然而然地对历史有了偏爱。升入初中后,我有了历史课,但老师却并不令我完全满意。譬如秦朝时,有一位名将叫王翦,老师却只用一句话就把他带过了:"王翦是位名将。天哪!历史课本上讲的和老师讲的哪有我知道的仔细!王翦有个儿子叫王贲,课本上没写:王翦有个孙子叫王离,课本上也没写!

  听说过华歆吗?没有。听说过司马昭吗?没有。我跟好朋友有时会出现这种对话。我所知道的,他有些不知道。如:清太祖姓什么?刘。错了。姓什么?王又错了!到底姓什么?张。我告诉他,清太祖姓:爱新觉罗。他惊讶地对我说:爱新觉罗?不是还珠格格里面的么?我倒!

  学习历史对我来说,既是一种荣耀,也是一种享受。我所知道的,别人多是不知道。除了历史,语文,英语、生物、数学、地理、体育我都喜欢。这是我上初中之前无论如何也想不到的。

  啊!美好的学习生活啊!对于丘吉尔来说,考试是一块冷漠的领地,对我则不然。刚上初中的数学摸底考试就令我深感高兴。我工工整整地在卷子上写下姓名,然后开始答题。在一个小时的奋战之后,仁慈的数学老师总算结束了我的奋斗。后来,我跟一女生一起被叫到老师办公室,怀着先忐忑后惊喜的大波动心情把卷子上那两个醒目的数字90看在眼里,同时也刻在心里。全班56个人,唯独我俩被叫去,我心里顿时感觉受到了殊荣。我一向以一个好学生的视角,以能自由进出老师办公室为荣,可一件事彻底抨击了我的无知。

  我所在的三十五中初一(十四班),既非重点班,也非火箭班,只是一个普通的班而已。不过我们班有些事也真与众不同,那就是打架、逃学和作业的问题。当看到我们班的韩光昭、刘政等同学带着家长自由地进出老师办公室时,我觉得这不是荣,而是耻。

  在老师眼里,我是个学习很认真的学生。令我佩服的是我的吧班主任刘老师。刘老师独具慧眼,才相处几天,她就发现我:有点胆小。上帝!什么都瞒不过老师!她居然能在这么短的时间就看出我的个性来。

  我跟许多同学相比,显得文静一些,我同桌老这么说我,我的朋友也这么说我。他们不知道,班里有比我更文静的男生。他姓张,名我就不公开了。他平时不爱说话,但跟我在一起的时候,话就多了,性格也变得活泼了。我不知道为什么。我个人是很愿意跟他交朋友的。胆小,在我看来,也是好的,正因为胆小,我才不敢打架,不敢不交或不写作业、不敢逃学。我们班有这么几位同学,胆子比西瓜都大。校运会时,有这么两个人居然逃学了!校运会也相当于上课,而他们不到场,又没有请假则被视为逃学。两人均受处分,其中一位还写了足有十二业半的长篇大论的检讨书。

  啊!逃学的学生啊!你们可想到,你们的父母,他们是多么伤心;你们可曾想到,你们的老师,他们是多么羞愧;你们可想到,你们的同学,他们是多么吃惊?你们只顾着自己当及时行乐,却没有想到你身边的人的感受?这种行为,太可恶了,太愚蠢了,太恶劣了!你们犯了滔天的大罪!

  此外,还有涉嫌敲诈、挑拨离间的事发生,我就不一一说了。撇开这些不谈,我们的集体还是很友爱的。不过,我们英语老师杨老师曾批评过我们:像一盘散沙,我却并没有感觉到我们像一盘散沙。我对一个问题一直很有信心,那就是我们这个集体的未来。我坚信,在将来,初一(十四)班也会一跃成为重点班。

  我这部主要写我上初中后的学习生活的泱泱大作到此就该画句号了。我本来意犹未尽,但想到一个问题,只好到此结束。那就是我们国庆节的作业问题。我们的英语老师也真是煞费苦心,为我们整理出13条英语作业来。当英语课代表把这13项写在黑板上时,我同桌反应很强烈。不会吧!这么多作业!国庆节我们不休息了啊!国庆节被作业淹了啊!在下面惊呼哀嚎的同学不在少数,可都无济于事。我没喊,我是在心里像受伤的野兽一样哀嚎着。的确,作业数量多的惊人。我居然也这么想!一想到这一大堆英语作业,我的心情坏透了,写文章的雅兴也烟消云散了。对,我同桌说得对,国庆节被作业淹了。可我不像她,我没去抱怨。

  国庆节的早上,我醒来的第一件想到的事就是去写作业。我将拼命地把作业写完,即使手酸到不行也不在乎。好了,我该办正事了。这篇文章,从而像拔笋一样,只拔了上半截,下半截还在土中,并且在我吧作业攻克之前,这下半截只能安静地在土里等待了。

学习作文 篇5

  暑假又一次来临了,我们几个班的同学经过四个小时的车程,一同来到了前南峪风景区,开始了我们为期一天的社会实践活动。

  下了车,首先映入眼帘的是矗立在108层台阶上气势恢宏的抗大纪念馆,同学们依次进入纪念馆,认真地观看老一辈革命家留下的物品、照片,追忆着那烽烟四起的岁月,想着革命家们在战斗生活中仍不间断刻苦学习,静静地领会着爱国、艰苦奋斗、不怕牺牲的抗大精神。

  ——在革命前辈面前,我们学会了爱国。

  从抗大纪念馆出来我们便开始爬山了。山路并不是很陡,但是绕来绕去,却很长,同学们三五成群的走在路上。山中绿树成荫,鸟语虫鸣不断,景色煞是美丽。爬到了半山腰,便到了吃午饭的时间。一上午的旅途劳累,我们都饿了,同学们坐在一个凉亭里,各自拿出自己带的面包、饮料,狼吞虎咽地吃了起来。吃喝完了,可是那些塑料袋、塑料瓶怎么办?谁也不忍心把垃圾遗留在这美丽的山间,幸好不远处有一个垃圾桶。同学们都离开后,凉亭四周的地面上没有一点垃圾,它们都被扔进了垃圾桶。

  ——在美丽的山林中,我们学会了环保。

  吃完饭后继续向山上爬,往上的山路变成了羊肠小道,山路也更是陡峭。渐渐地,我有些吃不消了。同伴们都已走在前面,只有一个朋友陪着我,她不断鼓励着我,告诉我坚持一会就到山顶了。中途有几次我都想告诉她,我们就在这里坐下吧,等他们沿原路下来,再一起下山。但她不依,非要我陪她一起爬到山顶。我一边抱怨着,一边慢慢地跟着她往山上爬。忽然,眼前一亮,一片平台出现在眼前,原来,已经到山顶了!从山顶向下望去,刚刚走过的路已不见了踪影,只剩下满山令人心旷神怡的绿色。其实再坚持一下,我就看到了山顶美丽的景色。

  ——在陡峭的山路上,我学会了坚持。

  从山顶上下来,因为累了,我走得并不快。回到停着大巴车的广场,大部分同学都已经在停车场等着了,我以为过不了多久就可以上车回家了,可是过了许久,导游也已经回来了,却还没有动身的意思。这是怎么啦?在停车场看了一圈,我才发现,原来是几个同学还没有回来。从别的同学那里我得知,他们在上山途中迷了路,现在正在找路往回赶呢。我想,既然开始下山了,就快了吧。可是又等了很久,也不见有人下山。等啊,等啊,我心中不免生出了怨气,真想一见着他们就数落他们一通。终于,一辆电瓶车从山上驶了下来,几个同学都在上面。可是看见他们疲惫的神情,我心中那种想抱怨的冲动又被打消了。是呀,他们更累,我们是坐着等着,而他们一直在走。

  ——在同学面前,我学会了宽容。

  这次社会实践活动,虽然只有一天,但我经历了许多,感悟了许多,也收获了许多。这次活动增长了我们的见识,磨练了我们的意志,增进了我们的友谊。

学习作文 篇6

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家早上好!我叫小草,是六年级的一名学生,我在这里和大家谈谈我的学习和生活的体会。欢迎同学们向我提意见,也希望同学们监督我。

  一直以来我都能配合老师管理好班集,各科的成绩也不差,我对我们的老师充满信任,我也很爱我们美丽的校园。我深信这样一句话:天才是百分之一的聪明加上百分之九十九的汗水。所以在学习方面我不敢松懈,不曾骄傲。我历来自觉,从不让人担忧。

  我一直以来都担任班干部职务,对班里的工作尽力力而为。作为班干部应帮助同学,与同学互相学习,同学有困难应积极帮助。为了提高同学们的成绩,我想做好老师的好帮手,也想成为同学们心中的好榜样。

  平时在家里,我最大的爱好就是看书,这使我的阅读水平有很大的提高,我还喜欢唱歌,跳舞,写写东西,我最大的梦想是能写一部小说。我很少围背爸妈的话,虽然父母常不在家监督我,但也要求自我严格。

  更不会结交到社会上不三不四的人,从未进入网吧,游戏厅。只是宅在家里,做做家务活,陪家里人聊天。我知道家里人都很关心我,所以我想争气,不让他们操心。我想加倍努力,成为一个全面发展的好学生。相信在老师的指引下,我会更加出色,不负这大好年华。

  谢谢大家!

学习作文 篇7

  我有一个快乐的学习园地,那就是我的校园。它内部建筑完美高大,布局井井有条,环境优美,现代化设施齐全。

  它占地60000平方米,光是建筑就占18500平方米,现有班级54个,另外有3个体育班,我们的学校有3000多名学生和200多名老师。

  步入学校大门,一眼就能看到右边有三棵高大的香樟树,左边还有四棵小一点的香樟树,就像一个天然的大花园。再往左又好像一个花园,里面有一条小径,是一个“S”形,再往前是一个喷泉,喷出的水洁白、清澈。左边就是我们的食堂,共3层。一直往前走,就有一个现代化图书馆,里面藏书丰富,二楼有电子阅览室,里面还有电脑,随着楼梯向上,还有一个会议室。

  从图书馆出来,一直往左走,就是我们的教学楼,一排一排整齐地排列着,每个教学楼都有三层,最前面教学楼的第二层就是校长室和其它办公室,再往后,可以看到每个教学楼后面都有绿色植物,还有池塘,池塘里有荷花,它们亭亭玉立,微风拂过,它们便翩翩起舞。

  教学楼右边又是一栋楼,里面有实验室、音乐室、微机房等,在我看来,它是一个披着神秘面纱的“隐士”。再往后就是厕所,里面还有洗手液。厕所北面则是一个很大的操场,每天我们都会在那里跑步、做操,最西边是看台,还有旗台,最东面是一个大型的曲棍球练习场地,往北又是一个篮球场。

  我们的学校真像一个大花园,既神秘,又美丽。这就是我们的校园,真可谓是“生态形的美丽花园,数字化的现代校园,人文性的成长乐园”,在这里,我很快乐,真是个学习的好地方。

学习作文 篇8

  享受学习,在学习中充实自己的知识,满足自己的求知欲,得到学习的满足感,便是在享受学习。

  享受学习,让我们在书海中畅游,去探索王国的秘密,去学习实用的外语,去创作优美的文章,这本身就是一种快乐。

  学习,在很多人眼中,也许是枯燥无味的`,但在我的眼中,学习充满了欢乐,充满了美妙。学习,不是比学分的高低,而是比对知识的理解,在享受学习的过程中得到知识与启发,这才是享受学习。

  享受学习,会给我们带来很多的好处。享受学习,能让我们忘去烦恼,心如止水;享受学习,能让我们更加理解包容他人,学会理智待人;享受学习,能让我们的心灵得到净化,情操得到陶冶;享受学习,能给我们带来无法估量的正面效应。

  享受学习,在语文王国中体会忠国名将文天祥那人生自古谁无死,留取丹心照汗青的满腔热血;享受学习,去感受一代诗仙李白那天生我材必有用,千金散尽还复来的豪放不羁;享受学习,去领悟一代名相王安石那春风又绿江南岸,明月何时照我还的思乡情愁。

  享受学习,让我们到刚劲端正的方块字里,感受水浒,三国的英雄豪气;享受学习,到如诗如画的唐诗宋词中,领略枫桥的钟声,大漠的孤烟的空寥寂莫。

  享受学习,让我们畅游在知识的海洋中,充实自己的耳闻;享受学习,让我们去了解各地的风土人情,探索地理的奇妙,感叹大自然的鬼斧神工;享受学习,让我们去学习做人的精神,塑造更好的自我形象;享受学习,到奇妙无比的生物课堂上,寻周生物的起源,探讨人类的未来。学习,本身就是值得我们享受的。享受学习,将会使我们感到前所未有的欢快。

  大家,让我们去学习,去享受学习的过程,去享受学习的乐趣。

  学习,如一杯好茶,起先是苦涩的,只有细细品味,才能感受到那一缕清甜。

学习作文 篇9

  我有一个心爱的学习用品,它是一个普普通通的书包,是爸爸为我而买的。

  长37厘米,宽2分米9厘米。它的外形是波浪形的,颜色十分艳丽,上面还画着一个我深爱的公主。手里托着一只小猫,头发上有一个皇冠。

  别小看这个书包,它的功能还不小呢。它的左边有一个带格子的袋子,里面放着水瓶,右边也有个袋子,里面藏着餐巾纸宝宝、湿巾纸宝宝等。打开书包的最大的一层,里面还有二小层,一个大,一个小。大的一层,我放着“我们的语文老师”字典和上课的书。小的一层“我放着我们不大用到的书。让我们在打开第二层,里面放着我们每天都要交的作业,里面还有一个小袋子,里面放着我的课程表。再让我们打开第三层,里面有英语的、数学的、语文的小本子。最后,让我们打开最后一层,本来是放铅笔盒宝宝,现在放的是我的餐具和钥匙。

  我的书包每天陪着我上学、放学,当我每次考的不好时,那一双明亮的眼睛给我勇气,让我再接再厉。每当我考的好的时候,而那一双眼睛好像在对我说:”不要骄傲!“,让我明白了一个深刻的道理:谦虚使人进步,骄傲使人退步。

  从此,书包成了我形影不离的”好朋友“。

学习作文 篇10

  开始领着同学背书,左边第一排靠墙角的同学在打哈欠;第五个同学在做小动作;第六个同学一副心不在焉的样子;右边第二个同学只是眼睛在看书,可他小的嘴巴呢?闭得紧紧的,天知道这样怎么能背会。

  我的心情糟糕得不得了,真想发火。可我突然想起了自己所奉行的座右铭“带着微笑的心情上课”。还是忍忍吧,先别发火。可是一时又想不到特别的妙招调动这些小家伙的积极性。可是又不能置之不理,先提醒一下吧。于是我说:“上课时一定要注意认真听课,背书一定要投入。”这几个同学看了我一眼,还给我了一个小小的面子,拿起书开始读。不过接着好像效果不太明显,不过五分钟,还是外甥打灯笼——照旧。学习的积极性没有调动起来。

  怎么办?向左侧一看,有四个同学自由结合成一个学习小组,他们合作得挺好,一个同学提问,另一个同学回答,其他两个同学自己独自认真地背。

  好,有了。我对全体同学说:“大家看这四个同学,学习得多投入。大家要向他们学习呀!”有几个同学露出了不服气的神态,还有些同学羡慕地看着他们,被表扬的几个同学做得更直了,背得更起劲儿了。被表扬之后,全体同学——结果可想而知——学习气氛高涨,眼睛都不离书本,背得一个比一个带劲儿。我心里的高兴呀,就别提了。

  对了,何不采取多种办法,让这些小家伙服服帖帖地学习。我运用了给各小组加分的方法,形式多样,包括个别提问,全组提问,倾听其他同学的回答等都计入本小组得分。最后比比看哪个小组得分最多。每个小组都唯恐落后,组长自觉看管自己小组的成员,生怕影响本小组的得分,小组成员也十分自觉,毕竟为了集体荣誉而战吗——值得。谁不想本组的分数跑在前。

  其实想想,学生的学习如果放在一种游戏或者竞争的氛围中,把游戏或者竞争的这种形式当做外壳,把学习内容当做外壳里面丰富的内容。学生就会被光鲜的外壳所吸引,在不自觉地状态下学习外壳里面丰富的内容。也就是教师要把学习知识多进行巧妙的包装,淡化学习的内容。像现在制作的药丸,为了让患者吃得很轻松,加进其他口味,苦中带甜,患者就很容易吃下去。学习不也是如此吗?提起学习,大多数学生觉得是一种压力,我们为什么不能让学生减轻这些压力呢?教师少说几次认真学习也许会达到更好地效果呀!包裹学习,淡化学习,让学习变得轻松点,有趣点,学生是不是就更容易接受呢?我们期待的学习效果不是也会更好吗?

  包裹学习,淡化学习,曲径通幽,会有另外一番意想不到的收获。

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