无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的学习作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习作文 篇1
昨天晚上，妈妈让我整理书包。我在整理过程中发现自能学习套餐不见了，我东张西望的把书房翻遍了也不见它的踪影，爸爸妈妈都参与寻找自能学习套餐的队伍，我们费了好大的劲可还是找不到。后来妈妈说肯定忘在教室没带来，我说不可能在我的抽屉里的，妈妈说洗书包的时候书都放在一块儿，不可能这本放别的房间呀！后来没办法太晚了只好先让我去睡了。
今天早上，我到学校抽屉里一看没有，啊！怎么办哪！ 后来张宜珂同学告诉我学习自能套餐在她书包里，原来上周六我忘记带回家了，幸亏张宜珂帮我保管好，要不然我就可惨了！
就这样，我的自能学习套餐去张宜珂同学家旅行了几天！今早我看到它有些旧的样子，好像伤心的哭着说：“主人，你怎么忘记把我带回家了，害得我在你同学家过日子，这几天可想你了。”
我一定要保管好我的自能学习套餐,不再让它受委屈了，因为它是我学习的好伙伴。
学习作文 篇2
一、运用各种各样的教学方法，激发学生的学习兴趣
在教学方式上，中学教师要改变传统的教学模式，授课过程中要采用一些学生们喜爱、感兴趣的方式去教学。可以利用一些诙谐、搞笑的图片或者故事做一个铺垫，逐渐带领学生进入需要学习的内容，这样才会得到一个较好的教学质量。除此之外，日常的教学活动中，老师们不要仅仅局限于课本当中，根据当节的所学内容，联想我们在实际生活中会遇到的各种情况，让学生们所认识和了解到的知识不在局限于课本上，会从生活中得到更多的启发。有趣、直接、搞笑的情景式教学是能够最快速度吸引到学生注意的方法，可以让他们把最多的精力和脑力投入到其中去。不仅如此，在英语课堂上适当的运用一些图片、教学模居、小视频等来展示本节的授课内容。因此，只有营造了一个好的学习氛围，轻松的学习环境才能在最大程度上激发学生的学习兴趣。
二、兴趣教学，开发“兴趣点”
由于英语是一门语言类的课程，具有生动形象、表达力为主的特点，是不同于数学、物理、化学等科目的繁琐、枯燥无味的。因此在教学过程中，老师要充分利用这一特点，教学方式以趣味性为主导线，并随之展开来教学。可以利用一些精彩的图片、靠近实际生活的片段式故事、诙谐搞笑的讲解等来吸引学生的注意，把他们带入到所要讲的内容之中去来开拓学生的思维。首先，可以在班里进行数字游戏，让他们在娱乐玩耍的同时掌握0—10数字的英语写法与读音。其次可以采取话题讨论的形式，问一些关于What is your father’s telephone number What is your mather’s telephone number等之类的这些问题，这会让他们对于英语数字的记忆更加深刻。除此之外，还可以利用多媒体技术在课堂上放一些关于数字的歌曲和小视频，在学唱歌的同时还记住了当节课教的教学内容。总之，兴趣教学才是英语教学的最好方法，青少年时期的孩子只会对他们感兴趣的东西投入精力，只有认真贯彻好兴趣教学，才能获得最大的教学成果。
三、树立和培养学生的自信心
情感这一因素是影响学生学习优劣的很大原因之一。对于正处在青春期的中学生来讲，他们对于英语的学习又切换了一种模式，加大了学习量，更加的系统和板式化，不在像之前那么充满趣味性，由于难度和任务量的增加学生会逐渐丧失对英语学习的热爱与兴趣。面对这种问题，老师们要采取一些有效的方式方法，学会与他们进行情感的沟通交流，慢慢培养建立对英语学习的兴趣。中学生正处于情感、身体都在成长的阶段，对很多事物都较敏感，因此老师们就应该对学生付出更多的关心和理解。要运用适当的方法帮助学生重新建立起对学习的兴趣，增加他们的自信心，尤其是在他们犯错误时老师要有足够的耐心，细心指导，及时帮他们改正，要正确的引导而不应该是批评。只有让他们感受到学习带来的快乐，他们的学习才能进步。
四、充分利用现代化的多媒体技术，激发学生的学习兴趣
学习外语最好的方法就是有一个较好的语言环境。现代科技这么发达，老师完全可以利用多媒体技术，去创建一个小的语言学习环境。老师把教材上比较抽象、难以理解、不够具体的知识利用多媒体技术转换成可以吸引到学生们的有趣图片和对话，利用各种方法改变他们对于英语学习的障碍。
五、培养良好的师生关系，注重与学生的情感交流
众所周知，师生之间的关系对于学生的学习状态有着一定程度的影响。良好的师生关系能够激起学生对于学习的热爱与兴趣。老师们的一言一行都对他们有着重大影响，为人师表，一定要认真做好典范。第一，老师的外在形象、举止行动尤为重要，它是直接影响到学生对老师的第一印象和感觉，日常授课中外表形象一定要收拾利落干净，给学生留一个好的印象。其次就是内在方面，评价老师最重要的就是看他的个人品德修养怎么样，一个和蔼可亲的老师是能够帮助学生处理些在生活学习上遇到各种麻烦的，引导他们具备积极乐观的心态，学会与人交往处事的方式方法。一个有责任、有耐心、友善的老师才是学生们学习最好的榜样。
六、多增加一些英语课外活动
大自然才是孩子们学习最好的乐园，只有解放他们的天性，释放他们对未知事物的探索力，才能得到最好的教学效果。积极开展一些课外的教学活动，让孩子们在欢乐与玩耍的同时也能得到收获。开展课外活动不仅可以学习到书本以外的知识，还能有一个较好的语言交流环境，对于英语的学习会有很大帮助。由于是课外活动，学生们会完全释放自己的个性，充分展现各方面的能力。这种情况会和课堂上沉寂的教学气氛完全不一样，因为一个轻松欢快的学习环境会把学生带入一个最好的学习状态。所以，老师们应该改变教学方式，把英语课堂放在室外，给他们建立起一个较好的语言学习环境，只有这样才能提高教学的质量。具体一点就是，举办英语舞台剧比赛，英语歌唱比赛，以及各种有趣的活动。
结束语
综上所诉，兴趣才是学习路上最好的垫脚石，是成功的必备前提条件。但是，初中生正处于青春期的成长阶段，很多东西都是需要慢慢培养的，特别是在对于学习兴趣的激发方面。英语授课主要是开发学生们的自主学习能力，通过自主学习，学生们获得不一样学习英语的方法，收获更多的知识。在这个过程中还可以激发他们各方面的创新性思维，培养能力。一切好的东西都是以兴趣开头的，培养了学习的兴趣，才能慢慢进步，自然而然就会得到一个好的教学成果。
学习作文 篇3
这几天，妈妈带着我来到常州青枫都喜宾馆学习。
宾馆里满堂金色，美不胜收。我非常幸运，因为老师同意我和妈妈一起进会场上课。会场非常大，也非常干净整洁。开始上课了，刚刚还慈眉善目的阿姨突然就变成了严肃认真的老师。她慢慢地把灯一盏一盏关掉，只在会场中央留了一支小小的蜡烛，顿时，蜡烛成了全场的焦点。忽然，会场上空响起了略带优伤的乐曲：“那是一个秋天，风儿那么缠绵……就是那个秋天，再也看不到爸爸的脸……”
歌曲播放结束了，老师却迟迟没有讲话。大概过了两分钟，老师用略带沙哑的声音告诉我们：“在好几年前，一家三口出门游玩，坐缆车时意外坠下悬崖，千钧一发之际，父母把孩子高高举起……父母离开了人世，孩子却幸运地存活了下来。歌手韩红听到这个故事后非常感动，就创作了这首《天亮了》的歌曲，如今当初获救的小男孩已成了韩红的儿子……”
听完这个故事，会场里一片寂静，还时不时地响起了抽泣声。而我也泪湿了眼眶：是啊，只有父母才是全天下最爱我们的人，为了我们，他们甚至可以付出生命，所以，我们应该学会感恩。同时，我也明白了感召的力量是多么强大，我们要用自己的微笑和善良来感染身边每一个人。
学习作文 篇4
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”每当我听到这首歌时，对雷锋叔叔的敬佩之感便油然而生。今天当我一口气读完《学雷锋，做一个有道德的人》这本书后，脑海里就浮现出很多雷锋式的人物：最美女教师张丽莉；最美司机吴斌；最美妈妈吴菊萍……这些平凡而伟大的人都是我们的好榜样。
我先不说这些出名的人，就来说说我们的班主任范老师吧。范老师在平凡的岗位上做着不平凡的事。由于我们学校地处城乡结合部，很多同学的父母都到大城市打工了，所以班级有许多留守儿童。这部分同学不仅成绩差，而且行为习惯也很不好。范老师便利用午休时间免费帮他们辅导功课，和他们谈心，帮助他们养成良好的习惯。每当他们进步时，范老师便微笑着拍着他们的肩膀，说：“有进步，再接再厉，老师相信你会做得更好。”每当他们退步时，范老师便语重心长地教导他们：“不要灰心，失败是成功之母。”
上个月，我班的姚重阳在学校跌骨折了。范老师听到消息后，二话不说，一个箭步走向教室，带着他去医院，直到天黑才到家。日后，范老师又带了许多营养品、日用品到医院去看望他，他的病好了，范老师心中的大石头才落了地。在她的关怀下，我班许多长期缺少母爱的留守儿童，又感受到了家的温暖。范老师正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生，她不正是雷锋的传人，我们的榜样吗？
范老师的言行使我耳濡目染，在她的影响下，我也跟着做起了小雷锋。记得暑假里的一天，我在小区的花丛中捡到一部崭新的iphone4。哇！这么好的手机。这可是我妈妈看了很久，但一直舍不得买的手机。我想把这部手机拿回家送给妈妈，可是…… 一低头，我的目光落到了胸前的红领巾上，仿佛打开了记忆的大门，范老师的言行一遍又一遍出现在我的脑海中。我豁然开朗，决定赶紧把这部手机还给失主。我从手机里找到失主亲人的号码，联系上失主后立刻把手机还给了失主。失主连声谢我，还拉我去她家喝茶，说带我去超市买好吃的东西。我摸了摸自己胸前的红领巾，说：“少先队员做好事是不求回报的。”这件事我一直记在心里，虽然没有收到什么礼物，但心里却比吃了蜜还甜，因为我帮助了别人。
雷锋离开我们了吗？不，雷锋就在每个人的身边，也在每个人的心中，他的精神永远激励着我们。让我们以雷锋叔叔为榜样，从点滴小事做起，用实际行动学雷锋，做一个有道德的'人。
学习作文 篇5
一、留心观察。观察生活中的人、事、景、物，把观察的内容，用文字简洁准确地写出来，恰当地去形容出来，一目了然。
二、“学会”阅读。阅读各种文章，能够积累间接的经验，提高感悟知识的能力。学会呢，就要我们找到方法：在多样化的阅读内容中对比，找到相通或关联的内容，由知识点连贯成深入了解某方面知识的线，再组成自己认知范围的知识面。才可能在写作文时把某方面写具体、说清楚道明白。阅读的内容可能多了去了，但是能记住或者准确复述出来的内容可能寥寥无几，意思更可能出现转述偏差或理解偏差。因此在练习基本功的习作阶段，作文中的事情，最好是自己亲眼目睹或亲身经历、直接参与的,用上课文里面的词语就行了!而不是道听途说、断章取义的编造(因为道听途说的事情,是很难把经过写具体的)
三、善于思考。作文不求一样，不可能千篇一律，文无第一，写出你自己的思考和感受就好!内容方面既要符合普遍的共识性，但总的来说无论写什么体裁(素材)，心中要有一个方向和目标，有一个主题，即中心思想。或歌颂，或反对，或表扬，或批评，或闲时，或娱乐等。
四、学习理论。深加理解关于写作方面所要求的背后意思、理论知识、懂得欣赏和建立审美观，为写作实践找到美的框架，鉴别评定基准!总之，要写有积极意义的、要写有正能量的、要写有积极向上的思想等内容。
五、善于请教提问。向有经验的老师家长请教，避免不走弯路，少走弯路，发现并及时理解问题的意思。学员的思维和性格类型多样，不可能一点即通，基本在少年时期分为两大类：一种是思维集中、严谨好学善思能会意的想象力强记忆运用型的。
另一种是思维发散、放松自我意识的准确经验感知体验型的。对比着思考学习，更容易有进步!
简单说来，前者需要你告诉他要怎么做，他潜意识里，自然会思考：不能像其他那样做法做。后者则需要说：不能怎么样做，随即她会问：那要怎么做?也就是说，他们会对除了自己经验认知的东西将信将疑，不关自己事。需要具体的指导，但自己缺乏总结分析!再说个问问题的方式上的例子：一种会问：你为什么把垃圾放在了桌子里呢?因为忘记了，随手放着又方便!另一种会问：你把垃圾放在桌子里是什么原因?是忘记了，随手放着又方便的原因!前一个可能是故意的，找的借口、理由，后面一个可能是无意中真实回答。
两种答题报告式的语言，在作文中显得生硬，但是他基本能把握住内容写的具体对象。所以教学方式也要多样性，也鼓励提问!针对性指导!
六、修改理解。好文章是改出来的，要养成修改文章的好习惯。积累自己犯过的错误，才不会在同一个坑里摔倒三次。调整顺序也非常重要，不然田忌赛马怎么能赢呢?把作文中类似的内容合并到一起，有逻辑关系的更要有先后顺序，还要适当过渡以下，才能条理清楚，井然有序。
七、写作意愿。你愿意去写了，慢慢也就写得越来越好了!
学习作文 篇6
今天我终于搞懂了怎么学好习？作业怎么更快的写完……
我一般在家里写作业都非常非常慢，因为在家里没有人管我学习，除非我不会的题问妈妈，或者是让妈妈检查我的作业，并签字。但是到了学校就不一样了。在学校我写的非常快，当然了，也是在老师的监督下才写那么快。也就是没人监督后，我就会变得不自觉。开始吃零食。这样就会影响学习的态度，从而不认真写作业。这就是我分享的学习效率。
今天我才发现啊！以前我都没啥事儿，所以边写边吃零食，或是边写边玩玩具。一心二用根本没有想写作业。
而今天却是姐姐的生日，妈妈买了好些鸡鸭鱼肉。想着晚上的美味的鸡鸭鱼肉、想着甜甜的蛋糕，趁妈妈还没有回来，我就准备把语文作业和英语作业写完。于是我就快点儿写作业，总是觉得浪费一秒钟都很难挣回来了。有了这个念头、有了这个目标就有认真的表现。即使奶奶和爷爷在聊天儿打扰我，我也不会分心的。即使是真的分心了，我也会立刻打消这个念头，继续埋下头写作业。我也管着我不让我吃东西，不让我玩玩具。就这样，我的语文作业就很快的写完了。紧接着英语作业也写完了，哈哈，就剩数学作业的半张卷子了。呵，今天写的作业真快呀！
现在就剩数学作业了，嗯，数学作业也不多。半张卷子吗，只需要半小时就能写完。可是当我把半张卷子写了一半后，就开始吃这一顿美味的晚餐了。我吃很多鸡肉、鱼肉、虾等一些饭菜。直到最后把我的小肚子撑得圆鼓鼓的才肯罢休！现在我该把最后这一点儿的数学作业写完了。我还是跟开始一样，认认真真的写，就这样我的数学作业完成了。所以我现在所有的作业都完成了。今天的作业写的可真快呀！果然这次的作业速度比我想象的还要快。
这就是我新学的学习方法，能更快的写完作业的学习方法。大家都来学学吧。提高学习效率，事半功倍。
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