在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的学习的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习的作文 篇1
我是一个学习比较优秀的学生，那你可能有疑问了，既然学习比较优秀为什么题目是开始学习的我。嘿嘿，这个学习不是指语数英的学习而是美术上的学习。
虽然我们学习的老师教我们学画画，但是我会的却很少，所以我想利用暑假的时间，去学习画画。那我的画画老师是谁呢？这个老师就是我的姐姐，我姐姐会画很多画。所以我就让她教我画画，我姐姐同意啦，今天已经教我画了一幅画了。
这幅画是一个很帅气的男生，姐姐很耐心的教我。正因为姐姐的耐心，我才决定要好好学画画，用一个暑假给姐姐一个满意的绘画作品。
其实我真的很喜欢画画啊，但是我会画的画不多，所以我也很少在别人面前画画，但是今天我姐姐拯救了我。我相信我以后的画会更加优秀，更加好看。
我相信我的努力不会白费，这一个暑假下来我的画肯定会进步不少。越努力越幸运，加油！
学习的作文 篇2
中国传统文化中有许许多多感人的故事，每次读到的时候，都能给我很多启示。《贾逵隔篱偷学》就是其中的一个。
贾逵是东汉著名的天文学家和经济学家。他小时候家里很穷，父亲早逝，母亲只能帮别人缝补和洗衣服挣钱，没有时间照顾他，更谈不上送他进学堂，所以贾逵都是姐姐在照顾。
有一天，姐姐正带着贾逵玩耍，突然听到对面学堂里传出教书先生讲课的声音，姐姐灵机一动，就带着贾逵悄悄来到学堂旁边，听先生讲课。学堂外面有一道篱笆墙，贾逵个子小，姐姐就抱着他，现在外面听。从此以后，贾逵爱上了学习，可是没有钱进学堂，就每天偷偷的在篱笆墙外面偷听，不管刮风下雨，从不间断。凭着刻苦的学习，贾逵长大后成为了一名经济学家和天文学家。
我们今天的学习条件，要比贾逵好了不知道多少倍，我们要向贾逵学习，学习他刻苦学习的精神，认真完成老师布置的作业，努力学习文化知识，长大成名一名对社会有用的人！
学习的作文 篇3
1月1日，在中心校领导的组织和带领下，我们到了xx小学，参加了为期一天的“第三届xx市作观摩展示活动”。我很荣幸参加了这次的活动，自己本身作为一名新教师，恰恰需要这种平台和机会去学习，去认识，去感受自己的各种不足，也更好的塑造自己，知道自己以后奔着那个方向去努力。
上午的第一节是由樊静老师展示的《中华传统化》，是一节作讲评。先展示了学生的不同习作，进行对比，发现学生写作需要查资料，积累知识，但是在运用资料的时候不能一味的抄写，要学会摘选、挑拣，还要进行自己的.改写，教会了孩子们写作的两种方法：摘选法和改写法。期间，樊老师用了去果园摘苹果的例子，告诉孩子要摘选，形象、恰当，孩子们马上就能明白。还告诉学生们写到节日的特色小活动，要把自己写进去。
接下是岳洁老师的《把人物特点写鲜明》，开头游戏导入，一下子把学生拉进堂，激发兴趣。之后播放了三个小视频，分别是光头强吃东西、猪八戒吃馒头、哆啦A梦吃铜锣烧，让学生对比发现各自吃东西的不同，去描写。之后，带着学生一起学习曹轩如何在《皮卡》中把皮卡塑造的人物鲜明，学习曹轩的方法，再去改自己之前写的，学以致用。
第三节是张凤淳老师的《人从画中》，选取了《少年闰土》第一段和孙犁的《荷花淀》开头作为范本，学习作者是如何把作品绘成一幅幅画，仿佛人从画中走一样，练习时，让学生们描写自己的小伙伴。张老师风趣幽默，上时轻松诙谐，和孩子们打成一片，孩子们积极性特别高，快快乐乐的就学到了知识。
上午结束时，董老师进行了总结，作分为讲评、读写结合和指导，告诉我们要“以学定教”，要双向激励，这样达到表扬的孩子会提高写作能力，未得到表扬的孩子也会提高审美能力。还告诉我们写作是模仿—练笔—评议的过程，让我看到了各位教育前辈对教学、对写作所做出的努力和无私奉献，激励自己不断前行。
下午第一节是董克松老师的《谈美食》，是一节口语交际。说到美食，大家都喜欢，孩子们也是。在各种美食面前，老师引导学生去发现在美食介绍的时候，从色、香、味、形、营养、食材、制作过程、故事和吃法等方面描述，在这样的情境下，孩子上前对话，真真正正的做到了学以致用。
最后，是王秀萍老师的《再见了，可鲁》，是一节导读。期间，告诉孩子看书的腰封、左上角小字、目录，选购图书，了解图书。一点点去展现可鲁和主人之间的动人故事，几次都红了眼眶。我想孩子们也是非常感动，并且迫切的想要下赶紧去读一读，正应了这句话：每一次心灵的旅程都从读书开始。
最后，王局长做了总结讲话，既提出了意见，也肯定了可喜的成绩。
一天的学习结束了，虽然很累，但是这次观摩学习给自己以后的作教学指明了方向，也知道自己该怎么改、奔着哪去努力。感谢领导提供、给予这样的机会，让我们可以逐步的提高自己。
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