心愿作文

2021-03-03 心愿

  在学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的心愿作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

心愿作文 篇1

  在我心中,有很多美好的心愿,这些心愿就像种子播撒在我心中,又像无数花儿在我心中绽放。其中,有一个小小的心愿一直深埋在我心里,那就是长大后当一名老师。

  为什么会有这样的心愿呢?因为在我心中,老师是最可敬的人。她们像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵。自从我迈进小学的大门,是老师教我学文化,是老师教我懂道理,是老师教我讲礼貌,是老师教我学做人,使我由无知的孩子,变成了一个有知识。有特长,全面发展的好学生。这一步一步地成长,都是老师的培养好教育,凝聚了老师的全部心血。没有老师,就没有现在的我。

  如果实现了这个心愿,我要像我的老师那样,热爱自己的工作,关心自己的同学,默默奉献,无怨无悔,为祖国培养出更多的人才。

  千里之行,始于足下。为了实现这个美好的心愿,从现在开始,我要珍惜时间,好好学习,用自己的不懈努力早日把心愿变为现实。

心愿作文 篇2

  窗外的雪,很静、很柔,终于下完了。天,是橙色的,是一对对橙色的雾的翅膀,朦胧、娇媚。

  我学习了一天,打开窗子,望着远处已经不再翠绿的山,望着平房上白色的平整的积雪,一切与凡尘杂事有关的念头都消失了,脑子里只有看到流星的心愿,向许下一个美好的愿望,谁知我会不会看见呢?只剩下对未来美好的憧憬,一个十三岁少女的心里,自由、聪明是象雪一样珍贵的,有朝一日化了,就不会那么轻易再有了。

  我伸出头去,捏了一下雪,很凉,像冰山上一块纯洁的水晶,可这美好为什么总是那么短暂呢?手中刚刚还晶莹的雪花,化了,成了冰,成了水,天空中突然出现几朵寒星,似乎是刚添上去的,也许那是雪吧!也许是某个人美丽的心愿呢!

  有人告诉过我,你许下的心愿,如果变成了星星就会很灵的,我试着许下我的心愿,但天空中并没有多了一个眨眼睛的小东西,我只好再把这个心愿珍藏到心里低的天空,为心底再多添一个精灵。

  风,拂过了,会再吹,雨下过了,会再来,可美好的心愿呢?如果把它永远地珍藏着,它会不会再来呢?还是一去不复返了?我的心也像冰一样纯,像雪一样洁吧!

  幸福和幸运是两种事,有的人把他们说成了一种,其实并不对,比如一朵雪花它化了之后,会变成天空的一颗星,或许它是幸运的,而在它的角度,是幸福的!因为雪就是雪,如果变成了星,哪它可能就是一朵流星吧。

  让我们,把美好的心愿,也都藏在流星里,或许你的心愿落在你的窗外时,你抚摸着它,变成了星,可能你的愿望会在遥远的地方,从空中划过,落在我家窗前,那时,我又多了一个美丽的心愿,记住了那是你给我的一朵流星,一个美好的花语星愿。

心愿作文 篇3

  教学内容:

  结合时令,以“辞旧迎新”为主题,介绍圣诞节、元旦节小知识,引导学生描写年节交替时的环境氛围、记叙欢度圣诞节、元旦节的经历、表达内心对新年的希望。

  教学目的及重点:

  1、了解关于圣诞节和元旦节的小知识。

  2、描写年节交替时喜庆欢乐的环境气氛。

  3、抓重点记叙自己欢度新年的经历。

  4、表达自己的新年愿望。

  教学准备:

  搜集相关资料,制作多媒体课件。

  教学过程:

  教学环节一:辞旧迎新(了解关于圣诞节和元旦节的小知识,记叙今年欢度圣诞节的经历或准备怎样过元旦节)

  一、导入教学,激发兴趣

  1、播放歌曲《铃儿响叮当》。

  投影仪展示:

  铃儿响叮当歌词

  铃儿响叮当

  [美]比尔朋特 词曲/程雨菲 录词

  1 、啊冲破大风雪,我们坐在雪橇上,

  快奔驰过田野,我们欢笑又歌唱,

  马儿铃声响叮当,令人精神多欢畅,

  我们今晚滑雪真快乐,把滑雪歌儿唱。

  叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当,

  今晚滑雪多快乐,我们坐在雪橇上,

  叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当,

  今晚滑雪多快乐,我们坐在雪橇上。

  2 、 白雪遍地,趁这年青好时光,

  带上亲爱的朋友,把滑雪歌儿唱。

  有一匹栗色马,它日行千里长,

  我们把它套在雪橇上,就飞奔向前方。

  叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当,

  今晚滑雪多快乐,我们坐在雪橇上,

  叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当,

  今晚滑雪多快乐,我们坐在雪橇上。

  2、教师提问引导

  同学们,这首歌大家会唱吗?这是一首庆祝什么节日的歌曲啊?这个节日预示着什么?

  3、学生自由发言回答

  4、教师介绍学习主题:

  今天,我们写作学习就是一起来告别即将过去的20xx年,迎接崭新的20xx年,共同畅想新年的美好生活,说说自己的.新年心愿。首先,要祝同学们新年好!

  投影仪展示:

  课题:辞旧迎新心愿畅想

  二、圣诞节、元旦节,大家真快乐!(写作训练——描写节日景象气氛,记叙节日经历)

  (一)圣诞节、元旦节知多少。

  1、教师提问引导:

  对于圣诞节和元旦节,大家有些什么了解啊?

  2、学生自由发言回答。

  3、介绍小知识。

  投影仪展示:

  课题:辞旧迎新心愿畅想

  快乐的圣诞节和元旦节PPT

  (二)新年来临的景象——写作训练1:描写节日氛围

  1、教师引导提问:

  新年快要来临了,大家发现周围的环境,人、事、物为了庆祝新年,有什么特别的变化吗?

  2、学生自由发言回答。

  3、写作训练。

  4、学生交流展示。

  (三)欢快过新年——写作训练2:记叙节日经历

  1、教师提问引导:

  今年圣诞节和元旦节期间,大家和家人、朋友们有什么

  庆祝活动吗?你是怎样欢度新年的?

  2、学生自由发言回答

  3、写作训练。

  投影仪展示:

  课题:辞旧迎新心愿畅想

  欢乐过新年

  1、圣诞节到来了,“我”的活动可精彩了!(你参加了什么节日活动啊?和谁在一起?活动经过是什么?)

  2、元旦节很重要,你和家人、朋友是怎样过元旦节的? 请用200字的文段介绍你的新年经历。

  4、学生展示点评。

  教学环节二:我的新年心愿(表达内心真实想法)

  一、 教师环节引导:

  大家说了这么多过新年的经历,我想,大家对过去的一年一定有难忘的回忆,对新的一年更有着新的期盼和愿望吧!

  二、难忘的今年,新年的希望——写作训练3:表达内心情感

  1、教师引导提问:

  在即将过去的20xx年,大家有些什么难忘的事情呢?在新的20xx年,大家有什么愿望希望实现呢?

  2、学生自由回答。

  3、写作训练。

  投影仪展示:

  课题:辞旧迎新心愿畅想

  我的新年心愿

  难忘的20xx年即将离去,在这一年里,我……(写下

  你认为对你最重要的人、事、物)。新的20xx年来到了,我希望……(写下你的愿望)

  请用200字的文段写出你的心愿和理想。

  4、 学生交流展示。

  教学环节三:辞旧迎新新年畅想(整理完成作文)

  一、教师环节引导:

  我们已经描写了新年即将来到的环境气氛,记叙了过去一年难忘的事情和欢度新年的经历,表达了内心对新年的希望,现在,我们就来完成一篇辞旧迎新的好作文吧。

  二、写作要求

  投影仪展示:

  课题:辞旧迎新新年畅想

  一、题目:

  以告别20xx年,迎接新年为主题,自拟题目。

  二、写作内容:

  1、描写新年来临的景象气氛。

  2、记叙20xx年最难忘的事情和欢度新年的经历。

  3、表达自己的新年愿望。

  三、写作要求:

  600字以上,语句通顺、表达清晰、记叙流畅。

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