在平凡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的信心的作文3篇,欢迎大家分享。
信心的作文 篇1
凡是使用过电脑的人相信对“微软”这家公司不会陌生,然而大多数的人只知道它的创始人之一比尔盖茨是个天才,却不知道他为了实现自己的信念而孤独地走在前无古人的路上。
当时盖茨发现,在墨西哥州阿布凯基市有家公司正在研究发展一种称之为“个人电脑”的东西,可是它得用BASIC程序语言来驱动,于是他便着手开始进行写这套程式并决心完成这件事,即使他并无前例可循。
盖茨有个很大的长处,就是一旦他想做什么事,就必有把握给自己找出一条路来。
在短短的几个星期里盖茨和另外一个搭档竭尽全力,终于写出了一套程式语言,因而也使得个人电脑问世。
盖茨的这番成就造成一连串的改变,扩大了电脑的世界,三十岁的时候成为一名家财亿万的富翁。的确,有把握的信念能够发挥无比的威力。
不知你是否曾经听说过一英里四分钟的故事?数千年来,人类便一直认为要四分钟内跑完一英里是件不可能的事,不过在一九五四年,罗杰班尼斯特就打破了这个信念障碍。
他之能创造这项佳绩,一来得归功于体能上的苦练,二来是得力于精神上的突破。
在此之前他曾经在脑海中多次模拟以四分钟时间跑完一英里,长久下来便形成极为强烈的信念,因而对神经系统有如下了一道绝对命令,必须全力完成这项使命,果然他做到了大家都认为不可能的事。
谁也没想到班纳斯特的破纪录,却给其他的运动员带来无比的影响,在此之前没有一个人打破四分钟跑完一英里的纪录,可是在随后的一年里竟然有三十七个人进榜,而再后面的一年里更高达三百人之多。 之所以会有这个现象,乃是他的成就提供了其他人一个新的依据,大家所认为的“不可能”实际上是可能的。
人们常常会对自己本身或自己的能力产生“自我设限”的信念,其中的原因可能是因为过去曾经失败过,因而对于未来也不敢寄望会有成功的一日,出于这种对失败的恐惧,长久下来他们便开始学得“务实”。
有的人经常把“务实一点”这句话挂在嘴边,事实上他乃是害怕,惟恐再一次遭到挫败的打击。长久以来内心的恐惧成为一个根深蒂固的'信念,当遇到事时便踌躇不前,即使做了也不会尽全力,不用说结果必然不会有多大的成就。
伟大的领导者很少是“务实”的,他们够聪明,遇事也拿捏得准,可是就一般人的标准来看可绝对不务实。然而什么叫作务实呢? 那可全然没有个准,就甲看来是件务实的事,可是换成了乙就全然不是那回事,毕竟是不是务实,那全得看是以什么样的标准而定。
印度国父甘地坚信采取温和的手段跟大英帝国抗争,可以使印度获得民族自决的权利,这是以前从未有过的事,就很多人来看这可是痴人说梦话,不过事实却证明他的看法极为正确。
同样的情形,当年有人放话要在加州橙谷建造一座有特色的游乐园,让世人在其中能重享儿时的欢乐,有好多人都认为那简直是在作梦,可是沃尔特迪斯尼却像历史中少数那些有远见的人一样,把神话里的世界真的带到这个并不美丽的世上。
如果你对任何事物不断地提出问题,没多久就会开始对它产生怀疑,这包括那些你深信不疑的事物。我们的信念按其相信的程度可分为几个等级,清楚知道它们的等级十分重要。
信心的作文 篇2
自信,是一个人事业成功的基础。每一位老师都应该懂得,学生的自信必须从小培养。有自信心的人一旦走入社会,有条件的,工作能干得很出色;没有条件的,他会凭自己坚定的自信心克服困难,创造条件,去获得成功,所以我觉得自信心的培养应是教育工作的一个重要课题。
但仔细看我们的学生,却会发现很多学生自信心不足,有的因天赋较差,或者因在家常遭父母训斥,或者因校常受教师的批评,或因有过一两次失败体验,便不自信,甚至于有的变得自卑,进而变得本可以做的事却没有勇气去做,本可以做好的事,却出现了差错。如何使因种种原因失去自信的学生重新树立起自信,我结合自己的教学,从以下几个方面来谈一下:
一 尊重学生
老师要把学生当成具有独立人格的人。虽然他们只是一个年龄小的人,却已初步具备了独立意识,他们同成年人一样需要理解和尊重。做老师的,假如因为他们年龄小,便随意嘲讽、斥责、甚至于侮辱和惩罚,就会使他们的自尊心受到严重的伤害。我总是以平等身份对待学生,学生有什么差错,我总是说:“你再认真想想,这样做合适吗?”学生不知道怎么样做,我会说:“建议你这样试试,也许会有合适的结果。”学生取得了成功,即使很小,我也会说:“有努力就有收获,你真棒。”这样,学生感受到来自老师的尊重,尝试到成功的滋味,对自己就会越来越有信心,当然会越来越自信。
二 真心真意爱学生
老师的关爱,不同于父母亲的关爱,因为老师一天中大多时间和学生在一起,这样更容易给学生自信。还记得那是刚开学,我班转来一位新学生,他来自农村,寄宿在姑姑家里。初来乍到,生活和学习环境一下子全变了,学习活动几乎都跟不上,本来不爱说话的她更抬不起头,整天那一闷坐,上课不发言,下课不活动,我看在眼里,急在心头。我就找他谈心,尽快帮他熟悉环境,在生活学习不但我关心她,也让更多的学生去和她玩,并关心她,去和她交朋友。有一次我发现她值日很认真,就当着全班同学的面表扬她,并号召全班同学向他学习。在大家的关爱下,她慢慢地脸上有了笑容,上课也敢举手了,学习也慢慢地有了起色。
三 以鼓励为主
常言说得好:良言一句暖三冬,老师对学生客观,公正的评价,是一个学生自信品质形成的重要因素之一。特别是对那些意见和自己看法不一样的学生。更应该有一个宽容的心态去看待。学生在教师的心中,应该总是一个孩子,不要和他们斤斤计较,能说清的说清,不能说清的一笑了之。
在教育的过程中,要以赏识的心态,鼓励的教育手段,特别是那些个性的学生,更应该像对待自己的孩子一样,在他们的学习生活中,多肯定,多表扬,不合理的指出来。这样才利于他们的健康成长。
四 挖掘潜力
老师只有真正把学生当作发展中健全人格,健康品质的主体,才能自己舍身处地为他们创造条件,让他们在生活和学习中经受锻炼,培养自信心和自强的精神。比如让学生自己排练节目,组织活动,让学生自由竞选班干部,让学生自己学会排解和同学们之间的纠纷,轮流作值日班干部等等。
总之,我时时处处注意培养学生的自信心,让学生从小树立自信心,因为它是学生一生受之不尽的财富。
信心的作文 篇3
信心是胜利的号角。在我们的生活中,拥有信心,你就会获得成功;缺乏信心,你就不会获得成功,而向你迎面而来的是一波又一波的困难。
我是一名小学生,在一次考试的前,我非常担心,担心我会考不好。但是这时过来一个我的好朋友,她对我说:不要害怕,不要担心。你要有信心,有了信心,你才会获得成功。我听完后,感觉不是那么紧张了,我鼓足了信心,当试卷发下来时,我感到不安。试卷上有的试题我都不会。但我又想起我的好朋友说的话,我再一次的鼓足了信心开始答题目。
到了公布成绩的那一天,听着老师念,我非常不安,甚至有些焦躁。当念到我的名字时,我感到非常开心,我获得了第一名。
我放学回家后,对爸妈妈说了我考试得了第一名,爸爸妈妈都很开心。
第二天去学校后,我对我的好朋友说了声谢,她说你谢我干啥?谢谢你让我有了信心,考了好成绩,她说,哦,不客气。
从这以后,我每一次遇到困难总是会鼓起信心来面对困难,然而获得成功。
我明白了;信心是胜利的号角,只要要你拥有信心,并且朝着目标去努力的话,那么,成功离你会越来越近,但如果不但没有信心并且自暴自弃的话,成功只会离你越来越远,并且失败时时刻刻的等着你。
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