无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的我欣赏作文5篇，希望能够帮助到大家。
我欣赏作文 篇1
她是阳光少年，她虽然行走不便，却每天坚持练习走路；她是阳光少年，她虽然不能写出好看的字，却经常练习写字，她是阳光少年，她虽然说话不连贯，却总是练习读课文；她是阳光少年，她虽然每天下午都不在学校，而是去江北做操，却一直保持就是多分的成绩。她就是陶然，一位使我欣赏的天使般的女孩。
陶然是一个不放弃的坚强女孩，每当我看她走路时，不仅肃然起敬。老师常说：“陶然虽然某些地方不变，却仍然努力学习，她是你们的榜样。”是的，他的确值得我们去学习，她那坚强而不服输的性格，就是使她进步的号角！
记得那一次，她跌倒了。我和其他同学伸手要去扶她站起来，他却连连摆手说：“不用，不用，我能行。”只见她吃力地用手撑着地，费了好大的力气，终于站起来了。她微笑着说：“你看！我能行！”我被深深震撼了。她那顽强的性格是许多人没有的，这一点值勤得我们去学习，去欣赏。
有人说：“上帝对每一个人都是公平的，她虽然关上了人的门，却给你留下了一扇明亮的窗。陶然虽然很多地方有欠缺，却十分擅长阅读，她总是用举例子的方法来表达她的想法，语文总是考九十多分，如果没有得到她所理想的分数，她决不会气馁，她会找出自已错误的地主并继续努力。她那胜不骄，败不馁的精神值得我们去学习，去欣赏。
她总是刻苦练习写字，为了写出漂亮的字，她给自已定了个计划，每天练一篇字，经过她的努力，她写的字比原来进步了许多。我夸奖她写字漂亮，她说；“谢谢你，我现在写的字还是没有你写得好看，我会努力，一定能写出一手好字！
欣赏是神奇的，通过我们的欣赏与支持，她在进步着。
我欣赏作文 篇2
无论处于什么年龄阶段，都总有那么几个老师对你们说过“你们是我教过最吵的学生”。我们总不以为然，最吵就最吵，又不是第一个人这样说我们。也总不懂老师教过的学生教过的学生是最吵的。在我的印象里好像每个老师都一样，一样的严厉。但是我却遇到一个与被人与众不同的老师，……
教了我很久，当时我总是不做作业，她无可奈何只好叫来我的家长，所以我并不是很喜欢她，总觉得因为她我才被爸爸妈妈责骂。
后来到了六年级的最后一个学期了，她教书教对的又好又快，大家都认同她的教书。她对我总是细心教导，一看见我不会哪些题就教我。作为班主任的她，能拥有的课程很多。但她却从不上语文课或者让我们考试，她喜欢举行辩论会，让全班同学都参与，都在锻炼。她也总让同学上来上课，给大家锻炼的机会。她怕我们觉得上课无聊，厌倦学习，总是想办法把课堂气氛弄得很有趣。她每次在我们犯错的时候的凶狠的让我们罚抄，但不到半天就说不用罚抄了，总担心我们太累，因此也总适当的减轻我们的作业。无论我们犯的错误再大在不该，她都不会打我们，她说我舍不得，看见你们受伤我更难受，我相信你们会改好。看见她对我们的期望与信心，那些“做坏事”的人总是愧疚的改过，她是在用心暖化我们。六一儿童节她给我们买蛋糕，陪我们做游戏，陪我们一起欢乐。要期末考了，要毕业了，一天课上她对我们说，能教的我都教给你们了，接下来要看你们自己的努力，我不能帮助你什么了，知道你们要毕业了舍不得大家，你们下课来不及写的通讯录，我把三节语文课给你们写，希望你们记住今天，记住同学，记住这些快乐的时光。
在我的印象里我的老师好像总是带着笑容，暖暖的，看见她的笑容就好像所有不快乐都被赶跑。
我喜欢我的老师，我喜欢她充满欢乐的课，我喜欢她暖暖的笑容。我爱您，老师！
我欣赏作文 篇3
翻开它，隐隐飘来儿缕淡淡的花香，这是童年那残留的时光；品尝着，细细品出了像莲子那样略带苦涩的滋味，这是成长留下的那浅浅的伤痕；透过它，渐渐散发出甜美而忧伤的味道，这是青春的味道吗？我们正要青春，而这书给了我很大的启示。
成长中的我们，不如问一句：“亲爱的我，你好吗？”
风像一双手，轻轻帮我打开那本书--青春，呼啸而过，一张显得陈旧的黑白照片映人我的眼帘。一位女孩，黑色的鬈发，透过镜片，我曾无数次看到她深邃的眼眸，她四十五度倾斜仰望天空，身后倚着“一片青春”，这张照片勾起了我无限的遐想，她是否在想，青春为什么来去匆匆呢？
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”可是青春没有回程票，就像朱自清在《匆匆》中写的那样，它就这样来无影，去无踪，想抓也抓不住。
我们曾都是在风中歌吟的水孩子，似乎永远体会不到人生深深的失望和高高的飞扬。终于，有了一次哭泣，让我们瞬间长大，穿过属于各自的成长仪式，带着希望向前奔跑。那些疼爱我们的人，是最温暖的陪伴。
不管是春夏秋冬，还是花开花谢，总有一些记忆会使我们没齿难忘！课堂上，没有鸟儿的翔影，只有书本上的知识，无论怎样都没有和小伙伴们在一起来得舒心。无数次地跌倒、爬起构成了童年的五彩世界，暖春有金黄油菜花，花香夹杂着爷爷的汗水味扑面而来；炎夏有知了的叫声，声声触动我的心弦；深秋，有落叶的叹息伴随着飘洒，洒在眼前，我也不禁叹息了；寒冬，有雪花的唯美舞蹈，舞在我心头，微微一阵清凉。这些场景总与那些疼爱我的人紧紧地扣在一起。
终于，我们乘上了青春的列车，向童年挥手告别，一路上透过窗口可以看到美丽的风景，一次次在心里想着：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”于是我们朝气蓬勃地奔向远方，旅途上，我们都明白了人生没有彩排，只有每一刻都在现场直播。有时我们可能会想快点快点长大吧！然后，我们优雅地长大了，不知不觉，青春也逐渐远离我们，到那时也许我们会想起那產逝去的口子，然后回首遥望精彩的一^生，一*路都是青春的足迹我们正要青春，我们刚要青春。我们一路努力，笑着说：“亲爱的我，我很好。”我们用青春，一定会实现自己的价值。人生没有彩排，每一刻都是现场直播。我们要把握我们将要到来的青春，迎着朝阳起程。
我欣赏作文 篇4
小时候，我常站在镜子前仔细地“欣赏”自己：圆圆的脸上有双不大的眼睛，不挺的鼻子……看了半天也没看出个所以然，直到一件事的发生，我开始欣赏起自己的善良来了。
那是一年冬天的时候，我放学来到妈妈单位。正当我急急忙忙要去找妈妈的时候，突然，发现前面有一位白发苍苍、脸上布满皱纹的'奶奶正吃力地提着一大筐的蔬菜，她走得非常缓慢和艰难，腰都快要弯到地了，脸上雨点般的汗水直往下流。看到这种情景，我非常同情奶奶，心想：要赶紧去帮奶奶的忙，奶奶看起来很吃力，很累，可能她再走几步就会走不动了。
于是，我一个箭步走到到奶奶身边，说：“奶奶，您提这么重的菜，让我来帮帮您吧！”奶奶听后，温和而带着微笑地对我说：“宝宝，谢谢你，你太好心了。你应该是来找妈妈的吧，快去，她正在等你呢。”“没关系，让我帮您提回去吧！”说完，我便一边扶着奶奶，一边接过菜筐走了起来。
过了一会，我的胳膊开始酸疼，脚好像灌了铅沉沉的，我好想放下菜筐，休息一会，可是为了不让奶奶担心，我装作很轻松的样子，继续走起来。几分钟后，我提着菜筐终于将奶奶送到了家。
回到妈妈单位后，我将此事告诉了妈妈。妈妈笑着对我说：“孩子，你很善良！”我听了以后，心里喜滋滋的，像吃了糖果一样，心地里涌出一股难以言说的自豪感。
再次站在镜子前欣赏自己时，已然长大，不会再像小时后那样看不出所以然，这次找到了欣赏自己的理由：善良。善良，不需要太多的诠释，它是寒风中的一把火把，失意时的一句安慰，痛苦时的一丝爱抚，无助时的一点支援……把善良留给别人，也给自己，我欣赏自己的善良。
我欣赏作文 篇5
“唠叨”！是我妈妈最擅长的本领。我都上七年级了，妈妈还把我当学前班的小孩对待，我都快烦死了。可就在那一瞬间，我发现了，唠叨其实也是一种爱，一种隐藏在人们的身边，不易被发现的爱。
“出门小心点车！别在路上玩了！别迟到了！记住没？要不我再说一遍，出门……别忘了！”完了，只要妈妈嘴一张开，没一个小时停不了，一大早就不让人清静。为了躲过这么“可怕”的声音，我没吃早饭就走了，因为富有经验的我知道：再不走，吃饭的时候妈妈又该说：“喝点水，别噎着！凉了吧，多喝点热的，别喝凉的……”
从我上小学一年级开始，妈妈就这么唠叨，我已经七年级了，也就是说我已经忍了七年多了，可有一天……
“回来了，饿吗？饭好了，吃吧！今天做馒头了……”“真烦人，别说了，你不烦呀？天天都这么嚰叽！本来今天作业就多，烦死了！”妈妈的唠叨声立刻消失了。
这句话很管用，从此，妈妈一句废话也没说过。说来也怪，没有了妈妈的唠叨，我真的什么都做不好：早上起床晚了，吃饭时，还差点噎过去，上学差点迟到，还忘了带书，尴尬了一上午……
这时我才发现：我的生活里多么需要妈妈的唠叨。妈妈的唠叨就是对我的爱，可傻傻的我还伤了妈妈的心。我多么想立刻回到家，对妈妈说：“我还想听你的唠叨”。
有这样一种声音，它源自母亲对孩子无限的关怀与爱。
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