李保国是新时期共产党员的优秀代表，是党员干部的先进楷模，对党衷心，无私奉献。下面是小编整理的李保国先进事迹心得体会，欢迎大家参考!
李保国先进事迹心得体会【1】
李保国，河北农业大学教授，扎根基层，深入太行山区，三十年如一日的为山区林业发展、农民生产致富殚精竭虑，奉献毕生心血和汗水，最终积劳成疾，永远离我们而去了。作为一名社区工作者，李保国的事迹对我触动很大，在社区开展“两学一做”教育实践活动之际，我们每一名社区工作者更要向李保国教授看齐，要化悲痛为力量，弘扬他的高尚精神，为建设和谐社区做出更大的贡献，为全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴中国梦而砥砺奋进。
学习李保国同志，就要学习他务实的作风和质朴的品质，扎根基层不怕吃苦，与人民群众打成一片的奉献精神。2013年以来，李保国教授到阜平指导核桃生产发展模式的创新改善和技术管理，7个乡镇的820多个自然村都留下他的脚印。李保国教授生前长年累月，风雨无阻，奔走于太行山区，播撒科学和知识的种子。李保国教授的身影常出现在田间地头，但人们总是不能一眼把他认出来。因为李教授一身质朴的服装和一名农民并无两样。李教授说，和农民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一样，我要穿的很体面如何让农民从一开始就接受我，从而接受我的科技方法，我又怎么和他们打成一片，带领他们走上科学致富的道路呢!李保国用最真挚的行动，最热烈的爱心感动着太行山区的人们!
学习李保国，就要学习他奋发作为，拼搏进取的创业精神。2009年以来，李保国教授指导平山县葫芦峪园区连篇高规格治理黄山，并探索出“大园区、小业主”的园区经营机制，创建了我国太行山区现代农业产业园区建设的典范。他指导创建的山区综合开发“葫芦峪模式”正在向保定等地的30多个县、100多个乡镇广泛推广。李保国用科技的力量，带领基层干部群众共同把荒山秃岭变成了青山绿水，他用责任和担当与基层干部群众共同奋斗，让山区人民走上了创业富裕的道路，带动了成千上万的人脱贫致富。他的务实实干、奋发作为的创业精神，正是当前我们调结构、促转型工作应该努力学习的精神。
学习李保国，就要学习他心系群众、亲民爱民的大爱情怀。李保国教授之所以受到果农和各地干部群众的爱戴和信任，是因为他心系果农，热爱事业，用实际行动为果农的成长、事业的发展点滴付出。内丘县岗地村村民梁国军1997年中学毕业后，就回村参加了劳动，从那时候起，李老师开始手把手地教他种果树。4月5日，因为果树叶的生长形状问题，他刚通过微信咨询了李老师，按照李老师教的方法刚治好了叶病，就在网络上看到了李保国教授去世的噩耗。李保国教授的模范事迹在网上引发了广大网友和基层干部群众的热议，10万余人浏览。8000余人转载了相关信息。
李保国是新时期共产党员的优秀代表，是党员干部的先进楷模，对党衷心，无私奉献，三十多年扎根基层，完成太行山区开发研究成果28项，示范推广面积达1826万亩，为贫困地区发展和农民脱贫致富做出了卓越贡献，谱写了一曲质朴无华又感人肺腑的壮丽诗歌，彰显了共产党人忠诚、担当、实干的政治品格。
李保国同志走了，但他的精神却永远留在我们心中，他就像一粒种子，扎根为巍巍太行，生根、发芽，开花、结果。作为一名基层工作者，更应该向李保国同志看齐，深入学习李保国的责任意识、担当意识、奉献意识、为民意识，坚持以人民群众为中心，时刻把人民群众的利益放在首位，摆在心底，大胆探索、用科技唤醒创新意识，用发展的眼光看待问题，用真挚的热情投入到工作中，真正为建设全面小康奉献自己的一份力量，让李保国精神永续远航!
李保国先进事迹心得体会【2】
连日来，人民日报、新华社、光明日报、经济日报、中央人民广播电台、中央电视台等中央新闻媒体，分别在重要版面、重要时段集中报道了河北农业大学教授李保国30多年如一日，用科技帮助太行山区农民脱贫致富的先进事迹。
2月9日、2月10日，人民日报在“时代先锋”专栏分上下篇推出李保国事迹报道。上篇以《百姓心中的“科技财神”》为题，讲述了李保国不仅让荒山秃岭变成了“绿色聚宝盆”、让山沟沟里的农民有了“摇钱树”，还让千千万万个农民变成了“专家”的先进事迹。下篇以《太行山上新愚公》为题，从“技术扶贫拔穷根”“山区群众离不开的李老师”“他爱乡亲们，乡亲们更爱他”三方面刻画了李保国的新愚公形象。2月8日，新华社以《太行新愚公李保国：用科技的力量托起山区群众小康梦》为题，介绍了李保国通过科学技术和辛勤耕耘，为山区群众开辟致富路。2月8日、2月9日，光明日报以《“把我变成农民”》和《“把农民变成‘我’”》为题刊发李保国科技扶贫纪实。2月9日，经济日报刊发了介绍李保国先进事迹的通讯《太行山上的“科技财神”》。
2月8日、2月9日，中央人民广播电台在中国之声《新闻和报纸摘要》节目中连续报道李保国的先进事迹，先后播出《带领农民脱贫致富的大学教授李保国》《河北农业大学林学院教授李保国：把更多的农民变成我》。2月9日，中央电视台在《焦点访谈》节目中播出《李教授和他的苹果园》。2月16日、2月17日，中央电视台又在《新闻联播》节目中播出《李保国：行走在太行山区的博导》《李保国：34年让荒山变成致富山》。
2月15日、2月16日，农民日报刊发《把自己变成农民 让农民变成专家》《用技术给农民打造“金饭碗”》。2月6日，中国教育报以《农民脱贫致富就是我最好的论文》为题进行了报道。此外，中央媒体还在新闻网站和“两微一端”及时转载、推送相关报道。
李保国的先进事迹经中央新闻媒体集中报道后，在我省广大干部群众特别是教育系统、农林系统引起强烈反响。河北农业大学教师齐国辉表示，今后要以李保国老师为榜样，扎根山区、情系百姓，帮助更多的农民甩掉“穷帽子”。
李保国先进事迹心得体会【3】
我们怀着学习的态度2013年5月20日至5月24日我们一行五人到齐家楼初级中学学习收获颇丰，感慨良多具体体会如下;
第一、转变观念，更新教育教学理念。通过本次的学习认知，我了解到新课程倡导了许多新的教育理念，其中，“一切为了每一位学生的发展”是本次新课程的最高宗旨和核心理念，它的基本理念与追求要求以学生发展为本，转变学习方式，突出创新精神和实践能力的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流，坚持评价方式的改革等等在齐家楼中学得到了很大的发展。广大教师彻底转变教育教学观念，以人的发展为本，尊重学生人格，关注学生的个性发展，强化学生实践，更新教学方法，改变教学评价，培养全面发展的综合素质强的创新型人才。
第二、拓宽自身知识结构。作为教师，不仅仅要担负起“传道、授业、解惑”的职责，更重要的还是学生学习的促进者、组织者和指导者，拥有广博而精湛的知识是对教师最起码的要求。要给人一杯水，不仅自己要有一桶水，最好还要有源源不断的活水。教师知识的渊博，一方面会引起学生对知识的渴望和对教师的尊敬，另一方面教师也可以利用多方面的知识引导学生打开思路，满足他们对知识的渴求。因此，我们老师要有终身学习的意识，博览群书，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与新课程改革教学适应的多元化的知识结构。
第三、积极探索，创新更加适合学生的教法学法。新课改不仅体现在教学观念、教材体系、教学评价方面的改变，更重要的还体现在教法学法的创新上，推进教师教学方式的转变是一项重要任务。新课改能否取得成功，很大程度上取决于教师教法的设计和学法的指导上。一种先进的教育观念要通过先进的教育方式体现出来，而教育观念转变本身也要在教育教学转变中进行，二者是相辅相成的关系。观念不转变,方式转变就没有了方向,没有了基础;方式不转变,观念转变就失去了归宿，失去了落脚点。在传统教学中，教师和学生的关系是传授与接受的关系，二者只通过知识和技能等信息媒介进行沟通，很难形成互动、合作的关系。而心理学和学习科学的研究表明，教育的过程应该是认知的过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是教会的。
在今后的教学中，我会加强与学生生活的联系，促进学习方式的多样化，结合我晓得实际情况引导学生自主获取知识和观念，去适应知识经济的时代。
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